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Con la participación de más de ochenta docentes, el Colegio de Profesionales de Educación Física de Jujuy realizó una mesa de diálogo sobre la educación que tenemos y la educación que queremos, en el marco de Pacto Social por la Educación (#PSxE).

La instancia se llevó a cabo en el Instituto de Educación Superior N°11 de San Salvador de Jujuy, con gran participación y compromiso por parte de los profesionales de la Educación Física.

La coordinadora general del Pacto Social por la Educación, Vanesa Humacata, destacó que la mesa de diálogo reunió a profesores de las distintas regiones educativas de la Provincia y de todos los niveles educativos.

El presidente del Colegio de Profesionales de Educación Física, Daniel Ariñez, expreso que “una de las demandas que surgió fuertemente fue la necesidad de la capacitación permanente, gratuita y en servicio”.

También explicó que “actualmente los profesionales de la Educación Física tenemos nuevos paradigmas y nuevos campos de intervención como el campo de la salud, laboral y otros”.

“Otro tema que se trabajó fue identificar los espacios no contemplados para las actividades físicas, por ejemplo se utilizan los patios, los cuales se ubican en el medio de la escuela frente a las aulas, cuando sabemos que no es el mejor lugar” indicó.

En el marco de las habituales auditorías para para evitar cobros indebidos de haberes y otras irregularidades en perjuicio de los dineros públicos, el Ministerio de Educación por un lado y la Dirección Provincial de Personal por otro, dispusieron la retención de 194 sueldos de agentes que se encontraban en situación de incompatibilidad de cargos y sin actos resolutivos en sus nombramientos.

La subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón, informó que la medida responde a la política de control mensual que lleva a cabo el Ministerio de Educación y la Dirección Provincial de Personal, dependiente del Ministerio de Hacienda,  con el fin de evitar que se perciban haberes en forma indebida.

Mollón aclaró que contrariamente a lo que afirmaron versiones de algunos medios de modo irresponsable, no hubo 1700 sueldos mal liquidados sino que se retuvieron los haberes de 194 personas detectadas en esta auditoría, dentro de la normal liquidación de 40.000 haberes  por parte del Ministerio de Educación. (www.lasvegasoms.com)

Por otro lado, señaló que en las reuniones mantenidas en la Dirección de Administración con algunos gremios, se les solicitó colaboración para que comuniquen a sus afiliados que se presenten en las oficinas de Personal de la Provincia o en las oficinas de  Liquidaciones  del Ministerio en el caso que sus haberes hayan sido retenidos para regularizar su situación, “hecho esto se les libera el sueldo y podrán percibir el monto que corresponde ”.

“Queremos informar que estas auditorías las hacemos todos los meses,  estos controles se hacen en el marco del reordenamiento que estamos realizando para subsanar errores e irregularidades que llevan a pagar de más en forma indebida y podamos cuidar el dinero público para que llegue a los chicos y las escuelas”, concluyó.

El Ministerio de Educación suscribió convenios de subvención con el Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECyT) para financiar el desarrollo de innovación tecnológica de ocho proyectos en la Provincia de Jujuy.

La firma, que tuvo lugar en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno, estuvo a cargo de la secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, quien resaltó la labor de articulación de acciones realizadas por el Ministerio de Educación de Jujuy y de la Nación con los diferentes actores vinculados al desarrollo en la Provincia. Además destacó la importancia del acto al afirmar que los convenios firmados propician acercar la ciencia y el conocimiento a productores y emprendimientos locales.

Los proyectos que accedieron al financiamiento nacional fueron seleccionados a partir de las convocatorias realizadas a los sectores de producción y desarrollo de la Provincia, entre ellas: convocatorias de Asistencia Técnica al Turismo (ASETUR), convocatorias para proyectos federales de innovación tecnológica, convocatorias para desarrollo tecnológico municipales, convocatorias destinadas al diseño, fábrica e innovación para escuelas.

Los convenios firmados son de corta duración y alto impacto. Se desarrollarán en tres etapas, en un plazo no mayor a 60 días deberán dar inicio a los proyectos para finalizar al término de los 180 días posteriores del comienzo de los mismos.

