El Ministerio de Educación de Jujuy, a través de la Secretaría de Gestión y la Dirección de Educación Superior, invitan a estudiantes, familias, docentes y a toda la comunidad a participar de la Expo Educativa Provincial 2026 “Elegí Jujuy, estudiá en Jujuy”, el gran encuentro que reunirá en un mismo espacio la amplia oferta educativa de nivel superior disponible en la provincia.

La Expo se desarrollará los días 20 y 21 de agosto en la Ciudad de las Artes, en los siguientes horarios:
 Jueves 20 de agosto: de 10 a 19 horas.
 Viernes 21 de agosto: de 9 a 18 horas.

Durante ambas jornadas, los visitantes podrán recorrer más de 50 stands de instituciones educativas de gestión pública y privada, conocer sus propuestas académicas, modalidades de cursado, requisitos de ingreso y las diferentes alternativas disponibles para comenzar o continuar sus estudios.

Los Institutos de Educación Superior (IES) tendrán una participación destacada, presentando sus carreras y propuestas formativas con validez nacional y brindando información directa a quienes estén definiendo su futuro académico.

La Expo Educativa Provincial 2026 se consolida como una política pública destinada a fortalecer la articulación entre el Nivel Secundario, la Educación Superior y la comunidad, promoviendo el acceso equitativo a la información y acompañando a jóvenes y adultos en la construcción de sus proyectos formativos y en la continuidad de sus trayectorias educativas.

Bajo el lema “Elegí Jujuy, estudiá en Jujuy”, la propuesta trasciende la tradicional muestra de carreras para convertirse en un espacio de orientación, encuentro y aprendizaje. En este sentido, la Expo reunirá a instituciones, docentes, estudiantes, egresados, familias y comunidad, generando un espacio en el que convergerán la información sobre la oferta académica provincial, la orientación vocacional y diferentes experiencias educativas y culturales.

Además del recorrido por los stands, durante las dos jornadas se desarrollarán talleres de orientación vocacional, muestras artísticas y actividades participativas, junto a un espacio gastronómico, conformando una propuesta abierta y dinámica para toda la comunidad.

La iniciativa busca, además, poner en valor la diversidad y calidad de las oportunidades de formación que existen en Jujuy, acercándolas a quienes se encuentran frente a la decisión de iniciar o continuar una carrera y fortaleciendo el derecho a acceder a la educación superior.

La Expo Educativa Provincial 2026 será, así, mucho más que un lugar para conocer carreras: será un espacio para explorar posibilidades, encontrar orientación y empezar a construir un proyecto de futuro.

20 y 21 de agosto. Ciudad de las Artes
Elegí Jujuy. Estudiá en Jujuy.

Libertador General San Martín dio inicio este martes a la Semana Sanmartiniana con un acto que reunió a autoridades municipales, representantes del Ministerio de Educación, instituciones escolares y miembros de la comunidad, en el marco de las actividades conmemorativas por el 17 de agosto, Día del Paso a la Inmortalidad del General José de San Martín.

En representación de la cartera educativa participaron la secretaria de Planeamiento Educativo, Natalia Quiroga, y la directora de Educación Primaria, Viviana Villegas.

Durante la jornada se realizó la entrega de banderas a instituciones educativas de la ciudad, con el propósito de fortalecer la presencia de los símbolos patrios y promover el sentido de pertenencia en las comunidades escolares.

“Estamos transitando una semana muy importante para Jujuy, para nuestro país y también para Latinoamérica. La figura del general José de San Martín trasciende las fronteras y su legado continúa vigente”, destacó Quiroga.

La secretaria de Planeamiento Educativo también valoró que las instituciones puedan contar con la bandera de la ciudad junto a los símbolos nacionales, como una expresión de identidad y pertenencia. “Esto habla de una fuerte identificación que tienen los ciudadanos de Libertador General San Martín con su ciudad”, señaló.

Educación y memoria sanmartiniana

Durante el acto, Quiroga destacó además la participación de las mujeres en la celebración y el aporte que realizaron a lo largo de la historia, en el marco de una propuesta que busca recuperar el legado de San Martín desde una mirada vinculada con la educación, la identidad y la comunidad.

