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El 5 de noviembre, en la Unidad Penitenciaria N° 7, se llevó a cabo el acto de cierre del segunda cohorte del curso de arbitraje “Puentes al fútbol Jujeño”, donde 32 internos recibieron sus certificados.

La iniciativa fue un producto del trabajo conjunto de la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro (MECE) del Ministerio de Educación, la Secretaría de Deportes y Recreación de la provincia, y el Departamento de Educación de la Unidad 7.

El curso, que se desarrolló de julio a octubre, se implementó bajo la Metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) , consolidándose como un espacio de “alfabetización integral”. Los participantes no solo aprendieron las reglas del juego de la AFA y la FIFA , sino que también trabajaron en la interpretación de reglamentos y, fundamentalmente, en la redacción de informes arbitrales y actas de partido.

Además de lo técnico, el programa se centró en el desarrollo de competencias socioemocionales, como la resolución pacífica de conflictos, la mediación y el liderazgo.

Carla Torcoletti, responsable de la MECE, destacó que la educación “es, ante todo, una forma de generar oportunidades reales”.
Por su parte, Gonzalo Torres, coordinador de Deporte Inclusivo, señaló que “esos quiebres en la vida ; pueden convertirse en el punto de inflexión que da sentido a nuestra historia”.

El acto de clausura también contó con la presencia de los deportistas Francisco Maidana, Rodrigo Velázquez y el exjugador Franco Sosa.

Maidana alentó a los egresados, recordándoles que “las oportunidades llegan cuando menos uno las espera. Por eso hay que estar atentos, todo se logra con sacrificio y disciplina”.

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Políticas Socioeducativas, declaró de Interés Educativo la Semana de la Tradición y la Elección de la Paisana Provincial y Nacional, en reconocimiento a su aporte cultural, educativo y social en la promoción de la identidad jujeña y los valores tradicionales.

Durante el acto protocolar, el secretario de Políticas Socioeducativas, Julio Alarcón, hizo entrega oficial de la Resolución Ministerial N° 8924-E-25 al presidente de la Federación Gaucha Jujeña, Marcelo Mendoza, destacando el acompañamiento del Ministerio a las iniciativas que fortalecen la identidad, la cultura y el compromiso ciudadano de las juventudes.

Esta celebración representa una oportunidad para reafirmar el valor de las tradiciones como parte del patrimonio cultural y educativo, promoviendo en niñas, adolescentes y jóvenes el orgullo por las raíces y la transmisión de los valores que nos unen como comunidad.

En este marco, el equipo técnico de la Secretaría de Políticas Socioeducativas y la Dirección de Bienestar Estudiantil desarrollaron el espacio “Tradiciones que cuidan y abrazan”, destinado a las jóvenes aspirantes y sus entornos afectivos, donde se abordaron temas vinculados al acompañamiento familiar, los buenos tratos, la empatía y el respeto.

La jornada contó con la participación especial de Fátima Sosa, artista y Paisana Provincial 2019, quien compartió un cálido mensaje con las participantes, alentándolas a representar con orgullo, compromiso y amor por la cultura a sus centros gauchos y comunidades.

Con esta iniciativa, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con políticas que promueven la protección y el cuidado de las infancias y juventudes, fortaleciendo sus trayectorias educativas y su rol como protagonistas activos de la vida cultural y social de la provincia.

Con una multitudinaria participación, se realizó la Inclumaratón, una propuesta articulada por la Escuela de Configuraciones de Apoyo N°15 y la Municipalidad de Humahuaca, a través de la Secretaría Educación y Cultura.

El encuentro, desarrollado el 7 de noviembre, formó parte del proyecto anual “Humahuaca cambia de mirada” y de las Jornadas de Reflexión de Educación Especial desde la Educación Inclusiva. La actividad se desarrolló en el Polideportivo General Arias y reunió a estudiantes, docentes, familias, vecinos e instituciones educativas, deportivas, culturales y de salud.

Los participantes recorrieron circuitos adaptados y compartieron espacios recreativos que pusieron en valor la diversidad, la igualdad de oportunidades y el respeto por las capacidades de cada persona. La jornada contó además con servicios de asistencia médica, seguridad vial y puestos de hidratación, gracias al acompañamiento del municipio, estudiantes de Educación Superior y la comunidad educativa.

Directivos y docentes de la ECA N°15 destacaron el impacto del evento, tanto por la masiva concurrencia, como en la conciencia colectiva que despertó. “Todos ganamos, porque cada paso compartido reafirma que una comunidad inclusiva es posible cuando se construye con empatía, solidaridad y compromiso”, señalaron.

