Viewing post categorized under: destacadas

La feria itinerante de ciencia y tecnología se instalará en la Ciudad Cultural y permanecerá durante dos semanas desde el 17 de agosto. Lo anunció hoy el gobernador Gerardo Morales y el titular del Sistema Federal de Medios y Contenidos Públicos, Hernán Lombardi. El Ministerio de Educación tendrá a su cargo organizar la visita de los contingentes escolares.

Morales destacó la decisión del presidente Mauricio Macri de llevar la muestra por todo el país y agradeció el apoyo de Lombardi para que llegue a Jujuy. Por otro lado, agradeció el apoyo del Sistema Federal de Medios y Contenidos Públicos para becar a estudiantes jujeños para capacitarse en el proyecto urbano de La Machine, en Francia.

Lombardi explicó que Tecnópolis recorriendo el país es “un federalismo de los hechos” y que por pedido del presidente de la Nación “se alimenta de las provincias argentinas”, dentro de una política “de continuar cosas buenas pero mejorarlas”.

Advirtió que uno de los grandes cambios realizados a la muestra fue despojarla de la propaganda partidaria que se le había dado en la gestión anterior y dijo que se le agregó la cultura y el arte, “que son cosas que caminan de la mano hoy en el mundo”.

Tras realizar los anuncios, Lombardi junto a la ministra Isolda Calsina, el secretario de Planificación del Ministerio de Infraestructura, Jorge Ramiro Tejeda, y la secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, realizaron un recorrido por el predio de la Ciudad Cultural para localizar el espacio en el que se levantará la feria y evaluar distintos aspectos de la instalación.

(ambien pharmacy)

La ministra de Educación, Isolda Calsina, encabezó este viernes el cierre de actividades en la Provincia de Jujuy del programa Scholas Ciudadanía, propuesta educativa del Papa Francisco.

El acto tuvo lugar en el Teatro Mitre y contó con la presencia del obispo diocesano Daniel Fernández.

En la jornada, alumnos de escuelas secundarias de la Provincia expusieron informes sobre la inseguridad y la discriminación, ejes temáticos sobre los que trabajó el programa con estudiantes de varias escuelas.

La ministra Calsina destacó la importancia de “escuchar lo que el otro siente y piensa” y tras agradecer a Scholas Ciudadanía, instó a “construir árboles de paz fuertes y puentes de esperanza”.

Durante el acto, Calsina y Fernández plantaron un olivo en tributo a la paz en el mundo.

El obispo, por su lado, agradeció a la organización “por no hacernos perder de vista que la educación es una herramienta transformadora”.

Asistieron al cierre el coordinador de Scholas Ciudadanía, Manuel Niño; Luis Regal de la Coordinación de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación; la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia, Aurora Brajcich y la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón, entre otros funcionarios.

El sistema educativo jujeño fue seleccionado por la Secretaría de Evaluación Educativa de la Nación para realizar el segundo piloto del operativo de evaluación Aprender, que se instrumentará para testear los ítems de la prueba. Se realizará los días 28 y 29 de junio en treinta escuelas de la Provincia.

La directora de Planificación, Evaluación e Información del Ministerio de Educación, Vanessa Humacata, explicó que la adecuada construcción y validación de los instrumentos a utilizar son fundamentales para que la evaluación Aprender logre sus propósitos. La realización de una prueba piloto –agregó- permite obtener información sobre la calidad de los ítems/ consignas, la claridad de las mismas, así como distintas cuestiones que refieren a la implementación, como el tiempo de aplicación, por ejemplo.

En Jujuy, el piloto se llevará a cabo en quince escuelas de gestión estatal y quince de gestión privada.

Los alumnos a evaluar serán los de sexto grado y quinto año. En el primer caso sobre  Ciencias Sociales y Naturales, mientras que en el segundo las asignaturas que entrarán en la prueba serán Lengua y Matemática.

Con estos resultados –señaló Humacata- el equipo técnico de la Secretaría de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación de la Nación realizará un proceso de “calibración” o análisis estadístico de ítems, que servirá para determinar su calidad. En función de ese proceso, se ajustarán o desecharán ítems, si fuera necesario, de modo de llegar a la prueba definitiva con ítems válidos y confiables en la información que nos aportan. Por este motivo, no se devuelven los resultados de las pruebas Piloto, ya que el objetivo de las mismas no es medir resultados de los estudiantes de una escuela, sino testear los ítems de la prueba.

