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A los 83 años, volver a estudiar significa mucho más que aprender a leer o escribir. Es recuperar sueños pendientes, compartir experiencias y encontrar un espacio donde la educación se transforma también en encuentro, acompañamiento y nuevas oportunidades.

Historias como la de Regina, estudiante de la modalidad de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA), reflejan el valor de una propuesta educativa que reúne a personas de distintas generaciones con un objetivo común: seguir aprendiendo sin importar la edad. Actualmente cursa su tercer año y se encuentra próxima a finalizar esta etapa educativa.

María Belén Bustamante, maestra de grado que se desempeña en el CTP de Chijra, destacó que esta modalidad representa “una nueva forma de mirar los contenidos con los estudiantes”, permitiéndoles descubrir potencialidades y abrir nuevas puertas al aprendizaje. Además, señaló que el trabajo docente incorpora herramientas digitales y propuestas compartidas entre estudiantes jóvenes y adultos mayores, fortaleciendo experiencias educativas intergeneracionales.

Por su parte, María Nandami Maldonado Navadnes, maestra de grado de la modalidad, remarcó la importancia de continuar brindando oportunidades educativas a todas las edades y sostuvo que alfabetizar “también implica un acto de amor”, al acompañar trayectorias de vida atravesadas por distintas realidades sociales y personales.

Las docentes coincidieron en que la educación para jóvenes y adultos trasciende los contenidos académicos tradicionales y se construye desde situaciones significativas para cada comunidad, abordando desde alfabetización inicial y avanzada hasta el uso cotidiano de tecnologías, promoviendo autonomía y participación activa.

Asimismo, explicaron que muchos estudiantes encuentran en estos espacios una red de contención y pertenencia, al punto que, una vez finalizados sus estudios, eligen continuar vinculados a la modalidad por los lazos construidos y las experiencias compartidas.

Las propuestas educativas incluyen además actividades recreativas, encuentros deportivos y celebraciones que permiten recuperar experiencias que muchos estudiantes no pudieron vivir durante su infancia o juventud.

En la modalidad EPJA, aprender implica mucho más que adquirir conocimientos: significa fortalecer la autonomía, construir vínculos y reafirmar que nunca es tarde para comenzar nuevamente. Porque detrás de cada cuaderno y cada certificado obtenido hay historias de perseverancia, esfuerzo y personas que siguen apostando a cumplir aquello que alguna vez quedó pendiente.

El Ministerio de Educación, a través de la Junta Provincial de Calificación Docente y la Dirección de Educación Secundaria, llevó adelante una jornada de articulación destinada a directivos, secretarios y equipos administrativos de instituciones educativas del nivel secundario, con el objetivo de brindar orientaciones sobre procedimientos de calificación, presentación de proyectos y normativa vigente.

La actividad se desarrolló en el Complejo Ministerial y contó con una amplia participación de representantes institucionales, quienes accedieron a información vinculada a la nueva grilla de calificación docente, criterios de valoración, errores frecuentes en la presentación de documentación y espacios de consulta para acompañar a los docentes durante el proceso.

La presidenta de la Junta Provincial de Calificación Docente, Carolina Sued, destacó la importancia de generar instancias directas de intercambio para responder a las inquietudes surgidas en torno a los nuevos procedimientos:
“La calificación de los docentes es un terreno muy sensible y muy importante. Pensamos que la forma más directa de llegar a los docentes era a través de los administrativos y secretarios de las escuelas, quienes elaboran la documentación y mantienen un contacto cotidiano con ellos”.

Asimismo, señaló que la alta convocatoria respondió a una necesidad concreta de la comunidad educativa de acceder a información clara para confeccionar correctamente la documentación requerida y garantizar que las presentaciones sean valoradas conforme a la normativa vigente.

Por su parte, la directora de Educación Secundaria, Silvia Jerez, explicó que el encuentro permitió avanzar en acciones conjuntas entre ambas áreas para ordenar administrativamente la presentación de proyectos docentes:
“Desde la Dirección de Educación Secundaria articulamos con la Junta Provincial de Calificación Docente para establecer cómo van a presentar los docentes los proyectos para su calificación. Para ello, la Dirección emitirá una circular donde se determinará el procedimiento administrativo correspondiente”.

Desde la cartera educativa señalaron que estas instancias buscan fortalecer los circuitos institucionales de información, acompañar a los equipos escolares y brindar mayores herramientas para garantizar procesos administrativos claros, ordenados y accesibles para los docentes de toda la provincia.

El Ministerio de Educación participó de una nueva edición de la Mesa de Diálogo por la Discapacidad, un espacio de encuentro impulsado junto a organizaciones de la sociedad civil para abordar desafíos vinculados a la discapacidad y fortalecer el trabajo articulado en materia de accesibilidad, integración y educación inclusiva.

