El Ministerio de Educación de Jujuy conmemoró hoy el Día del Supervisor en la Argentina con un acto realizado en la explanada del Complejo Ministerial de Educación. La ceremonia reunió a supervisores de los niveles Inicial, Primario y Secundario de toda la provincia, junto a autoridades educativas y equipos técnicos de la cartera educativa.

La jornada puso en valor el trabajo de quienes cumplen funciones de acompañamiento, seguimiento y articulación pedagógica en el sistema educativo, actuando como nexo entre las políticas públicas y las instituciones escolares.

Un rol clave para la gestión educativa

Tras el izamiento de la Bandera Nacional y de la Bandera Nacional de la Libertad Civil, el supervisor de Educación Secundaria de Región III, Antonio Arnaldo Flores, dirigió un mensaje a sus colegas y destacó la importancia de la tarea que desempeñan los supervisores en toda la provincia.

“Los supervisores somos quienes conectamos la gestión con las escuelas”, expresó Flores durante el acto oficial.

Asimismo, señaló que la función supervisiva implica acompañar la implementación de las disposiciones y lineamientos educativos que se desarrollan en cada establecimiento.

“Este es un día en el que también seguimos forjando todas las disposiciones y los planes educativos, buscando respuestas para el presente y proyectando el futuro de la escuela en Jujuy”, afirmó.

Participación de autoridades educativas

Acompañaron la ceremonia las directoras de Educación Inicial, Carolina Lui Saravia, y de Educación Primaria, Viviana Villegas; la asesora pedagógica, Marcela Gámez; el asesor legal y técnico Fernando Aparicio; y la presidenta de la Junta Provincial de Calificación Docente, Carolina Sued, entre otras autoridades.

La presencia de los distintos equipos de gestión permitió reconocer el trabajo que los supervisores realizan en territorio, acompañando a directivos y docentes en los procesos pedagógicos, administrativos e institucionales.

Una tarea que fortalece el sistema educativo

Cada 11 de junio se conmemora en Argentina el Día del Supervisor, una fecha destinada a reconocer la labor de quienes tienen la responsabilidad de orientar, monitorear y acompañar el funcionamiento de las instituciones educativas.

En Jujuy, los supervisores cumplen un papel central en el fortalecimiento de las trayectorias escolares, la implementación de políticas educativas y el seguimiento de las acciones que se desarrollan en cada región de la provincia.

En el marco de las políticas de mejora de los aprendizajes prioritarios que impulsa la actual gestión del Ministerio de Educación de Jujuy, este jueves 11 de junio comenzará el Plan Integral para el Área de Matemática, una propuesta formativa sin precedentes destinada a docentes, directivos y supervisores de educación secundaria de toda la provincia.

La iniciativa alcanzará a 125 educadores jujeños, entre ellos 75 docentes de Matemática y 50 directivos y supervisores, quienes participarán de un trayecto de capacitación gratuito que se extenderá hasta noviembre de 2026.

La propuesta constituye una de las acciones estratégicas que lleva adelante el Ministerio para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas, promoviendo nuevas metodologías, el intercambio de experiencias y la construcción de comunidades profesionales de aprendizaje.

Un campamento matemático para repensar la enseñanza

Como actividad central de apertura, los participantes formarán parte de un Campamento Matemático Intensivo que se desarrollará durante dos jornadas completas, los días 11 y 12 de junio, en el Complejo Eva Perón de Los Alisos.

La experiencia se alejará de los formatos tradicionales de capacitación para ofrecer espacios de experimentación, resolución de problemas, trabajo colaborativo y reflexión pedagógica, poniendo el foco en cómo enseñar Matemática de manera enriquecedora y vinculada con situaciones reales.

La formación continuará luego bajo modalidad semipresencial, con encuentros virtuales y presenciales, actividades de aplicación en las aulas y acompañamiento permanente de especialistas.