Por su parte, el intendente Oscar Jayat resaltó la importancia de mantener vigente la tradición sanmartiniana y transmitir sus valores a las nuevas generaciones.

“No hay nada más claro y concreto que educar con el ejemplo, y si alguien dejó ejemplo de su vida fue el general José de San Martín”, afirmó.

Jayat también destacó el significado de portar las banderas como una manera de expresar “nuestros símbolos de la argentinidad” y reafirmar el orgullo de ser argentinos y jujeños.

La jornada incluyó además el inicio de los tours sanmartinianos, una propuesta destinada a recuperar y poner en valor lugares, relatos y referencias vinculadas con la presencia y el legado del Libertador.

Con esta actividad, Libertador General San Martín dio inicio a una semana de propuestas que tendrá como eje la figura de José de San Martín y su legado, promoviendo desde las escuelas y la comunidad la construcción de memoria, identidad y pertenencia.

El Ministerio de Educación de Jujuy desarrolla este martes un taller sobre los resultados de Aprender 2025, destinado a supervisores, directores y docentes de Lengua y Matemática de 6.º año del Nivel Primario.

La propuesta busca transformar la información obtenida a través de la evaluación en un insumo para la toma de decisiones pedagógicas y el fortalecimiento de las prácticas de enseñanza y evaluación en las aulas.

La actividad es organizada por la Dirección de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, dependiente de la Secretaría de Planeamiento Estratégico, y está a cargo de su equipo técnico de Evaluación Educativa.

Del análisis de los resultados a las prácticas de aula

Durante el encuentro se presentan aspectos generales de Aprender Primaria 2025, los niveles de desempeño y el autoconcepto escolar, para luego avanzar en el análisis de ítems correspondientes a Matemática y Lengua.

Mónica Salazar, referente de Evaluación Educativa de la Dirección de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, participa de la propuesta junto al equipo técnico responsable.

El trabajo contempla instancias grupales por área, en las que los docentes analizan los ítems de evaluación y producen consignas didácticas a partir de los contenidos trabajados.

Como parte de la dinámica, cada docente de Matemática y Lengua participa con un ejemplo de consigna o actividad que forma parte de su propuesta habitual de clase, para ponerla en diálogo con los criterios y capacidades abordados en la evaluación.

Un taller orientado a la producción

La jornada está dirigida a supervisores, directores de instituciones educativas y docentes de 6.º año del Nivel Primario, con la participación de un docente de Lengua y uno de Matemática por cada institución.

En el turno mañana, las actividades se desarrollan de 8:30 a 11:00, mientras que el turno tarde se extiende de 15:30 a 18:00.

En ambos casos, el cronograma incluye una presentación inicial de los resultados de Aprender 2025, trabajo grupal en Matemática, una instancia específica para Lengua y un espacio final de socialización.

La dinámica propone revisar las consignas desde una perspectiva pedagógica y analizar qué herramientas pueden incorporarse a las propuestas de enseñanza.

Los resultados como herramienta para la enseñanza

El encuentro apunta a fortalecer el uso pedagógico de la información que aportan las evaluaciones educativas, vinculando los resultados obtenidos con situaciones concretas de enseñanza.

A través del análisis y la producción de nuevas consignas, los docentes pueden recuperar experiencias de aula y ponerlas en relación con los criterios utilizados en las evaluaciones.

De esta manera, el Ministerio de Educación busca que los resultados de Aprender 2025 trasciendan la información estadística y se conviertan en herramientas concretas para revisar, enriquecer y fortalecer las prácticas de enseñanza en Lengua y Matemática.

La Secretaría de Infraestructura Educativa invita a todos los interesados a participar de la Contratación Directa con Compulsa de Precios para la ejecución de Obras en las siguientes instituciones educativas:

• Colegio Nacional N.º3 “Éxodo Jujeño”, localidad de San Salvador de Jujuy.
• Escuela N.º40 “9 de Julio”, localidad de Fraile Pintado.
• Escuela N.º314 “Coronel Ricardo Ibazeta”, localidad de Las Pampitas.
• Escuela N.º407 “Profesor Pablo Arroyo” + JIN N.º40, localidad de San Salvador de Jujuy.

