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El equipo de la sede de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu) que fue galardonado en la competencia de Pre Rally y Rally Latinoamericano de Innovación 2018, visitó la Casa del Pacto Social por la Educación para dar a conocer las soluciones innovadoras presentadas en el certamen.

En el encuentro, los estudiantes informaron que la propuesta de innovación, denominada SUNNET, resultó ganadora dentro de la categoría impacto social de las pruebas.

Señalaron que se trata de un sistema de administración tecnológica para el acopio estratégico de mercadería de primera necesidad destinada a familias carenciadas o en situaciones de desastres naturales. Se desarrolló en el  lapso de 28 horas, en forma paralela con 78 sedes de 10 países de Latinoamérica.

La profesora en Ciencias de la Educación, Gabriela Soto, explicó que “la experiencia nos permitió trabajar en equipo y colaborar entre todos, vi puesto en marcha el trabajo interdisciplinario, que me demandó aprender un poco de qué se trataba cada profesión”.

En tanto, la estudiante de Ingeniería Química, Luana Quispe, dijo que “mi experiencia fue muy significativa porque estoy cursando el primer año de mi profesión y me desafió a trabajar en equipo, a escuchar otras profesiones y a enfrentarme a un desafío real, el entusiasmo que viví fue compartido por todos mis compañeros”.

En el encuentro realizado en la Casa Pacto, estuvieron presentes alumnos de Ingeniería Industrial, Ciencias de la Educación, Ingeniería Informática, Comunicación Social, Ingeniería en Minas e Ingeniería Química, quienes participaron de la competencia días pasados.

Conforme a la Circular N°22 de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, se realizó la quinta jornada institucional del término lectivo 2018, en las instituciones de gestión estatal y privada de todos los niveles obligatorios y modalidades.

La propuesta para esta jornada fue explorar nuevas formas de enseñar y aprender, así como producir herramientas y materiales para orientar la mejora en distintas dimensiones de trabajo que logren impactos concretos en el aula.

La directora de Educación Secundaria, Silvina Camusso, acompañó a los docentes del nivel secundario del Colegio Nacional N°1 “Domingo Faustino Sarmiento” de Palpalá y el Polimodal N°6 “comandante Bernardo Jiménez” de Huacalera.

En los encuentros, Camusso destacó la importancia de las jornadas institucionales debido a que “son espacios en donde el docente puede examinarse como educador, planificador y evaluador, recordando que su meta siempre es el alumno”.

Asimismo, destacó los aportes realizados a través de la Circular N° 22, los cuales buscan seguir profundizando y reflexionando acerca de las transformaciones en los procesos que mejoren el clima de enseñanza y aprendizaje a través de estrategias de educación emocional.

En esta línea de trabajo, docentes del Bachillerato Provincial N° 11 de San Pedro, llevaron a cabo la jornada institucional, con la intervención de idóneos pertenecientes a la Educación Intercultural, Bilingüe y Rural.

Directores y supervisores de escuelas de Capital y Perico evaluaron los avances y dificultades de la transformación de la escuela secundaria en una jornada con la ministra de Educación, Isolda Calsina.

El encuentro posibilitó monitorear, analizar y reflexionar acerca del sentido y la implementación de los cambios puestos en marcha en el nivel medio para mejorar los aprendizajes que reciben los estudiantes.

Al iniciar la reunión, la ministra Isolda Calsina explicó que la transformación es una respuesta a los grandes cambios sociales y tecnológicos de nuestro tiempo que impactan ineludiblemente en la educación: “una realidad –dijo- que nos impone nuevos y serios desafíos para nuestra Provincia y a la vez introduce un nuevo abanico de posibilidades que se abre para nuestros estudiantes”.

“La escuela no puede quedar por detrás de estos cambios, sino que debe marcar la tendencia en la renovación de la sociedad, acompañar los nuevos tiempos que acontecen y mantener ese espíritu pionero que supo tener la escuela de Sarmiento con la virtud de plantearse de cara al futuro, pensando en cómo debían ser las mejores formas de educar y preparar a las generaciones venideras”, agregó.

