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En el marco de la semana de la Educación Técnico Profesional organ izada por el Ministerio de Educación, se realizó en la Escuela “Aristóbulo Vargas Belmonte” la primera jornada sobre experiencias innovadoras en tecnología, con la participación de alumnos, docentes, profesionales del sector y novedosos proyectos.

El objetivo de las jornadas de Educación Técnica es ampliar los campos del conocimiento tecnológico e informático de los estudiantes, a través del intercambio de las múltiples y diversas experiencias que ocurren en las aulas y en los ámbitos profesionales.

En la exposición disertaron egresados de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Jujuy, docentes de Institutos de Enseñanza Superior y de otras instituciones privadas, se compartieron experiencias y saberes del mundo tecnológico acercando a los estudiantes el escenario profesional futuro del sector.

Predominaron proyectos relacionados al conocimiento computacional,  la electrónica, programación, sistemas, diseños de software libres, experimentos químicos, juegos en Java y experiencias lúdicas promotoras de capacidades estratégicas y de concentración como el ajedrez.

Las prácticas profesionalizantes que desarrollan en la escuela posibilitó la creación y diseño completo de la página web para el Centro de Salud “La Viña”, un proyecto destacado que dio cuenta del gran trabajo realizado por los estudiantes y los profesores a cargo del área de informática y programación que, en búsqueda de implementar en la práctica los saberes aprendidos, brindaron una solución eficaz a las necesidades de los vecinos.

Por ahora, la página web podrá utilizarse desde todos los dispositivos y proyecta incluirse como un servicio informativo que brinda el centro de salud del barrio, posibilitando a la población interesada evacuar dudas acerca de enfermedades, prevenciones y realizar consultas con los profesionales de turno.

La Dirección de Educación Secundaria del Ministerio de Educación organizó un encuentro con los directores de colegios de Educación Artística, a fin de analizar el marco normativo federal de las instituciones con modalidades artísticas y especialidades.

El encuentro se realizó en la Escuela de Comercio N°2 “Malvinas Argentinas” y la apertura estuvo a cargo de la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, quien destacó la importancia de que “en la escuela se generen cambios que estén a la altura de las necesidades de los estudiantes”.

Asimismo, les explicó que el proceso de transformación y renovación de las secundarias orientadas “es un desafío de formación y calidad educativa, que tiene como objetivo favorecer las trayectorias escolares de los alumnos”.

Durante el desarrollo de la jornada, se trabajó sobre la situación actual de las escuelas respecto a lo que plantea la Ley Nacional de Educación 26.206, en relación con Educación Secundaria – modalidad Artística en los Artículos 39, 40, 41.

Asimismo se dieron a conocer una serie de lineamientos generales para las escuelas secundarias de arte en su carácter orientado, especializada y técnico – artística, acorde a lo establecido en Resolución CFE N° 120/10.

Participaron de la reunión el Colegio Secundario de Artes N° 30 de Casira, el Colegio Secundario de Artes N° 49 de Tilcara, el Colegio Secundario de Artes N° 53 de Palpalá, el Centro Polivalente de Artes N°2 de San Pedro de Jujuy, la Escuela Provincial de Artes N°3 “Lola Mora” de Libertador General San Martin, el Centro Polivalente de Artes “Luis Martínez”, el Colegio Secundario de Artes N° 42 y la Escuela Provincial de Artes N° 1 “Medardo Pantoja”, de Capital.

La comunidad de Jujuy puede apoyar con su voto al auto eléctrico diseñado por alumnos de la Escuela Técnica “Coronel Manuel Álvarez Prado” de San Pedro, que participará en la carrera organizada por la Fundación YPF, a realizarse en el autódromo de Buenos Aires los días 17 y 18 de noviembre, en el marco del Desafío Eco.

Para colaborar con los estudiantes jujeños se debe ingresar a:  https://www.desafioecoypf.com/ecofan/64, buscar por provincia a la escuela EET Nº 1 Coronel Manuel Álvarez Prado o por el número de auto N°64,  hacer click en “DAR ENERGÍA”  y confirmar Facebook.

Trabajando con la guía de sus profesores, los estudiantes sampedreños, junto a más de 1000 alumnos de 72 escuelas técnicas de todo el país, asumieron el desafío de armar un auto eléctrico de emisión cero.

La iniciativa tiene el objetivo de fomentar el cuidado del medio ambiente, a través de la investigación y construcción de transportes alternativos no contaminantes.

Los proyectos son evaluados a través de una carrera que premia la durabilidad de las baterías, velocidad, destreza y trabajo en equipo para el diseño y construcción de los autos eléctricos.

El voto del público a través de las redes sociales suma chances para tener mejor puntuación y más posibilidades de ganar.

Los alumnos de la escuela Manuel Álvarez Prado participarán por segunda vez en esta séptima edición ECO desafío de YPF. La primera vez que compitieron en la carrera fue en el año 2015 quedando entre los 30 mejores de 70 escuelas que participaron y este año aspiran a obtener una mejor puntuación.