Una alianza con Somos Red para potenciar la educación jujeña

El plan se concreta gracias al trabajo articulado entre el Ministerio de Educación de Jujuy y Somos Red, una reconocida comunidad de profesionales dedicada a la innovación educativa y al desarrollo de prácticas de enseñanza en distintas provincias del país.

El equipo formador estará integrado por Darío Tufillaro, licenciado en Enseñanza de la Matemática; Belén Cabello, profesora con amplia trayectoria en formación docente; Marcos Roldán, especialista en inteligencia artificial aplicada a la educación; y Leticia Balacek, arquitecta especializada en enfoques STEM, creatividad e innovación educativa.

Su experiencia en programas de capacitación desarrollados en diversas provincias permitirá acercar a Jujuy herramientas y estrategias pedagógicas alineadas con los desafíos actuales de la educación.

Matemática para pensar, argumentar y resolver problemas

El trayecto propone una mirada renovada de la enseñanza de la Matemática, centrada en el desarrollo del pensamiento crítico, la argumentación, la modelización y la resolución de problemas.

Para ello se trabajará con “cápsulas didácticas”, recursos pedagógicos diseñados para ser implementados en las aulas y posteriormente analizados de manera colaborativa entre docentes y capacitadores.

Además de la asistencia a los encuentros, los participantes deberán desarrollar experiencias concretas de enseñanza y compartir evidencias de su implementación, favoreciendo procesos de mejora continua.

Una apuesta estratégica para mejorar los aprendizajes

La asesora pedagógica del Ministerio de Educación, Marcela Gámez, explicó que la propuesta busca enriquecer la enseñanza de la Matemática mediante la reflexión sobre las prácticas docentes y la construcción de comunidades profesionales de aprendizaje.

“La matemática contribuye al desarrollo del pensamiento crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones fundamentadas, capacidades indispensables para la formación de los estudiantes en el mundo actual”, destacó.

Actualmente ya se encuentran inscriptos 70 docentes de Matemática pertenecientes a 25 instituciones educativas de distintas regiones de la provincia, entre ellas bachilleratos provinciales, escuelas de comercio, escuelas normales superiores, escuelas agrotécnicas y colegios secundarios.

El trayecto concluirá a fines de noviembre con la correspondiente acreditación y otorgamiento de puntaje docente conforme a la Ley Provincial Nº 6494.

Con esta iniciativa, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con la formación continua de los docentes y con una escuela secundaria capaz de responder a los desafíos actuales, promoviendo mejores aprendizajes y mayores oportunidades para los estudiantes jujeños.

Con el tradicional izamiento de las banderas nacional y provincial en la explanada del Complejo Ministerial, se dio inicio al acto conmemorativo por el Día de la Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas, Islas del Atlántico Sur y Sector Antártico.

Luego del izamiento, se invitó a las autoridades presentes a realizar una ofrenda floral en homenaje a quienes defendieron la soberanía nacional. Posteriormente, Moisés Herrera, ex combatiente, compartió un profundo mensaje cargado de emoción y reflexión: “Cada acto de los veteranos de guerra de Malvinas despierta recuerdos imborrables, emociones intensas, dolor y nostalgia, sentimientos que permanecen vivos a pesar del paso del tiempo”, expresó.

Asimismo, señaló que esta fecha no representa solamente una oportunidad para recordar el pasado, sino también un compromiso con el presente y el futuro.

Por su parte, el intendente Raúl Jorge destacó la importancia de mantener viva la causa Malvinas en cada generación y rindió homenaje a los veteranos de guerra presentes, a quienes definió como “queridos, respetados y gloriosos héroes” de una gesta que marcó un hito en la historia argentina.

Durante su discurso resaltó la necesidad de fortalecer la educación y la transmisión de estos valores a las nuevas generaciones. En ese sentido, remarcó el rol fundamental de las escuelas y de la comunidad educativa en la construcción de una conciencia soberana, especialmente en Jujuy, tierra donde nació la Patria.

Participaron de la ceremonia las secretarias de Gestión Educativa, Carolina Requelme; de Políticas Socioeducativas, Nancy Chiliguay; la directora de Educación Inicial, Carolina Lui Saravia; el presidente del Concejo Deliberante, Gastón Millón, veteranos de guerra e instituciones educativas.

