Con motivo de su XVII aniversario, las distintas agrupaciones artísticas de la Fundación Música con Alas ofrecieron una destacada presentación este jueves por la tarde en el emblemático Teatro Mitre, que se vistió de gala para recibir a músicos, familias, docentes, autoridades y público en general.

La velada contó con la presencia de la ministra de Educación, Daniela Teseira, y del gobernador Carlos Sadir, quienes acompañaron y disfrutaron de las interpretaciones de niños, niñas y jóvenes que reflejaron el talento, la dedicación y el camino recorrido a lo largo de estos diecisiete años de trabajo.

La Fundación Música con Alas desarrolla una intensa labor artística, educativa y social con la misión de promover la inclusión, la contención y el desarrollo integral de niños, niñas y jóvenes a través de la música. En este marco, la Dirección de Educación Comunitaria acompaña de manera sostenida su trabajo territorial mediante educadores comunitarios, fortaleciendo una propuesta integral enmarcada en las líneas prioritarias de arte comunitario.

Actualmente, más de 250 participantes forman parte de sus programas, que se desarrollan en la sede central del barrio El Chingo y en distintos núcleos territoriales. Entre ellos se encuentran el barrio Mariano Moreno, donde funciona la Orquesta Juvenil “El Rescate”, y el barrio Tupac Amaru de Alto Comedero, sede de la Orquesta Infanto-Juvenil “Intiquilla”.

Durante la celebración también estuvieron presentes la secretaria de Políticas Socioeducativas, Nancy Chiliguay, y el responsable del Programa Coros y Orquestas, Luis Fernando Ruiz Bayona, quienes destacaron el invaluable aporte que la Fundación realiza al desarrollo educativo, cultural y social de la provincia.

Con el objetivo de fortalecer la enseñanza de la historia local y revalorizar la figura del General Manuel Eduardo Arias, el Colegio de Profesores de Historia de Jujuy llevó adelante un conversatorio y la presentación de diversos recursos pedagógicos destinados a docentes y estudiantes de los niveles primario y secundario.

La actividad estuvo encabezada por la presidenta del Colegio de Profesores de Historia de Jujuy, profesora Anahí Gareca, quien destacó la importancia de difundir estrategias de enseñanza vinculadas a una temática propia de la historia provincial.

Durante la jornada se desarrolló un conversatorio centrado en la trayectoria y el legado del General Manuel Eduardo Arias, complementado con la presentación de una maqueta interactiva, material audiovisual y una cartilla didáctica elaborada especialmente para el trabajo en las aulas.

Gareca señaló que la iniciativa busca reivindicar la figura de Arias como un héroe nacional, cuya actuación resultó fundamental en el contexto de las guerras por la independencia. En ese sentido, remarcó especialmente su participación en la Batalla de Humahuaca, librada el 1 de marzo de 1817, uno de los acontecimientos más relevantes de la historia regional.

La propuesta fue desarrollada de manera articulada entre el Colegio de Profesores de Historia y el Instituto de Estudios Históricos General Manuel Eduardo Arias, institución que impulsó la realización de la actividad y promovió el trabajo conjunto con distintas áreas del Ministerio de Educación.

Asimismo, la presidenta del Colegio destacó que la entidad, que funciona desde 1980, mantiene abiertas sus actividades a toda la comunidad y desarrolla permanentemente conversatorios, encuentros y propuestas de divulgación histórica en escuelas, bibliotecas y espacios culturales de la provincia.

Finalmente, subrayó el compromiso de los docentes que integran la institución para acercar estos contenidos a las aulas y contribuir al conocimiento y valoración de la historia jujeña.

“Difundir la historia local es difundir nuestra propia historia, aquella que debemos conocer, valorar y atesorar”, expresó.

El Ministerio de Educación de Jujuy conmemoró hoy el Día del Supervisor en la Argentina con un acto realizado en la explanada del Complejo Ministerial de Educación. La ceremonia reunió a supervisores de los niveles Inicial, Primario y Secundario de toda la provincia, junto a autoridades educativas y equipos técnicos de la cartera educativa.

La jornada puso en valor el trabajo de quienes cumplen funciones de acompañamiento, seguimiento y articulación pedagógica en el sistema educativo, actuando como nexo entre las políticas públicas y las instituciones escolares.

Un rol clave para la gestión educativa

Tras el izamiento de la Bandera Nacional y de la Bandera Nacional de la Libertad Civil, el supervisor de Educación Secundaria de Región III, Antonio Arnaldo Flores, dirigió un mensaje a sus colegas y destacó la importancia de la tarea que desempeñan los supervisores en toda la provincia.

