La medida permitirá que las escuelas de toda la provincia comiencen con el ofrecimiento de cargos y horas cátedra para completar las plantas docentes del presente ciclo lectivo.
La Junta Provincial de Calificación Docente informó que el próximo 13 de marzo se publicará el Listado Único de Orden de Mérito (LUOM) definitivo correspondiente a los Niveles Secundario y Superior.
Se trata de una instancia clave, ya que a partir de la disponibilidad de estos listados los equipos directivos de los establecimientos podrán avanzar con el ofrecimiento y la cobertura de cargos y horas cátedra en las distintas instituciones educativas.
Desde la Junta explicaron que la elaboración del LUOM implica un proceso técnico que comprende la revisión y clasificación de los legajos docentes, con el objetivo de asegurar que cada profesional figure con el puntaje correspondiente según su trayectoria, antecedentes y la normativa vigente.
Asimismo, indicaron que los listados incluirán, por primera vez, a docentes de Materias Artísticas, de TIC y Sociología, lo que permitirá la cobertura de dichos trayectos formativos.
En la histórica localidad de Uquía, la comunidad educativa
dio la bienvenida al Ciclo Lectivo 2026 de los tres niveles obligatorios
—Inicial, Primario y Secundario— en un acto cargado de emoción y sentido
institucional.
La Escuela Primaria N° 27 “Juan Galo Lavalle” fue escenario de la ceremonia, que coincidió con la culminación de las obras de ampliación y refacción integral realizadas a través del PROMACE, financiado por el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE). Los trabajos incluyeron mejoras en la escuela primaria, el Jardín Anexo y el Colegio Secundario N° 26, fortaleciendo la infraestructura y reafirmando el compromiso con la educación pública.
El acto estuvo encabezado por el vicegobernador Alberto Bernis y la ministra de Educación, Daniela Teseira.
“Quien ha estado frente a un aula sabe lo que significa este
día. La mezcla entre nervios y expectativas. La responsabilidad inmensa de
mirar a los ojos a un grupo de estudiantes y saber que de alguna manera uno
también forma parte de su historia”, destacó Teseira.
También remarcó el valor de las obras concretadas:
“No es solo infraestructura, es dignidad, es respeto. La
educación no es un trámite administrativo, es un acto de confianza en el
futuro”.
Uno de los ejes centrales de su mensaje fue la inclusión:
“No puede haber calidad educativa si no hay una inclusión real. No puede haber futuro si dejamos a alguien atrás”.
Por su parte, el vicegobernador Bernis transmitió el saludo
del gobernador Carlos Sadir y expresó:
“La educación es fundamental para el crecimiento de los
pueblos. Desde Uquía dejamos inaugurado el ciclo lectivo 2026”.
En el marco del acto también se presentó oficialmente la
nueva conducción del Nivel Inicial y Primario, a cargo de María Elena Lamas,
quien asumió con el compromiso de ejercer un liderazgo pedagógico
transformador, basado en el trabajo en equipo y la construcción colectiva.
Anticipó que se impulsarán proyectos vinculados a la alfabetización integral,
la educación emocional y la inclusión, poniendo siempre en el centro a cada
estudiante.
Entre aplausos y miradas emocionadas, Uquía dio la bienvenida a un nuevo año escolar celebrando mejores espacios, nuevas oportunidades y el compromiso renovado de toda su comunidad educativa.
La Dirección de Educación Inicial, en articulación con la Coordinación de Entornos Saludables y el equipo del área de Maternidad e Infancia del Ministerio de Salud, llevó adelante cuatro jornadas de formación previas al inicio del ciclo lectivo 2026.
El objetivo de esta propuesta fue brindar herramientas al personal docente y no docente de los Jardines Maternales para la prevención y atención en primeros auxilios —incluyendo RCP, actuación ante quemaduras y desobstrucción de vías aéreas—, así como también fortalecer el conocimiento de los protocolos de seguridad y cuidado en las instituciones educativas, también la nutricionista de Entornos Saludable abordó temas como alimentación saludable, lactancia materna y manipulación de la leche en los jardines maternales.
Esta iniciativa, que comenzó en 2025 con siete jornadas destinadas a Jardines Maternales de Gestión Estatal, tuvo una convocatoria altamente satisfactoria, consolidándose como un valioso espacio de formación para la preparación y el abordaje adecuado de situaciones de emergencia y urgencia en el ámbito educativo.
Durante el presente año, la acción se amplió incorporando a Jardines Maternales de Gestión Privada y Social y no docentes que se reunieron en diferentes escuelas. De este modo, se dio cierre a esta etapa del espacio formativo, reafirmando el compromiso con el cuidado y la protección integral de las primeras infancias.
Hasta la fecha se logró un alcance de 975 docentes y no docentes quienes fueron formados para el mejor cuidado integral de los niños y niñas.