La actividad se desarrolló en el Salón Éxodo del Cabildo de Jujuy y reunió a personas con discapacidad, familias, organizaciones sociales e instituciones de distintos ámbitos, promoviendo instancias de escucha, participación y construcción colectiva orientadas a garantizar derechos y consolidar políticas públicas inclusivas.

En representación de la cartera educativa participaron la ministra de Educación, Daniela Teseira; la asesora técnica pedagógica, Marcela Gámez; el asesor legal y técnico, Fernando Aparicio; y Fabiana Cisneros, responsable de la Modalidad de Educación Especial, acompañando esta iniciativa destinada a fortalecer el acceso a una educación más inclusiva y accesible.

Asimismo, estuvo presente José María Albizo Cazón, recientemente designado Secretario de Desregulación del Estado de Jujuy, junto a representantes de distintos organismos provinciales y organizaciones de la sociedad civil.

Durante la jornada también funcionaron stands de primera escucha y atención, entre ellos el de la Defensoría del Pueblo de la Provincia, brindando orientación y acompañamiento a la comunidad.

Además, se proyectó la realización de cuatro mesas de diálogo a lo largo del año, con la participación de más de 25 instituciones, con el objetivo de profundizar el trabajo conjunto entre organismos públicos y organizaciones sociales para avanzar en nuevas estrategias vinculadas a discapacidad, inclusión y accesibilidad.

Estos espacios constituyen instancias fundamentales para fortalecer redes institucionales, promover una participación activa de la comunidad y construir respuestas integrales frente a los desafíos vinculados a la discapacidad y la educación inclusiva.

El Ministerio de Educación, a través de la Junta Provincial de Calificación Docente, llevó adelante el Concurso de Antecedentes para la cobertura de cargos vacantes provisionales de supervisores/as zonales de Educación Primaria, Educación Especial y Educación Física de Nivel Primario, conforme a lo establecido en la Resolución N.º 792-E-26.

En ese marco, el pasado 20 de mayo, en la sede del Hogar Escuela N.º 1 “José de la Iglesia”, se realizó el ofrecimiento de cargos a docentes inscriptos según el Listado de Orden de Mérito Definitivo, con la participación de vocales de las Salas Inicial y Primaria, asesores legales de la Junta Provincial de Calificación Docente y el equipo de supervisión de Nivel Primario.

Durante la apertura del acto, el vocal de Sala Primaria, Ezequiel Daza, destacó el valor profesional y la responsabilidad que implica asumir funciones de supervisión: “Es un día para celebrar para aquellos que puedan tomar un cargo, y para los demás es una experiencia que se suma a sus carreras profesionales”, expresó, subrayando además el compromiso que requiere el acompañamiento a las instituciones educativas.

Por su parte, la vocal Patricia Gutiérrez repasó las pautas establecidas para el desarrollo del procedimiento y felicitó a los docentes participantes por su compromiso con la carrera profesional y la mejora continua del sistema educativo.

Durante la jornada se ofrecieron siete cargos de supervisor zonal de Educación Primaria, dos cargos de supervisor de Educación Física y dos cargos de supervisor de Educación Especial, todos correspondientes al Nivel Primario.

Con la cobertura de estos cargos, la provincia consolida el cuerpo supervisivo de Nivel Primario, fortaleciendo el acompañamiento institucional y pedagógico en las distintas regiones, así como el seguimiento de las trayectorias educativas y la implementación de políticas orientadas a garantizar una educación de calidad.

En el marco de las actividades conmemorativas de la Semana de Mayo, el Ministerio de Educación participó este miércoles de la Promesa de Lealtad a la Bandera Nacional de la Libertad Civil realizada por estudiantes de 7° grado de la Escuela N.º 452 “Legado Belgraniano”, en el histórico espacio del Muro de las Batallas.

La ceremonia reunió a estudiantes, familias, docentes y autoridades provinciales en una jornada destinada a reafirmar los valores de la libertad, la convivencia democrática, el respeto y el compromiso ciudadano, representados por la enseña entregada por el General Manuel Belgrano al pueblo jujeño el 25 de mayo de 1813.

Durante el acto, la ministra de Educación, Daniela Teseira, dirigió unas palabras a los estudiantes, destacando que la promesa asumida debe trascender el acto simbólico y reflejarse en cada decisión y acción cotidiana. Asimismo, remarcó que prometer lealtad a la Bandera Nacional de la Libertad Civil implica comprometerse con el respeto, la solidaridad, la convivencia y la construcción de una sociedad más justa, inclusiva y humana.

También subrayó el rol de las nuevas generaciones en la defensa de los valores democráticos, señalando la importancia de construir una sociedad con más igualdad, respeto y oportunidades para todos, fortaleciendo el compromiso con Jujuy y con la Patria Argentina.