Finalizado el acto protocolar, se llevó a cabo el tradicional desfile sobre la avenida homónima, del que participaron instituciones educativas de distintos niveles, Centros de Desarrollo Infantil (CDI), Centros de Participación Vecinal (CPV) del barrio y organizaciones de la comunidad.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy inició la implementación progresiva del Boletín Digital de Calificaciones, una herramienta que permitirá a madres, padres y tutores acceder de manera ágil, segura y transparente a la información académica de los estudiantes a través del Portal de Tutores.

La iniciativa forma parte del proceso de transformación digital que impulsa la cartera educativa provincial y tiene como objetivo fortalecer el vínculo entre las instituciones educativas y las familias, facilitando el seguimiento de las trayectorias escolares mediante el acceso permanente a información actualizada.

A través de esta nueva modalidad, los tutores podrán consultar desde cualquier dispositivo con conexión a internet las calificaciones, asistencias y constancias escolares de los estudiantes, evitando traslados, reduciendo el uso de documentación impresa y optimizando los tiempos de comunicación entre las escuelas y las familias.

La implementación se realiza mediante la plataforma NEXO, desarrollada por el Ministerio de Educación en articulación con el Sistema Integral de Información Digital Educativa (SINIDE), garantizando la seguridad, trazabilidad y actualización permanente de los datos educativos.

Desde la Secretaría de Planeamiento Estratégico informaron que el proceso se desarrollará de manera gradual, acompañando a las instituciones educativas en la actualización y validación de la información, hasta alcanzar progresivamente a la totalidad de los establecimientos y estudiantes de la provincia.

Una herramienta con múltiples beneficios

La incorporación del Boletín Digital representa un avance significativo en la modernización de la gestión educativa y brinda beneficios concretos para estudiantes, familias e instituciones escolares.

Entre sus principales ventajas se destacan:

• Acceso inmediato a las calificaciones y asistencias desde cualquier lugar.

• Comunicación más fluida entre las instituciones educativas y las familias.

• Mayor transparencia y seguridad en el resguardo de la información académica.

• Optimización de los tiempos administrativos para docentes y equipos directivos.

• Reducción del uso de papel y fortalecimiento de prácticas sustentables.

• Seguimiento permanente de las trayectorias escolares de los estudiantes.

Esta iniciativa posiciona a Jujuy entre las provincias que avanzan en la incorporación de herramientas tecnológicas destinadas a mejorar la gestión educativa y ampliar el acceso a la información.

Más cerca de las familias

Con esta nueva modalidad, el Ministerio de Educación continúa consolidando un modelo de gestión más eficiente, accesible y transparente, promoviendo una mayor participación de las familias en el acompañamiento de los procesos educativos de sus hijos e hijas.

La digitalización de los servicios educativos representa no solo una mejora tecnológica, sino también una estrategia orientada a fortalecer la calidad de la gestión, optimizar recursos y acercar el sistema educativo a la comunidad.

Las familias interesadas en conocer más detalles sobre el funcionamiento del Boletín Digital, el Portal de Tutores y el proceso de implementación pueden acceder a la información disponible en https://educacion.jujuy.gob.ar/boletin-digital/.

El Programa de Coros y Orquestas, dependiente de la Secretaría de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación, llevó adelante una jornada de formación musical que reunió a más de un centenar de niños, niñas y jóvenes de distintas sedes de la ciudad. La actividad se desarrolló en la Escuela N.° 111 “San Francisco de Álava” y tuvo como propósito fortalecer los procesos de aprendizaje colectivo y promover el intercambio de experiencias.

Durante la jornada, los estudiantes compartieron ensayos y clases grupales junto a sus docentes, en un espacio enriquecedor que favoreció el aprendizaje colaborativo, la integración y el desarrollo de habilidades musicales. Asimismo, la experiencia permitió a los participantes conocer el trabajo de otras sedes, intercambiar saberes y fortalecer la confianza en sus propias capacidades a través de la práctica artística.