Durante el mes de febrero, el Ministerio de Educación a través de la Dirección de Educación Inicial llevó adelante el Plan de Fortalecimiento Jurisdiccional con el objetivo de acompañar y sostener las trayectorias educativas de niñas y niños de 4, 5, 6 y 7 años.
La propuesta se constituyó como una oportunidad estratégica para generar espacios educativos cuidados, significativos y lúdicos, que favorezcan la revinculación con la escuela y fortalezca aprendizajes fundamentales en alfabetización inicial y matemática, integrados a experiencias artísticas, musicales y corporales.
El plan se llevó a cabo por docentes de Educación Inicial y Artes en diferentes escuelas de la provincia y tuvo la participación de 110 estudiantes de todas las regiones educativas, consolidándose como una política educativa de fuerte impacto y presencia en el territorio.
De este modo, no solo ofreció actividades previas al inicio del ciclo lectivo, sino que también promovió la continuidad pedagógica, recuperando los saberes trabajados y reafirmando el sentido de la escuela como un espacio de enseñanza, cuidado e inclusión. Este Plan fue una propuesta integral que amplió universos culturales y fortaleció el compromiso con la educación y el cuidado de las infancias en toda la jurisdicción.
El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa dependiente de la Secretaría de Planeamiento Estratégico, llevó adelante jornadas de actualización de datos en el padrón provincial de establecimientos educativos, en el marco de los procesos de renovación y asignación de cargos directivos realizados previamente.
La actividad se desarrolló en las instalaciones del Complejo Ministerial de Educación, entre el 23 y el 27 de febrero, donde se dispuso un espacio de atención presencial destinado a directores recientemente designados en instituciones de Nivel Inicial, Primario y Secundario, así como a rectores de Institutos de Educación Superior. El operativo estuvo a cargo del equipo técnico del área de Sistemas de Información.
Durante las jornadas se atendió a un total de setenta (70) directivos de distintos niveles, quienes pudieron actualizar sus datos institucionales y gestionar la constancia de Clave Única de Establecimiento (CUE), requisito fundamental para la correcta identificación y funcionamiento administrativo de cada institución dentro de los sistemas educativos provinciales y nacionales.
Desde la cartera educativa destacaron que estas acciones buscan optimizar la calidad y consistencia de la información registrada en los distintos sistemas de gestión, fortaleciendo la planificación, el seguimiento y la toma de decisiones en el ámbito educativo.
Asimismo, se informó que continuarán atendiéndose consultas para acompañar a los equipos directivos en los procesos administrativos vinculados a la actualización de datos institucionales.
El Ministerio de Educación, llevó adelante una mesa de trabajo destinada a abordar la cobertura de cargos directivos en Escuelas Técnicas y Agrotécnicas, con el propósito de avanzar en la actualización y creación de normativa que garantice los derechos y procedimientos propios de esta modalidad educativa.
Durante el encuentro se analizó el tratamiento de la Ley de Educación Técnico Profesional y aspectos referidos a la cobertura de cargos directivos, con el objetivo de optimizar la gestión institucional y fortalecer la calidad educativa en estos establecimientos.
Estas acciones buscan consolidar un marco normativo claro y específico que respalde la labor de los equipos directivos de las Escuelas Técnicas y Agrotécnicas, promoviendo mayor previsibilidad y transparencia en los procesos administrativos.
Participaron de esta primera mesa de trabajo, la secretaria de Gestión Educativa, Carolina Requelme; la asesora Técnico Pedagógica, Marcela Gámez; la directora de Educación Secundaria; Silvia Jeréz, la directora de Educación Técnica, María Eugenia Torramorel, la Presidenta de la Junta Provincial de Calificacion Docente, Carolina Sued y delegados gremiales de CEDEMS, UDA y AMET.
EL Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Inicial, comunica a la docencia, que el día viernes 27 de febrero de 2026, se llevará a cabo el ofrecimiento de cargos docentes vacantes para JI/JIN- Escuelas con Nivel Inicial Anexo, en las siete regiones educativas de la provincia. Esta medida surge de la necesidad de evitar demoras en la cobertura de cargos docentes, a los fines de garantizar el cuidado y la atención de los niños y niñas, a partir de los 45 días hasta los 5 años, que concurren a las salitas.
La modalidad se detalla a continuación: Región I: Sede Regional. Región II: Sede Regional, sita en calle Buenos Aires y Belgrano. Región III: Complejo Ministerial- Avda. 2 Abril esquina Avda 10 de Junio. Región IV: Escuela Nº2. Región V: Sede Regional, sita en calle Entre Ríos s/n Barrio Centro. Región VI: Sede Regional, sita en calle Malvinas Argentinas Nº340- Barrio Obrero- Perico. Región VII: Sede Regional, sita en calle Macedonio Gras esquina Sarmiento. Horario de inscripción: de 14:00 a 15:00 horas.