Se invita a empresas, contratistas y demás interesados a presentar sus propuestas, conforme a las condiciones y requisitos establecidos para cada contratación.

Link de acceso a los proyectos: https://drive.google.com/drive/folders/1nEFyC5kcr02ikOs_FFKxFAqdjWcR1FmZ

En el Complejo Ministerial, se realizó este lunes la entrega de títulos con validez nacional a egresados de distintas instituciones de educación superior de la provincia, en un acto encabezado por la ministra de Educación, Daniela Teseira, y la directora de Títulos, Tatiana Reinoso.

La entrega se concretó en el marco de las acciones de Regularización de Validez Nacional, destinadas a resolver situaciones administrativas que habían impedido completar el reconocimiento formal de trayectorias educativas.

Durante el acto, la ministra destacó que detrás de cada uno de estos títulos hay una historia de esfuerzo, de perseverancia y, en algunos casos, de muchos años de espera.

Asimismo, sostuvo que la entrega representa un punto de partida para continuar con la formación profesional y convocó a los egresados a poner sus conocimientos al servicio de sus comunidades.

“Este título no tiene que ser un punto final, tiene que ser un trampolín, una puerta, un canal que les permita seguir creciendo, capacitándose y perfeccionándose”, expresó.

Por su parte, Reinoso remarcó el avance de la digitalización de los procesos de titulación, junto con la revisión de documentación y registros para resolver situaciones que permanecían pendientes.

“Cada título que hoy entregamos también representa el trabajo de muchas personas”, afirmó, al reconocer la tarea de los equipos de la Dirección de Títulos, las direcciones de nivel, rectores, secretarios y personal de los institutos.

En esta instancia recibieron sus títulos egresados del IES N° 4, IES N° 10, IES N° 11, Instituto Elisa, Instituto Trascender e Instituto Nuevo Horizonte.

La Secretaría de Infraestructura Educativa, a través de la Coordinación del Programa BCIE, informa que ha finalizado el proceso de evaluación correspondiente a la Convocatoria Pública para cubrir un puesto de Especialista Contable, en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa – PROMACE, financiado por el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE).

Conforme a los criterios establecidos en los Términos de Referencia de Contratación, y aplicando la normativa del BCIE para la obtención de servicios de consultoría, se comunica que Adera Pedro, ha resultado seleccionado para desempeñar el puesto convocado.

La evaluación consideró antecedentes académicos, experiencia profesional y el cumplimiento de los requisitos establecidos en la convocatoria.

Este proceso reafirma el compromiso del Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy con la transparencia, la mejora continua y la profesionalización de las acciones vinculadas al desarrollo de obras de infraestructura educativa en todo el territorio provincial.

Con el objetivo de ultimar los detalles del cuarto módulo del curso de Formación Continua “Gestión Constructiva de Conflictos”, se realizó un nuevo encuentro de trabajo entre autoridades del Ministerio de Educación, encabezadas por la ministra Daniela Teseira, el Ente Autárquico Permanente y la Dirección Provincial de Mediación y Resolución Alternativa de Conflictos.

La reunión, desarrollada en el Complejo Ministerial, permitió avanzar en la planificación de la jornada de capacitación que se llevará a cabo este viernes, en Ciudad de las Artes, destinada a docentes asesores titulares y suplentes de carroza, junto a integrantes de equipos directivos de instituciones educativas secundarias.

La propuesta es organizada de manera conjunta por el Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Planeamiento Estratégico y la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo; el Ministerio de Gobierno y Justicia, mediante la Dirección de Mediación y Resolución de Conflictos; la Oficina de Bullying y Grooming y el Ministerio de Seguridad, representado por la Defensoría Pública Contravencional.

El objetivo del cuarto módulo es fortalecer las capacidades de los docentes para prevenir, gestionar y abordar constructivamente los conflictos que puedan surgir durante la Fiesta Nacional de los Estudiantes, promoviendo intervenciones pedagógicas basadas en la normativa vigente, el diálogo y la construcción colectiva de acuerdos de convivencia.

