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Los ministerios de Educación, Desarrollo Humano y Salud, realizaron un encuentro en la Ciudad de las Artes, para presentar los avances y definir estrategias conjuntas para el bienestar integral de niñas, niños y adolescentes.

“Proyectando Juntos”, organizado por la Coordinación de Entornos Escolares Saludables, permitió evaluar el trabajo territorial realizado durante 2025 y proyectar acciones integrales. Más de 60 equipos e instituciones participaron del espacio, entre municipios, fuerzas de seguridad, organismos provinciales, universidades, organizaciones sociales y UNICEF.

En la apertura, la ministra de Educación Miriam Serrano, destacó la importancia de cuidar los entornos donde transcurre la vida escolar. Señaló que las escuelas no solo son espacios de aprendizaje, sino también de alimentación, convivencia emocional, construcción cultural y participación comunitaria.

“El compromiso intersectorial es fundamental para acompañar a las juventudes con una mirada integral de la salud, desde los 45 días y a lo largo de todo el trayecto educativo”.

Su par de Desarrollo Humano, Marta Russo Arriola, afirmó que el encuentro permite revisar lo realizado y generar nuevas estrategias para garantizar el crecimiento intelectual, emocional y social de las infancias y adolescencias jujeñas.

Durante la jornada se presentó material audiovisual contando las experiencias de los JI Nº 9 y JI Nº 14, en proyectos de autocuidado, seguridad escolar y promoción de hábitos saludables. También expusieron Agua Potable de Jujuy, organismos sanitarios y áreas provinciales y municipales que integran la red intersectorial.

Participaron profesionales de CAPS, Educación para la Salud, Nutrición, Puericultura y Celiaquía, junto a la oficial de Nutrición de UNICEF, Verónica Risso Patrón; la directora de Acompañamiento Integral Educativo, Julieta Yamin Squicciarini; la coordinadora de Entornos Escolares Saludables, María José Gloss y equipos técnicos ministeriales.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy participó del Seminario “El desafío del ausentismo escolar: aportes de los datos nominales para la gestión escolar”, desarrollado en el marco de la Red Federal de Evaluación Educativa los días martes 2 y miércoles 3 de diciembre en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La apertura se realizó en el Palacio Sarmiento y las actividades continuaron en el Auditorio de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

La jornada reunió a especialistas, equipos técnicos y representantes jurisdiccionales para reflexionar sobre el ausentismo en la escuela secundaria, un factor clave para comprender, anticipar y acompañar las trayectorias escolares. El seminario destacó los avances recientes en los sistemas de gestión que permiten contar con información nominal y diaria sobre la asistencia, generando nuevas oportunidades para el análisis y la toma de decisiones pedagógicas y de gestión.

En este marco, Jujuy fue convocada a integrar la Mesa “Desafíos en el abordaje del ausentismo escolar. Experiencias jurisdiccionales”, compartiendo panel con referentes de Córdoba, Mendoza y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, bajo la moderación de Magdalena Benvenuto, directora nacional de Evaluación de Aprendizajes y Enseñanzas.

En este sentido, la secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia García Goyena, expresó que la invitación a la provincia constituye un reconocimiento al trabajo sostenido de los equipos jurisdiccionales y al compromiso de las instituciones educativas, que alcanzaron elevados porcentajes de registro nominal de asistencia e inasistencias en el nivel secundario dentro del Sistema Integral de Información Digital Educativa (SINIDE–SGE). Destacó además que este esfuerzo cotidiano permitió consolidar información confiable y oportuna, clave para el seguimiento y acompañamiento de las trayectorias estudiantiles.

Por su parte, la directora de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, Marcela Gámez, señaló que la participación permitió compartir la experiencia provincial y mostrar cómo, desde el área, se nutre y articula con distintas dependencias vinculadas al abordaje del ausentismo en el nivel secundario, con el objetivo de fortalecer las estrategias institucionales y promover acciones orientadas a reducir las tasas de ausentismo en las escuelas de la provincia.