*Una vez finalizada la inscripción de docentes aspirantes, se procederá a ordenar según LUOM vigente. *Seguidamente se procederá al ofrecimiento, según LUOM vigente. *Presentar sin excepción copia de DNI y Declaración Jurada de cargos debidamente completada.
La Coordinación de Entornos Escolares Saludables (CEES), dependiente de la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo (DAIE), llevó adelante una jornada de formación destinada al personal de servicios generales sobre buenas prácticas en la manipulación de alimentos, con el objetivo de otorgar el correspondiente Carnet de Manipulador de Alimentos.
La actividad se desarrolló el 24 de febrero, en el marco de la jornada institucional establecida en el Anuario Escolar, y contempló dos instancias formativas orientadas al personal que cumple funciones vinculadas al servicio alimentario en establecimientos educativos.
La primera capacitación se realizó de manera presencial en la Casa de la Cultura “Jorge Cafrune”, con la participación de 121 agentes de los tres niveles educativos. La formación estuvo a cargo del equipo técnico de la Dirección de Seguridad Alimentaria de la Municipalidad de San Salvador de Jujuy.
La segunda instancia se llevó adelante de manera virtual desde la Escuela de Frontera N° 1 “General Belgrano”, con la participación de 95 integrantes del personal de servicios generales que se desempeñan en instituciones de Nivel Inicial, Primario y Secundario. En esta oportunidad, la capacitación estuvo a cargo de los equipos técnicos de la Superior Unidad Bromatológica (SUNIBROM), dependiente del Ministerio de Salud.
Estas acciones fortalecen el compromiso interinstitucional para garantizar entornos escolares más seguros, promoviendo prácticas responsables en la manipulación de alimentos y el cuidado de la salud de toda la comunidad educativa.
Con el propósito de evaluar cómo se viene desarrollando el Proyecto MATTEO en la provincia y proyectar nuevas acciones para su fortalecimiento durante el ciclo lectivo en curso, se llevó adelante una jornada de trabajo que reunió a equipos de Recursos Hídricos, al Equipo Técnico Pedagógico de la Coordinación de Entornos Escolares Saludables y a representantes de la Secretaría de Gestión Educativa.
El encuentro estuvo encabezado por la directora de Educación Inicial, Carolina Lui Saravia, quien dio la bienvenida a los equipos y remarcó la importancia de seguir construyendo propuestas que acompañen a las instituciones desde los primeros años, promoviendo entornos escolares más saludables y cuidados.
El Proyecto MATTEO (Monitoreo Automático del Tiempo en la Tropósfera en Escuelas y Organismos) es una iniciativa educativa, científica y de extensión que se implementa en instituciones de gestión pública y privada de todos los niveles y modalidades. A través de la instalación de estaciones automáticas de medición, se monitorean variables meteorológicas en tiempo real, permitiendo trabajar pedagógicamente el cuidado del ambiente y el uso responsable de los recursos hídricos, fortaleciendo el aprendizaje científico desde edades tempranas.
En una primera instancia se compartieron los avances del Proyecto MATTEO en jardines de toda la provincia, a partir de experiencias concretas desarrolladas en las instituciones. El intercambio permitió visibilizar el trabajo que se viene realizando, analizar su impacto y fortalecer el abordaje articulado entre las distintas áreas involucradas.
Por parte de la Coordinación de Entornos Escolares Saludables participó María José Gloss, junto a referentes de Recursos Hídricos como Marta Pereira y Cecilia Coronel, quienes aportaron herramientas técnicas y líneas de trabajo para seguir profundizando las acciones vinculadas al cuidado del agua y el ambiente en el ámbito educativo.
En la segunda parte de la jornada se avanzó en la construcción de acuerdos y acciones conjuntas orientadas a fortalecer la implementación del Proyecto MATTEO durante todo el año, con el objetivo de ampliar su alcance y consolidar prácticas que promuevan hábitos saludables desde edades tempranas.
Estos espacios de trabajo conjunto reflejan el compromiso de las áreas del Ministerio de Educación con una educación integral, basada en el acompañamiento permanente a las instituciones y en políticas públicas que se construyen desde el territorio, con diálogo y articulación.
La Coordinación del Programa BCIE dependiente de la Secretaría de
Infraestructura Educativa convoca a participar de la evaluación para cubrir dos
puestos de “Supervisor/a de Gestión Ambiental y Social” a fin de desempeñar
funciones en la misma, en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la
Calidad Educativa PROMACE, según los Términos de Referencia de Contratación,
acordados conjuntamente entre el Ministerio de Educación y el Banco
Centroamericano de Integración Económica (BCIE).
