Viewing post categorized under: destacadas

Una misión técnica del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y funcionarios del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación se encuentran en la Provincia de Jujuy para conocer los avances de proyectos financiados por ese organismo  internacional.

La comitiva está integrada por Pablo Angelelli y Gabriel Casaburi del BID y por Sergio Matheos, secretario de Coordinación Institucional del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación.

Durante la primera jornada de visita a la Provincia, la misión presentó sus saludos al gobernador Gerardo Morales en la Casa de Gobierno, luego de recorrer las obras del Centro Tecnológico de Palpalá, donde funcionará el Instituto del Litio y el Instituto de Datación y Arqueometría, ambos financiados con aportes del BID.

También se entrevistaron con responsables de proyectos vinculados a litio, energías renovables y fibra de camélidos.

Acompañó a la delegación la secretaria de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación, Miriam Serrano.

Este miércoles, se realizará una visita a emprendimientos productivos en Palpalá y tecnológicos como la fabricación de termotanques solares y conectividad en la Puna.

La visita estuvo coordinada por la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación y el Ministerio de la Producción.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, encabezó en Maimará un encuentro con instituciones locales y autoridades educativas para avanzar en la implementación de la jornada extendida en esa localidad quebradeña.

El programa, denominado “La Escuela sale de la Escuela”, se instrumentará en una primera etapa en Maimará, Yuto y Monterrico y contempla la participación de los municipios, clubes y otras instituciones locales para implementar acciones educativas fuera de las aulas y a contraturno.

 En el encuentro llevado a cabo en la Biblioteca de Maimará, se trataron aspectos atinentes a los espacios físicos en los que los alumnos podrán desarrollar las actividades de la jornada extendida.

Ante autoridades municipales, educativas y deportivas, la ministra Calsina explicó los objetivos del programa, destacando que están orientados a proporcionar más tiempo escolar, así como a fortalecer los vínculos entre la escuela y la comunidad.

Recordó también la convocatoria del presidente Mauricio Macri al “Compromiso por la educación”, uno de cuyos ejes es la instrumentación de la jornada extendida, y subrayó la necesidad de que la comunidad se comprometa con los objetivos de una mejor calidad educativa.

“Estamos haciendo estas reuniones conjuntas a los efectos de poder ver qué tiene para ofrecer cada una de estas instituciones y organizaciones, que necesitarían recibir”, explicó por su parte la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich.

Asistieron también al encuentro las directoras de Nivel Inicial, Otilia Subia, y de Nivel Primario, Miriam Ramos y la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandrá Mollón; la comisionada municipal Susana Prieto; el director de la Escuela Agrotécnica de Hornillos, Rafael Santillán; el director de la Escuela de Educación Técnica, Nilo López; el dirigente del Club Chacarita, Sebastián Ramos; la directora de la Escuela primaria N° 13, Dina Chapor y el jefe del Área de Deportes y Educación Física del Ministerio de Educación, Luis Lobo, entre otras autoridades.

Al exponer la relevancia de la educación para jóvenes y adultos, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, sostuvo que el conocimiento “es un poder que nos hace libres”.

La funcionaria encabezó la conmemoración del Día Internacional de la Alfabetización, que organizó la Coordinación de Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación, en el salón auditorio del Ministerio de Salud. 

Brajcich sintetizó que los esfuerzos del Gobierno están puestos en que “los adultos que no pudieron ir a la escuela en la edad correspondiente lo hagan ahora y concluyan sus estudios dentro del sistema formal y que los más pequeños ingresen a la edad más temprana para luego incorporarse de mejor manera al resto de la escolarización”. 

Destacó además que el trabajo de los alfabetizadores está dirigido a sectores vulnerables de la comunidad y trajo a colación el caso de su madre que no pudo estudiar por tener que trabajar desde muy joven pero lo hizo ya en la adultez y fue abanderada. 

También resaltó la labor que se realiza con las municipalidades a los efectos que éstas “puedan localizar específicamente sectores de sus municipios donde tuvieran la mayor cantidad de personas no alfabetizadas para la reorganización de los centros de alfabetización”. 

Durante el acto, al que asistieron alumnos y egresados de los programas de alfabetización que instrumenta el Gobierno provincial, el coordinador de la Modalidad de Jóvenes y Adultos, Julio Alarcón, afirmó que la política del Ministerio de Educación reivindica a la educación para jóvenes y adultos como un espacio de formación integral.

Tras expresarse a favor de jerarquizar el rol del docente que trabaja con jóvenes y adultos, expresó que de ese modo se podrá garantizar la alfabetización, sí como la terminalidad primaria y secundaria. 

“La intención es alcanzar una educación de calidad con mayor inclusión e igualdad”, añadió para destacar que el desafío de la gestión es modificar los indicadores de analfabetismo que tiene la Provincia. 

La conmemoración del Día de la Alfabetización se completó con una exposición de fotografías referida a la labor educativa de las cuatro aéreas que componen la Coordinación: Alfabetización “Programa Encuentro”, Terminalidad Primaria, Terminalidad Secundaria (Plan FINES) y Educación y Trabajo. También se presentó un video institucional con algunas experiencias en toda la Provincia de las cuatro ofertas que componen la Coordinación. 