Por otro lado advirtió Calsina que los avances y el volumen de conocimiento producido tornan impensable el trabajo individual: “la formación profesional exige hoy en día trabajar en equipo incorporando la multiplicidad de miradas”, por lo cual “precisamos que las escuelas sean capaces de generar este ámbito de trabajo e intercambio, que organicen modalidades multidisciplinares, que incorporen el trabajo en equipo y el desarrollo de proyectos generadores de valor social, fomentando la construcción de vínculos y el aprender haciendo”, observó.

Respecto a la modificación del trabajo docente, que es otra de las dimensiones de la transformación “Secundaria Viva”, Calsina destacó la concentración horaria de los docentes como medida “pertinente y demandada por los gremios educativos que posibilitará reivindicar sus condiciones laborales, y principalmente, mejorar los estados anímicos de los profesores”, fortaleciendo la vinculación con la institución educativa, enriqueciendo las trayectorias escolares y profundizando los aprendizajes.

En la reunión, que tuvo lugar en el Colegio “Éxodo Jujeño”, se entregó a los participantes material informativo acerca de programas educativos y material de acompañamiento para docentes y supervisores.

“Hasta el momento, las convocatorias fueron muy exitosas ya que acudieron a los encuentros la totalidad de los directores y supervisores”, informó la directora de Nivel Secundario, Silvina Camusso, quien calificó al encuentro como un espacio positivo ya que de esta manera “todos pueden expresarse y visibilizar los inconvenientes y sugerencias que tengan, y así efectivizar y agilizar el proceso de cambio”.

Participaron también de la jornada, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón.

La muestra itinerante “Ciencia Viva” que recorre la Provincia, estará en San Salvador de Jujuy del 25 al 28 de octubre en Infinito por Descubrir, Ciudad Cultural.

Los estudiantes tendrán la oportunidad de conocer e interactuar con los dinosaurios, participar de charlas y actividades en el Laboratorio de Paleontología y en el Laboratorio de Química.

Los visitantes pueden explorar diferentes materiales con la lupa zoom y tejer con agujas no convencionales en Fábrica, Diseño e Innovación y en el módulo Fabriquita los más pequeños pueden realizar una amplia variedad de talleres para aprender conceptos de matemática, diseño y geometría a través de herramientas lúdicas.

Estas muestras tienen el  fin de difundir y divulgar conocimientos científicos, estimular las vocaciones científicas y tecnológicas, promover la cultura científica y contribuir en la comprensión de la importancia de la incorporación de nuevos contenidos en el aprendizaje escolar.

“Ciencia Viva”, iniciativa del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación que se realiza con el acompañamiento de la cartera educativa provincial, “es un ámbito donde se comparte el conocimiento científico a través de la educación no formal como herramienta de enseñanza, que busca estimular la curiosidad y despertar vocaciones por la ciencia, diseño y la tecnología en niños y jóvenes de toda la Argentina”, explicó la secretaria de Ciencia y Tecnología de la Provincia, Miriam Serrano .

Tras haber registrado más de 34 mil visitantes en su primera sede de Libertador General San Martín, la muestra itinerante “Ciencia Viva” abrió sus puertas en la ciudad de Humahuaca.

La gran exposición de ciencias se inauguró en el Complejo Deportivo “General Manuel Eduardo Arias”, donde permanecerá abierta al público hasta el 22 de octubre, con entrada libre y gratuita y para toda la familia.

Al inaugurar la muestra en Humahuaca, la ministra de Educación Isolda Calsina destacó que “Ciencia Viva” es una expresión federal que permite “enlazar las políticas públicas y hacer posible que las ciencias, la tecnología y la innovación estén a la mano de todos los chicos en la Argentina”.

“El gran objetivo que tenemos –subrayó- es que cada niño sepa que tiene capacidades y talentos. Nosotros, los adultos, debemos ayudarlos para que conecten a través de experiencias, sensaciones y conocimientos con esas capacidades para que desplieguen todas sus potencialidades”.

