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El Ministerio de Educación intimó al colegio Nuevo Horizonte y a las otras escuelas pertenecientes a la organización ODIJ, a presentar la documentación adeudada para habilitar el pago de subvenciones, atrasado a causa de errores en las liquidaciones confeccionadas por estos establecimientos.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, explicó que la organización ODIJ cuenta con diez establecimientos que no dependen de la cartera educativa sino que son de gestión social y que reciben un apoyo económico del Estado equivalente al pago del 70 por ciento de los haberes de sus docentes.

Agregó que los colegios de la ODIJ percibieron las subvenciones correspondientes a los meses de marzo, abril, mayo y julio, en tanto que las de junio, SAC y agosto tuvieron que devolverse por errores y todavía no fueron presentadas con las correcciones. Las liquidaciones de septiembre tuvieron que devolverse en cuatro ocasiones por el mismo motivo y hoy están saliendo corregidas de la Dirección de Educación Privada. (generic xanax pills pictures)

Puntualizó Calsina que las liquidaciones de octubre fueron presentadas correctamente y están en Contaduría para ser abonadas el próximo viernes.

Anunció además la ministra que en el día de hoy la Dirección de Educación Privada intimó a las escuelas de la ODIJ a presentar en un plazo de 24 horas las liquidaciones de junio, SAC y agosto con sus respectivas correcciones y también se las intimó a rendir cuentas de todo lo ya percibido en concepto de subvención por los meses de marzo, abril, mayo y julio.

El Ministerio de Educación –destacó- viene brindando apoyo a las instituciones educativas de gestión privada y social en los trámites que deben realizar para percibir la subvención, conforme la modalidad implementada desde este año.

Finalmente señaló que el control de las liquidaciones es una tarea muy importante que se debe realizar para asegurar que los recursos que aporta el Estado provincial a la educación privada y de gestión social se apliquen en la forma correcta.

El Ministerio de Educación y la empresa  Jujuy Energía y Minería del Estado (JEMSE) suscribieron un convenio que prevé el marco institucional para desarrollar mejoras en la infraestructura educativa en zonas mineras y al mismo tiempo, fortalecer las capacidades técnicas de las poblaciones locales con miras a su inserción laboral.

La firma del entendimiento tuvo lugar en la sede de la cartera educativa y estuvo a cargo de la ministra Isolda Calsina y el titular de JEMSE, Carlos Oehler.

El convenio contempla el apoyo logístico de JEMSE “para resolver problemas menores de infraestructura en escuelas localizadas en regiones mineras y también trabajar en el fortalecimiento en capacidades técnicas para que quienes integran las comunidades estén en condiciones de poder incorporarse a una demanda activa laboral, capacitada y calificada para futuros emprendimientos que pudieran haber en la zona”, indicó Oehler.

Calsina, en tanto, explicó que se llevará a cabo un trabajo conjunto en varios aspectos: “tendremos una diversidad de cooperaciones que empiezan por lo edilicio y seguirán con capacitaciones laborales para vecinos del lugar”.

Un punto digital que permitirá recepcionar inquietudes, sugerencias y aportes vinculados al Pacto Social por la Educación, fue inaugurado en la Casa Pacto de la calle San Martín N° 183 de San Salvador de Jujuy.

Se trata de un centro de atención digital para que los jujeños puedan acercar, mediante la web del programa, redes sociales o correo electrónico, todas las inquietudes, sugerencias y aportes vinculados al desarrollo del Pacto.

Desde este espacio se organizarán mesas de diálogo digitales para trabajar articuladamente con municipios,  con ONGs e instituciones del interior, que aún no efectuaron sus aportes e incluso los que ya participaron y desean seguir enriqueciendo el trabajo del programa.

La inauguración tuvo lugar este viernes con la presencia de la ministra de Educación, Isolda Calsina, la subsecretaria de Desarrollo de País Digital, Laura Borsato; el coordinador NOA de País Digital, Juan Benaglia; la diputada nacional Gabriela Burgos; los diputados María Victoria Luna Murillo y Humberto López; el secretario de Asuntos y Relaciones Municipales, Diego Rotela; la coordinadora del #Pacto SXE  Vanesa Humacata y el coordinador del Punto Digital, Federico Bejarano.

Un Punto Digital es un espacio público de inclusión digital que brinda conectividad, capacitaciones y acceso a las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). Son espacios de conocimiento, participación y entretenimiento, que están presentes en todo el país.

Proporcionan un espacio con computadoras, donde los usuarios podrán conectarse a Internet y capacitarse, un área con consolas de videojuegos, para que se diviertan los chicos y también los grandes. También cuentan con una sala de proyecciones para participar de debates y talleres.

