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El Ministerio de Educación de Jujuy presentó a la comunidad educativa de la Escuela de Educación Técnica N° 2 “Dr. Horacio Guzmán”, de San Pedro, el proyecto de refacción integral y ampliación del establecimiento. La intervención será ejecutada por el Gobierno de Jujuy, a través de la Secretaría de Crédito Educativo, en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), con financiamiento de CAF. El inicio de los trabajos está previsto para comienzos de 2027.

Hoy se llevó adelante una jornada de socialización destinada a compartir con la comunidad educativa los alcances de una importante intervención que permitirá renovar y ampliar la infraestructura de la institución, incorporando espacios adecuados a las necesidades actuales de la formación técnica.

La presentación estuvo encabezada por el Gobernador de Jujuy, Carlos Sadir; la Ministra de Educación, Daniela Teseira; y el Intendente de San Pedro, Julio Bravo. Acompañaron el Secretario de Crédito Educativo, Arq. Andrés Perkons; la Subdirectora de Proyectos CAF, Arq. Maite Durruty; y el equipo técnico del programa PROMACE.

También participaron el Director de la institución, Marcelo Méndez, docentes, estudiantes y personal educativo, quienes pudieron conocer las características del proyecto y los espacios que serán intervenidos.

Durante el encuentro, la Ministra de Educación, Daniela Teseira, destacó la importancia de continuar generando mejores condiciones para la enseñanza y el aprendizaje, especialmente en instituciones donde la formación científica, tecnológica y práctica requiere espacios específicos y equipamiento adecuado.

En ese sentido, explicó que el proyecto contempla 12 espacios de aulas, laboratorios de Química e Informática y un espacio sociocomunitario, entre otras instalaciones que permitirán ampliar las posibilidades de formación de los estudiantes.

Asimismo, puso en valor el trabajo cotidiano de los docentes y la necesidad de contar con ambientes adecuados tanto para el desarrollo de las actividades pedagógicas como para el descanso y la convivencia institucional.

La Ministra señaló que la iniciativa avanza en los procedimientos administrativos y financieros correspondientes, con la previsión de iniciar los trabajos a comienzos de 2027.

Por su parte, el Gobernador Carlos Sadir destacó el trabajo articulado entre el Gobierno de Jujuy, el Ministerio de Educación y el Municipio de San Pedro para impulsar una intervención de estas características.

Tras conocer los detalles de la propuesta, expresó: “Vi el proyecto en la pantalla y la explicación, y quiero volver pronto con esta nueva escuela construida para todos los sampedreños”.

El mandatario remarcó la importancia de sostener las inversiones en infraestructura educativa como parte de las políticas orientadas a mejorar las oportunidades de formación y desarrollo de los estudiantes jujeños.

Nuevos espacios, accesibilidad y mejores condiciones para aprender. El proyecto, cuya ejecución se llevará adelante a través de la Secretaría de Crédito Educativo en el marco de PROMACE, contempla una intervención integral sobre la infraestructura existente, combinando tareas de recuperación, refuncionalización y ampliación.

Entre las principales mejoras se encuentran la construcción de una nueva galería, sanitarios, un aulario-taller en planta superior y un entrepiso que permitirá incorporar otro espacio destinado a talleres y actividades físicas y recreativas. También se prevé el techado del patio deportivo.

La propuesta incorpora criterios de accesibilidad universal mediante la mejora de las circulaciones entre los distintos niveles, la construcción de sanitarios accesibles y la instalación de pisos podotáctiles para personas con discapacidad visual.

Asimismo, se adecuarán las salidas de emergencia, se construirá un cerramiento perimetral y se recuperarán los espacios exteriores, incluyendo sectores de descanso y encuentro para estudiantes y docentes.

Estas intervenciones permitirán mejorar las condiciones de seguridad, accesibilidad y funcionalidad del edificio, acompañando las necesidades pedagógicas y las dinámicas propias de la educación técnica.

Con esta instancia de socialización, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso de trabajar junto a las comunidades educativas en proyectos que respondan a sus necesidades concretas, avanzando en la transformación de la infraestructura escolar de la provincia.

PROMACE: la inversión que prepara a jujuy para el futuro.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo (DAIE), llevó a cabo, el martes 20 de octubre, jornadas presenciales de capacitación y articulación intersectorial junto a la especialista Diana Altavilla para consolidar herramientas de cuidado en las instituciones.

Con una convocatoria que reunió a más de 200 personas en el Complejo Ministerial, entre equipos directivos, docentes, supervisores, preceptores y referentes de distintas áreas, la cartera educativa profundizó su estrategia de corresponsabilidad comunitaria frente a situaciones complejas.