Durante la capacitación se abordarán contenidos vinculados a Acuerdos de Convivencia, Contravenciones y Herramientas de Mediación, además de una introducción a la elaboración de la evaluación final integradora denominada “Acuerdo de Convivencia Primavera”.

La Feria del Libro Jujuy 2026 tendrá una fuerte impronta educativa con más de 20 actividades impulsadas por el Ministerio de Educación de la Provincia. Bajo el lema “Memorias a escena”, la cartera educativa presentará, entre el 10 y el 14 de agosto, una programación que reunirá a estudiantes, docentes, directivos y familias en distintos espacios de El Cabildo, el Teatro Mitre y el Centro de Arte Joven Andino (CAJA), con propuestas que abarcan desde la alfabetización inicial hasta la producción literaria y la inclusión educativa.

La iniciativa forma parte de la programación oficial de la Feria, que se desarrollará del 7 al 15 de agosto, y busca visibilizar experiencias pedagógicas, proyectos institucionales y producciones realizadas por las distintas modalidades y niveles del sistema educativo provincial.

La agenda comenzará el lunes 10 con actividades de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe y Rural, que presentará un recorrido de trabajo sobre el libro “Mirar / qhaway / (a) mae”, además de relatos orales con títeres basados en la obra Willanakuy.

Ese mismo día, la Supervisión Región III exhibirá la revista institucional “La Huerta 39” y la antología “Incipientes escritores de la Puna”, mientras que estudiantes del Bachillerato Nº 18 de Purmamarca compartirán la revista “Yuyos y memorias de nuestro pueblo”.

La jornada concluirá con un conversatorio sobre alfabetización inclusiva organizado por la Modalidad de Educación Especial, centrado en experiencias pedagógicas colaborativas inspiradas en Cuentos de la Selva, de Horacio Quiroga.

Alfabetización e inclusión como ejes centrales

El martes 11 sobresale la presentación del libro “En Jujuy Nació la Patria: Relatos del General Manuel Arias”, a cargo de la Dirección de Educación Primaria junto a la profesora Viviana Villegas, presidenta del Instituto de Historia del General Manuel Arias.

Durante esa jornada también habrá espacios especialmente destinados a las infancias, como “Plazas Literarias: un encuentro para leer, jugar e imaginar”, y la presentación del libro en sistema Braille “El Dragón Mante y el Niño Explorador”, resultado del trabajo articulado entre la Escuela Primaria Nº 144 “Víctor Mercante” y la Escuela de Configuración de Apoyo N.º 11 “Prof. Luis Braille”.

La programación incluirá además un conversatorio sobre bibliotecas en contextos de encierro y una galería de producciones estudiantiles enfocadas en educación inclusiva.

Un recorrido por la alfabetización y la producción educativa

El miércoles 12 y el jueves 13, el Plan Provincial de Alfabetización pondrá en marcha “Alfa tren: un recorrido para crear”, una propuesta interactiva que invita a niñas, niños, adolescentes y adultos a recorrer estaciones vinculadas con la lectura, la escritura, la oralidad y la escucha.

También se presentarán investigaciones sobre alfabetización inicial en la formación docente, proyectos de escritura creativa como “Letraterapia” y nuevas antologías elaboradas por instituciones educativas de la provincia.

La programación educativa finalizará el viernes 14 con actividades dedicadas a la educación de jóvenes y adultos, entre ellas el conversatorio “Voces de la MEPJA: Mujeres de Jujuy, Territorio, Historia e Identidad”, donde se expondrán libros escritos por estudiantes de la modalidad.

Ese mismo día se presentará el Documento Orientador de Buenas Prácticas de Alfabetización en Contexto de Encierro y Jóvenes y Adultos, además del proyecto “Biblioteca para todos. En defensa del libro” y el taller “Historias que dan miedo: Protocolos de actuación”, destinado a docentes y estudiantes avanzados de institutos de educación superior.

