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El Salón Marcos Paz de la Legislatura fue el escenario elegido para la asunción de las nuevas autoridades de la Federación de Centros de Estudiantes de Nivel Secundario (Fe.C.E.N.S.), quienes conducirán la institución durante el período 2026.

El acto, se llevó a cabo este lunes y comenzó con la entonación de las estrofas del Himno Nacional Argentino. Posteriormente, la presidenta saliente, Eliana Ramos, brindó un emotivo mensaje de despedida en el que expresó su orgullo por el trabajo realizado y agradeció a cada una de las instituciones que acompañaron y fortalecieron los proyectos impulsados a lo largo del año.

Asimismo, felicitó a las nuevas autoridades y alentó a los estudiantes a animarse a participar, involucrarse, cuestionar y asumir un rol activo en sus comunidades educativas.

Durante la ceremonia, la Fe.C.E.N.S. hizo entrega de menciones especiales a los diputados Adriano Morone y Agustina Guzmán; al director provincial de Juventud, Darío D’Antuane y a Miriam Serrano, en agradecimiento por su valioso aporte al reconocimiento institucional de los Centros de Estudiantes como ámbitos legítimos de representación, participación democrática y construcción de ciudadanía juvenil.

La presidenta electa Luz Ariadna Álvarez (Escuela Técnica Provincial Nº1 “Aristóbulo Vargas Belmonte”) y el vicepresidente Santiago Hugo Eduardo Maldonado (Escuela Provincial Agrotécnica Nº1 – El Brete) prestaron juramento y luego lo hicieron los miembros de la nueva comisión directiva.

El Ministerio de Educación felicita a las flamantes autoridades y reafirma su compromiso de continuar trabajando de manera articulada, promoviendo consensos  y estableciendo nuevas metas que fortalezcan la contención, el acompañamiento y la participación activa de los estudiantes en cada rincón de la provincia.

La ministra de Educación, Daniela Teseira, mantuvo una reunión de trabajo con su par de Planificación Estratégica y Modernización, Isolda Calsina, para fortalecer las capacidades institucionales en materia de gestión administrativa.

Durante el encuentro, se estableció una agenda conjunta que incluye el inicio de capacitaciones para la implementación del sistema de Gestión Documental Electrónica (GDE), a cargo de los referentes técnicos del Ministerio de Modernización.

La primera etapa estará destinada al personal de la Dirección Provincial de Administración (DPA), para luego avanzar a otras áreas.

El sistema GDE es una plataforma informática que permite gestionar de manera integral actuaciones y expedientes de la administración pública provincial, promoviendo mayor transparencia, eficiencia y celeridad en todos los procesos administrativos.

La ministra Teseira destacó que este trabajo articulado reafirma la decisión de avanzar hacia un estado más moderno, ágil y eficiente que acompañe y fortalezca a la gestión educativa.

“Desde esta gestión nos proponemos acortar los tiempos administrativos y GDE puede ser la solución a esta problemática”, expresó .

La ministra de Educación, Daniela Teseira, presentó el Programa de Articulación Territorial Educativa 2026, durante el primer foro con intendentes y comisionados municipales, realizado este miércoles 7 de enero en el Complejo Ministerial.

El programa busca formalizar y operativizar la articulación estratégica entre el Ministerio de Educación y los gobiernos comunales para garantizar el derecho a la educación en entornos seguros y de calidad, mediante la mejora de la infraestructura, el acompañamiento pedagógico y la vinculación con el mundo del trabajo.

Durante el encuentro, la ministra presentó parte del equipo de profesionales que la acompañará y enfatizó que su gestión será “en territorio”.

“Este lunes empecé con el recorrido de escuelas en Región IV. Quiero que sientan la presencia del Ministerio de Educación desde el primer momento, acompañando y dando respuestas a cada una de las necesidades”, expresó.

También adelantó que se van a reactivar las obras de refacción y remodelación en los edificios educativos, priorizando los que presenten mayor deterioro.

“Las obras se reactivarán. Las que están en marcha y financiadas con CAF y BCIE continuarán y se sumarán intervenciones, según sean las urgencias en cada institución”.

Para ello, se propone un convenio tripartito entre los ministerios de Hacienda, Educación y los municipios, para avanzar con las tareas previo al inicio del ciclo lectivo.

Para finalizar la ministra presentó el Programa PUENTES, con el que ya venía trabajando el municipio de San Pedro, y que ahora se extenderá al resto de las regiones.