Las actividades estuvieron a cargo de la doctora en Psicología Diana Altavilla, especialista en prevención del suicidio y miembro de la Asociación Argentina de Salud Mental. Por la mañana, se concretó un espacio de trabajo en red junto a integrantes de la Subcomisión Provincial de Prevención, Asistencia y Posvención de Conductas de Riesgo Suicida (SUCOPSUI), con la participación de representantes de los ministerios de Salud y Seguridad, el Obispado de Jujuy y la Municipalidad capitalina. Por la tarde, el foco se centró en las herramientas metodológicas del Relevamiento Psíquico Integral (RPI) para guiar a las escuelas en tres momentos clave: antes (prevención), durante (intervención en crisis) y después (posvención y flexibilización pedagógica).

Continuidad del cronograma territorial

El proyecto continúa desarrollándose esta semana con diversas actividades presenciales en el interior:

  • Miércoles 21 de octubre (Libertador General San Martín): Encuentro con docentes de Educación Secundaria de la Región V en el Centro de Visitantes de Ledesma, seguido por una charla abierta destinada a la comunidad en general.
  • Jueves 22 de octubre (El Talar y Ledesma): Por la mañana, en el Bachillerato Provincial N.º 9 de El Talar, se trabajará en la promoción de lazos socioafectivos y escucha atenta con estudiantes del último año y docentes; por la tarde, se desarrollará un espacio abierto para toda la comunidad local.
  • Viernes 23 de octubre (Libertador General San Martín): Por la mañana, la propuesta se trasladará a la Escuela Técnica Herminio Arrieta (ETHA) para abordar dispositivos de acompañamiento con estudiantes y docentes. Por la tarde, el cierre de las jornadas presenciales será en la Escuela Comercial N.º 4, enfocado en la participación estudiantil y la construcción de entornos protectores.
  • Martes 28 de octubre (Modalidad Virtual): El ciclo cerrará con un conversatorio abierto a docentes y directivos de instituciones educativas de toda la provincia a través de Meet y transmisión en vivo por YouTube.

Tras su exitosa presentación en el Teatro Mitre, el Ballet Folklórico Nacional, bajo la dirección de Glenda Casaretto y la subdirección de Fernando Muñoz, cumplió una intensa agenda en la provincia de Jujuy.

Este miércoles, los artistas fueron recibidos por el gobernador Carlos Sadir y la ministra de Educación, Daniela Teseira, en el Salón de la Bandera de la Casa de Gobierno. Durante el encuentro protocolar, el elenco nacional pudo conocer de cerca la historia de la Bandera Nacional de la Libertad Civil y el profundo valor patrimonial del espacio que la resguarda.

Con la visita se concretó un hito histórico para la gestión: el primer convenio de articulación directa con el Ministerio de Educación. Gracias a esta alianza estratégica, más de 600 docentes, estudiantes y bailarines participaron de una capacitación teórica y práctica en siete localidades de la provincia.

“Ayer tuvimos una noche de gala alucinante”, subrayó la ministra, y agregó que “es la primera vez que se realiza un convenio de este tipo con el Ministerio de Educación; el objetivo principal fue poner en práctica todo su conocimiento, transformar a nuestros docentes y llevarnos también un intercambio de nuestra identidad”.

Asimismo, Teseira ponderó la excelente predisposición y apertura demostrada por los educadores de la provincia, señalando que contar con una compañía de semejante jerarquía en territorio jujeño constituye un auténtico lujo para la formación artística.

“Ellos estuvieron en capacitación el sábado, toda la mañana, toda la tarde, y hoy cerramos en el Complejo Ministerial como el broche de oro, donde bailarán el Pericón Nacional. La verdad que un lujo tener estos profesionales en la provincia, así que vamos a seguir avanzando en todo lo que se refiere a deporte, arte y cultura, que también hace y que responde a nuestra política que es la educación de carácter”, concluyó la funcionaria.

El Ministerio de Educación llevó adelante este miércoles, en el Complejo Ministerial, una jornada de asesoramiento destinada a coordinar criterios institucionales para el Proceso de Ingreso a Primer Año del Nivel Secundario 2027.

La actividad reunió a directores de establecimientos secundarios de la provincia, supervisores regionales, secretarios escolares y asesores educativos, con el propósito de establecer pautas comunes para el desarrollo de la instancia evaluativa en las instituciones educativas.

Participaron del encuentro la directora de Educación Secundaria, Silvia Jeréz; el director de Sistemas, Martín Miranda; la asesora pedagógica de Educación Secundaria, Emilia Fernández; y la asesora pedagógica de la Secretaría de Gestión Educativa, Fabiola Genovese.