En ese marco, también se destacó la reciente apertura de nuevas sedes en La Quiaca y San Pedro, una medida que amplía el alcance territorial de la propuesta y brinda nuevas oportunidades de acceso a la formación musical para niños, niñas y jóvenes jujeños.

La iniciativa forma parte de una agenda de encuentros periódicos que se realizarán cada quince días en diferentes sedes del programa, con el objetivo de garantizar la participación activa de las comunidades educativas y generar instancias de formación e intercambio entre estudiantes y docentes de toda la provincia.

Tras tres jornadas de trabajo e intercambio, el Ministerio de Educación concluyó los Talleres de Alta Participación Social, una iniciativa que convocó a actores de los sectores público, privado y social para reflexionar y construir una visión estratégica de la educación jujeña con horizonte al año 2035.

La propuesta se desarrolló en el marco del Programa de Planificación Estratégica Provincial y tuvo como objetivo generar espacios de diálogo, escucha y construcción colectiva que permitan proyectar políticas educativas capaces de responder a los desafíos de los próximos años.

Durante la jornada de cierre, la ministra de Educación, Daniela Teseira, participó de las actividades y agradeció el compromiso y la participación de quienes aportaron sus experiencias, conocimientos y perspectivas para enriquecer el proceso. Asimismo, destacó la importancia de construir consensos que contribuyan al fortalecimiento del sistema educativo provincial.

Por su parte, la directora de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, Daniela Florencia Galeán, puso en valor la dinámica de trabajo desarrollada a lo largo de los encuentros y resaltó la importancia de generar espacios de escucha activa. “La idea y el sentido que tienen estos talleres es básicamente la escucha, la escucha activa. Estamos todos pensando y hablando cada uno desde su punto de vista y desde su lugar sobre el sector educativo”, expresó.

En ese sentido, señaló que el intercambio de miradas resulta fundamental para proyectar el futuro educativo de la provincia y fortalecer las decisiones que deberán tomarse en los próximos años.

A su turno, la secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia Quiroga, destacó que los aportes relevados durante las jornadas permitirán avanzar en la elaboración de escenarios prospectivos y en la definición de lineamientos que orienten el desarrollo educativo de Jujuy con una mirada de largo plazo.

Los talleres promovieron la participación de diversos actores sociales, quienes trabajaron sobre los desafíos actuales del sistema educativo y las oportunidades que plantea el futuro, aportando propuestas para consolidar una educación inclusiva, innovadora y vinculada a las necesidades de la comunidad.

La ministra de Educación Daniela Teseira, junto al intendente de Perico Rolando Ficoseco, el secretario de Infraestructura Educativa, Matías Torcivia, el Coordinador de Regiones Educativas Iván Anastasía y equipos técnicos, realizaron una recorrida por distintos establecimientos educativos con el objetivo de relevar necesidades, proyectar nuevas obras y supervisar avances en materia de infraestructura escolar.

La primera visita tuvo lugar en el IES Nº 6 sede Perico, donde se analizó la factibilidad de construir una cancha deportiva destinada a la comunidad educativa. En este marco, se acordó avanzar en un esquema de trabajo conjunto en el que la institución aportará los materiales necesarios, la Secretaría de Infraestructura Educativa elaborará el proyecto y brindará el asesoramiento técnico correspondiente, mientras que la Municipalidad de Perico contribuirá con la mano de obra para su ejecución.

Posteriormente, la comitiva recorrió el predio de la obra del Jardín Maternal A CREAR, cuya documentación técnica ya fue elevada a la Secretaría de Programas y Proyectos Estratégicos para su revisión y posterior remisión al organismo financiador. Este paso permitirá avanzar en las gestiones necesarias para la reactivación de una obra de gran importancia para la comunidad, actualmente inconclusa.

