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El Ministerio de Educación, a través del Instituto Superior de Arte (ISA) y de la Escuela Superior de Música “San Francisco Solano”, acompañó el Concierto Invernal de la Orquesta Sinfónica y la Jujeña Jazz Band “Prof. Juan José Funes”, una propuesta artística que reunió a un numeroso público en el Centro Cultural “Éxodo Jujeño”.

Durante la velada, ambas formaciones ofrecieron un repertorio que puso de manifiesto su calidad interpretativa y el trabajo sostenido que desarrollan en la formación de músicos y en la difusión de la cultura jujeña. La dirección general estuvo a cargo de Gustavo Ariel Funes; la Orquesta Sinfónica fue dirigida por Gustavo Flores, Enzo Soto y Ezequiel Tarifa, mientras que la Jujeña Jazz Band estuvo bajo la dirección de Alejandro Vilte y Gustavo Flores. La dirección artística correspondió a Inga Iordanishvili y la dirección ejecutiva a Juan Marcelo Funes.

Fundadas por el profesor Juan José Funes, las agrupaciones nacieron con el propósito de brindar un espacio de formación y desarrollo artístico para estudiantes y músicos de la comunidad. Actualmente, la Orquesta Sinfónica celebra 46 años de trayectoria y la Jujeña Jazz Band 27 años de actividad ininterrumpida, consolidándose como referentes de la educación musical y la promoción del patrimonio cultural de Jujuy.

A lo largo de su historia, ambas orquestas han desarrollado una intensa labor educativa y cultural mediante conciertos, talleres y capacitaciones en distintos puntos de la provincia, además de participar en encuentros nacionales e internacionales. En reconocimiento a ese recorrido, fueron declaradas de Interés Legislativo.

Acompañaron la celebración la secretaria de Políticas Socioeducativas, Nancy Chiliguay; la responsable de la Modalidad de Educación Especial, Fabiana Cisnero; la responsable de la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro, Carla Torcoletti; y el rector del Instituto Superior de Arte, Jesús Emanuel Choqui Chaud, junto a docentes, estudiantes, familias y miembros de la comunidad.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, a través del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), ha iniciado el proceso de licitación para la selección y contratación de empresas constructoras. Las obras se encuadran en el marco del PROMACE- CONVENIO BCIE 2233.

A continuación, se detallan las cinco licitaciones vigentes, así como las fechas establecidas para la recepción y apertura de sobres de cada una de ellas:

  • Licitación Pública Nacional N° 2/2026: La obra consiste en la ampliación y refacción integral de la Escuela Primaria N° 123 “Gral. Manuel Belgrano” – J.I. N° 40, ubicada en la localidad de Fraile Pintado, Departamento Ledesma. El presupuesto oficial asignado es de $ 949.551.029,16. El plazo de ejecución de los trabajos es de 365 días. La recepción de los sobres se realizará hasta las 8:30 horas del 11 de agosto de 2026. El acto de apertura de las ofertas será el 11 de agosto de 2026 a las 9:30 horas.
  • Licitación Privada N° 2/2026: Esta convocatoria tiene por objetivo la obra de ampliación y refacción integral de la Escuela N° 356 “José Hernández”, en la localidad de Santa Clara, Departamento Santa Bárbara. La obra cuenta con un presupuesto oficial de $804.789.740,09. El plazo previsto para la ejecución es de 365 días. La presentación de las ofertas se admitirá hasta las 08:30 horas del 11 de agosto de 2026. La apertura de los sobres está programada para el 11 de agosto de 2026 a las 10:30 horas.
  • Licitación Pública Nacional N° 3/2026: El proyecto comprende la ampliación y refacción integral de la Escuela N° 361 “27 de Febrero”, localizada en Susques, Departamento Susques. El presupuesto oficial estipulado es de $ 1.089.020.155,48. El plazo de ejecución para esta obra es de 365 días. Los sobres con las ofertas se recibirán hasta las 8:30 horas del día 12 de agosto de 2026. El acto de apertura se llevará a cabo el 12 de agosto de 2026 a las 9:30 horas.
  • Licitación Privada N° 1/2026: Corresponde a la contratación de la obra para la refacción de núcleos sanitarios de la Esc. Normal Superior “Sargento Juan Bautista Cabral” y la Esc. N° 245 “Juan XXIII”, junto con la refuncionalización del J.I.N. N° 8 en la localidad de Abra Pampa, Departamento Cochinoca. Esta obra cuenta con un presupuesto oficial de $688.500.577,00 y un plazo de ejecución de 365 días. La presentación de las ofertas se admitirá hasta las 08:30 horas del 12 de agosto de 2026. El acto de apertura de los sobres está previsto para el mismo día a las 10:30 horas.
  • Licitación Pública Nacional N° 1/2026: Esta contratación está orientada a la obra de ampliación y refacción de la Escuela N° 21 “Pedro Goyena”, situada en la localidad de Purmamarca, Departamento Tumbaya. Las ofertas correspondientes deberán enviarse a más tardar el 19 de agosto de 2026 hasta las 09:00 horas. La apertura pública de las ofertas se realizará el 19 de agosto de 2026 a las 09:00 horas.