La exposición ofrece cautivantes charlas científicas complementando con actividades recreativas y lúdicas mediante talleres.

Las propuestas que se pueden disfrutar van desde dinosaurios gigantes y laboratorios de paleontología, armado de moléculas interactivas y experimentos químicos, diseño de figuras y tejidos no convencionales en los talleres de fábrica y fabriquita, actividades de programación que permiten la manipulación de robots y stands con contenidos propios vinculados a la ciencia y tecnología de cada localidad donde se desarrolla la muestra.

La secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, informó que “Ciencia Viva” se está realizado exitosamente con un total 34.000 visitas hasta el momento, desde su primer sede que fue la ciudad de Libertador General San Martín.

 Luego de Humahuaca, la exposición continuará su recorrido en la ciudad capital de Jujuy.

 Estuvieron presentes en la apertura el intendente de la ciudad de Humahuaca Leonel Herrera, el subsecretario de la Federalización de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación Productiva y titular del COFECyT Tomás Ameigeiras, la referente del COFECyT Romina Ochoa, la diputada provincial María Condorí, la secretaría de Ciencia y Tecnología Miriam Serrano y la subsecretaria de Coordinación Educativa Alejandra Mollón.

 Con el fin de difundir y divulgar conocimientos científicos en todo el territorio argentino el Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECyT), a través del programa federal de divulgación científica, promueve muestras itinerantes apoyando y trabajando conjuntamente con las áreas de ciencia y tecnología jurisdiccionales del todo el país.

Las directoras de Mantenimiento de Edificios Escolares y de Educación Secundaria, Miriam Murillo y Silvina Camusso, respectivamente, recorrieron este viernes las instalaciones de la Escuela Técnica de El Carmen N° 1 “Ingeniero Luis Michaud” para constatar el estado de techos y cielorrasos.

Murillo explicó que parte del cielorraso, y no techo, de un aula sufrió desprendimientos y adelantó que el próximo lunes se llevará a cabo una revisión de todas las áreas cubiertas para detectar filtraciones y verificar el estado de canaletas y bajadas de agua, donde estarían radicadas las causas del problema.

La directora señaló que el aula afectada fue clausurada y agregó que como primera medida, luego de la revisión, se retirará el cielorraso del aula clausurada y se revisarán las aulas que tienen igual material en la zona contigua.

Asimismo dijo que se colocaran provisoriamente membranas para aislación térmica y se reparará la instalación eléctrica hasta que se tenga la carpeta técnica para la reposición de los cielorrasos  con durlok desmontable.

“Lo que se cayó es un cielorraso, ya que la cubierta de chapa está sostenida por una estructura metálica que no ha sufrido ningún tipo de daño por el momento”, aclaró Murillo.

El gobernador Gerardo Morales dejó inaugurado este jueves el edificio del Colegio Secundario N° 60 de San Pedro, institución que cobija a más de cien alumnos.

Las nuevas instalaciones cuentan con aulas, laboratorio, sala de computación, área administrativa, sanitarios y salón de usos múltiples, totalizando más de 1200 metros cubiertos.

Al dejar inaugurado el edificio, el mandatario expresó que “el corazón de la escuela está en lo que hay adentro, recursos humanos, capacidad humana, niños, niñas y jóvenes que buscan a través de la educación y la formación, crecer y ser mejores personas”.

En otro momento de su discurso, el gobernador se refirió a los avances del Pacto Social por la Educación: “estamos –dijo- en instancias decisivas con diálogos multisectoriales para tratar de que a fin de año podamos tener las conclusiones de lo que es el Pacto Social por la educación que es una construcción de todos”.

“Ha habido una participación importante de la comunidad, ahora de las instituciones que nos tienen que marcar un rumbo para una mejor educación con más calidad y con más inclusión para los próximos 20 años”, concluyó.