La Inclumaratón se vivió como un movimiento deportivo, social y comunitario por la inclusión, donde las personas con discapacidad fueron protagonistas activas. La iniciativa permitió visibilizar y reflexionar sobre las barreras físicas, actitudinales y comunicacionales que aún persisten, invitando a la comunidad a continuar trabajando para superarlas.

La ministra de Educación, Miriam Serrano, mantuvo una reunión con Mario Gerónimo, comunero titular de la comunidad aborigen de Olaroz y las nuevas autoridades de las cooperadoras de la Escuela Técnica Provincial N° 2 y la Escuela Primaria N° 211 “Gendarmería Nacional” de Olaroz Chico.

Durante la reunión, se destacó el avance del 50% en las obras de la Escuela Primaria N°211, lo que promete una mejora significativa en las condiciones educativas de la región, la instalación de cámaras de seguridad en ambas instituciones, la mejora de los comedores escolares y la solicitud de personal de servicios para atender la creciente matrícula de estudiantes.

Los presidentes de las cooperadoras, Damián Soriano (Escuela Nº211) y Marta Vázquez (ETP Nº2), agradecieron a la ministra y a su equipo por su predisposición y compromiso con la calidad educativa y el bienestar de los estudiantes de toda la región.

La reunión, que también contó con la participación del secretario de Infraestructura Educativa, Matías Torcivia; la directora de Educación Superior, Carolina Calvó; el coordinador General Institucional, Sergio Siles y el responsable de la Unidad Normalizadora del Personal Auxiliar de educación, Emanuel Alarcón.

Este miércoles, el Ministerio de Educación, concretó la entrega de certificados del curso de Operador de Informática para Administración y Gestión, desarrollado en la localidad de Los Manantiales, a través de la ATM N°2 Informática.

La capacitación se desarrolló en articulación entre el Municipio de Puesto Viejo y el Centro de Formación Profesional Nº 1 – Aulas Talleres Móviles, con el objetivo de brindar oportunidades de formación a comunidades que no cuentan con una estructura institucional permanente.

El curso tuvo una duración de cuatro meses (julio y octubre), y fue impartido por el instructor Natalio Fabián Palacios, quien acompañó a los participantes en el proceso de adquisición de conocimientos y habilidades informáticas aplicadas al ámbito administrativo y de gestión.

Desde el programa Aulas Talleres Móviles, dependiente del Ministerio de Educación, se continúa trabajando para acercar propuestas de formación profesional a cada rincón del territorio, fortaleciendo el acceso a la educación técnica y la inserción laboral.

Estudiantes de la Escuela de Educación Técnica (E.E.T.) N° 1 de La Quiaca, pertenecientes a la especialidad Construcciones, participan en la Instancia Nacional de las Olimpiadas de Educación Técnico Profesional (ETP) 2025, en la sede del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

La delegación jujeña compite en el área de Construcciones/Maestro Mayor de Obras, poniendo a prueba sus conocimientos en diseño, planificación y ejecución de proyectos.

La participación de la E.E.T. N° 1 La Quiaca en esta instancia final subraya el compromiso institucional con la excelencia académica y el alto nivel de formación que se ofrece en una especialidad clave para el desarrollo de infraestructura provincial.

El Ministerio de Educación, acompaña y felicita al equipo de estudiantes y a los docentes asesores por su dedicación, el esfuerzo en la preparación y el talento demostrado. Este logro ratifica el rol fundamental de la ETP en la formación de profesionales capaces de responder a las demandas del sector de la construcción.

Con el objetivo de fortalecer la seguridad alimentaria en los comedores escolares, el Ministerio de Educación llevó adelante una capacitación para el personal de servicios generales (PSG) sobre buenas prácticas de manipulación higiénica de alimentos, en el Cine Teatro Altos Hornos Zapla.

La formación se realizó de manera estratégica durante una jornada institucional sin asistencia de estudiantes, lo que permitió una alta participación sin afectar la prestación del servicio alimentario en las escuelas.

La propuesta se desarrolló en coordinación con la Superior Unidad Bromatológica Nacional (SUNIBROM) del Ministerio de Salud y la Municipalidad de Palpalá, en el marco de acuerdos interministeriales e interinstitucionales destinados a promover espacios escolares seguros.

El objetivo central es garantizar prácticas responsables en la manipulación de alimentos, abarcando todas las etapas: recepción, almacenamiento, preparación y servicio.

Además, equipos técnicos avanzan en un relevamiento de cocinas escolares y del trabajo del personal, para observar condiciones edilicias y prácticas cotidianas, y así fortalecer los estándares de inocuidad.