Las empresas que deseen participar pueden acceder a los pliegos y a toda la documentación de las respectivas convocatorias desde la página web oficial del Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy a través del siguiente link: https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1oYxIm6TN1xA7Gs0LSltMENuktGzsFJ0f

La recepción presencial de las ofertas, según los horarios indicados para cada obra, se lleva a cabo por Mesa de Entradas de la Secretaría de Programas y Proyectos Estratégicos, ubicada en la calle República de Líbano N° 370, 1er. Piso, del B° Gorriti en San Salvador de Jujuy.

Asimismo, se recuerda que los oferentes podrán canalizar cualquier consulta técnica o administrativa referida a esta documentación enviando un correo electrónico a la Coordinación BCIE–PROMACE a la casilla: sie.coordinacionbcie@jujuy.edu.ar.

La Secretaría de Planeamiento Estratégico del Ministerio de Educación, presentó este lunes los resultados del operativo Aprender Primaria 2025 a los supervisores del nivel.

Durante el encuentro se analizaron los principales indicadores obtenidos en la evaluación nacional y se trabajó de manera articulada con la Dirección de Educación Primaria y equipos supervisivos.

Los resultados serán objeto de un análisis más profundo para definir nuevas estrategias pedagógicas que permitan fortalecer los aprendizajes y orientar las políticas educativas en la provincia de Jujuy.

La jornada contó con la participación de la secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia Quiroga; la directora de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, Daniela Galeán; la directora de Educación Primaria, Viviana Villegas y equipos técnicos.

La propuesta impulsada por el Ministerio de Educación, a través de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe y Rural permitió a estudiantes del Colegio Secundario N.º 59 “Olga Márquez de Aredez” producir el demo radial “Vivamos Jujuy”, el cual participará en el concurso “Sueños de Radio”, organizado por LV3 Radio Cadena 3 Argentina, en la
categoría “Folclore y Música Regional”.

La iniciativa se concretó a través de cinco encuentros formativos en los que se abordó la importancia de la radio escolar como medio de comunicación, expresión y participación estudiantil, destacando su valor como herramienta pedagógica para fortalecer la autoestima, el trabajo colaborativo, la creatividad y la difusión de las culturas.

Durante el proceso, participaron 14 estudiantes y 2 docentes de las áreas de Artes en Música y Danzas y Artes en Plástica, quienes acompañaron la construcción colectiva de contenidos y la puesta en escena del proyecto radial.

Los talleres reunieron a estudiantes de primero, tercero y cuarto año. Cuatro se desempeñaron como conductores del programa, seis como músicos y cuatro como bailarines, aportando sus conocimientos y talentos a una producción que integró distintas expresiones artísticas. Asimismo, los docentes colaboraron en la confección del vestuario y la escenografía.

La Coordinación del Programa BCIE dependiente de la Secretaría de Infraestructura Educativa convoca a participar de la evaluación para cubrir un puesto de “Especialista Contable” a fin de desempeñar funciones en la misma, en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa PROMACE, según los Términos de Referencia de Contratación, acordados conjuntamente entre el Ministerio de Educación y el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE).