El acto fue encabezado por la ministra de Educación, Isolda Calsina y estuvieron presentes el intendente de San Salvador de Jujuy, Raúl Jorge; el intendente de Libertador General San Martín, Oscar Jayat; el intendente de Fraile Pintado, Iván Euclides Poncio;  la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena; la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón; el comisionado municipal de Yala, Santiago Tizón; representantes de la unidad de vinculación tecnológica, Nueva Gestión y Fundación para el desarrollo social,  Elsa Pereyra y Federico Alfaro.

Proyectos seleccionados

Programa Fábrica, Diseño e Innovación 2017, es una plataforma de investigación, diseño y desarrollo de proyectos de innovación social para mejorar la calidad de vida de comunidades vulnerables. Este programa beneficiará a escuelas de distintas modalidades de toda la Provincia a través de trabajos conjuntos mediante la reutilización de materiales reciclados y su refuncionalización para la mejora de instalaciones y mobiliarios. Convenio firmado con la Unidad de Vinculación Tecnológica (UVT) Nueva Gestión – Fundación para el Desarrollo Social. Monto Total del Proyecto: $ 823.236

Sistema de alerta temprana, a través de la instalación de equipos de medición en el sector oeste para el manejo de la cuenca del río Xibi Xibi para tomar a tiempo medidas de prevención adecuadas y salvaguardar la integridad física de la ciudadanía que reside o transita en las proximidades del río. Convenio firmado con la Municipalidad de San Salvador de Jujuy.

Monto Total del Proyecto: $ 4.792.334

Implementación de un sistema de tratamiento final de los residuos sólidos, provenientes del matadero municipal de Fraile Pintado y restos de las podas para brindar solución a la problemática ambiental y al uso irracional de fitosanitarios en la producción de alimentos a través del tratamiento de los restos sólidos verdes, restos de poda y residuos del mercado municipal para la obtención de bioabonos en forma continua. Convenio firmado con la Municipalidad de Fraile Pintado.

Monto Total del Proyecto: $768.517

Reciclado de botellas PET para la fabricación de adoquines ecológicos y acondicionamiento de las veredas adyacentes en los centros, espacios públicos de los municipios de Fraile Pintado y Libertador General San Martín. Convenio firmado con la Municipalidad de Libertador General San Martín.

Monto Total del Proyecto: $2.788.733

Fortalecimiento de la cadena de valor de alimentos locales desde su producción a través de la elaboración de barras energéticas. Convenio firmado con ALIARG S.R.L.

 Monto Total del Proyecto: $7.719.529

Fortalecimiento de la cadena de valor del cuero de llama en la Puna de Jujuy desde la conservación de pieles post-faena, hasta la comercialización de productos finales diferenciados integrando herramientas tecnológicas en los principales eslabones: curtiembre y manufactura, a través de un taller de manufactura como unidad de procesamiento artesanal. Convenio firmado con la Asociación Civil “Las Vicuñitas”

Monto Total del Proyecto: $936.226

Complejo museológico “Pueblo Minero de la localidad de Tres Cruces Jujuy” para acondicionar y ampliar el Museo de la Memoria Visual, ya en actividad, al Complejo Museológico “Pueblo Minero”, en lo que fuera la zona industrial de Minera El Aguilar en Tres Cruces. Convenio firmado con la Comisión Municipal de Tres Cruces.

Monto Total del Proyecto: $1.740.272

Puesta en valor y creación de parque eco- turístico y plaza temática del sol de la Localidad de Yala para adecuar espacios inteligentes para uso recreativo y turístico. Convenio firmado con la Comisión Municipal de Yala.

Monto Total del Proyecto: $2.000.000

Estudiantes de la carrera de Diseño de Indumentaria, que se dicta en el IES Nº 11, presentaron una estupenda colección de ropa de verano en un desfile realizado para mostrar los logros de los noveles diseñadores durante el año lectivo 2018.

