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La Semana de la Educación para Jóvenes y Adultos culminó con una jornada llena de participación y expresiones culturales en el Centro Cultural Éxodo Jujeño. El encuentro reunió a estudiantes y docentes de toda la provincia en una propuesta que combinó tradición y tecnología: transmisión por streaming y presentaciones artísticas que reflejaron el trabajo del año.

Bajo el lema “Voces que unen generaciones: de la radio al streaming”, el acto puso en escena números musicales, bailes, lecturas, obras breves y exposiciones realizadas por escuelas de terminalidad primaria, secundaria y PlanEs.

En este marco, la ministra de Educación, Miriam Serrano, destacó la importancia de una modalidad que amplía oportunidades reales de estudio. “Cada persona que decide volver al aula rompe barreras y recupera sueños. La escuela acompaña, busca y abre caminos para que jóvenes y adultos sigan construyendo su futuro”, señaló. Además, agradeció el compromiso de docentes que sostienen la modalidad “en cada territorio y en cada rincón de la provincia”.

Por su parte, el coordinador de Modalidades Educativas, Gabriel Ruiz, valoró el protagonismo de todas las regiones y la incorporación del streaming como herramienta para vincular experiencias. Señaló que el cierre llega tras un año de avances importantes en terminalidad y que ya se trabaja en las proyecciones hacia el ciclo lectivo 2026. “Ha sido una semana de celebración, esfuerzo y mucho trabajo compartido”, afirmó.

El encuentro contó con la presencia de autoridades provinciales y municipales, equipos técnicos y público general que acompañó cada presentación. Así, la Semana de la Educación para Jóvenes y Adultos cerró una edición marcada por la creatividad, la participación y la convicción de que la educación es un derecho que se ejerce a lo largo de toda la vida.

El lunes 17 de noviembre, se llevó a cabo la Expo Educativa de la Modalidad de Educación para Jóvenes y Adultos (MEPJA), en el Multiespacio de Mariano Moreno, con la participación de autoridades educativas, estudiantes, equipos directivos, supervisores, docentes y publico en general.

La jornada estuvo abierta a toda la comunidad, permitiendo que jóvenes y adultos pudieran conocer las ofertas de Terminalidad Primaria (CETP) y las propuestas de las Escuelas Nocturnas, con el fin de acercar información precisa sobre dónde y cómo pueden retomar o finalizar sus estudios.

Los estudiantes que ya se encuentran cursando la terminalidad primaria tuvieron la posibilidad de conocer las ofertas de nivel secundario, fortaleciendo así la continuidad de sus trayectorias educativas, ampliando las oportunidades para proyectar su formación futura.

Las diversas ofertas de la MEPJA trabajaron de manera articulada presentando muestras de proyectos institucionales, de índole económica, productiva y comunitaria. La jornada también contó con actuaciones artísticas realizadas por estudiantes de primaria y secundaria, generando un clima participativo y lleno de intercambio.

Cabe destacar, que de manea simultanea, se replicó en todas las regiones educativas: puna, quebrada, valles y yungas, garantizando una línea común de trabajo orientada a fortalecer la articulación entre la educación primaria y secundaria.

El Ministerio de Educación, a través del Programa Coros y Orquestas de la Secretaría de Políticas Socioeducativas, llevó adelante el encuentro “Alto Canto”, una propuesta artística destinada a promover el disfrute del canto colectivo entre estudiantes y agrupaciones corales, generando un espacio de expresión auténtica y compartida.

La jornada tuvo lugar en el Centro Cultural Éxodo Jujeño y buscó fortalecer un espacio valioso de participación, promoviendo la escritura creativa de letras de canciones desde temáticas juveniles para reconocer emociones, construir vínculos desde lo artístico y brindar mensajes positivos.

Participaron del encuentro:
*Coro Infantil del Programa Coros y Orquestas, con más de 80 niños, niñas y jóvenes en escena.
*Coro de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu).
*Coro de la Facultad de Ciencias Económicas.
*Estudiantes del Bachillerato Provincial N° 2.
*Estudiantes del Secundario N° 42.