Como cierre, se hizo entrega simbólica de certificados a alfabetizadores, docentes y alumnos, entre ellos Nancy Ventura  de la comunidad originaria de Chocoite; Paz  Mendoza, Teresa Palacios; Adela Analía Gaspar, Brígida Ramos Flores y Albino Vázquez, Eduardo Segovia, Carlos Jiménez y Carmen Borras. 

El acto culminó con la presentación del Ballet “Sentimiento de los Valles”, a cargo de la profesora Lidia Aurie. 

De la ceremonia tomaron parte la secretaria de Planeamiento Educativo, Fernanda Montenovi, el secretario de Planificación y Políticas Sanitarias del Ministerio de Salud, Pablo Perovic, coordinadores de otras modalidades educativas, responsables e integrantes del equipo operativo de las ofertas que componen la coordinación.

Maestros de la Escuela Nº 248 rescatados de la nieve camino a Santa Ana, fueron informados por la ministra de Educación, Isolda Calsina, sobre las numerosas gestiones que se realizaron para conseguir la ayuda que permitiera encontrarlos y ponerlos a salvo, al tiempo que se puso a disposición y les ofreció el apoyo del Ministerio para lo que pudieran necesitar. En un encuentro posterior con la vicepresidenta Gabriela Michetti y el ministro de Educación y Deportes de la Nación, Esteban Bullrich, se anunció que será obligatorio el uso de GPS satelitales en los vehículos que trasladan a los docentes por zonas de difícil acceso.

Read More

La directora nacional de Políticas Socioeducativas, María Pace, evaluó que la instrumentación del programa “La escuela sale de la escuela” muestra buenos avances en la Provincia de Jujuy. La funcionaria hizo declaraciones luego del encuentro que mantuvieron este viernes el ministro de Educación y Deportes de la Nación, Esteban Bullrich, la ministra de Educación de la Provincia, Isolda Calsina, y los jefes comunales de Monterrico, Maimará y Yuto, lugares en los que el programa se aplicará en una primera etapa.

Pace precisó que el programa propicia extender la jornada escolar en las escuelas primarias y secundarias de cada uno de los municipios en su totalidad, lo cual “significa hacerlo de manera universal para todos los grados y años de la totalidad de las escuelas de cada uno de estos municipios”.

“La idea –dijo- es comprometer en figura de los líderes locales como son los intendentes, a cada uno de los actores sociales que están en cada una de las ciudades y pueblos en esto que es un compromiso por la educación, comprometerlos para que todos sean protagonistas en la educación de los niños y adolescentes; comprometerse –añadió- significa participar y ver de qué manera podemos colaborar en la materialización de la jornada extendida en cada una de las escuelas”.

Sobre qué mejora para la calidad educativa implica el programa “La escuela sale de la escuela”, Pace dijo que “los chicos está acompañados en sus trayectorias escolares, tienen mayor rendimiento, ampliación de sus universos escolares, tienen la posibilidad de tener mayor y mejor acceso a todo tipo de educación y actividades deportivas”.

“Uno de los principales ejes de la jornada extendida serán las actividades deportivas, por eso también el ministro Bullrich le adelantaba a los intendentes que va a haber una fuerte convocatoria a todos aquellos clubes y lideres de clubes locales”, resaltó.

El de la jornada extendida, afirmó, es “un tiempo que los chicos y los adolescentes están transitando su trayecto escolar pero no necesariamente dentro de la escuela, sino afuera haciendo actividades culturales, actividades deportivas, actividades que amplíen todo lo que tiene que ver con la innovación tecnológica”.

“Se trata de que los chicos puedan tener mayores oportunidades, tiempo y acompañamiento en su trayecto escolar y los intendentes fueron muy contundentes cuando  decían que a veces es preferible que los chicos estén ocupados en actividades que amplíen sus universos culturales y no en otras que generalmente resultan negativas para ellos”, destacó.

Consultada sobre de qué manera el Gobierno nacional acompañará a la Provincia en la instrumentación del programa, Paci sostuvo que “por un lado estamos haciendo un acompañamiento técnico para el planeamiento, seguimiento y puesta en marcha de este proyecto y por supuesto van a contar con el apoyo económico del Ministerio de Educación de la Nación en todo lo que haga falta. Si el municipio necesita, por ejemplo, mejorar las instalaciones deportivas del ejido municipal para que los chicos puedan realizar actividades deportivas, ahí vamos a estar a través de la Secretaría de Deportes dando la mano y colaborando con los intendentes y con el Gobierno de la Provincia”, aseguró.

La funcionaria, por otro lado, evaluó que en Jujuy la instrumentación del programa muestra buenos avances: “la ministra Calsina –explicó- tiene un equipo fantástico que ya ha asistido a varias reuniones en Capital y estamos haciendo reuniones en Jujuy también para la implementación de La Escuela sale de la Escuela; tenemos los referentes municipales y más allá de las calidades y cualidades del equipo provincial del Ministerio, trabajamos articuladamente para que el proyecto se haga realidad lo antes posible”.

Del encuentro realizado en el Ministerio de Educación participaron los intendentes de Monterrico,  Carlos Ibarra; de Yuto, Rubén Valdiviezo y la comisionada de Maimará,  Susana Pietro. También estuvieron la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, las directoras de nivel primario, Miriam Ramos y de nivel secundario, Silvina Camusso

(nikonlenswear.com)