Durante la jornada se presentaron y analizaron los principales aspectos e instrumentos vinculados al ingreso, con especial atención a la organización institucional y a los procedimientos que deberán contemplar las escuelas donde los estudiantes participen de la instancia evaluativa.

El espacio permitió abordar criterios de trabajo compartidos y fortalecer la coordinación entre los equipos responsables de implementar el proceso en cada establecimiento, a fin de contar con pautas claras para su desarrollo.

Asimismo, se analizó la Resolución Nº 2305-E-26, que constituye el marco normativo de referencia para el ingreso a Primer Año. Su abordaje permitió revisar las disposiciones que orientan la organización del proceso en el nivel secundario.

A través de estas instancias de asesoramiento, el Ministerio de Educación acompaña a los equipos directivos y educativos en la planificación del ingreso 2027, promoviendo una organización articulada y criterios comunes para el desarrollo de la instancia evaluativa en toda la provincia.

El Ministerio de Educación de Jujuy y la Fundación Varkey llevaron adelante este lunes, en el Complejo Ministerial, el segundo encuentro presencial del curso “Liderar la inclusión”, una propuesta de formación destinada a brindar herramientas para fortalecer las prácticas educativas y promover estrategias inclusivas en las escuelas.

La jornada reunió a más de 200 docentes y directivos, con la participación del equipo especializado de la Fundación Varkey. La iniciativa alcanza a alrededor de 100 instituciones educativas y contempla el acompañamiento de 25 equipos de gobierno, que tendrán a su cargo el monitoreo de los proyectos que se diseñen e implementen en las aulas.

Andrea Castro, coordinadora de Mejora de la Calidad Educativa, explicó que el objetivo es que los participantes puedan construir herramientas para abordar la inclusión en sus instituciones y desarrollar estrategias que respondan a las necesidades de las comunidades educativas.

En este sentido, el encuentro busca vincular la formación con la práctica cotidiana, promoviendo propuestas que puedan llevarse a las aulas y que contribuyan a fortalecer las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes.

La capacitación continuará con instancias virtuales y tendrá un último encuentro presencial previsto para fines de noviembre. En esa jornada, las instituciones participantes presentarán los proyectos implementados, dando cierre al proceso de formación.

De esta manera, el trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación y la Fundación Varkey apunta a acompañar a docentes, directivos y equipos de gobierno en la construcción de herramientas para avanzar hacia una educación más inclusiva, con estrategias concretas para el trabajo en cada escuela.

El Ministerio de Educación, realizó este viernes la apertura de la Muestra Anual de Talleres Libres de Artes y Artesanías, un espacio que permitió compartir los aprendizajes desarrollados durante el año y visibilizar las expresiones artísticas y los saberes tradicionales de las distintas comunidades de la provincia.

Con sedes en localidades como La Quiaca, Abra Pampa, Purmamarca, Tilcara, Uquía y el Ramal, los talleres promueven la formación artística, artesanal y la transmisión de conocimientos vinculados con la identidad cultural jujeña.

La actividad se enmarcó en el trabajo de la Modalidad de Educación Artística y puso en valor una propuesta formativa cuya trayectoria se remonta al año 1983. Entre las manifestaciones que formaron parte de esta propuesta se encuentran la cerámica, el tejido, la alfarería, la música, la danza, las artes visuales y las lenguas originarias.

La jornada contó con la presencia de la secretaria de Gestión Educativa, Carolina Requelme; la responsable de la Modalidad de Educación Artística, Natalia Mercedes Aquino; coordinadores de las distintas sedes, docentes, talleristas, estudiantes y representantes de las comunidades participantes, quienes participaron de la apertura oficial y de un recorrido por los espacios de exposición para conocer las producciones y experiencias.

El Ministerio de Educación, a través de la Coordinación de Entornos Escolares Saludables, llevó adelante la jornada “Innovar hoy, nutrir el mañana”, en el marco del Día Mundial de la Alimentación, que se conmemora cada 16 de octubre.

La propuesta reunió a representantes de organismos públicos, universidades y entidades profesionales, junto a supervisores y directivos de los niveles Inicial, Primario y Secundario. El encuentro promovió el intercambio de experiencias y la reflexión sobre estrategias para construir entornos escolares saludables y acompañar las trayectorias educativas.

Durante la jornada se abordó la importancia de trabajar de manera articulada frente a desafíos como la malnutrición, el sedentarismo y la hidratación insuficiente. En este sentido, se destacó que el bienestar de los estudiantes requiere acciones que integren la calidad nutricional y la inocuidad de los alimentos, el acceso al agua potable, la infraestructura segura, la educación ambiental, la salud bucodental y la actividad física.