Los intendentes presentes celebraron este encuentro porque revaloriza su trabajo como representantes de las comunidades y se comprometieron a continuar generando espacios de aprendizaje adecuados para todos los estudiantes de la provincia.

Durante el primer día hábil de 2026, la ministra de Educación, Daniela Teseira, encabezó un operativo de relevamiento en instituciones educativas de Región IV.

El objetivo es conocer en territorio las necesidades de cada establecimiento, a fin de priorizar acciones previo al inicio del ciclo lectivo.

Teseira, destacó que esta gestión va a tener “mucho territorio”, ya que es la única manera de conocer de cerca las necesidades y realidades de cada comunidad educativa.

“Quiero que el ministerio esté cerca de toda la comunidad, con teléfonos dispuestos a escuchar, siempre dentro de la norma y con la mejor disposición”. expresó.

El relevamiento abarcó de manera integral aspectos relacionados a las instalaciones edilicias, mobiliario, condiciones de accesibilidad, suministro de servicios básicos (electricidad, agua, gas e internet), cobertura de personal administrativo y de servicios generales, entre otras dimensiones.

La información recabada permitirá planificar acciones de reparación de filtraciones, desmalezado y desinfección, así como provisión de recursos materiales necesarios para el normal inicio del año escolar 2026.

Acompañaron a la ministra, la asesora pedagógica Marcela Gámez Moreno, el secretario de Infraestructura, Matías Torcivia y las directoras de Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Superior: Carolina Lui Saravia, Viviana Villegas, Silvia Jerez y Carolina Calvó.

El Ministerio de Educación informa que, del 5 al 31 de enero de 2026, las oficinas y dependencias de la cartera educativa funcionarán con horarios especiales de atención al público.

Durante ese período, la atención general se realizará de 08:15 a 12:45 horas, en todas las oficinas y dependencias del Ministerio.

En tanto, el trámite de autenticación de títulos se llevará a cabo de 08:30 a 12:00 horas, exclusivamente con turno previo.

Estas disposiciones se establecen en el marco de la organización administrativa correspondiente al receso estival.

El Ministerio de Educación participó de la 2ª Sesión Ordinaria del Consejo Consultivo Interinstitucional para la Prevención de la Tortura, a través de la responsable de la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro, Carla Torcoletti.

El encuentro reunió a representantes del Ministerio Público de la Defensa, la Corte Suprema de Justicia de la Provincia, diputados provinciales, el Colegio de Abogados, la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu), organizaciones sociales de Derechos Humanos y el Comité para la Prevención de la Tortura, con el objetivo de abordar acciones y políticas vinculadas a la garantía de derechos en contextos de encierro.

En ese marco, Torcoletti fue invitada a exponer un informe sobre las principales acciones desarrolladas por la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro durante el ciclo lectivo 2025, destacando el alcance y la diversidad de los servicios educativos que se brindan en establecimientos penitenciarios de la provincia.

Actualmente, la Modalidad garantiza Educación Primaria, Secundaria, Formación Técnico Profesional, talleres de Educación Física, Música, Arte e Inglés, así como Clubes de Lectura, en diferentes establecimientos de la provincia.

Entre las acciones complementarias realizadas durante el año, se destacó la publicación de la segunda Antología de escritos producidos por estudiantes en contexto de encierro, la pintura de tres murales en distintos establecimientos y la realización de tres muestras pedagógicas extramuros, que permitieron socializar con la comunidad las producciones y aprendizajes de los estudiantes.

Estas iniciativas se enmarcan en las líneas de trabajo de Educación y Trabajo, Alfabetización y Fortalecimiento de las Trayectorias Educativas, reafirmando el compromiso del Ministerio de Educación con el derecho a la educación como herramienta fundamental para la inclusión y la construcción de oportunidades, aún en contextos de privación de la libertad.

El Ministerio de Educación a través de la Secretaría de Planeamiento Estratégico Educativo, realizó un encuentro de trabajo con equipos técnicos ministeriales denominado “Planificación 2026” bajo modalidad de taller, para avanzar en la definición de problemáticas en las instituciones educativas.

A partir de esta instancia de reflexión, se elaborará la planificación 2026 -2030, con el objetivo principal de garantizar la continuidad de los trayectos formativos para todos los estudiantes de la provincia, basados en una educación de calidad, inclusiva y equitativa.