En tanto, la ministra de Educación, Isolda Calsina, señaló que “si bien pusimos en marcha esta escuela en 2016, hoy llegó el momento de dejar inaugurado el edificio porque no podíamos seguir dilatando más el deseo de los nuevos estudiantes de completar su formación secundaria en un edificio acorde”.

“Hoy estamos celebrando además la transformación de la educación secundaria, que recibe y acompaña la trayectoria de los jóvenes de San Pedro para conectarlos con ese tiempo nuevo que nos obliga a renovar la escuela con nuevos conocimientos y capacidades, para que tengan vinculación con los desafíos y las oportunidades que nos brinda el nuevo tiempo”, agregó.

El intendente de San Pedro, Julio Bravo, se sumó a las expresiones felicitando
a las autoridades del Secundario N° 60 por la tarea desplegada, a la vez que ratificó el compromiso de la Municipalidad en cuanto a seguir apoyando a la institución.

“Desde 2016 venimos llevando tareas muy importantes en los edificios escolares con la colaboración del Estado Provincial, el municipio y las comunidades escolares”, subrayó.

La directora del colegio, Daniela Teseira, sostuvo por su lado que “esta inauguración representa los anhelos y esperanzas de esta comunidad sampedreña que necesita de la educación como una herramienta de cambio y transformación”.

La construcción del edificio fue terminada por la actual gestión y sus instalaciones están provistas de dispositivos para personas con discapacidad motriz y visual.

El Ministerio de Educación entregó ochenta kits educativos a instructores de la especialidad de Electricidad del Programa de Capacitación Laboral, destinado a alumnos de cuarto y quinto año de escuelas secundarias que se encuentran  dentro  del Plan de Contingencia “Jujuy Asiste y Reactiva”.

La provisión de las herramientas, que estuvo a cargo de la Dirección de Educación Técnico Profesional de la Secretaría de Gestión Educativa, se instrumentó con  el propósito de apoyar la formación de los estudiantes en las prácticas profesionalizantes.

Entre las instituciones que recibieron  los elementos se encuentran  el Colegio  Secundario n°60 de San Pedro, Bachillerato N° 6 de S. S. de Jujuy, Bachillerato N° 7 de Calilegua, Colegio Secundario N° 47 de LGSM, Secundario N° 36 de Monterrico, Bachillerato n°4 de La Mendieta, Colegio Secundario N°  6 de Alto Comedero y Colegio  secundario N°  32 de Alto Comedero.

Los kits educativos constan de un Tester Digital ZURICH, Batería de 9V EVEREADY, Destornillador punta philips tipo de 150mm, Destornillador de punta plana, lápiz soldador 60W, Desoldador tipo lápiz, Pinza de corte oblicuo 7″/8″ METZ, Pinza universal de 7”/8″ con mango con aislación eléctrica y Cinta métrica flexo con goma de 5mx19mm.

Representantes de la Fundación Alas de Águila, institución que desarrolla proyectos educativos y sociales, efectuaron aportes en el marco del Pacto Social por la Educación.

Las propuestas fueron presentadas por el presidente de la Fundación, Alejandro Goyechea y por Agustín Bracamonte y Analía Goyechea Medina del equipo de “Jóvenes en acción”.

“Desde la fundación creemos en los jóvenes y es por ello que desarrollamos la educación en valores desde el acompañamiento en la construcción de sus propios proyectos de vida”, explicó Alejandro Goyechea.

También remarcó que la solidaridad y resiliencia son valores que la entidad considera importante promover y que se deben enseñar en las escuelas a partir de los primeros años.

Asimismo destacó el interés puesto por la coordinadora general del Pacto Social por la Educación, Vanesa Humacata, en las propuestas de la fundación.

Alas de Águila viene trabajando con proyectos destinados a los jóvenes, entre ellos una escuela de liderazgo que está en funcionamiento.

La Educación en valores, deberes y derechos es uno de los ejes del Pacto que a través de mesas de diálogo propone reflexionar e intercambiar ideas que contribuyan al mejoramiento de la educación jujeña.