Durante la jornada también se visitó el predio donde se proyecta la construcción de la Escuela de Configuraciones de Apoyo Nº 6 “Dr. Vicente Arroyabe”, una iniciativa que permitirá ampliar la oferta educativa y fortalecer los espacios destinados a la atención de estudiantes con necesidades específicas de apoyo.

Finalmente, las autoridades se trasladaron a la Escuela Nº 260 “Héroes de Malvinas”, donde verificaron los trabajos ejecutados por el municipio, consistentes en la colocación de pisos cerámicos mediante el aporte de mano de obra local.

Estas intervenciones se desarrollan en el marco del Convenio de Asistencia Técnica suscripto entre el Ministerio de Hacienda, el Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa, y los municipios de la provincia.

Cabe destacar que esta iniciativa ya benefició a 160 instituciones educativas y cuenta con la adhesión de 24 intendencias y comisiones municipales, consolidando una política de trabajo articulado que contribuye a mejorar las condiciones edilicias de las escuelas y garantizar espacios adecuados para el desarrollo de las actividades pedagógicas.

La Dirección Provincial de Administración (DPA) del Ministerio de Educación continúa ejecutando un plan de mejoras edilicias destinado a optimizar las condiciones de trabajo de los agentes que desempeñan funciones en el organismo. Las obras, que comenzaron a fines de 2025 y se intensificaron durante los primeros meses de este año, se encuentran en su etapa final y podrían concluir en un plazo estimado de entre 30 y 40 días.

Así lo informó el director de la DPA, CPN Sebastián Sorbello, quien destacó que las intervenciones buscan brindar espacios más adecuados, seguros y funcionales para el personal.

“Desde fines del año pasado y principios de este año se viene trabajando arduamente para mejorar las instalaciones y que todos los compañeros puedan desempeñar sus tareas en condiciones mucho más amenas”, señaló.

Refacciones integrales en instalaciones claves

Entre las principales obras realizadas se encuentra la renovación de las instalaciones sanitarias.

Los trabajos incluyeron la refuncionalización de los baños, mejoras en los sistemas de provisión de agua y desagües, así como la actualización de distintas conexiones que requerían intervención técnica.

Además, se ejecutaron mejoras en las instalaciones eléctricas y se incorporaron equipos de aire acondicionado frío-calor.

“Se ha renovado prácticamente toda la instalación sanitaria y también se ha trabajado mucho en la parte eléctrica y de climatización para mejorar las condiciones laborales de quienes trabajan en el edificio”, explicó Sorbello.

Los informes técnicos señalan que, a medida que avanzan las obras, suelen aparecer situaciones no previstas inicialmente, producto del desgaste natural de una estructura con más de 70 años de funcionamiento.

“Cuando se empiezan a realizar este tipo de intervenciones siempre surgen inconvenientes que no estaban contemplados debido a la antigüedad del edificio”, precisó Sorbello.

A pesar del avance de las obras, desde la DPA informaron que las actividades administrativas continúan desarrollándose con normalidad.

Si bien en algunos momentos fue necesario realizar interrupciones breves y programadas en determinados servicios para permitir la ejecución de trabajos específicos, el organismo continuó brindando sus servicios habituales.

“Son pequeños esfuerzos que realizamos para concretar una mejora importante en beneficio de todos los trabajadores”, sostuvo el director.

En el marco del Día Mundial del Medio Ambiente, el Ministerio de Educación de Jujuy acompañó este viernes el acto de Compromiso Ambiental de más de 70 estudiantes de 7° grado de la Escuela Municipal N° 1 “Marina Vilte”, una institución que impulsa acciones de concientización a través de su programa Escuela Sustentable y la separación de residuos.

La actividad contó con la participación del gobernador, Carlos Sadir; el ministro de Ambiente y Cambio Climático, Leandro Álvarez; la ministra de Educación, Daniela Teseira; el intendente de San Salvador de Jujuy, Raúl Jorge; y otras autoridades provinciales y municipales.

Un compromiso que se multiplica

El Compromiso Ambiental forma parte de una política educativa que se replica en establecimientos de toda la provincia con el objetivo de fortalecer la conciencia ambiental desde las aulas y promover prácticas responsables en las nuevas generaciones.