“Estamos cerrando un año que fue muy desafiante para educación, ya que con muy pocos recursos pudimos tener grandes logros, no sólo en alfabetización sino también revalorizando el rol de directivos y supervisores como puente entre el ministerio y la escuela, involucrando a la familia y a toda la comunidad a través del apoyo de municipios alfabetizadores” expresó la ministra, Miriam Serrano, al inicio del taller.

De esta manera, “debemos pensar en una política educativa orientada a tener lineamientos estratégicos y acciones mirando en una educación 2030 acorde a la intervención de la inteligencia artificial y las nuevas demandas de competencias laborales que nuestros estudiantes necesitan, que nos permita situarnos desde una escuela parada en el presente, pero también orientada a ese futuro que Jujuy necesita”, concluyó Serrano.

El taller se desarrolló en el Complejo Ministerial y contó con la participación de la secretaria de Planeamiento Estratégico Educativo, Natalia García Goyena, la directora de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, Marcela Gámez y equipos técnicos de las direcciones y coordinaciones ministeriales.

El Ministerio de Educación informa que se encuentran habilitadas las propuestas de formación destinadas a docentes de los niveles educativos obligatorios que no hayan realizado estas instancias anteriormente.

Los cursos son gratuitos, no poseen cupos y otorgarán 40 horas cátedra de puntaje.

Para Nivel Inicial, se ofrece el curso “Caleidoscopio de las infancias jujeñas”.

En Nivel Primario, se habilitan las formaciones “La dinámica institucional de la jornada extendida desde una pedagogía divergente” y “De la integración a la educación inclusiva: la inclusión como principio de justicia curricular”.

Mientras que para el Nivel Secundario se encuentra disponible el curso “Didactización del saber curricular mediado por tecnologías”.

Las y los docentes interesados ya pueden inscribirse a través del Campus Virtual del Ministerio de Educación ingresando a: https://campusvirtual.jujuy.edu.ar/ y seleccionando el botón
“Dirección de Educación Superior”, seguido del apartado “Programa Provincial de Formación Docente”.

El Ministerio de Educación continúa garantizando el acceso a instancias de actualización y perfeccionamiento docente, fortaleciendo los procesos de formación permanente en toda la provincia.

Abogados y profesionales que integran equipos legales y técnicos de distintas áreas del Ministerio de Educación finalizaron la Diplomatura Ley Lucio, organizada por la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu) y la Defensoría de Niñas, Niños y Adolescentes.

En ese marco, el pasado 18 de diciembre, participaron de la ceremonia de entrega de certificados, en el Salón Éxodo Jujeño del Cabildo de San Salvador de Jujuy, tras completar esta instancia de formación orientada al fortalecimiento del abordaje integral y la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Durante el acto, el secretario general de la UNJu, Fernando Torrejón, destacó la importancia de la actualización permanente y del trabajo articulado entre instituciones para responder a los desafíos actuales. Enfatizó que la capacitación aporta herramientas fundamentales para una intervención más segura, responsable y con enfoque en derechos humanos.

Por su parte, la directora de la Defensoría, Alejandra Martínez, remarcó que la diplomatura surge de una decisión estatal de fortalecer las políticas públicas vinculadas a las infancias, promoviendo el trabajo colectivo entre organismos y una mayor presencia del Estado en la garantía de derechos.

El pasado 16 de diciembre se realizó una reunión informativa en la Escuela N° 252 de la localidad de Los Lapachos, donde se socializó el proyecto de la obra que se ejecutará en la institución.

La actividad fue encabezada por el coordinador del programa BCIE–SIE, Sebastián Farfán, junto a equipos técnicos, directivos de la escuela y representantes de la empresa constructora.

Durante el encuentro se brindaron precisiones sobre el alcance de la intervención, que contempla mejoras integrales en todo el establecimiento, incluyendo trabajos de pintura, renovación de cielorrasos, adecuaciones en la instalación eléctrica y refacciones generales que permitirán optimizar las condiciones edilicias de la escuela.

Asimismo, se detallaron los plazos y la modalidad de ejecución de la obra, dando respuesta a una demanda histórica de la comunidad educativa, especialmente en relación a la mejora del patio escolar. Al finalizar el proyecto, la institución contará con un patio cubierto, un espacio central para el desarrollo de las actividades cotidianas y la vida escolar.

Estas acciones forman parte del compromiso del Ministerio de Educación, a través del Programa PROMACE y con financiamiento del BCIE, para fortalecer la infraestructura escolar y garantizar el derecho a una educación en espacios seguros, adecuados y de calidad.