Participaron equipos de los ministerios de Desarrollo Humano y de Salud; del Programa Escuelas Pachamama, Huertas e Invernaderos Escolares de la Dirección de Bienestar Estudiantil; de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNJu; de la Comisión de Prevención del Círculo Odontológico de Jujuy; del Área de Nutrición de la Dirección Provincial de Maternidad, Infancia y Adolescencias; y del Centro Regional de Hemoterapia. También estuvieron presentes representantes de la Dirección de Seguridad Alimentaria de la Municipalidad de San Salvador de Jujuy y de la UCSE-DASS.

Desde la Coordinación se remarcó la necesidad de fortalecer el trabajo interinstitucional, entendiendo que la alimentación escolar constituye una responsabilidad compartida y una dimensión fundamental para el cuidado de las comunidades educativas.

Del 20 al 23 de octubre, en San Salvador de Jujuy se desarrollará la tercera fase de la edición 2026 de la FERIA NACIONAL de EDUCACIÓN en CIENCIAS, TECNOLOGÍA, ARTES y MATEMÁTICA organizada por la Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano, junto con el Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy.

La cita es en instalaciones de la CIUDAD DE LAS ARTES, donde desde el mismo martes 20 arribarán equipos de estudiantes y docentes que traen proyectos escolares con el ARTE como foco principal de sus experiencias de aprendizaje.

Durante esas jornadas (20-21-22 y 23) se expondrán trabajos elaborados por estudiantes de los Niveles Inicial, Primario y Secundario (de todas las modalidades educativas) pertenecientes a instituciones de gestión estatal y privada, de todas las jurisdicciones del país.

Como es habitual, este evento nacional busca poner en valor los diferentes lenguajes artísticos como parte fundamental de los procesos de enseñanza/aprendizaje, en diálogo con las ciencias (naturales y sociales), la tecnología, y la matemática, para promover la creatividad, la exploración y la innovación como elementos esenciales en la formación de la ciudadanía.

De esta manera, Jujuy se prepara para recibir una propuesta que reúne a la comunidad educativa en torno al intercambio de conocimientos y experiencias a través de la expresión artística, reconociendo a los lenguajes expresivos como una herramienta clave tanto para enriquecer los aprendizajes como para potenciar las capacidades de los estudiantes. 

Se inauguró las obras de ampliación y refacción integral de la Escuela N° 188 “Ricardo Guilardes”, en Real de los Toros, departamento Santa Bárbara. La intervención, ejecutada por la Secretaría de Infraestructura Educativa en el marco de PROMACE, con financiamiento del BCIE, comprendió más de 1.600 m² de infraestructura renovada y ampliada, beneficiando a 99 estudiantes de los niveles Inicial y Primario.

En el marco de una jornada de inauguraciones de obras educativas en el departamento Santa Bárbara, el gobernador de Jujuy, Carlos Sadir, y la ministra de Educación, Daniela Teseira, encabezaron la habilitación de las nuevas instalaciones de la Escuela N° 188 “Ricardo Guilardes”, ubicada en la localidad rural de Real de los Toros.

La actividad se desarrolló luego de la inauguración de las obras de la Escuela N° 138 de Palma Sola y contó con la presencia del secretario de Infraestructura Educativa, Arq. Matías Torcivia; el coordinador del componente BCIE-SIE, Sebastián Farfán; autoridades provinciales, representantes de la comunidad educativa y familias de la localidad.

La obra comprendió 822,5 m² de ampliación y la refacción integral de 800 m² del edificio existente, alcanzando una superficie total intervenida de 1.622,5 m², con mejoras destinadas a fortalecer las condiciones de enseñanza, aprendizaje y funcionamiento institucional.

Entre las principales incorporaciones se destaca la construcción de un Salón de Usos Múltiples (SUM) de 360 m², equipado con sanitarios, que permitirá desarrollar actividades escolares, deportivas, recreativas y encuentros de la comunidad educativa.

Uno de los aspectos centrales de la intervención fue la ampliación de los espacios destinados al Nivel Inicial, con la construcción de dos nuevas aulas, sanitarios, cocina y un SUM propio. También se incorporó un patio de juegos con cerramiento perimetral, destinado a brindar mayor seguridad y mejores condiciones para las actividades de los niños y niñas.

Asimismo, se renovó el ingreso principal y se amplió el sector administrativo, incorporando espacios para dirección, secretaría, sala de docentes y sanitarios para el personal, junto con las instalaciones eléctricas y sanitarias correspondientes.