La documentación obligatoria para presentar se detalla a continuación:
I. Hoja de vida (Currículum Vitae), inicialado en todas sus fojas y firmado al final, la cual deberá contener la siguiente declaración:
“Yo, el abajo firmante, certifico que, según mi mejor conocimiento y mi entender, esta hoja de vida describe correctamente mi persona, mis calificaciones y mi experiencia.
Acepto que cualquier dato falso u omisión que pudiera contener esta hoja de vida/Currículum Vitae y sus anexos puede ser elemento justificable para la descalificación.”

Se solicita que la hoja de vida sea confeccionada siguiendo los ítems requeridos en el perfil del puesto a cubrir (Punto 7 del TDR).

Al informar título de grado detallar: Institución que lo expide, título que otorga y fecha de egreso. Igual información para los otros títulos obtenidos (postgrados) en caso de tenerlos.

Al informar la experiencia, indicar la institución y fechas “desde” y “hasta” en el puesto especificado, para así demostrar la experiencia exigida en el TDR.
II. D.N.I. (ambos lados)
III. Título que acredite la formación académica requerida en el/los perfiles/es del puesto/s a cubrir.
IV. Certificados/Diplomas o similar, que acrediten la formación adquirida en estudios de posgrados, diplomaturas, especializaciones y/o maestrías.
V. Declaración Jurada de Incompatibilidad – Ley Provincial 3416/77 (Completa, con firma y sello de los empleadores en caso de corresponder, y con firma y aclaración del postulante en original). Esta documentación sólo deberá ser presentada en caso de que el consultor ejerza la docencia en la provincia.
VI. Declaración Jurada Ley 5276 (Completa, con firma y aclaración del postulante).
VII. Anexos adjuntos a los Términos de Referencia correspondiente al puesto a cubrir (Anexo 1 “Carta de Presentación/Expresión de Interés” y Anexo 2 “Declaración Jurada -Contrapartes Prohibidas BCIE”).
Al momento de la postulación el consultor deberá completar el Formulario Planilla de Inscripción al cual podrá acceder ingresando al siguiente Link: https://forms.gle/NLVaooY1TYmYu2ta8 En el mismo se solicitará documentación que respalde su hoja de vida (obligatorias u opcionales).
Toda la documentación solicitada deberá presentarse en formato digital al correo electrónico
sie.coordinacionbcie@jujuy.edu.ar . La misma se recepcionará hasta las 23:59 hs. del día viernes 17 de julio de 2026.

El adjudicatario se seleccionará aplicando la Política para la obtención de bienes, obras, servicios y consultorías con recursos del Banco Centroamericano de Integración económica (BCIE) y sus normas de aplicación.
Toda consulta previa a la presentación se podrá realizar en el correo antes mencionado.

Los postulantes deberán contar con disponibilidad para cumplir sus funciones por la mañana.
Aquellas postulaciones que se remitan fuera de término o que no presenten la documentación requerida, se tendrán como no presentadas.
Para acceder a los Términos de Referencia correspondientes al puesto a cubrir, deberá ingresar al siguiente enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/1y0GjFOdXtYmlrZv9zkxkFfNWYQxe3m7a?usp=sharing

Finalizando, se hace saber que, en caso de resultar seleccionado, se deberá presentar, dentro de los cinco días de ser notificado, la siguiente documentación en formato papel:
a) Currículum Vitae (Hoja de Vida) con firma y aclaración.
b) Fotocopia de DNI (frente y dorso).
c) Fotocopia (frente y dorso) del Título que acredite la formación académica requerida en el perfil, en caso de tratarse de una profesión que no cuente con un colegio o consejo profesional que habilite su ejercicio, deberá presentar fotocopia certificada por autoridad competente (escribano público, juez de paz, escribanía de casa de gobierno o la misma institución que emitió el título).
d) Fotocopia de Certificados/Diplomas o similar, que acrediten la formación adquirida en estudios de posgrados, diplomaturas, especializaciones y/o maestrías.
e) Constancia de Matriculación vigente expedida por los colegios y/o consejos profesionales (en los casos que corresponda).
f) Constancia de CUIL emitida por ANSES.
g) Constancia de Inscripción en AFIP (acorde a la actividad para la cual es contratado y con fecha de inicio anterior o concomitante a la fecha de inicio del contrato)
h) Certificado de Inscripción en Rentas de la Provincia de Jujuy/Convenio Multilateral, según corresponda, vigente a la firma del contrato (acorde a la actividad para la cual es contratado y con fecha de inicio anterior o concomitante a la fecha de inicio del contrato).
i) Cédula Fiscal Anual vigente emitida por la Dirección Provincial de Rentas de Jujuy.
j) Declaración Jurada de Incompatibilidad – Ley Provincial 3416/77 (Completa, con firma y sello de los empleadores en caso de corresponder, y con firma y aclaración del postulante en original). Esta documentación sólo deberá ser presentada en caso de que el consultor ejerza la docencia en la provincia.
k) Declaración Jurada Ley 5276 (Completa, con firma y aclaración del postulante).
k) Constancia de CBU.