Durante el acto, la ministra Daniela Teseira, valoró la tarea que realiza la comunidad educativa de la Escuela Marina Vilte y destacó el trabajo articulado entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ambiente en el marco de la Ley de Educación Ambiental.

“Es un gusto venir y tener esta gran posibilidad de que los chicos y chicas aprendan, conozcan y realicen acciones por un Jujuy verde y por un mundo mejor”, señaló.

La ministra remarcó además el rol de los estudiantes como promotores de prácticas sostenibles tanto en la escuela como en sus hogares.

“Son ustedes los transmisores en cada una de las escuelas y también agentes de socialización en cada uno de sus hogares”, afirmó.

Teseira sostuvo que las nuevas generaciones tienen un fuerte vínculo con el cuidado de los árboles, las plantas y los animales, y destacó la importancia de formar ciudadanos comprometidos con la preservación de los recursos naturales.

Escuela Sustentable y Provincia Verde

El Programa Escuela Sustentable tiene como finalidad promover procesos de aprendizaje sobre la gestión de residuos sólidos urbanos en los tres niveles de la educación obligatoria, fortaleciendo valores y comportamientos orientados al desarrollo sostenible.

La iniciativa se enmarca en las políticas ambientales que la provincia viene desarrollando desde la implementación del Plan Provincial de Educación Ambiental en 2016, junto con la reglamentación de la Ley Provincial N° 6105 y la conformación del Comité Ejecutivo de Educación Ambiental.

En el marco de la Semana de los Jardines de Infantes y del Día de la Maestra Jardinera, celebrado cada 28 de mayo en todo el país, el Ministerio de Educación de Jujuy, a través de la Dirección de Educación Comunitaria dependiente de la Secretaría de Políticas Socioeducativas, acompañó las actividades desarrolladas en distintos Centros de Desarrollo Infantil (CDI) y Servicios de Atención a la Primera Infancia (SAPI) de las localidades de Humahuaca, Volcán y San Antonio.

Estos espacios, si bien no forman parte del sistema educativo formal, cumplen una importante función socioeducativa orientada al desarrollo integral de niños y niñas a través del Programa de Fortalecimiento de las Prácticas Educativas para la Primera Infancia, regulado por la Resolución N.° 130-E-2026. En este marco, la provincia sostiene como política pública prioritaria el acceso a experiencias educativas desde los primeros años de vida, especialmente para niños y niñas en contextos de vulnerabilidad social.

Durante las jornadas conmemorativas, la directora de Educación Comunitaria y el equipo técnico participaron de las actividades organizadas por las instituciones incluidas en el programa:

• En Humahuaca (Prelatura – Fundación OCLADE): SAPI Salita “Los Amiguitos”, SAPI Salita “Tren de la Esperanza” y SAPI Salita “Flor del Cardón”.
• En San Antonio (Municipalidad de San Antonio): CDI “Mis Primeros Garabatos”.
• En Volcán (Comisión Municipal de Volcán): CDI “Virgen del Valle”.

En esta fecha especial, la Dirección de Educación Comunitaria hizo extensivo su reconocimiento a las docentes de Nivel Inicial que se desempeñan en estos espacios, destacando su compromiso con la educación comunitaria, el acompañamiento a las familias y el desarrollo integral de la primera infancia.

La normativa vigente establece que las personas responsables de las tareas pedagógicas en las salas deben contar con título docente de Nivel Inicial. Su labor comprende la planificación, implementación y evaluación de propuestas educativas que favorezcan trayectorias oportunas e igualitarias para niños y niñas.

Asimismo, estas educadoras desarrollan estrategias de trabajo conjunto con las familias, fortaleciendo pautas de crianza, el acompañamiento emocional y los procesos de alfabetización inicial y cultural. De este modo, contribuyen a consolidar una mirada integral de la educación y un verdadero abordaje comunitario en las localidades de la Quebrada y los Valles.