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La localidad de Pampa Blanca comenzó oficialmente los Ateneos Didácticos 2025, una instancia de formación docente orientada a fortalecer las prácticas de enseñanza de la lectura y la escritura en las escuelas de la región, en el marco del Compromiso de Municipios Alfabetizadores.

El intendente Bruno Monzón dispuso todos los recursos necesarios para asegurar el desarrollo de esta propuesta, que será dictada por el equipo jurisdiccional del Plan de Alfabetización mediante una modalidad híbrida. La formación combina dos jornadas presenciales con actividades asincrónicas a través de la plataforma del Plan, lo que permite ampliar la participación de docentes y garantizar el acceso a instancias de capacitación continua y de calidad.

La propuesta apunta a fortalecer las capacidades pedagógicas en torno a la alfabetización inicial y a consolidar prácticas de enseñanza más efectivas en las aulas de la región.

Con esta acción, Pampa Blanca se incorpora activamente al desafío de mejorar los procesos alfabetizadores en toda la provincia de Jujuy, reafirmando la alfabetización como una política educativa prioritaria impulsada por el Ministerio de Educación.

La Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti” abrió sus puertas a la comunidad durante la Noche de los Museos, celebrada el pasado 28 de noviembre. El histórico edificio, ubicado en el centro de San Salvador de Jujuy, se transformó en un espacio para revivir más de 140 años de patrimonio pedagógico, cultural e institucional.

Valeria Macías, integrante de la Cátedra de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana (FHyCS–UNJu), explicó que, en el marco de un proyecto de investigación destinado a reconstruir la historia de la Escuela Normal, se halló un valioso acervo documental que fue exhibido en diversas salas para el público visitante. La muestra recorrió la trayectoria de la institución desde su fundación en 1884 hasta la actualidad.

Entre los objetos destacados se encontraron materiales audiovisuales y una antigua pizarra elaborada en laja y madera, representativa de las primeras escuelas normales. También pudieron observarse actas fundacionales firmadas por Juanita Stevens, con las que se oficializó la denominación “Juan Ignacio Gorriti”. El acervo incluyó además antiguos planes de estudio, programas utilizados por las maestras en 1885 e intercambios epistolares de gran valor histórico.

La muestra recreó, incluso, la oficina original de Juanita Stevens, junto con salas del nivel inicial donde se exhibió material didáctico frebeliano y montessoriano.

La velada reunió a directivos, docentes, estudiantes y familias de todos los niveles, quienes participaron activamente con muestras artísticas, exposiciones, música en vivo y recorridos guiados. La propuesta no solo permitió difundir el patrimonio de la institución, sino también celebrar el profundo sentido de identidad y pertenencia que caracteriza a la comunidad normalista.

El viernes 28 de noviembre, en el emblemático edificio de Ciudad de las Artes, se desarrolló el Encuentro Regional de Acompañamiento Escolar 2025, organizado por el Departamento de Apoyo Institucional de la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo del Ministerio de Educación.

Bajo la consigna “Desafíos Actuales en el Acompañamiento de las Trayectorias Educativas en Contextos Complejos” los equipos técnicos de las provincias de Salta, Tucumán, Santiago del Estero, Jujuy y Catamarca intercambiaron saberes y experiencias para mejorar el acompañamiento de las trayectorias educativas, abordando tanto dimensiones estructurales como procesos singulares.

Encabezaron el acto de apertura la ministra de Educación, Miriam Serrano y la directora de Estrategias Educativas y Culturales de Extensión del ministerio de Capital Humano, María Inés Franck, acompañadas por la directora de Acompañamiento Integral Educativo, Julieta Yamin Squicciarini.

En su discurso, Serrano, destacó la importancia del encuentro para reflexionar y compartir conocimientos sobre esta temática, que permitan fortalecer la inclusión, la equidad y la continuidad de los recorridos escolares de todos los estudiantes.

A su turno, María Inés Franck resaltó que el acompañamiento es fundamental, no solo para los estudiantes, sino también para los profesionales, resultando esencial para mejorar la calidad educativa y superar los desafíos del trabajo en el aula.

