Al defender la transformación de los institutos de Educación Superior, la directora ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD), Cecilia Veleda, sostuvo que “no podemos seguir formando futuros docentes que no van a encontrar un lugar en el sistema de educación obligatoria”.
La funcionaria visitó Jujuy para interiorizarse de la situación dominial del terreno ubicado en el barrio Mariano Moreno donde se construirá con financiamiento nacional el edificio para que funcione un nuevo instituto de Educación Superior.
Veleda explicó que “trabajamos con ciertas provincias que han demostrado la voluntad política de avanzar con un cambio que como se ha visto en Jujuy es complejo: los institutos de formación docente se dedican únicamente a la formación inicial. La Ley de Educación Nacional en su artículo 72 plantea que el sistema formador debe garantizar también la formación continua, o sea la formación de los docentes que ya están en ejercicio, y también el apoyo técnico cercano de las escuelas que como lo muestra la evaluación Aprender, requieren de un acompañamiento pedagógico intensivo para mejorar los resultados que son muy preocupantes en Argentina”.
Además señaló que las reacciones dadas en Jujuy “eran esperables porque el sistema de formación docente está muy anclado en la formación inicial, ahora esas resistencias son comprensibles hasta el punto en el cual se transforman en violencia; ese es el punto señalado por el gobernador y por la ministra y es el límite que también marcamos desde el Ministerio de Educación de la Nación”.
Respecto de las mejoras concretas para la calidad educativa que se esperan lograr con la transformación del sistema formador, dijo que por un lado “queremos poder planificar mejor la oferta del sistema de formación docente; no podemos seguir formando futuros docentes que no van a encontrar un lugar en el sistema de educación obligatoria”.
“En segundo lugar –afirmó- queremos que los institutos se involucren con la formación de los docentes en ejercicio porque esa es una manera de institucionalizar la formación continua. Esto quiere decir que los profesores de los institutos puedan tener a lo largo de los años una formación ellos mismos, por ejemplo, para formar a los directores de escuela, pero para eso es muy importante que se haga desde propio sistema educativo, no a través de contrataciones esporádicas que en algún momento concluyen y entonces todos los esfuerzos de formación y económicos quedan diluidos cuando la contratación termina”.
La directora resaltó que es muy importante que el sistema de formación docente, como lo establece la ley, “pueda trabajar con las escuelas que tiene a su alrededor y que los profesores conocen muy bien”.
Con financiamiento del Gobierno nacional, en el predio colindante a Radio Nacional Jujuy se construirá un edificio donde funcionará un nuevo instituto de Educación Superior, dotado de residencia para los alumnos del interior.
Luego de visitar el predio del barrio Moreno, Calsina y Veleda se trasladaron al barrio Santa Rosa donde visitaron la obra paralizada del edificio del Instituto de Educación Superior “José Eugenio Tello”.
En el marco de una política Nacional de Educación que lleva adelante el Instituto Nacional de Formación Docente (INFD) conjuntamente con el Ministerio de Educación de la Provincia, los institutos de Educación Superior (IES) avanzan en la planificación de acciones para dar apoyo pedagógico a las escuelas, capacitación y desarrollar investigaciones en el campo educativo.
La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, acompañada por la directora de Nivel Primario, Miriam Ramos, brindaron una solución al pedido de los padres autoconvocados de la escuela N° 442 “Maestro Ricardo Vilca” de Humahuaca ante la necesidad aumentar el número de personal de servicios generales en la institución.
Gastón Velázquez, jujeño de veinte años, es -con promedio general 9- el abanderado de la Escuela de Suboficiales de la Fuerza Aérea con sede en Córdoba. Gastón hizo sus estudios primarios en la Escuela 
Agregó que los estudiantes “tienen adelante un gran desafío, que es la elección de su carrera que los elevara en la vida. Eduardo Galeano decía: doy 100 pasos y el conocimiento se aleja 100 pasos, doy nuevamente 100 pasos y el conocimiento se aleja 100 pasos más. No se queden, les pido que den buenos frutos”.
Acompañaron a la ministra, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la directora de Nivel Secundario Silvina Camuso; el presidente del Ente Autárquico Permanente de la Fiesta Nacional de los Estudiantes, Martin Meyer; la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón; el coordinador de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli; la referente jurisdiccional de UNICEF, Mariela Santos y la supervisora de Región III, María Aguirre, entre otras autoridades de la cartera educativa y familiares de los alumnos egresados.
La ceremonia concluyó con la entrega de presentes a ex alumnos, personal de la institución y a colaboradores, tras lo cual se presentó un ballet folklórico integrado por vecinos de Los Blancos.