La propuesta se enmarca en la política prioritaria del Ministerio de sostener las trayectorias de los y las estudiantes en el sistema educativo, mediante acciones artísticas que favorezcan el protagonismo de los estudiantes.

Tras cuatro años de trabajo sostenido junto a UNICEF y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), se llevó a cabo el cierre del Foro de Ministros por la Educación de los Adolescentes, un espacio de intercambio que se consolidó como ámbito clave para impulsar la transformación de la escuela secundaria en Argentina.

La reunión final contó con la participación de equipos técnicos de planeamiento y nivel secundario de la Ciudad de Buenos Aires y las provincias de Córdoba, Chaco, Misiones, Jujuy, Mendoza, Río Negro, La Pampa y Tucumán, quienes compartieron los avances logrados y las experiencias construidas colectivamente entre 2022 y 2025.

A lo largo de estos cuatro años, el Foro realizó 12 encuentros con ministros/as de educación, autoridades y equipos técnicos; promovió el intercambio de experiencias en torno a los procesos de transformación de la secundaria; avanzó en el uso de herramientas de planificación estratégica y seguimiento de indicadores; desarrolló un micrositio para compartir normativas y documentación técnica; generó espacios formativos con especialistas; y produjo evidencia relevante sobre la educación de los adolescentes.

Con el cierre del ciclo 2022-2025, las jurisdicciones participantes destacaron que este espacio se consolidó como una instancia fundamental para pensar políticas públicas orientadas a fortalecer la educación secundaria en todo el país.

A través de la Dirección de Innovación Educativa, el Ministerio de Educación fortaleció la educación digital, la ciencia, la robótica y los proyectos STEAM, con acciones que alcanzaron a la mayoría de las instituciones educativas de la provincia.

El área de Educación Digital realizó acompañamiento técnico y pedagógico en 513 escuelas de manera presencial y en 244 instituciones de forma remota, cubriendo el 80,5 % del sistema educativo.

Estas intervenciones permitieron monitorear la conectividad, optimizar el uso del equipamiento tecnológico y brindar soluciones técnicas a través de los Referentes Técnicos Escolares.

En paralelo, se desarrollaron 171 talleres de formación, con la participación de 4.621 docentes. Las propuestas incluyeron el uso pedagógico del Aula Digital Móvil, el software de gestión Aguapey, capacitaciones sobre inteligencia artificial, talleres STEAM y diversas instancias coordinadas por el Centro de Innovación Educativa.

El Centro también impulsó proyectos y experiencias con fuerte impacto estudiantil: 3.747 niñas, niños y adolescentes participaron en actividades vinculadas a robótica, programación, arte, ciencia y producción multimedia. 88 estudiantes representaron a la provincia en la Copa Robótica, mientras que 1.711 llevaron adelante proyectos en el Espacio Escuela.

Además, se realizaron actividades abiertas a la comunidad y una intervención artística con realidad aumentada en el marco del proyecto “Hablemos sobre el Grooming”.

También se entregaron 22 kits de robótica a equipos destacados en la instancia semifinal de la Copa Robótica 2025.Estos avances consolidan el compromiso provincial de integrar la tecnología a los procesos educativos, promover innovaciones pedagógicas y fortalecer las trayectorias escolares en todos los niveles.

Este 17 de noviembre se llevó a cabo la Expo-Educativa de la Modalidad de Educación Para Jóvenes y Adultos, un espacio destinado a brindar información y orientación a personas mayores de edad que desean iniciar o completar sus estudios primarios o secundarios.

La actividad, desarrollada en el Multiespacio del barrio Mariano Moreno entre las 16 y las 19 horas, reunió a referentes, docentes y equipos técnicos de los Centros de Terminalidad Primaria, Escuelas Nocturnas de Nivel Primario, Plan Fines y Escuelas Secundarias EPJA.