Para la prueba piloto de los ítems que serán utilizados en Aprender 2017, se eligieron algunas escuelas y secciones de nuestro país y es de suma importancia la colaboración y participación de los docentes, incentivando a sus estudiantes a que respondan todos los ítems de manera consciente, concluyó la directora.

La Secretaría de Planeamiento del Ministerio de Educación realizó la devolución a supervisores de información relacionada con repitencia, abandono, sobre-edad, egreso y promoción, a los fines que se trabaje en mejoras del proceso de enseñanza y aprendizaje.

La entrega de la información se desarrolló durante una jornada realizada en OSDE, de la que participaron supervisores de nivel primario y secundario de distintas regiones de la Provincia.

Los informes, que fueron elaborados por el equipo de estadística de la Secretaría de Planeamiento, “son fuentes de información para generar los proyectos educativos en cada una de las escuelas que forman parte del núcleo de cada uno de los supervisores”, explicó la secretaria Fernanda Montenovi.

La directora de Planificación, Evaluación e Información Educativa, Vanessa Humacata, destacó que con la entrega se dio cumplimiento al objetivo de devolución y transparencia de la información educativa, que por primera vez se realiza con los supervisores.

Para la lectura de la información –agregó- el Ministerio de Educación convocó a dos especialistas en Estadística Educativa: el magister Martín Scasso y Sebastián Sustas.

La devolución de la información se ejecutó en dos etapas: primero con los supervisores de nivel primario y luego con los de nivel secundario. Los resultados fueron presentados y se dio lugar a un espacio para debate y conclusiones.

“Esta información queda a disposición de todos aquellos que la necesitan para utilizarla en la calidad educativa”, dijo Montenovi.

Mediante una acción del Círculo Odontológico de Jujuy, con la coordinación del área de Salud Escolar del Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud, veinte estudiantes de escuelas secundarias de la Puna recibieron atención odontológica para tratamiento de fluorosis en elementos dentarios mediante carillas estéticas.

Las atenciones tuvieron lugar hoy en instalaciones pertenecientes al Círculo Odontológico en San Salvador de Jujuy, para lo cual se llevó a cabo el traslado de los alumnos desde sus localidades de Alfarcito, Rinconadillas y Sauzalito.

El médico Marcelo Setlitza, presidente de la Escuela de Post grado del Círculo Odontológico de Jujuy, comentó que “en los lugares de donde provienen estos jóvenes, hay exceso de flúor en las napas subterráneas, lo que provoca que los dientes se llenen de esta sustancia y terminen con grandes manchas marrones que hacen que se inhiban socialmente y se priven de una buena sonrisa”.

“Durante las jornadas –agregó-  se hacen unas carillas donde le devolvemos toda la parte estética a los chicos para que ellos hagan una vida normal”.

La jefa del área de Salud Escolar del Ministerio de Educación, Susana Galo, señaló que los chicos “son seleccionados por el agente sanitario de la zona y traídos acá para que se les haga el tratamiento y el año que viene se les hace el control correspondiente”. La funcionaria agradeció y destacó la generosidad de los profesionales del Círculo Odontológico de Jujuy que brindaron la atención y prestaron las instalaciones de la institución para recibir a los alumnos.

Por su parte, Zenón Lamas, supervisor del área F de APS del Hospital de Abra Pampa, dijo que el tratamiento es muy importante para los jóvenes de la región “ya que por tener los dientes amorronados, los chicos se sienten con baja estima; pero sirve para que vengan más seguros a continuar sus estudios aquí en Jujuy. Pedimos que este tipo de atención se haga extensivo a más jóvenes ya que muchos se quedaron con deseos de ser atendidos en este trabajo específico”, explicó.

En la Escuela N° 389  de la localidad de Catua, Departamento Susques, se realizó el acto central del cierre lectivo del periodo especial 2016 /2017 y promoción de egresados  del nivel inicial, primario y secundario. El receso se extenderá hasta septiembre.

La ceremonia comenzó con la entrada de los abanderados y continuó con el cambio de los nuevos abanderados como se realiza tradicionalmente. Se entonó el Himno Nacional Argentino y el Himno al Éxodo.

La directora de nivel Primario, Miriam Ramos junto a la directora del nivel Secundario, Silvina Camusso,  hicieron uso de la palabra para saludar y felicitar a los nuevos egresados.

