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Este lunes 15 de julio en la Escuela N°415 “Confederación General del Trabajo”, la Secretaría de Políticas Socioeducativas, dependiente del Ministerio de Educación, convocó a supervisores de las regiones I, III, IV y V para trabajar en el Programa Provincial de Acompañamiento y Revinculación Educativa “CREER 2024”.

El Programa tiene como objetivo principal la construcción de redes y estrategias educativas para la revinculación de estudiantes, promoviendo su participación activa en el sistema educativo.

Con el objetivo de poner en contacto a los supervisores con todas las líneas de acción del programa “CREER 2024”, se discutieron estrategias y métodos para articular planes de acción. El equipo técnico del programa “CREER 2024” estuvo a cargo de dirigir las discusiones y proporcionar las herramientas necesarias para implementar las estrategias en las diversas regiones educativas.

Amalia Aurelia Masaferro, Supervisora Técnica Zonal de Región III, destacó la importancia de este tipo de encuentros para coordinar esfuerzos y asegurar que ningún estudiante quede fuera del sistema educativo. “Fuimos convocados por la Secretaría de Políticas Socioeducativas para trabajar en aquellos estudiantes que necesitan ser alcanzados por nuestras acciones,” afirmó Masaferro.

La reunión también permitió a los supervisores intercambiar experiencias y mejores prácticas, fortaleciendo así la red de apoyo educativo en la provincia. Este tipo de actividades son esenciales para asegurar una educación inclusiva y de calidad para todos los estudiantes.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Primaria y la coordinación de Jornada Extendida, viene  realizando mesas de trabajo docente junto a  directivos de escuelas de jornada extendida y/o completa, albergue anexo,  con la finalidad de acompañar el diseño, desarrollo,  monitoreo y evaluación de las propuestas integrales que se ejecutan dentro del Espacio de Definición Institucional (EDI).

Griselda Arancibia, responsable de la coordinación de Jornada Extendida, dijo que se busca “generar un espacio de intercambio entre los directivos y docentes de las Escuelas de Jornada Extendida y/o Completa para la mejora del diseño, desarrollo y monitoreo de las propuestas integrales de los EDI.

“Estas mesas de trabajo son enriquecedoras porque también se logra fortalecer estrategias pedagógicas para concretar y sostener acuerdos, que posibiliten la mejora de la enseñanza desde el papel del equipo docente en la mejora de los aprendizajes”, agregó.

Arancibia informó que “desde el día viernes 5 de julio la tarea se inició con docentes de Región  IV  y así sucesivamente con otras regiones, alcanzando hasta la fecha un buen número de directivos y docentes que trabajan bajo esta modalidad. En cada una de las mesase concreta la presentación del documento orientador para la escritura de la propuesta integral a desarrollarse en el Espacio de Definición Institucional correspondiente a la organización de la Estructura Curricular de la Jornada Extendida según Resolución 09-E/2019”.

Hasta el momento, la gran mayoría de las regiones educativas ya enviaron sus referentes.

El Ministerio de Educación a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa continúa llevando adelante mejoras en edificios escolares de la provincia realizando intervenciones en cercos perimetrales, refacciones eléctricas e instalaciones y limpieza de techos, canaletas y desagües.

El objetivo es mantener los edificios escolares en óptimas condiciones, de esta manera se intervino las instalaciones eléctricas de la Escuela de Comercio Nº 1 “República Argentina”, la Escuela Nº 382 “Narciso Laprida”, arreglo de calefón e instalación de termotanque eléctrico en Escuela Nº 300 “Martín Miguel de Güemes”, del departamento Yavi.

En la Escuela Nº 247 “Nicolás Avellaneda”, del departamento El Carmen se inició la obra de construcción de cerco perimetral de mampostería que brindará más seguridad al predio escolar.

También se avanzaron con trabajos de limpieza de techos, canaletas y desagües en Escuela Nº 2 “Domingo Pérez”, JIN Nº 26, Escuela Nº 457 “Papa Francisco”, JIN Nº 32 y Escuela Nº 413 “Dra. Alicia Moreau de Justo”, en el departamento de San Pedro.

En el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), financiado con la renta de la Planta de Energía Solar Cauchari, el Gobierno de Jujuy, a través del Ministerio de Educación, entregó 85 Aulas Digitales Móviles a instituciones educativas de nivel Secundario en las localidades de León, Tesorero, Lozano, Ocloyas, Reyes, Termas De Reyes, Yala, Valle Colorado, Pampichuela, San Francisco, Valle Grande, Libertador General San Martin, Bananal y Chalican, del 10 al 12 de julio.

En cada acto de entrega, se pudo observar la emoción y el agradecimiento de los equipos directivos, docentes y estudiantes de las instituciones educativas por el equipamiento que incluye notebooks tanto para estudiantes como para docentes, un gabinete de carga móvil, un proyector digital, una pizarra digital interactiva y un punto de acceso, recursos que transformarán las aulas y enriquecerán la experiencia educativa.