La provincia de Jujuy estuvo presente en el Encuentro Nacional de Educación Agropecuaria, realizado el 3 de diciembre en la Bolsa de Cereales de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

El evento fue convocado por la Secretaría de Educación de la Nación, junto a la Secretaría de Agricultura, Ganadería y Pesca y el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).

La ministra de Educación, Miriam Serrano, encabezó la delegación provincial, acompañada por la directora de Educación Técnico Profesional (DETP), María Eugenia Torramorel; Jaime Carrizo, integrante del equipo técnico de la DETP; y las directoras Beatriz Carolina Tambo (Escuela Provincial Agrotécnica N.º 8 de Abra Pampa) y Rosa Liliana Tapia (Escuela Provincial Agrotécnica N.º 4 “Nelly Arrieta” de Ledesma).

Durante la jornada de desarrollaron conferencias y conversatorios enfocados en el fortalecimiento de la educación técnica agropecuaria y su vinculación con el desarrollo productivo y científico-tecnológico del país.

La ministra Serrano participó activamente de una mesa de trabajo junto a otros ministros de Educación y Producción/Agro, autoridades nacionales, legisladores, organismos internacionales y representantes de instituciones educativas, en la que se abordaron dos ejes centrales:

• Analizar la vinculación entre las escuelas agrotécnicas, el sector productivo, comunitario y tecnológico, así como los desafíos para impulsar el desarrollo regional.
• Construir estrategias federales articuladas entre educación, producción y actores del sector agropecuario.

Entre los resultados esperados de este espacio de diálogo se destacaron la definición de estrategias políticas interministeriales e interprovinciales, el planteo de acciones prioritarias para 2026–2027, nuevos compromisos de cooperación entre educación, producción y organizaciones, y la elaboración de una agenda conjunta de trabajo.

El encuentro incluyó exposiciones de especialistas del Banco Interamericano de Desarrollo, del Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura, del INTA y otros organismos internacionales.

De esta manera la provincia de Jujuy reafirma el compromiso con el fortalecimiento de la educación técnico profesional, la formación vinculada al desarrollo productivo y la construcción de políticas educativas orientadas al crecimiento del sector agropecuario.

Este martes, el Ministerio de Educación llevó adelante actividades en La Quiaca, Yavi, Santa Catalina y Casira donde participaron alrededor de 200 estudiantes de nivel primario y 160 de nivel secundario.

Las propuestas fueron: Parlamento Juvenil en las Alturas “La Escuela Somos Todos” y el Taller Socioemocional de transición de 7º grado a 1er año del secundario.

Las mismas surgieron a partir de la demanda de equipos directivos y estudiantes. La presencia territorial permitió el encuentro directo con las juventudes, propiciando espacios de reflexión crítica sobre problemáticas locales y el fortalecimiento de las capacidades de participación.

En el caso de los estudiantes que transitan el paso de la primaria al nivel secundario, el taller brindó herramientas para la gestión emocional y organizativa.

Ambas propuestas buscan fortalecer las trayectorias educativas y promover la permanencia en las escuelas, garantizando el derecho a la educación y la continuidad formativa.

Desde el Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Políticas Socioeducativas, se destacó la importancia del trabajo cercano con las comunidades educativas, favoreciendo que las y los estudiantes se reconozcan como sujetos de derecho, capaces de iniciar, retomar y completar sus estudios como parte de su proyecto de vida y de una realización personal.

La ministra de Educación, Miriam Serrano, participó del Encuentro Nacional de Alianzas Público–Privadas de Generación Única, una jornada organizada por UNICEF para analizar los desafíos de la educación en un contexto de transformación digital.

El encuentro, llevado a cabo el pasado 02 de diciembre en el Salón Blanco del Palacio Sarmiento (CABA), reunió a autoridades nacionales, directivos de UNICEF, autoridades educativas jurisdiccionales, equipos técnicos y especialistas en educación.

Serrano, participó de un conversatorio con otros ministros, referentes de financiamiento multilateral y de UNICEF. Su intervención aportó la mirada de una provincia que viene desarrollando estrategias para fortalecer la innovación pedagógica, mejorar el acceso a recursos tecnológicos y acompañar a estudiantes y docentes frente a los nuevos desafíos formativos.

