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El Departamento de Educación no Formal, dependiente del Ministerio de Educación de la provincia de Jujuy convoca a instructores, capacitadores, referentes territoriales y personal administrativo a participar del 2° Foro “Desafíos de la Educación no Formal en Jujuy-2026”, un espacio de diálogo, capacitación y reflexión situada en torno a los principales desafíos que enfrenta esta modalidad educativa en la actualidad.

El encuentro se estructurará en tres ejes temáticos. El primero abordará la capacitación de personas con discapacidad, con la participación de integrantes del equipo técnico pedagógico de la Modalidad de Educación Especial, bajo la coordinación de la Prof. Fabiana Cisneros.

El segundo eje estará dedicado a género y derechos humanos, con el acompañamiento y asesoramiento del Consejo Provincial de Mujeres, Igualdad y Diversidades, representado por el director provincial de Políticas Culturales y Comunicación, Téc. Franco Dorado.

El tercer eje propone una charla sobre el trabajo con personas privadas de la libertad y/o en situación de consumo problemático de sustancias, organizada y dirigida por el equipo técnico y pedagógico de la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro, a cargo de la Lic. Carla Torcoletti.

El foro se consolida como una instancia clave para el fortalecimiento de las prácticas educativas no formales en la provincia, promoviendo la articulación entre distintas modalidades y organismos del Estado provincial.

El Ministerio de Educación, a través de la Junta Provincial de Calificación Docente, informa a la comunidad educativa que se encuentran disponibles para su retiro los legajos no activos por jubilación o fallecimiento de docentes de las Salas Inicial, Primaria, Secundaria, Superior y Técnico Profesional.

Esta acción se enmarca en las tareas de ordenamiento y resguardo documental que lleva adelante la Junta, y tiene como propósito poner a disposición de docentes jubilados, o de familiares directos de docentes fallecidos, la documentación que forma parte de su trayectoria académica y laboral.

El trámite estará disponible desde el29 de junio hasta el 31 de julio.

Las personas interesadas deberán completar el formulario disponible en el siguiente enlace: https://forms.gle/yLLK5SX17D222rNGA

Una vez recibida la notificación por parte de la Sala, podrán concurrir a retirar el legajo en las dependencias ubicadas en el Hogar Escuela N° 1 “Mons. José de la Iglesia”, Av. España 1630, B° Centro, San Salvador de Jujuy.

Para completar el trámite, será condición indispensable presentar, según corresponda, Resolución de Jubilación, Acta de Defunción y demás documentación que acredite el vínculo familiar con el/la titular del legajo.

El Ministerio de Educación reconoce el valor de cada trayectoria docente y procura que esta documentación pueda ser recuperada con el cuidado y el respeto que merece.

El Colegio N° 1 “Domingo Faustino Sarmiento” de Palpalá iniciará una serie de obras de mejoramiento integral consensuadas con la comunidad educativa, en el marco del plan de infraestructura escolar que lleva adelante el Ministerio de Educación. Los trabajos comenzarán el próximo lunes y se ejecutarán sin interrupción de las actividades escolares.

La presentación de la carpeta técnica se realizó este martes en la institución, con la participación del secretario de Infraestructura Escolar Matías Torcivia, la directora del establecimiento Griselda Mamaní, el encargado de la Unidad de Región VI Alejandro Estrada; representantes de la Cooperativa Orgullo Fuego, responsable de la ejecución de las tareas; y delegados estudiantiles de los cursos de 3°, 4° y 5° año.

Durante el encuentro, Torcivia explicó las primeras intervenciones previstas y detalló las acciones que se desarrollarán en el establecimiento durante los próximos 30 días. “Estas acciones forman parte de un trabajo sostenido que se viene desarrollando durante todo el año en distintos establecimientos educativos de la provincia, atendiendo las demandas específicas de cada comunidad escolar”.

Entre las tareas programadas se encuentran la reparación de ventanas, mejoras en las instalaciones eléctricas, refacción de sanitarios, reparación de ventiladores, arreglo de techos, puesta en condiciones de los tableros de básquet y restauración de las tablas del salón de actos.

Durante la reunión, los estudiantes delegados pudieron plantear inquietudes y propuestas vinculadas al funcionamiento diario de la institución permitiendo fortalecer el diálogo entre autoridades y equipos técnicos, con el objetivo de priorizar las necesidades más urgentes del establecimiento.

Estas obras se enmarcan en la política educativa impulsada por la ministra de Educación, Daniela Teseira, orientada a mejorar de manera progresiva y sostenida las condiciones edilicias de los establecimientos educativos, promoviendo espacios más seguros, funcionales y adecuados para el desarrollo de las trayectorias escolares.

El proyecto “Música con Alas” celebró su XVII aniversario en su sede del barrio El Chingo, en la Escuela N.º 447 “República de Italia”, donde estudiantes, docentes y familias compartieron un encuentro que incluyó la inauguración de un cuadro conmemorativo.