“Los supervisores somos quienes conectamos la gestión con las escuelas”, expresó Flores durante el acto oficial.

Asimismo, señaló que la función supervisiva implica acompañar la implementación de las disposiciones y lineamientos educativos que se desarrollan en cada establecimiento.

“Este es un día en el que también seguimos forjando todas las disposiciones y los planes educativos, buscando respuestas para el presente y proyectando el futuro de la escuela en Jujuy”, afirmó.

Participación de autoridades educativas

Acompañaron la ceremonia las directoras de Educación Inicial, Carolina Lui Saravia, y de Educación Primaria, Viviana Villegas; la asesora pedagógica, Marcela Gámez; el asesor legal y técnico Fernando Aparicio; y la presidenta de la Junta Provincial de Calificación Docente, Carolina Sued, entre otras autoridades.

La presencia de los distintos equipos de gestión permitió reconocer el trabajo que los supervisores realizan en territorio, acompañando a directivos y docentes en los procesos pedagógicos, administrativos e institucionales.

Una tarea que fortalece el sistema educativo

Cada 11 de junio se conmemora en Argentina el Día del Supervisor, una fecha destinada a reconocer la labor de quienes tienen la responsabilidad de orientar, monitorear y acompañar el funcionamiento de las instituciones educativas.

En Jujuy, los supervisores cumplen un papel central en el fortalecimiento de las trayectorias escolares, la implementación de políticas educativas y el seguimiento de las acciones que se desarrollan en cada región de la provincia.

En el marco de las políticas de mejora de los aprendizajes prioritarios que impulsa la actual gestión del Ministerio de Educación de Jujuy, este jueves 11 de junio comenzará el Plan Integral para el Área de Matemática, una propuesta formativa sin precedentes destinada a docentes, directivos y supervisores de educación secundaria de toda la provincia.

La iniciativa alcanzará a 125 educadores jujeños, entre ellos 75 docentes de Matemática y 50 directivos y supervisores, quienes participarán de un trayecto de capacitación gratuito que se extenderá hasta noviembre de 2026.

La propuesta constituye una de las acciones estratégicas que lleva adelante el Ministerio para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas, promoviendo nuevas metodologías, el intercambio de experiencias y la construcción de comunidades profesionales de aprendizaje.

Un campamento matemático para repensar la enseñanza

Como actividad central de apertura, los participantes formarán parte de un Campamento Matemático Intensivo que se desarrollará durante dos jornadas completas, los días 11 y 12 de junio, en el Complejo Eva Perón de Los Alisos.

La experiencia se alejará de los formatos tradicionales de capacitación para ofrecer espacios de experimentación, resolución de problemas, trabajo colaborativo y reflexión pedagógica, poniendo el foco en cómo enseñar Matemática de manera enriquecedora y vinculada con situaciones reales.

La formación continuará luego bajo modalidad semipresencial, con encuentros virtuales y presenciales, actividades de aplicación en las aulas y acompañamiento permanente de especialistas.

Una alianza con Somos Red para potenciar la educación jujeña

El plan se concreta gracias al trabajo articulado entre el Ministerio de Educación de Jujuy y Somos Red, una reconocida comunidad de profesionales dedicada a la innovación educativa y al desarrollo de prácticas de enseñanza en distintas provincias del país.

El equipo formador estará integrado por Darío Tufillaro, licenciado en Enseñanza de la Matemática; Belén Cabello, profesora con amplia trayectoria en formación docente; Marcos Roldán, especialista en inteligencia artificial aplicada a la educación; y Leticia Balacek, arquitecta especializada en enfoques STEM, creatividad e innovación educativa.

Su experiencia en programas de capacitación desarrollados en diversas provincias permitirá acercar a Jujuy herramientas y estrategias pedagógicas alineadas con los desafíos actuales de la educación.

Matemática para pensar, argumentar y resolver problemas

El trayecto propone una mirada renovada de la enseñanza de la Matemática, centrada en el desarrollo del pensamiento crítico, la argumentación, la modelización y la resolución de problemas.

Para ello se trabajará con “cápsulas didácticas”, recursos pedagógicos diseñados para ser implementados en las aulas y posteriormente analizados de manera colaborativa entre docentes y capacitadores.

Además de la asistencia a los encuentros, los participantes deberán desarrollar experiencias concretas de enseñanza y compartir evidencias de su implementación, favoreciendo procesos de mejora continua.