A lo largo de la jornada se revisaron avances, experiencias provinciales y líneas de acción que buscan promover oportunidades de aprendizaje para adolescentes y jóvenes, articulando iniciativas del sector público y privado. El intercambio permitió poner en común diagnósticos y enfoques que acompañen la construcción de políticas educativas adaptadas a las nuevas demandas sociales y laborales.

El encuentro cerró con la presentación de los lineamientos de trabajo previstos para el próximo año, consolidando el compromiso de las provincias y de las organizaciones participantes.

La presencia de Jujuy, a través de la ministra Serrano, reafirma el involucramiento de la provincia en los espacios federales donde se definen las prioridades y estrategias para el sistema educativo nacional.

Participaron, entre otras autoridades, el secretario de Educación de la Nación, Carlos Torrendell; el secretario del Consejo Federal de Educación, José Thomas; el representante de UNICEF Argentina, Rafael Ramírez Mesec; y el director Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe, Roberto Benes.

El Ministerio de Educación llevó adelante una reunión informativa en la Escuela de Comercio Nº 1 “República Argentina” de La Quiaca, como parte del proceso de socialización del proyecto de Refacción General y Ampliación del establecimiento de nivel secundario, en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE – CAF II).

El compromiso de la comunidad, junto al respaldo de autoridades, instituciones barriales y familias, dio un marco emotivo a la jornada, reafirmando la voluntad colectiva de fortalecer la educación pública.

La reunión constituyó un espacio de participación, escucha y construcción colectiva, donde se realizó la exposición técnica del proyecto y la firma del acta de conformidad para avanzar con las obras.

Participaron el secretario de Políticas Socioeducativas Julio Alarcón, la directora general de Obras CAF Mariana Brandán, la sub directora de Obras CAF Maite Durruty, el supervisor de Nivel Secundario Miguel Liquín y la directora de Bienestar Estudiantil Carla Galián. Por parte del Municipio de La Quiaca, acompañó el intendente Dante Velázquez, junto a funcionarios locales y autoridades del Concejo Deliberante.

También estuvieron la diputada Alejandra Elías, el director del establecimiento José Luis Cruz, la presidenta de la Cooperadora Escolar Patricia Apaza, integrantes del Centro de Estudiantes, representantes de centros vecinales y diversas instituciones de la comunidad. 

El Instituto de Educación Superior llevó adelante con gran éxito su tradicional Expo “Cosecha de Saberes”, una jornada que se desarrolló en el Polideportivo del barrio Kennedy y que reunió a estudiantes, docentes, familias y toda la comunidad educativa.

En representación del Ministerio de Educación participó el secretario de Políticas Socioeducativas, Julio Alarcón, acompañando esta propuesta que año a año pone en valor la producción académica y cultural del instituto.

La rectora del Instituto, Cristina Martínez, expresó:“Para nosotros es un día de fiesta, porque esta es la verdadera cosecha de saberes. Se trata de una instancia evaluativa donde podemos observar todo lo que los estudiantes han aprendido y lo que los docentes han dejado en cada uno de ellos”, dijo.

A lo largo del recorrido por la muestra, se pudo apreciar el esfuerzo educativo de cada grupo, destacándose especialmente el valor de los saberes interculturales. Este encuentro constituyó un espacio de intercambio y visibilización de producciones, proyectos y experiencias que fortalecen la identidad colectiva y el diálogo entre culturas.

El Ministerio de Educación realizó el segundo tramo de los talleres “La importancia de las cooperadoras escolares” en Humahuaca y La Quiaca.

Las jornadas estuvieron a cargo del equipo técnico del Programa Cooperadoras Escolares de la Dirección de Bienestar Estudiantil y se desarrollaron en la Escuela Normal Primaria “Héroes Humahuaqueños” de Humahuaca y en la Escuela Nº 86 “Hipólito Irigoyen” de La Quiaca. Participaron más de 60 cooperadores, entre miembros de comisiones directivas, revisores de cuentas y directivos de instituciones educativas.