La secretaria de Políticas Socioeducativas, Nancy Chiliguay, y la directora de Educación Comunitaria, Ángeles Carrazana, acompañaron la jornada y destacaron el valor del proyecto como un espacio de construcción comunitaria. También estuvieron presentes la directora artística, Gloria Analía Sivila, y la fundadora de la iniciativa, la doctora María Joaquina Gurrieri.

Nacido en 2009 por impulso de Gurrieri —entonces directora del Centro de Salud “Héctor Miranda”—, este espacio de educación musical buscó desde sus inicios ser una herramienta de integración. “Comenzamos con 35 niños y hoy somos más de 250 niños y adolescentes que integran tres orquestas en El Chingo, una sede en Mariano Moreno y una orquesta infantojuvenil recientemente creada en el barrio Tupac Amaru”, detallaron desde la organización.

Detrás de cada nota y cada presentación, existe un trabajo colectivo de docentes, familias y voluntarios que sostienen los sueños de cada integrante, consolidando una historia que sigue transformando realidades en la provincia.

Este lunes, el Complejo Ministerial recibió a más de 140 directores y directoras de escuelas primarias de Jujuy en el Primer Encuentro Provincial de Directores de Escuelas Alfa en Red. La actividad estuvo orientada al fortalecimiento de la gestión institucional mediante herramientas de autoevaluación vinculadas a los procesos de alfabetización escolar.

La apertura estuvo a cargo de la coordinadora del Plan Provincial de Alfabetización, Tatiana Ansonnaud, quien acompañó el desarrollo de las distintas instancias de trabajo y expresó “somos una línea directa de la Red Federal y trabajamos esta propuesta como una prioridad dentro de la política educativa, en articulación con las líneas de inclusión y formación para el carácter, tal como lo impulsa nuestra ministra”.

La jornada contó con la participación de la secretaria de Gestión Educativa, Carolina Requelme, las directoras de Educación Inicial, Carolina Lui Saravia; de Educación Primaria, Viviana Villegas y de Educación Secundaria, Silvia Jerez, quienes acompañaron las actividades de apertura y cierre.

Desde el Ministerio de Educación destacaron la importancia de generar espacios de formación continua para los equipos de conducción, entendiendo que la mejora de los aprendizajes requiere instituciones capaces de analizar sus propias prácticas y construir estrategias de mejora sostenidas en el tiempo.

Con el firme propósito de continuar fortaleciendo las trayectorias educativas de los estudiantes con discapacidad, el Ministerio de Educación, a través de la Modalidad de Educación Especial, llevó a cabo una jornada de articulación y planificación.

La actividad estuvo encabezada por la responsable de la modalidad, Fabiana Cisnero, quien dio con una cálida bienvenida y presentó los objetivos principales de la jornada.

Se expusieron los lineamientos clave que guían la gestión actual, haciendo especial hincapié en el marco normativo del Proyecto según la Resolución N° 997-E-2026, así como en los fundamentos de la intervención territorial y las líneas de acción prioritarias.

Luego se procedió a la presentación de los 34 docentes que se incorporan al proyecto, detallando los perfiles seleccionados y el análisis de sus roles y funciones dentro del plan de fortalecimiento territorial. Asimismo, los asistentes participaron activamente de la mesa de trabajo dedicada a la reflexión y análisis de situaciones escolares reales, logrando generar valiosos aportes para un abordaje pedagógico situado y diseñando propuestas concretas de mejora.

Este viernes, la comunidad educativa del Colegio La Salle se reunió para llevar a cabo el Solemne Acto de Promesa de Lealtad a la Bandera Nacional por parte de los alumnos de 4° Grado de las divisiones A y B.

La ceremonia contó con la presencia de la directora del establecimiento, Gladys Balderrama, junto a la vicedirectora, docentes, personal administrativo, estudiantes y las familias.

El acto dio inicio con el emotivo ingreso de los alumnos de cuarto grado, quienes recibieron el caluroso aplauso de todos los presentes.

Con un profundo fervor patriótico, la comunidad unió sus voces para entonar las estrofas del Himno Nacional Argentino y la Marcha a “Mi Bandera”.

Las palabras alusivas estuvieron a cargo de la docente de 5° Grado, quien recordó la figura de Manuel Belgrano como creador de nuestra insignia patria y ejemplo de entrega y amor. Luego, se guardó un respetuoso minuto de silencio en memoria del prócer.

El momento cúlmine de la jornada llegó cuando la directora, tomó la Promesa de Lealtad a los estudiantes de 4° Grado A y B, quienes con orgullo y convicción asumieron este gran compromiso social y cívico frente a la Bandera Nacional.

La ministra de Educación Daniela Teseira, participó del acto de cierre de la Semana de Toma de Conciencia sobre el Abuso y el Maltrato hacia las Personas Mayores, organizado por el Ministerio de Educación en articulación con la Municipalidad de San Salvador de Jujuy.