La actividad contó con el acompañamiento de la asesora pedagógica Marcela Gámez; del presidente del Concejo Deliberante de San Salvador de Jujuy y presidente del Instituto Belgraniano, Gastón Millón; de la directora del Cabildo de Jujuy, Gabriela Módena; y autoridades de la Escuela N.º 452 “Legado Belgraniano”, junto a la comunidad educativa.

La Promesa de Lealtad a la Bandera Nacional de la Libertad Civil fortalece el sentido de pertenencia, la memoria histórica y el compromiso con los valores democráticos, reafirmando la identidad jujeña y el legado de libertad representado por este símbolo histórico.

El Teatro Mitre volvió a llenarse de juventudes. Uniformes escolares de distintos colores, grupos de estudiantes compartiendo filas, selfies antes del inicio y conversaciones cruzadas marcaron la previa del lanzamiento de Embajadora de Mis Derechos 2026, una propuesta que busca convertir la participación estudiantil en un espacio para reflexionar, proponer y construir sobre los derechos de las adolescencias.

La actividad reunió a estudiantes representantes de establecimientos educativos de diferentes puntos de Jujuy, embajadoras, autoridades provinciales y referentes institucionales, en una jornada donde las voces jóvenes ocuparon un lugar central.

El acto contó con la presencia del gobernador de la Provincia, Carlos Sadir; la ministra de Desarrollo Humano, Marta Russo Arriola; y, en representación del Ministerio de Educación, la secretaria de Políticas Socioeducativas, Nancy Chiliguay, acompañada por referentes de los distintos programas del área.

Más allá del protocolo, el eje estuvo puesto en los desafíos que atraviesan hoy a las juventudes: la convivencia en entornos digitales, la construcción de vínculos respetuosos y la necesidad de generar espacios donde las y los estudiantes puedan expresarse, debatir y convertirse en protagonistas.

A través de talleres y actividades participativas, el programa impulsa la elaboración de campañas y propuestas orientadas a prevenir situaciones de violencia y discursos ofensivos en redes sociales, promoviendo el respeto, la escucha activa y la participación como herramientas para fortalecer la convivencia.

Con una nueva edición en marcha, Embajadora de Mis Derechos vuelve a poner en agenda el protagonismo juvenil, apostando a que las ideas, inquietudes y proyectos de las adolescencias encuentren espacios para transformarse en acciones concretas.

La ministra de Educación, Daniela Teseira, acompañó la instancia presencial del “Curso de Atletismo Escolar: De la Iniciación al Desarrollo Técnico”, organizado por el IES Nº 4 y destinado a docentes de Educación Física de distintos puntos de la provincia.

Luego de completar los primeros módulos en modalidad virtual, los participantes asistieron a las jornadas prácticas y presenciales desarrolladas en las instalaciones del RIM 20, bajo la coordinación del destacado profesor, licenciado y entrenador Omar Alberto Da Silva Henríquez.

Durante el encuentro, la ministra destacó la importancia de generar espacios de formación continua que fortalezcan no solo las capacidades técnicas y pedagógicas de los docentes, sino también su rol como referentes en la formación integral de niños y jóvenes.

“Hoy la Educación Física tiene un enorme desafío: acompañar a los estudiantes desde una mirada humana, promoviendo valores, hábitos saludables y habilidades socioemocionales que contribuyan a su desarrollo personal y social”, expresó Teseira.

Asimismo, remarcó que estas propuestas formativas se enmarcan en los ejes prioritarios de la gestión educativa, vinculados a la educación del carácter, la construcción de vínculos saludables, el trabajo en equipo, la empatía, la perseverancia y el fortalecimiento de una educación inclusiva y centrada en la persona.

En este sentido, el atletismo escolar se presenta como una herramienta pedagógica fundamental para promover el esfuerzo, la disciplina, el respeto y la superación personal, valores esenciales para la formación integral de los estudiantes.

El Ministerio de Educación de Jujuy, mediante la Resolución N° 1017-E-26, aprobó la implementación gradual y progresiva del Boletín de Calificaciones Digital en las instituciones educativas de gestión estatal y privada de modalidad común de los niveles primario y secundario de toda la provincia.

La medida representa un nuevo paso en el proceso de modernización del sistema educativo provincial, con el objetivo de optimizar la gestión institucional, fortalecer la comunicación entre las escuelas y las familias, y garantizar un acceso más ágil, seguro y transparente a la información académica de los estudiantes.

Esta iniciativa se enmarca en las políticas de transformación digital impulsadas por el Gobierno de Jujuy y se articula con la política transversal de Evaluación y Calidad Educativa que lleva adelante el Ministerio de Educación, orientada a la mejora continua de los procesos educativos y al fortalecimiento de las capacidades institucionales.