Una apuesta estratégica para mejorar los aprendizajes

La asesora pedagógica del Ministerio de Educación, Marcela Gámez, explicó que la propuesta busca enriquecer la enseñanza de la Matemática mediante la reflexión sobre las prácticas docentes y la construcción de comunidades profesionales de aprendizaje.

“La matemática contribuye al desarrollo del pensamiento crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones fundamentadas, capacidades indispensables para la formación de los estudiantes en el mundo actual”, destacó.

Actualmente ya se encuentran inscriptos 70 docentes de Matemática pertenecientes a 25 instituciones educativas de distintas regiones de la provincia, entre ellas bachilleratos provinciales, escuelas de comercio, escuelas normales superiores, escuelas agrotécnicas y colegios secundarios.

El trayecto concluirá a fines de noviembre con la correspondiente acreditación y otorgamiento de puntaje docente conforme a la Ley Provincial Nº 6494.

Con esta iniciativa, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con la formación continua de los docentes y con una escuela secundaria capaz de responder a los desafíos actuales, promoviendo mejores aprendizajes y mayores oportunidades para los estudiantes jujeños.

Con el tradicional izamiento de las banderas nacional y provincial en la explanada del Complejo Ministerial, se dio inicio al acto conmemorativo por el Día de la Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas, Islas del Atlántico Sur y Sector Antártico.

Luego del izamiento, se invitó a las autoridades presentes a realizar una ofrenda floral en homenaje a quienes defendieron la soberanía nacional. Posteriormente, Moisés Herrera, ex combatiente, compartió un profundo mensaje cargado de emoción y reflexión: “Cada acto de los veteranos de guerra de Malvinas despierta recuerdos imborrables, emociones intensas, dolor y nostalgia, sentimientos que permanecen vivos a pesar del paso del tiempo”, expresó.

Asimismo, señaló que esta fecha no representa solamente una oportunidad para recordar el pasado, sino también un compromiso con el presente y el futuro.

Por su parte, el intendente Raúl Jorge destacó la importancia de mantener viva la causa Malvinas en cada generación y rindió homenaje a los veteranos de guerra presentes, a quienes definió como “queridos, respetados y gloriosos héroes” de una gesta que marcó un hito en la historia argentina.

Durante su discurso resaltó la necesidad de fortalecer la educación y la transmisión de estos valores a las nuevas generaciones. En ese sentido, remarcó el rol fundamental de las escuelas y de la comunidad educativa en la construcción de una conciencia soberana, especialmente en Jujuy, tierra donde nació la Patria.

Participaron de la ceremonia las secretarias de Gestión Educativa, Carolina Requelme; de Políticas Socioeducativas, Nancy Chiliguay; la directora de Educación Inicial, Carolina Lui Saravia; el presidente del Concejo Deliberante, Gastón Millón, veteranos de guerra e instituciones educativas.

Finalizado el acto protocolar, se llevó a cabo el tradicional desfile sobre la avenida homónima, del que participaron instituciones educativas de distintos niveles, Centros de Desarrollo Infantil (CDI), Centros de Participación Vecinal (CPV) del barrio y organizaciones de la comunidad.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy inició la implementación progresiva del Boletín Digital de Calificaciones, una herramienta que permitirá a madres, padres y tutores acceder de manera ágil, segura y transparente a la información académica de los estudiantes a través del Portal de Tutores.

La iniciativa forma parte del proceso de transformación digital que impulsa la cartera educativa provincial y tiene como objetivo fortalecer el vínculo entre las instituciones educativas y las familias, facilitando el seguimiento de las trayectorias escolares mediante el acceso permanente a información actualizada.

A través de esta nueva modalidad, los tutores podrán consultar desde cualquier dispositivo con conexión a internet las calificaciones, asistencias y constancias escolares de los estudiantes, evitando traslados, reduciendo el uso de documentación impresa y optimizando los tiempos de comunicación entre las escuelas y las familias.

La implementación se realiza mediante la plataforma NEXO, desarrollada por el Ministerio de Educación en articulación con el Sistema Integral de Información Digital Educativa (SINIDE), garantizando la seguridad, trazabilidad y actualización permanente de los datos educativos.

Desde la Secretaría de Planeamiento Estratégico informaron que el proceso se desarrollará de manera gradual, acompañando a las instituciones educativas en la actualización y validación de la información, hasta alcanzar progresivamente a la totalidad de los establecimientos y estudiantes de la provincia.

Una herramienta con múltiples beneficios

La incorporación del Boletín Digital representa un avance significativo en la modernización de la gestión educativa y brinda beneficios concretos para estudiantes, familias e instituciones escolares.

Entre sus principales ventajas se destacan:

• Acceso inmediato a las calificaciones y asistencias desde cualquier lugar.