Una de las disertaciones más relevantes fue la de Mariano Cranco, psicólogo y especialista en convivencia escolar, quien abordó “El rol de los equipos de orientación en la escuela actual: entre el acompañamiento pedagógico y el cuidado subjetivo”.

Los ejes trabajados fueron Trabajo en red e intersectorialidad; Subjetividades y urgencias en la escuela; Convivencia y vínculos en la vida escolar; Consumos y nuevas problemáticas sociales; Transformaciones de los equipos de orientación, vínculo en transformación; y Cuidado y autocuidado en la tarea educativa.

Cabe mencionar, que el encuentro fue declarado de Interés Educativo a través de la Resolución N°9289, por su compromiso con la educación, poniendo el foco en problemáticas actuales que se circunscriben en las diferentes jurisdicciones del país.

Con la participación de casi 50 instituciones educativas de gestión provincial, municipal y privada, se desarrolló la jornada “Ateneo y Multiespacio Literario: La Alfabetización Inicial y Cultural desde la Mirada de las Transiciones”, destinada a docentes de Nivel Inicial y Primario.

El encuentro, realizado el viernes 28 de noviembre en el Centro Cultural “Jorge Cafrune” y el Multiespacio “El Alto”, fue organizado de manera conjunta por el Ministerio de Educación de la Provincia y la Municipalidad de San Salvador de Jujuy, con el objetivo de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura. Equipos directivos, docentes, supervisores, formadores y familias acompañaron la actividad, reafirmando que alfabetizar es garantizar derechos y ampliar horizontes.

Durante la jornada se llevó adelante un Ateneo Didáctico, un espacio de formación, análisis y socialización de experiencias pedagógicas. Las instituciones compartieron proyectos que abordan las transiciones entre Nivel Inicial y Primer Grado, destacándose propuestas de las Escuelas N° 444, 43 y 464; el JIN N°3, la Escuela Municipal Nº 1 “Marina Vilte”, el JIN 30, y el Colegio Nuestra Señora del Huerto, entre otras.

Participaron autoridades provinciales, entre ellas la directora de Educación Inicial, Carolina Lui Saravia; y la coordinadora del Plan Provincial de Alfabetización, Laura Molina. Por el municipio asistió el secretario de Desarrollo Humano, Rodrigo Altea. También acompañaron panelistas invitadas y administradoras de los Centros de Desarrollo Integral.

El cierre del encuentro destacó la importancia del trabajo articulado entre instituciones y la comunidad educativa. La jornada reafirmó el compromiso colectivo de mejorar las oportunidades de aprendizaje de todos los niños y niñas de la provincia.

El Ministerio de Educación concretó la cuarta edición de la Plaza Literaria Interactiva, en esta ocasión en la localidad de Pampa Blanca. Esta iniciativa llevada a cabo a través de la Dirección de Educación Primaria en el marco del Plan Provincia de Alfabetización, promueve la lectura, la creatividad y el trabajo colaborativo entre estudiantes, docentes y familias.

La directora del nivel, Griselda Arancibia, destacó que esta propuesta se concibe como un espacio abierto y dinámico: “La llamamos plaza literaria interactiva porque permite que los estudiantes sean protagonistas: ellos diseñan, construyen juegos y presentan los itinerarios lectores trabajados durante el año”.

Los stands incluyeron juegos como sopas de letras, bingos literarios, dramatizaciones, narraciones orales y presentaciones de producciones propias.

Entre los trabajos destacados, estudiantes de Manantiales, presentaron el primer libro de la escuela, con leyendas y relatos de la localidad. Asimismo, se expusieron dos revistas producidas íntegramente por estudiantes, fruto de un proyecto iniciado dos meses atrás.

También sobresalieron las dramatizaciones preparadas por estudiantes de Pampa Vieja y La Pichana, y las maquetas realizadas por sexto grado de la Escuela N°55, inspiradas en los capítulos más significativos de las novelas leídas.Las plazas literarias continuarán con las próximas ediciones en Volcán, el 2 de diciembre, y en Tumbaya, el próximo año.