Los asistentes pudieron conocer en detalle las distintas propuestas formativas, modalidades de cursado y oportunidades que ofrece el sistema educativo para jóvenes y adultos.

Desde el Ministerio de Educación destacaron la importancia de estas iniciativas que promueven la continuidad educativa y garantizan el acceso a trayectorias de formación inclusivas y flexibles. “Nunca es tarde para iniciar o retomar los estudios; estamos para acompañar a cada persona en su proyecto educativo”, señalaron durante la jornada.

La Expo-Educativa contó con una amplia participación de futuros estudiantes interesados en iniciar o retomar su formación, reafirmando el compromiso provincial con la educación a lo largo de toda la vida.

El Ministerio de Educación alcanzó una cobertura total del Plan Provincial de Alfabetización durante el año 2025. Con un trabajo sostenido entre equipos directivos, supervisores y agentes territoriales, el 100% de las instituciones educativas realiza acciones en el marco del Plan.

Asimismo, la totalidad de los equipos supervisivos incorporó los lineamientos de alfabetización en sus planificaciones anuales, asegurando la continuidad pedagógica y el acompañamiento a las escuelas.

Este año, se consolidó una Red de 130 Escuelas Alfa distribuidas en todas las regiones educativas, con acompañamiento territorial focalizado y distribución de material didáctico específico.

El fortalecimiento de la formación docente continua constituye otro de los pilares del Plan. En 2025, más de 1.200 docentes participaron en los Ateneos de Alfabetización, desarrollados en dos cohortes.

Casi 5.000 educadores participaron de los cursos “Neurociencias y emoción para enseñar” (a cargo de Hernán Aldana) y “Diseño Universal para el Aprendizaje” (junto a Silvana Corso). Además, Jujuy fue sede del Encuentro Regional de Supervisores, organizado por el Ministerio de Educación en articulación con el Ministerio de Capital Humano, en el marco del cierre de la formación en alfabetización para equipos supervisivos de 5 provincias del norte argentino.

Desde la dimensión sociocomunitaria del Plan promueve la participación de 13 municipios alfabetizadores que desarrollan Plazas Socioeducativas, ferias, talleres y campañas de sensibilización.

Estas acciones fortalecen el vínculo entre escuela y comunidad, ampliando el alcance del proceso alfabetizador. En el marco del Programa Evaluar-Me 2025, se aplicaron dispositivos de evaluación en los tres niveles educativos. Además, se implementó un sistema de retroalimentación con docentes, directivos y agentes territoriales, mediante encuestas.

En 2025, la Alfabetización se consolidó como una política educativa estratégica para fortalecer los aprendizajes fundamentales desde la primera infancia.

La provincia inició la aplicación de la prueba de lectura inicial destinada a estudiantes de 1.º y 2.º grado, con la participación de equipos jurisdiccionales y el acompañamiento de la Secretaría de Educación de la Nación.

El operativo se desarrollará del 17 al 26 de noviembre en nueve escuelas seleccionadas e incluirá instancias de capacitación y la implementación de diversas subpruebas que permiten medir fluidez, comprensión y conocimientos fonológicos.

El Ministerio de Educación dio inicio en Jujuy a la evaluación EGRA 2025 (Early Grade Reading Assessment), destinada a relevar los aprendizajes iniciales de lectura en estudiantes de 1.º y 2.º grado. El operativo se realizará en nueve escuelas primarias de la provincia, seleccionadas para esta primera implementación federal.

Durante la mañana se concretó la capacitación presencial del equipo jurisdiccional integrado por diez aplicadores y dos facilitadoras, quienes ya habían participado de instancias formativas virtuales. La jornada contó además con el acompañamiento de cinco coordinadoras enviadas por la Secretaría de Educación de la Nación, encargadas de supervisar el proceso.