El Ministerio de Educación alcanzó durante el primer semestre de 2026 a más de 230 instituciones educativas con el Proyecto de Salud Bucal, una iniciativa que permitió entregar casi 10.000 kits odontológicos a estudiantes de nivel inicial, primer ciclo del nivel primario y escuelas rurales de toda la provincia.

El proyecto, que forma parte de la Coordinación de Entornos Escolares Saludables y se implementa desde 2017, se desarrolla mediante un convenio con la empresa Colgate para la provisión de kits odontológicos y material educativo. Además de la entrega de insumos, contempla talleres audiovisuales e interactivos para estudiantes y jornadas de capacitación destinadas a directivos y docentes.

Como novedad del Ciclo Lectivo 2026, y en articulación con la Dirección de Educación Inicial, se incorporó a los jardines maternales y a las familias para promover la prevención desde los primeros años de vida, abordando la importancia de la lactancia materna, la higiene bucal, el lavado de manos y la alimentación saludable.

Durante el primer semestre, el proyecto alcanzó la totalidad de las instituciones educativas de la Región Educativa I, integrada por los departamentos de Santa Catalina y Yavi; la Región II, que comprende Humahuaca y Tilcara; la Región V, conformada por Ledesma y Santa Bárbara; y la Región VI, que abarca El Carmen y Palpalá. Además, los equipos visitaron establecimientos de Alto Comedero, San Salvador de Jujuy, San Pedro, localidades del interior de Tilcara y El Moreno, ampliando la cobertura territorial.

La coordinadora de Entornos Escolares Saludables, María José Gloss, destacó la importancia de promover hábitos saludables desde la infancia y agradeció el trabajo conjunto de la Comisión de Prevención del Círculo Odontológico de Jujuy, coordinada por el odontólogo Esteban Soto, que acompaña el desarrollo del proyecto.

Para el segundo semestre, el Ministerio de Educación prevé extender las acciones a las Regiones Educativas IV y VII, con el objetivo de completar la cobertura de las siete regiones educativas para fortalecer la prevención y promoción de la salud bucal.

Los Juegos Escolares e Intercolegiales continúan desarrollándose en las distintas regiones de Jujuy y este lunes tuvieron una nueva jornada en la ciudad de Palpalá, donde se realizó el acto de apertura de las competencias locales en el Estadio Olímpico Municipal, con la participación de autoridades educativas, municipales, docentes y estudiantes.

La ministra de Educación, Daniela Teseira, encabezó la actividad junto a la secretaria de Gestión Educativa, Carolina Requelme; el coordinador general de Regiones Educativas, Iván Anastasia; y la responsable del Departamento de Deportes y Educación Física, Laura Alberti. También acompañó el intendente de Palpalá, Rubén Eduardo Rivarola, junto a funcionarios comunales.

Durante el acto, la ministra destacó la amplia participación de los estudiantes y puso en valor el rol que cumple la actividad física dentro del proceso educativo.

Los Juegos Escolares e Intercolegiales forman parte de una política educativa que promueve la participación de estudiantes de toda la provincia mediante actividades deportivas que fortalecen la convivencia, el trabajo en equipo, el respeto y los hábitos saludables.

En ese marco, Alberti señaló que la jornada realizada en Palpalá se integra al cronograma que se desarrolla en todo el territorio provincial.

“En esta oportunidad hacemos la apertura de los juegos en Palpalá, como en cada rincón de la provincia adonde queremos llegar con el deporte para nuestros estudiantes”, manifestó.

La responsable del Departamento de Deportes y Educación Física destacó además que la propuesta busca garantizar que cada comunidad educativa tenga la oportunidad de participar de estas instancias deportivas.