El viernes 28 de noviembre, en la Escuela N°144 “Víctor Mercante” de Palpalá, se desarrolló el I Congreso Regional de Articulación “Gestionar la articulación desde la oportunidad. El diseño flexible en aulas heterogéneas”.

Docentes y directivos de Educación Inicial y Primaria participaron de una jornada de formación e intercambio para fortalecer la continuidad pedagógica, garantizar una transición efectiva entre niveles y asegurar la continuidad de sus trayectorias escolares.

La propuesta impulsada por el Ministerio de Educación de la provincia, contó con la presencia de la directora de Educación Primaria Griselda Arancibia y docentes de todas las escuelas del departamento de Palpalá.

Las actividades se desarrollaron de manera simultánea en el salón principal de la institución, con exposiciones generales y conversatorios, y en las aulas, donde los participantes trabajaron en comisiones, favoreciendo el intercambio directo y la reflexión situada.

Además, se dispusieron stands y espacios de muestras pedagógicas, que pusieron en valor el trabajo colaborativo de la comunidad educativa.Uno de los momentos más relevantes fue el conversatorio “Gestionar la articulación desde la oportunidad”, a cargo de la magíster Annie Hoppich, y los talleres temáticos que abordaron desde la alfabetización inicial y la evaluación de trayectorias hasta la participación de las familias y la gestión directiva.

La ministra de Educación, Miriam Serrano, y su par de Desarrollo Económico y Producción, Juan Carlos Abud, participaron del webinar de cierre de la Expo Tecno Productiva 2025.

El conversatorio estuvo destinado a estudiantes, docentes, emprendedores y referentes del sector productivo con el objetivo de fortalecer la relación entre el ámbito educativo y el mundo del trabajo.

Durante la jornada, se presentaron charlas, paneles y proyectos innovadores que destacaron el talento y la creatividad de los estudiantes y jóvenes emprendedores.

Serrano, en su alocución dio la bienvenida y subrayó que esta experiencia “es una motivación para que nuestros jóvenes puedan visibilizar los cambios en la matriz productiva de la provincia, y a su vez les permita desarrollarse para el mundo laboral”. 

Entre los proyectos destacados se encuentran el” Repelente Mosquito”, el” Electro Carro Halcón Veloz” y el “Voto Electrónico”, desarrollados por estudiantes de diferentes instituciones educativas de la provincia. El panel de Protagonistas de la Experiencia permitió conocer a los estudiantes y docentes detrás de estos proyectos innovadores, mientras que el de Jóvenes Emprendedores presentó historias de éxito de jóvenes que están creando y emprendiendo en la provincia. 

Además, el conversatorio Futuro Productivo de Jujuy reunió a referentes del sector productivo y expertos en innovación y tecnología para discutir sobre el futuro de la región, resaltando la importancia de la tecnología para el desarrollo productivo.

Por tercer año consecutivo, la Expo Tecno Productiva demostró que los jóvenes jujeños están preparados para enfrentar los desafíos del futuro, y que la educación y la innovación son clave para el desarrollo de la provincia.

El Ministerio de Educación realizó la Tercera Plaza Literaria Interactiva. Esta propuesta, llevada a cabo el miércoles 26 de noviembre en la explanada del Complejo Ministerial, celebra la palabra, la creatividad y la identidad cultural, con la participación de escuelas de Educación Primaria de Región III.

Griselda Arancibia, directora del nivel, agradeció la organización y el acompañamiento de todo el equipo directivo, tanto supervisores como directores; docentes y familias “que hoy se hicieron presentes para acompañar a nuestros estudiantes que son los protagonistas de esta jornada. Ellos serán quienes hoy se luzcan compartiendo juegos, lecturas, itinerarios creativos, números de danza y obras teatrales”.

La Plaza se llenó de voces, colores y sentidos, proponiendo un recorrido que combinó música, danza, dramatizaciones, narraciones, creación literaria y experiencias lúdicas a fin de fortalecer el gusto por leer, escribir e imaginar.