El Ministerio de Educación de Jujuy firmó un nuevo convenio de cooperación con la Fundación Sistema de Orquestas y Coros Infantiles y Juveniles de Argentina (SOIJAr ) para desarrollar en la provincia la Diplomatura en Metodología Orquesta-Escuela UNSAM-SOIJAr, una propuesta de formación orientada a fortalecer las prácticas pedagógicas vinculadas a la educación musical y la inclusión socioeducativa.

La firma fue encabezada por la ministra de Educación, Daniela Teseira, quien estuvo acompañada por la secretaria de Políticas Socioeducativas, Nancy Chiliguay, la asesora pedagógica ministerial, Marcela Gámez, y la representante de la coordinación de la Fundación SOIJAr, Viviana Valenzuela.

El acuerdo se enmarca en las políticas provinciales destinadas a ampliar las oportunidades de formación docente y consolidar espacios educativos donde la música se convierta en una herramienta de integración, participación y desarrollo comunitario.

El convenio establece la implementación de la Diplomatura en Metodología Orquesta-Escuela, una iniciativa impulsada conjuntamente por la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y la Fundación SOIJAr.

La propuesta busca capacitar a docentes, educadores, directores, músicos y referentes comunitarios en una metodología que entiende a las orquestas y coros como espacios de aprendizaje, construcción de ciudadanía e inclusión social.

Desde el Ministerio de Educación destacaron que este trabajo conjunto permitirá fortalecer las capacidades de quienes desarrollan proyectos musicales en la provincia y generar nuevas oportunidades para niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

Una alianza para ampliar derechos

La Fundación SOIJAr es una organización sin fines de lucro dedicada a promover la formación musical y pedagógica como herramienta de desarrollo humano.

Entre sus objetivos se encuentran la creación y el fortalecimiento de orquestas y coros infantiles y juveniles, la capacitación de educadores y el acompañamiento técnico a instituciones y organismos públicos que impulsan proyectos de educación artística.

Asimismo, la entidad desarrolla programas orientados a garantizar oportunidades de inclusión, igualdad e integración, respetando las particularidades culturales y sociales de cada región del país.

Se cumplió la primera instancia presencial de la Diplomatura en Metodología Orquesta-Escuela una propuesta formativa impulsada por la Fundación SOIJAr, en articulación con la Universidad Nacional de San Martín.

La capacitación, organizada por el Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Políticas Socioeducativas y el Programa Coros y Orquestas, dio inicio el 3 de agosto en la Ciudad de las Artes con espacios de formación teórica centrados en los principios, dimensiones y didáctica de la metodología, promoviendo además el análisis e intercambio de experiencias de los distintos programas participantes.

El equipo docente estuvo integrado por Camila María Beltramone, Mauricio Veber, Carolina Pineda, Luis Bayona, Esteban Ayala, Lucía Campero y Viviana Valenzuela, quienes estuvieron a cargo los espacios teórico-prácticos, compartiendo herramientas pedagógicas y metodológicas para fortalecer el trabajo en las Orquestas-Escuela.

La segunda jornada se desarrolló el día 4, en la Escuela N° 111 “San Francisco de Álava”, donde los participantes vivieron la experiencia “Orquesta del Primer Día” (OPD) junto a los niños de la institución. La actividad dejó momentos de gran emoción y puso en valor el poder transformador de la música como herramienta de inclusión, aprendizaje y encuentro. La jornada concluyó con un espacio de reflexión e intercambio pedagógico entre los asistentes.

Acompañaron el desarrollo de las actividades la ministra de Educación, Daniela Teseira, y la secretaria de Políticas Socioeducativas, Nancy Chiliguay, quienes destacaron la importancia de fortalecer la formación docente continua y promover propuestas inclusivas a través del arte. También estuvieron presentes la asesora pedagógica ministerial, Marcela Gámez, y el director provincial de Artes, Innovación y Ciencia, Luis Alberto Medina Zar.

La diplomatura, iniciada en abril de 2026 bajo modalidad virtual, contempla dos instancias presenciales durante el año. El segundo seminario está previsto para fines de noviembre, oportunidad en la que se desarrollarán las instancias de evaluación y certificación.