En el edificio existente, los trabajos incluyeron el recambio de 685 m² de cubiertas de chapa con nueva aislación, la reparación y reposición de aberturas, el tratamiento de problemas de humedad y el acondicionamiento de aulas y núcleos sanitarios.

La intervención contempló además la adecuación de un sanitario para personas con movilidad reducida y la construcción de una sala de bombas y un depósito de servicio, mejorando las condiciones de accesibilidad y funcionamiento del establecimiento.

Con estas mejoras, 79 estudiantes de Nivel Primario y 20 de Nivel Inicial cuentan con instalaciones renovadas, más amplias y adecuadas para el desarrollo de sus actividades cotidianas.

La inauguración representa un avance significativo para la comunidad de Real de los Toros, donde la escuela constituye un espacio fundamental para la educación de niños y niñas de la zona rural y un punto de encuentro para las familias.

De esta manera, la jornada permitió concretar la inauguración de dos importantes intervenciones educativas en el departamento Santa Bárbara, reafirmando el alcance territorial de las obras que se ejecutan en distintos puntos de la provincia.

PROMACE: La inversión que prepara a Jujuy para el futuro.

 El gobernador Carlos Sadir, junto a la ministra de Educación, Daniela Teseira, encabezó la inauguración de las obras de ampliación y refacción integral de la Escuela N° 138 “Pedro Ortiz de Zárate”, en Palma Sola. La intervención, ejecutada a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa en el marco de PROMACE, con financiamiento del BCIE, comprendió más de 2.200 m² de infraestructura renovada y ampliada, beneficiando directamente a 403 estudiantes de Nivel Primario.

La obra alcanza al edificio que comparten la Escuela N° 138 “Pedro Ortiz de Zárate”, el JIN N° 39 y la Escuela Nocturna N° 429 “Héroes de Malvinas”, en la localidad de Palma Sola, departamento Santa Bárbara.

La ceremonia estuvo encabezada por el gobernador Carlos Sadir y la ministra de Educación, Daniela Teseira, y contó con la presencia del secretario de Infraestructura Educativa, Arq. Matías Torcivia; el coordinador del componente BCIE-SIE, Sebastián Farfán; autoridades provinciales y municipales, directivos, docentes, estudiantes, familias y exalumnos de la institución.

La obra comprendió 870 m² de ampliación y 1.350 m² de refacción integral del edificio existente, alcanzando una superficie total intervenida de 2.220 m², con mejoras destinadas a fortalecer las condiciones de enseñanza, aprendizaje y convivencia escolar.

Entre las principales incorporaciones se destaca la construcción de un polideportivo cubierto de 560 m², que permitirá desarrollar actividades deportivas, recreativas e institucionales en un espacio adecuado y protegido de las condiciones climáticas.

Asimismo, se construyeron dos nuevas aulas con espacios complementarios, un patio de lectura, cocina, despensa, sanitarios, depósito de Educación Física, sectores de servicio y nuevos accesos, junto con la incorporación de equipamiento escolar.

En el edificio existente se realizó el acondicionamiento de 14 aulas y sectores administrativos, la impermeabilización de cubiertas, la renovación de instalaciones eléctricas y sanitarias, el recambio y reparación de aberturas, la recuperación de paredes afectadas por humedad y la pintura general de la institución.

La intervención también contempló mejoras en accesibilidad, mediante la incorporación de rampas y sanitarios adaptados, además de nuevos sistemas de seguridad y protección contra incendios.

Durante el acto, el gobernador Carlos Sadir destacó la importancia de concretar una obra que había recorrido durante su etapa de ejecución y valoró la posibilidad de poner las instalaciones renovadas al servicio de la comunidad educativa.

Por su parte, la ministra Daniela Teseira puso en valor el significado de esta inauguración para una institución con más de siete décadas de trayectoria en Palma Sola, destacando que la renovación del edificio representa también un reconocimiento a su historia y a las generaciones que transitaron sus aulas.

“Mejorar una escuela es apostar por lo que sucede dentro de ella, por quienes enseñan, por quienes aprenden y por lo que está por construirse”, expresó la ministra.

La jornada reunió a distintas generaciones de la comunidad educativa, entre ellas exalumnos que regresaron a la institución para acompañar la inauguración y conocer los nuevos espacios, en un encuentro marcado por la emoción y el sentido de pertenencia.

El edificio renovado alberga propuestas educativas de los niveles Inicial, Primario y de educación de jóvenes y adultos, consolidando su importancia como espacio de formación y encuentro para la comunidad de Palma Sola.

PROMACE: La inversión que prepara a Jujuy para el futuro.