Desde la cartera educativa destacaron que esta iniciativa forma parte de la política de Protección y Cuidado de las Infancias y Adolescencias, y del compromiso por consolidar entornos escolares saludables a través de la formación continua del personal.

Tras la evaluación final, los participantes recibirán un certificado gratuito de Manipulador de Alimentos con validez de tres años para desempeñarse en instituciones educativas.

Quienes ejerzan actividades de manera independiente podrán gestionar el carnet nacional ante SUNIBROM abonando el arancel correspondiente.


Educadores comunitarios de Humahuaca participaron de la “Capacitación en Primeros Auxilios Reanimación Cardiopulmonar y Protocolo de Actuación ante la sospecha de vulneración de derechos”.


La actividad, organizada por la Dirección de Educación Comunitaria y la Coordinación de Entornos Escolares Saludables, en articulación con la Oficina de Protección de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, se realizó el jueves 6 de noviembre y estuvo destinada a referentes comunitarios que desarrollan prácticas educativas en contextos barriales, a fin de fortalecer su capacidad de respuesta y actuación ante situaciones de emergencia dentro de los ámbitos comunitarios.


Se abordaron los siguientes temas: RCP (Reanimación Cardiopulmonar) y primeros auxilios; actuación ante emergencias y cuidados inmediatos; protocolos ante sospechas o confirmación de vulneración de derechos; rol de los educadores comunitarios en el acompañamiento integral de niñas, niños y adolescentes; espacios de reflexión y trabajo sobre experiencias en territorio.


Con esta propuesta, el Ministerio de Educación busca fortalecer los conocimientos técnicos y poner en valor la tarea cotidiana de quienes trabajan en territorio, acompañando a las familias y garantizando derechos.

La Escuela Provincial Agrotécnica Nº 13 de Valle Grande representó con éxito a la educación agrotécnica jujeña en la Instancia Nacional de las Olimpiadas 2025 del INET, desarrollada en la localidad de Oncativo (Córdoba).

Este logro es el resultado del compromiso, la dedicación y la motivación del equipo estudiantil y docente, quienes supieron integrar conocimientos técnicos, innovación productiva y enfoque agroecológico, destacando su producción innovadora de locoto, entre proyectos de diversas jurisdicciones del país.

La experiencia permitió fortalecer competencias profesionales, promover el intercambio federal entre instituciones y poner en valor el trabajo formativo de las escuelas agrotécnicas de la provincia.

Desde el Ministerio de Educación felicitamos a estudiantes, equipo docente y comunidad educativa de la EPA Nº 13, por posicionar a la educación técnico-profesional como motor de desarrollo productivo, innovación y arraigo territorial.

El tercer día de la Semana de las Artes, se desarrolló en el Centro de Innovación Educativa. Estudiantes y docentes compartieron experiencias que unieron tecnología, creatividad y emoción.

Los talleres de composición y producción musical convocaron a jóvenes de distintas instituciones, ya que pudieron grabar, editar y mezclar sus propias canciones, guiados por el tallerista Alejandro Zogbe, quien destacó que la jornada permitió “una experiencia palpable con la producción musical: los chicos se van con su propio material y con los conocimientos para seguir trabajando”.

Entre los participantes, la profesora Valeria Contreras, del Bachillerato Provincial N.º 2, valoró el espacio como una oportunidad única para sus alumnos: “No siempre contamos con los recursos para trabajar con software y equipos de grabación. Por eso, venir al Centro y vivir esta experiencia los entusiasma y los forma en lo que más les gusta: hacer música”.

El arte visual también tuvo su lugar. Estudiantes del IES Nº 4 desarrollaron actividades de pintura con modelo en vivo, aplicando técnicas y pinceladas que reflejan la observación directa. “La profesora nos pide que expresemos lo que vemos en el momento, sin recurrir a fotografías. Es una experiencia viva”, contó la alumna Nadia Cruz.

Además del laboratorio de composición musical, se presentó en el microcine, la muestra teatral “Mírame” y la obra “Ñawpa Yupikuna – Huellas Ancestrales”, protagonizadas por estudiantes de la modalidad artística.

En simultáneo, en la planta baja de la Ciudad de las Artes, se llevó adelante el montaje y desmontaje de obras visuales, donde alumnos y docentes trabajaron en conjunto para renovar las exposiciones de la semana.

Así, entre acordes, colores y aprendizajes compartidos, la jornada del jueves se consolidó como un espacio donde la tecnología y el arte se encuentran para impulsar la creatividad de los estudiantes jujeños.