El desfile tuvo un gran despliegue de luces, colores y texturas, con la participación de más de sesenta modelos que lucieron trajes de fiesta, kimonos y camperas.

El rector del IES Nº11, Federico Medrano, explicó que “con esta muestra se coronó  el trabajo de estudiantes  de los distintos años de esta carrera y para nosotros es muy significativa. La muestra –destacó- fue muy pintoresca  y otra vez  los profesores y alumnos superaron las expectativas con sus trabajos; sirvió para cerrar las notas de los distintos espacios curriculares de la carrera que se dicta,  en este caso Diseño de Indumentaria”.

“La muestra –agregó- fue un verdadero éxito, se trabajó en equipo y me alegro que haya tomado la magnitud y la relevancia lograda. Los alumnos mostraron la calidad de su aprendizaje académico y lo demostraron en la práctica, poniendo en las pasarelas de este desfile de modas, todo el colorido y las nuevas tendencias en diseño”.

La gran cantidad de trabajos presentados demandó dos horas de desfile, que fue seguido por un numeroso público, a ambos lados de la pasarela.

Sobre la inserción laboral que hace posible la carrera, remarcó el rector que los 40 egresados de esta promoción “tienen  durante el año un taller especial de conocimientos en cuanto a las líneas de créditos y financiamiento para desarrollar sus proyectos y trabajos con organismos como el Consejo de la Microempresa, entre otros. Esto le permitirá al egresado abrir su propio taller, o sea su emprendimiento personal”, concluyó el rector.

En la localidad de Rodeíto (Departamento San Pedro) tuvo lugar la segunda edición de la Kermes CAJ de la Región IV, encuentro organizado por el Ministerio de Educación que reunió a 250 estudiantes y 45 padres de trece escuelas.

La Kermes busca fortalecer los roles familiares, trabajando valores sociales y emocionales que los jóvenes expresan en los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) y es una acción llevada a cabo por la Coordinación de Políticas Socioeducativas.

En la jornada se realizaron talleres sobre Educación Sexual Integral (ESI), Violencia, Familia, Escuela y comunidad, además de una muestra de talentos y juegos cooperativos y tradicionales.

También se trabajó el desarrollo socio-emocional de los estudiantes reconociendo su impacto en las trayectorias estudiantiles y por consecuencia, en los aprendizajes. Las capacidades que desarrollan los estudiantes en el CAJ fue otro de los temas en torno a los cuales se reflexionó en el encuentro.

Durante este ciclo, en el marco de Formación Situada, se abordó la Comprensión Lectora y Resolución de Problemas, explicó la docente del CAJ, Paula Valdéz. Agregó además que la oralidad es una herramienta de accionar diario que se aplica en el programa en función de las orientaciones de los talleres proponiendo la reconstrucción de prácticas de enseñanza efectivas, ampliando condiciones, desarrollando y evaluando estrategias y resultados, fortaleciendo las instituciones para que sus estudiantes alcancen los aprendizajes prioritarios mediante los coordinadores y talleristas.

Las escuelas participantes fueron Agrotécnica Nº 2 “Ingeniero Carlos Snopek” de El Piquete; Secundario N° 46 de Rosario de Río Grande; Secundario N° 40 de San Juan de Dios; Secundario N° 29 de Rodeíto; Secundario N° 37 de Chalican; Bachillerato Nº 5 “Octavio Bernis” de Palma Sola; Bachillerato Nº 10 “Francisco Luna” de Santa Clara; Secundario Provincia de Misiones de La Esperanza; Centro Polivalente de Arte; Escuela Técnica Nº 2 Dr. Horacio Guzmán; Bachillerato N° 11 “Monseñor Sixto Villoldo”, Secundario Nº 15 “Padre Miguel Ángel Aquino” y Escuela de Comercio Nº 7 “San Marcelino Champagñat.

El impacto del programa “Entornos Creativos”, que se instrumenta en cinco escuelas de Jujuy, y propuestas para el próximo ciclo lectivo fueron los temas abordados por la ministra de Educación, Isolda Calsina, con la directora ejecutiva de la Fundación “Crear Vale La Pena”, Macarena Pérez Supervielle.