• Comunicación más fluida entre las instituciones educativas y las familias.

• Mayor transparencia y seguridad en el resguardo de la información académica.

• Optimización de los tiempos administrativos para docentes y equipos directivos.

• Reducción del uso de papel y fortalecimiento de prácticas sustentables.

• Seguimiento permanente de las trayectorias escolares de los estudiantes.

Esta iniciativa posiciona a Jujuy entre las provincias que avanzan en la incorporación de herramientas tecnológicas destinadas a mejorar la gestión educativa y ampliar el acceso a la información.

Más cerca de las familias

Con esta nueva modalidad, el Ministerio de Educación continúa consolidando un modelo de gestión más eficiente, accesible y transparente, promoviendo una mayor participación de las familias en el acompañamiento de los procesos educativos de sus hijos e hijas.

La digitalización de los servicios educativos representa no solo una mejora tecnológica, sino también una estrategia orientada a fortalecer la calidad de la gestión, optimizar recursos y acercar el sistema educativo a la comunidad.

Las familias interesadas en conocer más detalles sobre el funcionamiento del Boletín Digital, el Portal de Tutores y el proceso de implementación pueden acceder a la información disponible en https://educacion.jujuy.gob.ar/boletin-digital/.

El Programa de Coros y Orquestas, dependiente de la Secretaría de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación, llevó adelante una jornada de formación musical que reunió a más de un centenar de niños, niñas y jóvenes de distintas sedes de la ciudad. La actividad se desarrolló en la Escuela N.° 111 “San Francisco de Álava” y tuvo como propósito fortalecer los procesos de aprendizaje colectivo y promover el intercambio de experiencias.

Durante la jornada, los estudiantes compartieron ensayos y clases grupales junto a sus docentes, en un espacio enriquecedor que favoreció el aprendizaje colaborativo, la integración y el desarrollo de habilidades musicales. Asimismo, la experiencia permitió a los participantes conocer el trabajo de otras sedes, intercambiar saberes y fortalecer la confianza en sus propias capacidades a través de la práctica artística.

En ese marco, también se destacó la reciente apertura de nuevas sedes en La Quiaca y San Pedro, una medida que amplía el alcance territorial de la propuesta y brinda nuevas oportunidades de acceso a la formación musical para niños, niñas y jóvenes jujeños.

La iniciativa forma parte de una agenda de encuentros periódicos que se realizarán cada quince días en diferentes sedes del programa, con el objetivo de garantizar la participación activa de las comunidades educativas y generar instancias de formación e intercambio entre estudiantes y docentes de toda la provincia.

Tras tres jornadas de trabajo e intercambio, el Ministerio de Educación concluyó los Talleres de Alta Participación Social, una iniciativa que convocó a actores de los sectores público, privado y social para reflexionar y construir una visión estratégica de la educación jujeña con horizonte al año 2035.

La propuesta se desarrolló en el marco del Programa de Planificación Estratégica Provincial y tuvo como objetivo generar espacios de diálogo, escucha y construcción colectiva que permitan proyectar políticas educativas capaces de responder a los desafíos de los próximos años.

Durante la jornada de cierre, la ministra de Educación, Daniela Teseira, participó de las actividades y agradeció el compromiso y la participación de quienes aportaron sus experiencias, conocimientos y perspectivas para enriquecer el proceso. Asimismo, destacó la importancia de construir consensos que contribuyan al fortalecimiento del sistema educativo provincial.

Por su parte, la directora de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, Daniela Florencia Galeán, puso en valor la dinámica de trabajo desarrollada a lo largo de los encuentros y resaltó la importancia de generar espacios de escucha activa. “La idea y el sentido que tienen estos talleres es básicamente la escucha, la escucha activa. Estamos todos pensando y hablando cada uno desde su punto de vista y desde su lugar sobre el sector educativo”, expresó.

En ese sentido, señaló que el intercambio de miradas resulta fundamental para proyectar el futuro educativo de la provincia y fortalecer las decisiones que deberán tomarse en los próximos años.

A su turno, la secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia Quiroga, destacó que los aportes relevados durante las jornadas permitirán avanzar en la elaboración de escenarios prospectivos y en la definición de lineamientos que orienten el desarrollo educativo de Jujuy con una mirada de largo plazo.

Los talleres promovieron la participación de diversos actores sociales, quienes trabajaron sobre los desafíos actuales del sistema educativo y las oportunidades que plantea el futuro, aportando propuestas para consolidar una educación inclusiva, innovadora y vinculada a las necesidades de la comunidad.