La documentación obligatoria para presentar se
detalla a continuación:
I. Hoja de vida (Currículum Vitae), inicialado en todas sus fojas
y firmado al final, la cual deberá contener la siguiente declaración:
“Yo, el abajo firmante, certifico que, según mi mejor
conocimiento y mi entender, esta hoja de vida describe correctamente mi
persona, mis calificaciones y mi experiencia.
Acepto que cualquier dato falso u omisión que
pudiera contener esta hoja de vida/Currículum Vitae y sus anexos puede ser
elemento justificable para la descalificación.”
– Se solicita que la hoja de vida sea confeccionada siguiendo los
ítems requeridos en el perfil del puesto a cubrir (Punto 7 del TDR).
– Al informar título de grado detallar: Institución que lo expide,
título que otorga y fecha de egreso. Igual información para los otros títulos
obtenidos (postgrados) en caso de tenerlos.
– Al informar la experiencia, indicar la institución y fechas
“desde” y “hasta” en el puesto especificado, para así
demostrar la experiencia exigida en el TDR.
II. D.N.I. (ambos lados)
III. Título que acredite la formación académica requerida en
el/los perfiles/es del puesto/s a cubrir.
IV. Certificados/Diplomas o similar, que acrediten la formación
adquirida en estudios de posgrados, diplomaturas, especializaciones y/o
maestrías.
V. Declaración Jurada de Incompatibilidad – Ley Provincial 3416/77
(Completa, con firma y sello de los empleadores en caso de corresponder, y con
firma y aclaración del postulante en original). Esta documentación sólo deberá
ser presentada en caso de que el consultor ejerza la docencia en la provincia.
VI. Declaración Jurada Ley 5276
(Completa, con firma y aclaración del postulante).
VII. Anexos adjuntos a los Términos de
Referencia correspondiente al puesto a cubrir (Anexo 1 “Carta de
Presentación/Expresión de Interés” y Anexo 2 “Declaración Jurada -Contrapartes
Prohibidas BCIE”).
Al momento de la postulación el consultor deberá completar el
Formulario Planilla de Inscripción al cual podrá acceder ingresando al
siguiente Link: https://forms.gle/ENfBkemvtwTstQ1E8.En el
mismo se solicitará documentación que respalde su hoja de vida (obligatorias u
opcionales).
Toda la documentación solicitada deberá presentarse en formato
digital al correo electrónico sie.coordinacionbcie@jujuy.edu.ar . La
misma se recepcionará hasta las 23:59 hs. del día jueves 05 de marzo de 2026.
El adjudicatario se seleccionará aplicando la Política para la
obtención de bienes, obras, servicios y consultorías con recursos del Banco
Centroamericano de Integración económica (BCIE) y sus normas de aplicación.
Toda consulta previa a la presentación se podrá realizar en el
correo antes mencionado.
Los postulantes deberán contar con disponibilidad para cumplir sus
funciones y viajar al interior de la Provincia.
Aquellas postulaciones que se remitan fuera de término o que no
presenten la documentación requerida, se tendrán como no presentadas.
Finalizando, se hace saber que, en caso de resultar
seleccionado, se deberá presentar,
dentro de los cinco días de ser notificado, la siguiente
documentación en formato papel:
a) Currículum Vitae (Hoja de Vida) con firma y aclaración.
b) Fotocopia de DNI (frente y dorso).
c) Fotocopia (frente y dorso) del Título que acredite la formación
académica requerida en el perfil, en caso de tratarse de una profesión que no
cuente con un colegio o consejo profesional que habilite su ejercicio, deberá
presentar fotocopia certificada por autoridad competente (escribano
público, juez de paz, escribanía de casa de gobierno o la misma institución que
emitió el título).
d) Fotocopia de Certificados/Diplomas o similar, que acrediten la
formación adquirida en estudios de posgrados, diplomaturas, especializaciones
y/o maestrías.
e) Constancia de Matriculación vigente expedida por los colegios
y/o consejos profesionales (en los casos que corresponda).
f) Constancia de CUIL emitida por ANSES.
g) Constancia de Inscripción en AFIP (acorde a la actividad para
la cual es contratado y con fecha de inicio anterior o concomitante a la fecha
de inicio del contrato)
h) Certificado de Inscripción en Rentas de la Provincia de
Jujuy/Convenio Multilateral, según corresponda, vigente a la firma del contrato
(acorde a la actividad para la cual es contratado y con fecha de inicio
anterior o concomitante a la fecha de inicio del contrato).
i) Cédula Fiscal Anual vigente emitida por la Dirección Provincial
de Rentas de Jujuy.
j) Declaración Jurada de Incompatibilidad – Ley Provincial 3416/77
(Completa, con firma y sello de los empleadores en caso de corresponder, y con
firma y aclaración del postulante en original). Esta documentación sólo deberá
ser presentada en caso de que el consultor ejerza la docencia en la provincia.
k) Declaración Jurada Ley 5276 (Completa, con firma y aclaración
del postulante).