La aplicación comenzará esta tarde en la Escuela N.º 255 Pucarita y en el Colegio Divino Redentor, donde se evaluarán cursos de 1.º y 2.º grado. El cronograma continuará el miércoles y jueves por la mañana en otras instituciones, para luego completarse la próxima semana considerando los asuetos previstos.

La prueba EGRA permite registrar el nivel de desarrollo de habilidades de alfabetización inicial mediante subpruebas como identificación del sonido inicial, conocimiento del sonido de las letras, lectura de pseudopalabras, lectura de palabras y enunciados breves, lectura de textos, comprensión lectora y comprensión oral, entre otras.

Jujuy y Catamarca fueron designadas para representar a la región NOA en esta primera experiencia federal acordada en el Consejo Federal de Educación. Desde la cartera educativa provincial destacaron que los resultados aportarán información valiosa para fortalecer las estrategias pedagógicas y acompañar el proceso de alfabetización en las aulas.

En vísperas de la conmemoración del Día de la Educación Técnica en Argentina, el Ministerio de Educación de Jujuy llevó adelante dos actos de apertura de ofertas correspondientes a nuevas licitaciones públicas internacionales, realizados el 13 de noviembre en el Complejo Ministerial.

Las actividades fueron encabezadas por el secretario de Infraestructura, Matías Torcivia, junto a la secretaria de Programas y Proyectos Estratégicos, Eugenia Martínez Alvarado; la directora general de CAF, Mariana Brandán; el subdirector de Obras, José Palomares; el equipo legal de Fiscalía de Estado; directores de las instituciones beneficiadas y representantes de las empresas oferentes.

A las 10 horas se concretó el Acta de apertura de ofertas de la Licitación Pública Internacional N°3/2025, destinada a la Refacción Integral de la Escuela de Educación Técnica N°1 “Gral. Manuel Belgrano” de Maimará.

Posteriormente, a las 11.30 horas, se realizó el Acta de apertura de ofertas de la Licitación Pública Internacional N°4/2025, para la Refacción Integral de la Escuela de Educación Técnica N°1 “Gral. Savio” de Palpalá.

En el marco de ambas instancias, el secretario de Infraestructura destacó el valor estratégico de avanzar en obras que fortalecen la educación técnica en la provincia:
“Este tipo de inversiones no solo renuevan los edificios, también potencian la formación de cientos de jóvenes jujeños. En la previa del Día de la Educación Técnica, reafirmamos nuestro compromiso con instituciones que forman perfiles profesionales claves para el desarrollo productivo de la provincia.”

Las licitaciones se desarrollaron con normalidad y continúan su proceso administrativo según lo establecido por la normativa vigente.

La ministra de Educación, Miriam Serrano, participó de la Expo Educativa de la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro, desarrollada este viernes, en el Centro de Arte Joven Andino (C.A.J.A.).

Durante su recorrido por los distintos stands, junto a la responsable de la Modalidad Carla Torcolletti, dialogó con docentes y quipos técnicos, quienes les transmitieron sus experiencias, logros alcanzados y futuros proyectos en cada institución.

Se presentó el mural móvil, un proyecto artístico del Establecimiento Penitenciario Nº 7 de Alto Comedero. Los alumnos, en colaboración con la Modalidad de Educación Artística, representaron la educación como herramienta de cambio.

También se exhibieron los proyectos realizados bajo el programa “Renovando Energías”, donde los estudiantes trabajaron en propuestas sobre eficiencia energética y cuidado del ambiente.

Además de las exposiciones artísticas y medioambientales, se mostraron los avances de la terminalidad primaria, el nivel secundario y el Centro de Formación Profesional, que ofrece 27 ofertas de formación técnica y profesional: talleres de educación física, arte, inglés, música, entre otras.

En cada propuesta se destacó la articulación con la Secretaría de Cultura, la Secretaría de Energía, el Ministerio de Seguridad y la Coordinación de Entornos Escolares Saludables de la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo, en pos de la inclusión y la educación en contextos diversos.