El gobernador Carlos Sadir, acompañado por la ministra de Educación, Daniela Teseira, encabezó el último viernes la inauguración de la refacción integral de la Escuela N° 39 “Pablo Soria” de Chalicán, una obra ejecutada mediante el Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), con financiamiento del Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE).

La intervención permitió renovar completamente el edificio escolar, incorporando nuevas instalaciones, mejoras estructurales y espacios más seguros, cómodos y funcionales para estudiantes, docentes y toda la comunidad educativa.

Durante el acto, el gobernador destacó que invertir en infraestructura escolar es una decisión estratégica para fortalecer la educación pública, mientras que la ministra Daniela Teseira acompañó esta nueva inauguración que forma parte del plan de obras que el Ministerio de Educación impulsa en toda la provincia para garantizar mejores condiciones de enseñanza y aprendizaje.

En ese marco, Teseira expresó que “cada obra que inauguramos representa más oportunidades para enseñar y aprender. Seguimos trabajando para que estudiantes y docentes de toda la provincia cuenten con escuelas modernas y preparadas para acompañar una educación pública de calidad”.

La obra incluyó el recambio total de la cubierta del edificio, la renovación de las instalaciones eléctricas y sanitarias, la incorporación de equipos de aire acondicionado en todas las aulas, la remodelación de la cocina y los sanitarios, la construcción de una nueva torre de tanque, la puesta en valor del salón de actos y la creación de un espacio destinado a huerta escolar.

Con estas acciones, el Gobierno de Jujuy y el Ministerio de Educación continúan consolidando una política pública orientada a mejorar la infraestructura educativa y acompañar el desarrollo de miles de estudiantes en todo el territorio provincial.

La Dirección Provincial de Rentas de Jujuy presenta “Rentas en la FNE 2026”, un programa que integra educación tributaria, educación financiera y participación estudiantil, brindando además apoyo económico directo a los establecimientos educativos que participan en la Fiesta Nacional de los Estudiantes mediante la construcción de carrozas, carruajes o carrozas técnicas.
La propuesta busca acercar a los jóvenes conocimientos prácticos sobre ciudadanía fiscal, promoviendo la importancia de solicitar comprobantes de pago, reconocer documentación tributaria válida, comprender el destino social de los impuestos y fortalecer valores vinculados a la responsabilidad, la transparencia, la solidaridad y el compromiso con el bien común.

¿QUIÉNES PUEDEN PARTICIPAR?
Podrán participar todos los establecimientos secundarios de la provincia de Jujuy que presenten carrozas, carruajes o carrozas técnicas en la Fiesta Nacional de los Estudiantes 2026, así como también las instituciones de Educación Especial que participen de los desfiles.

¿CÓMO SE DESARROLLARÁ EL CONCURSO?
El programa se desarrollará en tres instancias complementarias:
PRIMERA INSTANCIA: CONCURSO AUDIOVISUAL
Cada establecimiento deberá producir y presentar un video de hasta 30 segundos de duración relacionado con la educación tributaria, vinculando la construcción de la carroza con la importancia de la formalidad comercial, la solicitud de comprobantes de pago y el rol social de los impuestos.
SEGUNDA INSTANCIA: VALIDACIÓN FISCAL

Los establecimientos deberán presentar cinco comprobantes fiscales válidos correspondientes a compras realizadas para la construcción de sus carrozas.
Esta instancia permitirá que los estudiantes aprendan a identificar documentación fiscal auténtica y conozcan sus derechos y responsabilidades como consumidores.
Las evaluaciones de la primera y segunda instancia determinarán el orden de mérito general del concurso.
TERCERA INSTANCIA: HACKATHON CARROCERO
Los diez establecimientos mejor posicionados en el orden de mérito general accederán a una instancia final presencial denominada “Hackathon Carrocero”.