El acceso es gratuito y el servicio está disponible para todo público de lunes a viernes de 9 a 19 horas.

En instalaciones de Infinito por Descubrir se realizó la presentación oficial del nuevo sistema de gestión de documentos “GDocs” del Ministerio de Educación con el objetivo de simplificar, optimizar y agilizar los trámites administrativos e información de todas las dependencias.

El sistema de gestión de documentos permite la creación, seguimiento y almacenamiento de toda la documentación recibida y entregada del Ministerio de Educación, posibilita a sus usuarios, internos y externos, la visualización del circuito completo de las notas, expedientes y actuaciones realizadas desde el ingreso, los pases internos y la finalización de trámites.

Este nuevo programa tiene la característica de ser un sistema web con beneficios como el acceso desde cualquier localización geográfica, siempre y cuando se cuente con la debida autorización de usuario y contraseña, conocer la trazabilidad completa y visibilizar la localización de los expedientes ahorrando el tiempo de consulta, además permite también la impresión de los comprobantes de la actividad ejecutada.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, habló de la importancia de generar más acciones de desarrollo propio como el GDocs “un sistema creado con los valores y el espíritu de identidad que tenemos”.

Señaló el esfuerzo y la tarea en equipo realizado por el Área de Sistemas, a su vez la actitud de liderazgo de la Jefa de Área, ingeniera Analía Herrera Cogneta.

Este sistema aporta modernas herramientas para el reconocimiento e individualización como códigos QR y de barras, además es accesible remotamente a través de todos los dispositivos móviles o fijos. A partir del procesamiento de las actividades realizadas es posible obtener las estadísticas del tratamiento que reciben los expedientes. (dth.com)

En cuanto a la organización administrativa, el acceso al sistema requiere previamente de la creación de perfiles de usuarios que deberá realizarlo cada jefe de área. Estos perfiles delimitan los permisos de usos y navegación de cada usuario dentro del sistema y a su vez especifica la función que deberán cumplir las diferentes secciones.

De esta manera se optimiza la gestión de trámites evitando, por ejemplo, la sobreproducción de inicios de trámites en simultáneas secciones, una problemática que repercute de manera negativa en la eficacia administrativa de todo el sistema educativo.

La jefa del Área de Sistemas agradeció el apoyo de la Ministra de Educación y la confianza depositada en la tecnología como herramienta aliada para la mejora continua. Con la interpretación de la compleja realidad y su posterior transformación en software “pretendemos instalar una poderosa herramienta para la localización, almacenamiento y consulta de todos los documentos que cada una de las dependencias de este Ministerio generan y reciben” afirmó Analía Herrera Cogneta.

Sistemas como el GDocs almacenan y clasifican enormes cantidades de información permitiendo obtener análisis concretos, rápidos, con calidad y transparentes. Esta acción de renovación se enmarca en la necesidad de adecuar las estructuras administrativas públicas ante el enorme crecimiento evidenciado en los últimos 20 años en nuestra Provincia y la concomitante complejidad instalada, en este caso, en el funcionamiento operativo del Ministerio de Educación.

Las innovaciones introducidas demandan de sus usuarios compromiso y constancia en el uso, al respecto, el Ingeniero Javier Villalba, integrante del equipo constructor del sistema informático, se refirió al mismo como algo inconcluso que “siempre está en desarrollo y crece orgánicamente; para la mejora continua necesitamos del compromiso de todos al interactuar con este sistema, porque la retroalimentación es lo que posibilita mejorar algo, acortar algún camino y corregir”.

Se hará entrega de un manual de usuario para facilitar la migración de un sistema a otro y posibilitar la plena utilización y optimización del trabajo administrativo.

El equipo constructor del sistema de gestión de documentos del Ministerio de Educación estuvo a cargo del ingeniero Javier Villalba, Daniel Hilaron en programación, Martin Miranda como desarrollador, Ariel Villalba líder de proyectos y el ingeniero Héctor Segovia en las áreas de comunicación, servidores y sistema en Web.

“Creemos y confiamos en nuestra gente y sabemos que tenemos las capacidades suficientes para llevar adelante una gran gestión que transforme la educación jujeña adaptándola a los nuevos tiempos”, expresó al finalizar la presentación la Ministra Calsina.