“Es un proyecto que nos desafía como Institución Educativa a trabajar en equipo”, expresó el profesor a cargo, Osvaldo Rubén Cabrera, quien explicó que los alumnos de diferentes años y cursos se integran para construir el ECO automóvil, ya que las piezas del kit de fabricación sirven para la carrocería, pero son los estudiantes junto a los docentes y toda la escuela quienes se organizan para conseguir otros elementos necesarios para el armado, como por ejemplo el chasis, que en esta oportunidad se realizó reciclando chatarra tecnológica de computadoras en desuso.

El acto central conmemorativo por el centésimo quincuagésimo aniversario de la fundación de la Escuela N° 2 “Domingo Teófilo Pérez” de San Pedro tendrá lugar el 14 de noviembre a partir de las 9 horas.

La celebración se viene anticipando con numerosas actividades escolares, culturales, deportivas y artísticas que ponen en valor el pasado y el presente de la antigua institución, por la que pasaron 15 generaciones y actualmente tiene 890 alumnos.

La directora del establecimiento, Lucrecia Daza de Sandoval, destacó el amplio trabajo que se viene realizando en  los aspectos  edilicios y pedagógicos con motivo de este acontecimiento. El Ministerio de Educación, a través de su Secretaría de Infraestructura, realizó trabajos de limpieza y electricidad a fin que el edificio cumpla años en las mejores condiciones.

“Esta escuela fue la segunda de la Provincia y la primera de este departamento”, recordó la directora y remarcó la gran colaboración de la Municipalidad de San Pedro para que el festejo tenga el merecido brillo.

Este fin de semana  -anunció- se llevará a cabo una serenata musical, ofrecida por la Municipalidad en la plaza central, en la que participaran artistas de la zona y cuerpos de baile.

Por último Sandoval, convocó a los ex alumnos y familias para que se sumen al acto y posterior desfile a concretarse el día miércoles 14 de noviembre a partir de las 9 de la mañana, en la escuela ubicada frente a la plaza central de la ciudad de San Pedro.

Se llevó a cabo la mesa de diálogo del Pacto Social por la Educación (#Pacto SxE) con representantes de los pueblos indígenas de la Provincia, en articulación con la Secretaria de Pueblos Indígenas.

Estuvieron presentes los representantes de distintas comunidades en su carácter de idóneos, quienes trabajan en el sistema educativo y en la modalidad Educación Bilingüe Intercultural.

El intercambio de opiniones y debate entre los presentes giró en torno a la educación que necesitan los pueblos desde la visión de los pueblos indígenas.

El encuentro entre los idóneos y sabios de los pueblos posibilitó reflexiones y aportes sobre los principios indígenas que debería tener la educación: la relación que construimos con la naturaleza, la valorización de la historia geográfica y regional, el valor de la identidad y la cultura.

En la mesa de diálogo se planteó asimismo la concepción de la cosmovisión andina que todo tiene vida y la necesidad de sistematizar la historia oral de los abuelos de las comunidades.

Por su parte, la secretaria de pueblos indígenas, Natalia Sarapura, expresó que “la mesa de diálogo permitió que se construyera desde la diversidad para promover la interculturalidad que se necesitamos como comunidad”.

También los invitados a la mesa de diálogo destacaron que “se dio valor a los idóneos, quiénes tienen visión y son poseedores de conocimientos ancestrales”, concluyó.-

La Circular N° 18 del Ministerio de Educación que convoca a participar de mesas de diálogo a los actores institucionales de los Institutos de Educación Superior (IES) y de otras organizaciones de contexto para acordar acciones y asumir compromisos colectivos en torno a la educación que quieren los jujeños, fue presentada a las autoridades de estas instituciones en el marco del Pacto Social por la Educación (#Pacto SxE).

La presentación estuvo a cargo del director de Educación Superior del Ministerio de Educación, Andrés Alejandro García Schonhals, conjuntamente con la coordinadora general del Pacto Social por la Educación, Vanesa Humacata, con lo cual se dio por iniciado el proceso de diálogo intersectorial de los institutos terciarios de gestión estatal y privada.

En el encuentro se destacó la importancia que los institutos de Educación Superior asuman un rol protagónico y se comprometan en la construcción de aportes para pensar la Educación que queremos.

En las mesas de diálogo, como espacios de fortalecimiento de vínculos entre los institutos y su contexto más próximo, se posibilitarán los intercambios y el trabajo colaborativo para abordar entre los distintos actores la formación de los estudiantes y el desarrollo de las comunidades orientado hacia la educación que se necesita en la Provincia.

El director de Educación Superior, Andrés Alejandro García Schonhals, dijo que el Pacto Social por la Educación generó muchas expectativas, “como los otros niveles estamos pasando por transformaciones importantes, la circular  posibilita posicionar a los IES través del Pacto en otro lugar en relación a la sociedad, entonces no solo son formadores de recursos humanos, técnicos, artísticos y/o docentes, si no que pasan a ubicarse en un rol de constructores de diálogo social”.

“En función de esta expectativa los institutos estatales y privados han elaborado la lista de los representantes de los sectores conforme a la circular”, agregó.