Entre los principales beneficios de esta implementación se destacan:

•        Modernización de la gestión educativa.

•        Optimización y agilización de los procesos administrativos.

•        Resguardo seguro y centralizado de la información académica.

•        Fortalecimiento de la comunicación institucional con las familias.

•        Disponibilidad de información actualizada para el seguimiento pedagógico.

•        Mejora en la toma de decisiones basadas en evidencia.

•        Consolidación de una herramienta oficial de registro y comunicación de calificaciones.

La resolución también contempla acciones de acompañamiento y capacitación destinadas a los distintos actores del sistema educativo, con el fin de garantizar una implementación gradual, efectiva y accesible en todas las instituciones.

En este marco, la Secretaría de Planeamiento Estratégico y la Secretaría de Gestión Educativa emitieron las Circulares Conjuntas N° 001 y 002-SPEE/SGE, mediante las cuales se brindan orientaciones para la implementación del Boletín de Calificaciones Digital, así como instructivos específicos para la carga de tutores en el sistema SINIDE/SGE, un aspecto fundamental para fortalecer el vínculo entre la escuela y las familias.

Asimismo, se recuerda a las instituciones educativas que la carga y actualización de tutores deberá cumplirse dentro de los plazos establecidos por la Resolución N° 091-SGE-2026 para la carga de calificaciones.

Con esta implementación, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con la innovación y la transformación digital, promoviendo una gestión educativa más eficiente, transparente y cercana, garantizando una educación de calidad para todos los estudiantes de la provincia.

El Ministerio de Educación de Jujuy, a través del Programa de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital, dependiente de la Dirección de Educación Superior, informa que ya se encuentran disponibles las resoluciones de aprobación de los cursos desarrollados durante el período 2025, junto con las listas de docentes aprobados.

La documentación puede consultarse ingresando al siguiente enlace:

campusvirtual.jujuy.edu.ar/reso2025

Desde este año, no será obligatorio ni necesario presentar certificados individuales ante Junta Provincial de Calificación Docente. Para acreditar el puntaje correspondiente, los docentes únicamente deberán presentar:

• La resolución correspondiente.
• La hoja de la lista de aprobados donde figure su nombre.

Esta documentación será suficiente para la acreditación del puntaje docente.

Asimismo, aquellos docentes que deseen contar con el certificado en formato papel —aunque el mismo no será requerido por Junta— podrán descargarlo directamente desde el aula virtual del curso correspondiente.

Para ello deberán:

• Ingresar al curso realizado.
• Dirigirse al zócalo “Encuesta final y certificado”.
• Completar la encuesta final.
• Descargar el certificado.

Posteriormente, quienes necesiten validar el certificado mediante firma institucional deberán acercarse al Complejo Ministerial (Av. 2 de Abril &, Av. 10 de Junio s/n ), Mesa de entrada de la Dirección de Educación Superior,  donde se realizará la validación por parte de la autoridad correspondiente.

Requisitos para los Certificados:

• Nota de elevación por duplicado (con teléfono de contacto)
• Fotocopia de DNI

• El certificado deberá imprimirse en hoja A4, formato horizontal (papel 120gr. Blanco o mate)
• La firma de validación no se realiza en el día.

Ante cualquier duda o consulta, los docentes podrán comunicarse a través de los canales oficiales del Programa de Formación Docente Continua.

Personal de diferentes dependencias del Ministerio de Educación, llevó adelante una jornada educativa en la ciudad de La Quiaca, destinada a directores y secretarios de instituciones educativas de nivel primario y secundario, con el objetivo de fortalecer los procesos administrativos y pedagógicos.

Referentes de las Direcciones de Acompañamiento Integral Educativo, Educación Inicial, Secundaria y la Coordinación de Entornos Escolares Saludables, brindaron asistencia técnica y orientaciones para la actualización de matrículas y datos de tutores dentro del Sistema de Gestión Escolar SINIDE-SGE. También abordaron la implementación progresiva del Boletín de Calificaciones Digital, el AFU, alimentación saludable y salud bucal con entrega de kits.

El intendente Dante Velázquez, agradeció la presencia en territorio del Ministerio y destacó que este trabajo articulado permite fortalecer políticas públicas en beneficio de toda la comunidad educativa de la región.
“Este compromiso mutuo garantiza continuidad, integración y mejores oportunidades para seguir poniendo en valor la educación como eje central del desarrollo de nuestra ciudad”, expresó.

Cabe mencionar que la Dirección de Políticas Culturales y Coordinación de Promoción del Consejo Provincial de Mujeres, Igualdad y Diversidades, estuvo a cargo del taller “ESI y prevención de las violencias”.