Asistieron a la presentación la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena; la secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano; la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi; la subsecretaría de Coordinación Educativa Alejandra Mollón y la directora de nivel Secundario Silvina Camusso.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, alentó a estudiantes que terminan la escuela secundaria proseguir estudios en las carreras de Ingeniería que dicta la Universidad Nacional de Jujuy. Lo hizo este martes ante 350 alumnos que asistieron a la jornada realizada por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Jujuy para dar a conocer las carreras que se dictan en la casa de altos estudios.

La jornada tuvo lugar en el anfiteatro de Ingeniería y fue encabezada por el decano Gustavo Lores, quien agradeció la declaración de interés dictada por el  Ministerio de Educación.

La ministra celebró que nuevamente este año la Facultad de Ingeniería realice un encuentro de estas características y sostuvo que “hemos venido a darles un empujón a los egresados de nuestro sistema educativo para que se animen a dar este paso a los estudios universitarios, a ser profesionales que impulsen a la Provincia a ese desarrollo sustentable al que tanto que aspiramos, que forjen su vida personal y profesional, siendo siempre buenos jujeños y con esta voluntad de dar lo mejor por sí y por Jujuy”.

En el encuentro se informó sobre las carreras de Ingeniería Química, Minas e Industrial y las licenciaturas en Sistemas, Informática, Tecnología de los Alimentos y Ciencias Geológicas, que integran la oferta de la institución.

Asimismo, se dieron a conocer las carreras de pregrado que son Analista Programador Universitario, Tecnicatura Universitaria en Ciencias de la Tierra, Tecnicatura Universitaria en Procesamiento de Minerales, Tecnicatura Universitaria en Explotación de Minas, Tecnicatura en Perforaciones y Tecnicatura Universitaria en Ciencias de la Tierra Orientada a Petróleo.

Alumnos tutores de la Facultad explicaron la importancia de su rol apoyando, tanto desde lo académico como desde lo emocional, a los ingresantes.

Asistieron estudiantes de los últimos años del Colegio N° 1 Teodoro Sánchez de Bustamante, Escuela de Minas, Escuela de Educación Técnica N° 1 Escolástico Zegada, Escuela de Educación Técnica N° 1 General Savio,  Escuela Secundaria Rural N° 2 sede Agua de Castilla, Bachillerato Provincial N° 1 de Fraile Pintado y Colegio N° 47 de Libertador General San Martín.

Docentes de 18 escuelas primarias del interior y de dos institutos de nivel  Superior de la Provincia, fueron capacitados en Robótica educativa en las instalaciones del salón del Colegio de Ingenieros, dentro del programa de Robótica y Tecnología para Educar 2018 del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología.

La capacitación implementada por el Ministerio de Educación de la Provincia mediante la Secretaría de Ciencia y Tecnología a través de la unidad de vinculación tecnológica del Colegio de Ingenieros, tiene como objetivo formar a los educadores para la inclusión del uso de la Robótica y las herramientas tecnológicas en el aula, promover el aprendizaje innovador y colaborativo, así como estimular el desarrollo de habilidades y competencias para la sociedad de la información y el conocimiento.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, asistió a la jornada y expresó a los docentes que la Robótica “nos desafía a renovar el sistema educativo para que seamos capaces de brindar ese abanico de posibilidades a los chicos; es fundamental que las escuelas tengan el conocimiento de todos los avances científicos y tecnológicos”.

Añadió la ministra que “se comienza capacitando a los docentes y consiguiendo el equipamiento para hacer posible que estas acciones sean fructíferas”

La formación se desarrolla en dos jornadas, una a cargo de Miguel Silva, técnico electrónico de la empresa nacional RobotGroup, encargado de las capacitaciones, del ensamble y los proyectos de Robótica. En la segunda jornada, por cada establecimiento educativo, se hará entrega de dos unidades de kits de producción nacional -RobotGroup –  y manuales digitales para facilitar a los educadores la implementación en las aulas de los contenidos con las herramientas adquiridas.

La secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, recalcó la importancia de la formación de los docentes para que ellos transfieran esos conocimientos a los estudiantes, “lo que buscamos es que las escuelas elaboren un proyecto institucional en Robótica, y que la misma sea una herramienta necesaria en la programación y en el uso en el aula”.

Al iniciar las actividades, Martín Silva explicó a los docentes que “un aula de Robótica es un desorden ordenado” y que la importancia de su enseñanza radica en “dejar siempre que el estudiante se exprese, que interactúe, que juegue y que pregunte y a su vez tratar de darle un control”.

Acompañaron a Calsina en la apertura de la capacitación la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón, la titular de la Unidad de Vinculación Tecnológica del Colegio de Ingenieros INCOTEDES, María Isabel Ledesma y el representante técnico de RobotGroup, Miguel Silva.