La ministra de Educación Daniela Teseira, junto al intendente de Perico Rolando Ficoseco, el secretario de Infraestructura Educativa, Matías Torcivia, el Coordinador de Regiones Educativas Iván Anastasía y equipos técnicos, realizaron una recorrida por distintos establecimientos educativos con el objetivo de relevar necesidades, proyectar nuevas obras y supervisar avances en materia de infraestructura escolar.

La primera visita tuvo lugar en el IES Nº 6 sede Perico, donde se analizó la factibilidad de construir una cancha deportiva destinada a la comunidad educativa. En este marco, se acordó avanzar en un esquema de trabajo conjunto en el que la institución aportará los materiales necesarios, la Secretaría de Infraestructura Educativa elaborará el proyecto y brindará el asesoramiento técnico correspondiente, mientras que la Municipalidad de Perico contribuirá con la mano de obra para su ejecución.

Posteriormente, la comitiva recorrió el predio de la obra del Jardín Maternal A CREAR, cuya documentación técnica ya fue elevada a la Secretaría de Programas y Proyectos Estratégicos para su revisión y posterior remisión al organismo financiador. Este paso permitirá avanzar en las gestiones necesarias para la reactivación de una obra de gran importancia para la comunidad, actualmente inconclusa.

Durante la jornada también se visitó el predio donde se proyecta la construcción de la Escuela de Configuraciones de Apoyo Nº 6 “Dr. Vicente Arroyabe”, una iniciativa que permitirá ampliar la oferta educativa y fortalecer los espacios destinados a la atención de estudiantes con necesidades específicas de apoyo.

Finalmente, las autoridades se trasladaron a la Escuela Nº 260 “Héroes de Malvinas”, donde verificaron los trabajos ejecutados por el municipio, consistentes en la colocación de pisos cerámicos mediante el aporte de mano de obra local.

Estas intervenciones se desarrollan en el marco del Convenio de Asistencia Técnica suscripto entre el Ministerio de Hacienda, el Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa, y los municipios de la provincia.

Cabe destacar que esta iniciativa ya benefició a 160 instituciones educativas y cuenta con la adhesión de 24 intendencias y comisiones municipales, consolidando una política de trabajo articulado que contribuye a mejorar las condiciones edilicias de las escuelas y garantizar espacios adecuados para el desarrollo de las actividades pedagógicas.

La Dirección Provincial de Administración (DPA) del Ministerio de Educación continúa ejecutando un plan de mejoras edilicias destinado a optimizar las condiciones de trabajo de los agentes que desempeñan funciones en el organismo. Las obras, que comenzaron a fines de 2025 y se intensificaron durante los primeros meses de este año, se encuentran en su etapa final y podrían concluir en un plazo estimado de entre 30 y 40 días.

Así lo informó el director de la DPA, CPN Sebastián Sorbello, quien destacó que las intervenciones buscan brindar espacios más adecuados, seguros y funcionales para el personal.

“Desde fines del año pasado y principios de este año se viene trabajando arduamente para mejorar las instalaciones y que todos los compañeros puedan desempeñar sus tareas en condiciones mucho más amenas”, señaló.

Refacciones integrales en instalaciones claves

Entre las principales obras realizadas se encuentra la renovación de las instalaciones sanitarias.

Los trabajos incluyeron la refuncionalización de los baños, mejoras en los sistemas de provisión de agua y desagües, así como la actualización de distintas conexiones que requerían intervención técnica.

Además, se ejecutaron mejoras en las instalaciones eléctricas y se incorporaron equipos de aire acondicionado frío-calor.

“Se ha renovado prácticamente toda la instalación sanitaria y también se ha trabajado mucho en la parte eléctrica y de climatización para mejorar las condiciones laborales de quienes trabajan en el edificio”, explicó Sorbello.

Los informes técnicos señalan que, a medida que avanzan las obras, suelen aparecer situaciones no previstas inicialmente, producto del desgaste natural de una estructura con más de 70 años de funcionamiento.

“Cuando se empiezan a realizar este tipo de intervenciones siempre surgen inconvenientes que no estaban contemplados debido a la antigüedad del edificio”, precisó Sorbello.

A pesar del avance de las obras, desde la DPA informaron que las actividades administrativas continúan desarrollándose con normalidad.

Si bien en algunos momentos fue necesario realizar interrupciones breves y programadas en determinados servicios para permitir la ejecución de trabajos específicos, el organismo continuó brindando sus servicios habituales.

“Son pequeños esfuerzos que realizamos para concretar una mejora importante en beneficio de todos los trabajadores”, sostuvo el director.