El encuentro, que tuvo lugar en la sede de la cartera educativa, sirvió asimismo para pasar revista a la cantidad de alumnos, docentes, escuelas y actividades que se desarrollan en el marco del programa, que trabaja con el arte como herramienta de la transformación social.

Pérez Supervielle también transmitió a la ministra Calsina las impresiones de los directores de las tres escuelas de Alto Comedero que se incorporaron a “Entornos Creativos”.

Durante la reunión –de la que tomó parte la directora de nivel Secundario, Silvina Camusso- se informó del acuerdo firmado entre la organización Porticus (Viena) y el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación para la aprobación de fondos destinados a continuar durante tres años con la implementación del programa.

Además se dialogó sobre la continuidad de las acciones en el orden local, para lo cual se acordó la firma de un convenio a principios de 2019, y se evaluó la ampliación de cobertura en más territorios y escuelas.

La fundación “Crear vale la pena” es una organización social que hace 20 años trabaja en arte para la transformación social. Su labor a lo largo de los años se enfocó en crear herramientas que permitan cambiar la vida de las personas a través del arte, la creatividad, la innovación y el aprendizaje.

El desarrollo en el tiempo y la aplicación de estas herramientas posibilitó que “Crear vale la pena” diseñe una metodología dinámica lúdico creativa, corazón y marco referencial del programa Entornos Creativos, que tiene como objetivo el desarrollo de capacidades socioemocionales (comunicación, aprender a aprender, reflexión crítica) la motivación, convivencia y empleabilidad de jóvenes adolescentes.

Desde el mes de octubre del año 2017 el programa Entornos Creativos se implementa en Jujuy fomentando escenarios de aprendizajes mediante entornos escolares y comunitarios, gracias a la articulación existente entre la organización social y los ministerios de Educación nacional y provincial, junto con los gobiernos municipales de la capital de Jujuy y Palpalá.

La propuesta se instrumenta a través de la conformación de consorcios locales que habilitan acciones articuladas entre las escuelas y las comunidades. La didáctica desarrollada posibilita trabajar temáticas complejas como la convivencia, violencia, adicciones y a su vez facilita la enseñanza de diversas disciplinas.

Pérez Supervielle señaló que desde la unidad ejecutora del Enfoques Creativos “convocamos a artistas de Jujuy, les brindamos formación y seleccionamos quienes serán los Artistas Vinculantes que conecten a la comunidad y a la escuela e implementen el programa junto a los pares didácticos que serían los docentes”.

Luego de la capacitación, dos Artistas Vinculantes resultan designados para trabajar en cada institución. Los seleccionados conforman parejas pedagógicas con docentes de diferentes disciplinas y a través de un conjunto de herramientas el equipo aplica la metodología dinámica lúdico creativa del programa con el fin de fortalecer las capacidades socioemocionales de los jóvenes y mejorar el aprendizaje creativo dentro y fuera de la escuela, la motivación y la convivencia.

Al finalizar el año en la Feria “Sabores y Saberes” puede apreciarse el trabajo en conjunto realizado entre lo comunitario y lo escolar, donde se muestran todos los proyectos realizados por los estudiantes y docentes idóneos.

Participan de esta propuesta artistas, docentes, organizaciones comunitarias,  escuelas, representantes gubernamentales y actores privados siendo los jóvenes adolescentes de escuelas y comunidades aledañas los mayores favorecidos.

Hasta el momento, han sido alcanzados en Jujuy un total de 3490 jóvenes beneficiarios que a través de Entornos Creativos mejoraron sus capacidades de trabajo en equipo, comunicación interpersonal, el respeto a la diversidad y la convivencia entre pares, aumentaron su inquietud por el aprendizaje de contenidos curriculares y la apropiación del saber no formal que circula tanto en la comunidad como en el saber académico.

El programa Entornos Creativos se implementa en el Colegio Secundario N° 5 y en el  Bachillerato Provincial N° 22 de Palpalá; en el Colegio Secundario N° 1, Escuela Municipal Marina Vilte y Colegio Secundario N° 48.