Durante esta etapa participarán en desafíos, juegos, simulaciones financieras y resolución de casos prácticos vinculados con educación tributaria, administración de recursos y trabajo colaborativo.
Finalizada esta competencia se establecerá un orden de mérito final que consagrará a los tres ganadores de la instancia.
PREMIOS
Aporte económico para la construcción de carrozas
Los 30 establecimientos educativos que obtengan los mejores puntajes en las dos primeras instancias del concurso (Concurso Audiovisual y Validación Fiscal), recibirán como premio económico $1.000.000 cada uno, destinado a la adquisición de materiales e insumos para la construcción de sus carrozas, carruajes o carrozas técnicas.
De esta manera, la Dirección Provincial de Rentas distribuirá un total de $30.000.000, beneficiando directamente a 30 instituciones educativas de toda la provincia y contribuyendo al fortalecimiento de una de las expresiones más representativas de la Fiesta Nacional de los Estudiantes.
Premios especiales del Hackathon Carrocero
Entre los 30 establecimientos ganadores del aporte económico, los 10 mejor posicionados en el orden de mérito general clasificarán a la instancia final presencial denominada Hackathon Carrocero.
En esta etapa competirán mediante desafíos, juegos, simulaciones financieras y actividades vinculadas a la educación tributaria y la administración de recursos.
Finalizada la competencia, se establecerá un nuevo orden de mérito y los tres establecimientos con mejor desempeño recibirán premios especiales consistentes en herramientas, elementos de seguridad y capacitaciones, que contribuirán al fortalecimiento de sus proyectos carroceros y al desarrollo de capacidades útiles para futuras ediciones.
CRONOGRAMA PRINCIPAL
 Lanzamiento oficial del concurso: 2 de julio de 2026.
 Inscripciones: del 2 al 12 de julio de 2026 (inclusive).
 Presentación de videos y comprobantes fiscales: 3 de agosto de 2026.
 Controles de admisibilidad y validación técnica: del 3 al 10 de agosto de 2026.
 Publicación de videos autorizados: 10 de agosto de 2026.
 Evaluación del jurado: 13 y 14 de agosto de 2026.
 Publicación del orden de mérito: 18 de agosto de 2026. Final presencial “Hackathon Carrocero”: 2 de septiembre de 2026.

Toda la información del concurso estará disponible en el sitio web de Rentas www.rentasjujuy.gob.ar

El Ministerio de Educación de Jujuy, a través de la Secretaría de Gestión Educativa y la Dirección de Educación Superior, dio inicio este jueves al proceso de Actualización de los Diseños Curriculares Jurisdiccionales de la Formación Docente Inicial, una instancia estratégica que reúne a docentes, equipos técnicos, autoridades de los Institutos de Educación Superior y representantes de distintos sectores educativos para construir, de manera participativa, los nuevos lineamientos de la formación de los futuros docentes de la provincia.

La primera jornada, desarrollada en el Complejo Ministerial, estuvo centrada en el Campo de la Formación General, con mesas de trabajo integradas por especialistas de los Institutos de Educación Superior de gestión estatal y privada, equipos técnicos ministeriales y representantes gremiales, quienes comenzaron a revisar y actualizar los contenidos, enfoques pedagógicos y bibliografía de las unidades curriculares.

Este proceso responde a la implementación de la Resolución del Consejo Federal de Educación N.º 476/24, que establece nuevos lineamientos nacionales para la Formación Docente Inicial y requiere que las jurisdicciones adecuen sus propuestas curriculares para garantizar la validez nacional de los títulos y fortalecer la calidad de la formación frente a los desafíos educativos actuales.

Durante la apertura, las autoridades destacaron la importancia de generar espacios de construcción colectiva que recuperen la experiencia y el conocimiento de quienes forman a las futuras generaciones de docentes, consolidando una propuesta curricular contextualizada, innovadora y acorde a las demandas del sistema educativo.

La actualización contempla la incorporación de nuevos enfoques vinculados al desarrollo de capacidades profesionales docentes, la alfabetización académica, la educación ambiental, la educación inclusiva, la educación sexual integral, la alimentación saludable y la perspectiva de discapacidad, entre otros ejes prioritarios definidos a nivel nacional y jurisdiccional.

La jornada marcó el inicio de un cronograma de encuentros que se extenderá durante los próximos meses y abordará progresivamente los tres campos de la Formación Docente Inicial: Formación General, Formación Específica y Práctica Profesional. El objetivo es construir, de manera federal y participativa, diseños curriculares que fortalezcan la formación docente y respondan a las necesidades presentes y futuras del sistema educativo jujeño.