Los encuentros reunieron a integrantes de Asociaciones Civiles y Simples Asociaciones Cooperadoras Escolares, Jueces de Paz, docentes y representantes de los distintos niveles y modalidades. Durante las capacitaciones se abordaron aspectos técnicos, legales, administrativos, contables e impositivos vinculados al funcionamiento cotidiano de estas instituciones fundamentales para la vida escolar.

Las actividades contaron con la presencia de la directora de Bienestar Estudiantil Carla Galian, y del equipo de referentes del área: Marcelo Llanez, Cristian Ontiveros, Alejandra Colmenares y Fabiola Ávila.

Con estas acciones, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso de acompañar, fortalecer y valorar el trabajo esencial que realizan las cooperadoras en cada escuela de la provincia.

Con la participación de más de cien niños, niñas y adolescentes, se realizó un emocionante concierto que reunió a seis sedes del Programa Coros y Orquestas, provenientes de Palpalá, San Salvador y El Carmen. La jornada ofreció un despliegue musical diverso y vibrante, con interpretaciones que recorrieron la música andina, el tango, el rock alternativo y el folclore, colmando el Cabildo de talento y alegría.

El entusiasmo, la dedicación y la responsabilidad de los jóvenes músicos se reflejaron en cada interpretación, demostrando no solo el dominio técnico de sus instrumentos, sino también su capacidad para trabajar colectivamente y formar parte de un proyecto artístico de gran magnitud.

En el marco de la política prioritaria de Alfabetización, se presentó la opereta “La contrafábula de la Hormiga y la Cigarra”, interpretada por estudiantes, artistas invitados y educadores musicales del programa, generando un momento escénico emotivo y creativo.

La velada también se enriqueció con la participación especial de los jóvenes músicos Wara Calpanchay y Nataniel Juárez, quienes sumaron su talento para potenciar esta propuesta artística. Además, el Ballet Herencia Norteña engalanó el encuentro con danzas tradicionales —zambas y carnavalitos— y un destacado número de malambo a cargo de la joven Pilar Vilte.

Actualmente, el Programa Coros y Orquestas acompaña a más de 400 estudiantes en 10 sedes distribuidas en distintas localidades de la provincia, como Tumbaya, Volcán, Purmamarca, El Carmen, Palpalá y San Salvador de Jujuy. La propuesta se consolida como un espacio fundamental de formación artística, inclusión social y acceso equitativo a los bienes culturales.

El Programa forma parte de la política prioritaria del Ministerio de Educación de fortalecimiento y sostenimiento de las trayectorias educativas, a través de propuestas que pongan en valor el protagonismo de las infancias y juventudes, reconociendo que los espacios artísticos y alternativos de aprendizaje complementan la tarea escolar.

El sábado 29 de noviembre concluyó la segunda cohorte de los Ateneos Didácticos de Alfabetización, una propuesta formativa que convocó a más de 900 docentes de toda la provincia.

Este espacio, impulsado por el Ministerio de Educación, reafirma su compromiso con una de las políticas prioritarias: fortalecer las prácticas de enseñanza y mejorar los aprendizajes vinculados a los procesos de alfabetización.

Los ateneos —diseñados y acompañados por el equipo del Plan Provincial de Alfabetización— propiciaron instancias de reflexión, intercambio pedagógico y construcción colectiva de estrategias didácticas, siempre en diálogo con las realidades y desafíos propios de la alfabetización en Jujuy.

Con esta segunda cohorte, la iniciativa alcanza ya a 1.500 docentes involucrados de manera activa y comprometida. Cada encuentro significó un espacio para renovar la convicción y la dedicación hacia cada niño, niña y adolescente, priorizando el fortalecimiento de sus trayectorias educativas y la garantía de aprendizajes para su desarrollo.

El camino recorrido es significativo y marca un avance concreto hacia una educación de calidad, más justa, inclusiva y con propuestas de enseñanza cada vez más sólidas. Queda, sin duda, mucho por seguir construyendo, pero el compromiso compartido entre docentes, equipos técnicos y la comunidad educativa demuestra que es posible transformar la realidad desde el trabajo colectivo.