Las actividades culminaron este viernes, en el Cine Select, con un ateneo interinstitucional en el que también participaron organismos del Gobierno de Jujuy, CEPAM, el 911 y distintas áreas municipales.

El Ateneo incluyó disertaciones de especialistas, que propiciaron el debate, la reflexión y de pre-ocupación de las problemáticas que atraviesan los adultos mayores de la provincia.

El Ministerio de Educación acompaña estas acciones, que forman parte del programa “Buen Trato a las Personas Mayores”, que la Municipalidad desarrolla en escuelas primarias y secundarias, CDI, CPV y distintos espacios comunitarios de la ciudad, con el objetivo de promover el respeto, la inclusión y el envejecimiento activo y saludable.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy informa que dispuso dos modalidades de consulta del Boletín de Calificación Digital, una herramienta que permite a tutores y familias acceder de manera simple, segura y gratuita a la información académica de los estudiantes.

La iniciativa forma parte del proceso de modernización y fortalecimiento de la gestión educativa que lleva adelante la cartera educativa provincial, con el objetivo de garantizar una comunicación más ágil entre las instituciones escolares y las familias, favoreciendo el seguimiento de las trayectorias educativas.

Su implementación se desarrolla de manera gradual y progresiva, atendiendo las distintas realidades y condiciones de las instituciones educativas de Nivel Primario y Secundario de gestión estatal y privada.

Para facilitar el acceso a la información, el Ministerio dispuso dos modalidades de consulta del Boletín de Calificación Digital.

Por un lado, a través del Portal Tutores de la Plataforma Nexo. Una vez que el estudiante se encuentre vinculado al perfil del tutor, la plataforma permite consultar datos académicos, acceder al registro de inasistencias, visualizar las calificaciones correspondientes a cada período de evaluación y descargar tanto el Boletín de Calificación Digital como la Constancia de Alumno Regular.

Por otro lado, los tutores podrán solicitar el Boletín de Calificación Digital en formato PDF a la institución educativa. El documento será emitido y descargado por la escuela a través del sistema SINIDE-SGE y enviado al tutor mediante los canales de comunicación habilitados  de la institución a la que asiste el estudiante.

Asimismo, se destacó que tanto el boletín como la Constancia de Alumno Regular en formato digital son gratuitos y que ninguna institución educativa puede cobrar por su emisión.

En aquellos casos en que se requiera documentación con firma de la autoridad escolar para la realización de trámites específicos, las familias podrán solicitar la versión impresa del boletín en la institución educativa.

Para acompañar la implementación de esta herramienta, el Ministerio de Educación puso a disposición de las familias y de las instituciones educativas un espacio web con marcos normativos, tutoriales, acceso al Portal Tutores y respuestas a las preguntas frecuentes. La información puede consultarse en: https://educacion.jujuy.gob.ar/boletin-digital/

Con el objetivo de fortalecer las estrategias de acompañamiento a estudiantes y consolidar criterios de trabajo en las instituciones educativas de gestión privada y social, el Ministerio de Educación llevó adelante este jueves el primer encuentro interinstitucional de equipos directivos.

La jornada se desarrolló en instalaciones del Complejo Ministerial y estuvo organizada por la Dirección de Educación Privada. Participaron la directora de Educación Especial, Fabiana Cisnero, equipos técnicos de ambas áreas y directivos de los niveles Inicial, Primario y Secundario.

Durante la apertura, Sara Salum, directora de Educación Privada, destacó la importancia de generar espacios de trabajo compartido que permitan fortalecer la gestión institucional y responder a los desafíos actuales de las comunidades educativas.

“Convocamos a referentes de instituciones de gestión privada y social para reconocer y trabajar sobre los principales ejes que organizan la administración escolar dentro del marco normativo establecido por el Ministerio de Educación”, señaló.

En este primer encuentro, uno de los temas centrales estuvo vinculado al abordaje de estudiantes con discapacidad que asisten a establecimientos de gestión privada, promoviendo estrategias de acompañamiento que contemplen la diversidad de trayectorias educativas.

Las mesas de trabajo permitieron el intercambio entre directivos y equipos técnicos, abordando consultas, situaciones institucionales y aspectos vinculados a la aplicación de normativas vigentes.

Cisnero remarcó la necesidad de fortalecer el trabajo conjunto entre las instituciones educativas y los equipos interdisciplinarios que acompañan a los estudiantes y sus familias.

En ese marco, se analizaron procedimientos, responsabilidades institucionales y herramientas disponibles para garantizar una educación inclusiva en todos los ámbitos de gestión privada y social.

La secretaria de Gestión Educativa, Carolina Requelme, acompañó el inicio de la jornada y valoró estas instancias de reflexión entre los referentes de escuelas junto a los equipos ministeriales.

Desde la organización destacaron que este encuentro constituye el primero de una serie de actividades que continuarán desarrollándose a lo largo del año con el propósito de ampliar las redes de acompañamiento y fortalecer el trabajo colaborativo entre escuela, familia y comunidad.