Uno de los momentos más esperados fue la entrega de diplomas y certificaciones, que fueron recibidos con mucho orgullo y emoción. En este ciclo lectivo, egresaron 6 alumnos de primaria y 8 alumnos de secundario. Se premiaron asistencia perfecta y esfuerzo personal.

Para culminar un día de celebración, se llevó a cabo una muestra de canto, baile, pintura y literatura que realizaron los alumnos.

La directora de nivel Primario resaltó que “los niños de esta zona evaluados en el operativo Aprender dieron muestra de un alto índice en la evaluación de su desempeño en las materias de lengua y matemática, con índices superiores a las medias provincial y nacional”.

Al acto asistieron supervisores, directores de escuelas y docentes, autoridades legislativas, municipales, militares y de Gendarmería.

El antiguo abono docente fue reemplazado por el boleto electrónico (SUBE), sistema que mejorará la prestación del transporte que usan los maestros y profesores para trasladarse hasta sus escuelas. La reconversión alcanza a 900 docentes de Palpalá.

El anuncio se realizó durante la entrega simbólica de las tarjetas SUBE, acto realizado en la Dirección de Transporte Educativo del Ministerio de Educación, con la presencia de los ministros de Educación, Isolda Calsina, y de Infraestructura, Jorge Rizzotti.

“Los docentes  usuarios  podrán  disponer de un sistema ágil y moderno, contando con este beneficio que les brinda el Gobierno de la Provincia y que de esta manera mejora  costos, calidad de atención y servicio”, definió la ministra Calsina.

La instrumentación –destacó- fue el resultado de la labor conjunta entre la Dirección de Transporte Educativo y la Dirección de Transporte del Ministerio de Infraestructura.

La entrega de las tarjetas a los docentes se implementará a través de un cronograma por número de documento de identidad y la misma modalidad se aplicará para los estudiantes.

El trámite se atenderá en las oficinas de la Dirección Provincial de Transporte Educativo ubicadas en la Nueva Terminal de Ómnibus  de Jujuy.

A través de otro acuerdo, se llegará con SUBE a casi 3 mil alumnos que viajan desde Palpalá a la capital, señaló el director de Transporte Educativo, Matías González.

La ministra de Educación Isolda Calsina encabezó la apertura de la jornada provincial “Acompañamiento a las Trayectorias Escolares: Función Tutorial”, destinada a directores y supervisores de nivel Secundario. Se abordaron las trayectorias reales de los adolescentes para poder intervenir en consecuencia.

La Coordinación de Trayectorias Escolares del Ministerio de Educación y Deporte de la Nación en colaboración con la fundación Cimientos, realizan un trabajo articulado con la Dirección de Educación Secundaria del Ministerio de Educación de la Provincia, para promover diversas estrategias con la finalidad de lograr la permanencia de los jóvenes en el sistema educativo.

Daniel Pagano, coordinador nacional de las Trayectorias Escolares, expresó que el objetivo de la jornada es hacer la presentación del programa a los directores y supervisores de nivel Secundario y “conocer los nudos críticos que se presentan en la Provincia que están relacionados con la repitencia, el abandono y fundamentalmente la falta de egreso de los chicos de nivel secundario”.

Asimismo Pagano planteó que “una vez detectado el problema se van a definir acciones concretas que se pueden llevar a cabo y poner en práctica en las escuelas durante el segundo cuatrimestre”. En referencia al trabajo con la Fundación Cimientos señaló que “van a trabajar en una capacitación situada con 50 escuelas seleccionadas en la provincia”.

Por su parte la ministra Calsina remarcó “que nuestros chicos cumplan ese derecho que tienen de terminar la escuela secundaria, nos genera la necesidad de participar y de construir juntos respuestas posibles, para preparar generaciones futuras con las herramientas indispensables”.

“Todos sabemos que estamos en tiempo de grandes desafíos y sin lugar a dudas necesitamos de la participación de todo el sistema educativo y de la comunidad para que juntos brindemos una educación de calidad”, añadió.

Por su lado, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, invitó a “realizar el cambio dentro de las aulas, porque si planteamos aulas diferentes probablemente los cambios sean posibles”.

En tanto, la directora de nivel Secundario, Silvina Camusso, agradeció la participación y el compromiso de los directores y supervisores en trabajar “para deslumbrar las problemáticas que aquejan a los adolescentes y poder brindar acciones concretas para sostener las trayectorias de cada uno de ellos, hacia un egreso en tiempo y forma”.