Participaron las Escuelas N° 14 “Juan Bautista Alberdi”; N° 38 “Juanita Stevens”; N° 111 “San Francisco de Álava”; N° 223 “Arzobispo José Mariano Roque Mendizábal”; N° 266 “Provincia de Catamarca”; N° 360 “Teodoro Sánchez de Bustamante”; N° 392 “San Juan Bautista de La Salle”; N° 407 “Prof. Pablo Arroyo”; N° 415 “Confederación General del Trabajo”; N° 417 “Presbítero Juan Roberto Moreno”; N° 418 “Eva Perón”; y los Colegios “Nueva Esperanza” y “Santa Teresita”.

Cada delegación se lució con sus actividades: historias que bailan, copleritas, huaynos andinos, dramatizaciones, canciones, estampas gauchas, stands, revistas digitales, rincones literarios y espacios creativos que reflejaron el espíritu lector en su máxima expresión.

Desde el Ministerio de Educación felicitamos a los artífices de este evento, que reafirma el compromiso alfabetizador en cada rincón de la provincia.

En el marco de PROMACE – CAF, instituciones educativas de Nivel Inicial de la provincia de Jujuy se encuentran recibiendo juegos de parque, adquiridos por el Ministerio de Educación.

Este miércoles 26 de noviembre se concretó una nueva jornada de entrega de juegos en jardines maternales, destinada a fortalecer los espacios de aprendizaje y recreación de las primeras infancias.

En esta oportunidad, fueron beneficiados el JI Nº 16 del barrio San Pedrito y en el JI Nº 63 de la ciudad de Palpalá.

La directora de Educación Inicial, Carolina Lui Saravia, encabezó la entrega. Recorrió las instituciones, dialogó con directivos y docentes; y supervisó la correcta recepción de los materiales, destacando la importancia de estas acciones para garantizar entornos educativos adecuados, seguros y estimulantes para niñas y niños en toda la provincia.

La entrega incluyó juegos de plaza multiactividad, peloteros con piso y laterales, y equipamiento lúdico especialmente diseñado para el desarrollo motriz y cognitivo en jardines maternales. Estas acciones forman parte de un plan integral que alcanza a 18 instituciones educativas de distintos puntos de Jujuy, abarcando tanto el ramal como el norte provincial, con el objetivo de democratizar el acceso a recursos pedagógicos de calidad.

El Ministerio de Educación comunica la apertura del proceso de preinscripción para aspirantes a carreras de Nivel Superior en los Institutos de Educación Superior (IES) de gestión estatal, correspondiente al Ciclo Lectivo 2026.

Para realizar la preinscripción, todos los aspirantes deberán crear un usuario en nexo.jujuy.edu.ar (este paso ya se encuentra habilitado).

Desde el 15 de diciembre de 2025 a las 00:00 y hasta el 29 de diciembre a las 15:00, estará disponible el formulario virtual de preinscripción. En esta etapa no se establecen cupos por carrera ni se limita la cantidad de ofertas educativas a las que una persona puede inscribirse.

Una vez completado el formulario digital, el interesado deberá presentar la documentación de manera presencial y de carácter obligatorio en el IES correspondiente para confirmar la inscripción. La no presentación en tiempo y forma dejará sin efecto la preinscripción.

Documentación a presentar hasta el 29/12/2025:
• Fotocopia simple de DNI.
• Fotocopia simple del título de nivel secundario o constancia de finalización del nivel.

La confirmación habilita a los aspirantes a participar del Cursillo de Ingreso Obligatorio, que se desarrollará del 23 de febrero al 20 de marzo de 2026, bajo modalidad presencial o virtual según la organización de cada instituto. Para las carreras cuyo cursillo sea virtual, se utilizará el Campus Virtual, donde los docentes responsables administrarán contenidos y actividades.

El cursillo contará con una evaluación final presencial y obligatoria para todos los aspirantes. El resultado del examen definirá el Orden de Mérito, único criterio para el ingreso a las carreras, condicionado además por los cupos disponibles en cada IES.

El Ministerio de Educación insta a los aspirantes a informarse a través de los canales oficiales y a cumplir con los plazos establecidos para garantizar su participación exitosa en el proceso de admisión 2026.

Para conocer la Oferta Educativa de Nivel Superior de Jujuy, ingresá a:
campusvirtual.jujuy.edu.ar/expo-educativa-provincial/