Con estas entregas, el Gobierno de Jujuy reafirma su compromiso con la educación y la inclusión tecnológica, asegurando la continuidad en la distribución de equipamientos a instituciones educativas en todo el territorio provincial.

Estos recursos forman parte de un proyecto educativo que busca atender los desafíos tecnológicos de la provincia y poner a disposición de las comunidades educativas dispositivos para la mejora de la enseñanza y los aprendizajes, y de los procesos de gestión institucional.

El viernes 12 de julio, la comunidad educativa de la Escuela Primaria N°65 – “José Quintana” de Lozano celebró la inauguración de la ampliación y renovación del establecimiento.

Las obras incluyeron la construcción de nuevas instalaciones y la modernización de las existentes, mejorando significativamente la infraestructura educativa.

Entre las mejoras se destacan nuevos espacios como un pórtico de acceso, patios cubierto y descubierto, una sala de informática, núcleos sanitarios, rampas de accesibilidad y una torre de tanque.

Además, se equiparon el comedor, la biblioteca y las áreas administrativas. La refacción integral del edificio abarcó desde la renovación de chapas y carpinterías hasta la implementación de un nuevo sistema contra incendios y la mejora de la accesibilidad.

Con una inversión de $167.734.786,34, la obra comenzó el 10 de abril de 2023 y finalizó el 24 de mayo de 2024, cumpliendo con el plazo previsto de 14 meses y alcanzando un avance del 100%.

La ministra de Educación, Miriam Serrano, asistió al acto de inauguración acompañada por la secretaria de Infraestructura Educativa, Victoria Martínez Fascio, y la secretaria de Crédito Educativo, Eugenia Martínez Alvarado.

Junto a estudiantes del nivel primario, realizaron el corte de cintas. También estuvieron presentes el coordinador de BCIE-SIE, Sebastián Farfán, y el subsecretario de Infraestructura Educativa, Matías Torcivia.

Durante la ceremonia, se descubrió una placa conmemorativa, se firmó el Libro de Actas y las autoridades realizaron un recorrido por las nuevas instalaciones, recordando el estado anterior y posterior a la obra y los inicios de este tradicional establecimiento primario.

“Continuamos respondiendo a las necesidades y demandas, estando cerca de la comunidad, y proporcionando estos nuevos espacios adecuados para la educación de nuestros jóvenes”, afirmó la ministra Serrano.

Actualmente, la Escuela Primaria N°65 atiende a estudiantes de Lozano y sus alrededores, brindando una educación de calidad en un ambiente renovado y mejorado.

La ministra de Educación Miriam Serrano asistió a la instancia Región Valles de Feria de Ciencias, donde destacó que la misma “incentiva las vocaciones científicas”, al tiempo que felicitó a estudiantes y docentes por su participación y esfuerzo puesto en cada proyecto.

La instancia Valles de la Feria de Ciencias, Arte y Tecnología tuvo lugar este viernes en el Centro de Innovación Educativa Conectar Lab, en la ciudad Cultural, con decenas de stands con sus expositores.

“Vimos trabajos muy interesantes desde la tecnología, las ciencias naturales, el ambiente y otros campos del saber teórico que fue llevado a la práctica, con problemáticas que se imprimen en cada proyecto”, comentó la ministra.

“La Feria de Ciencia nos permite ver todas estas producciones de los estudiantes con sus docentes”, agregó Serrano. También señaló el difícil trabajo de los valoradores, quienes determinan los trabajos que pasan a otra instancia.

La coordinadora provincial de Feria, Gabriela Camacho, destacó que este año los proyectos hacen foco en el modelo STEAM, sigla en inglés que se traduce en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática. Asimismo recalcó que esta instancia Valles tiene como característica la participación de todas las modalidades educativas.

La ministra Serrano recorrió la muestra en compañía de otros funcionarios, entre ellos la secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia García Goyena; la secretaria de Crédito Educativo, Eugenia Martínez Alvarado; el director de Innovación Educativa, Pablo Almirón; la coordinadora de Mejora de la Calidad Educativa, Andrea Castro; el titular de la Agencia de Ciencia, Tecnología e Innovación, Luis Bono; el coordinador de Centro de Innovación Educativa, Javier Paniagua, los directores de Educación Primaria y Secundaria, Miguel Peñaloza y Sergio Sajama, entre otros.

Con una amplia convocatoria, el pasado 9 de julio, en la ciudad de Abra Pampa se desarrolló la Muestra Invernal de los Talleres Libres de Artes y Artesanías Sede Puna.

A partir de las 10 de mañana y bajo un cielo teñido de celeste y blanco, a tono con los festejos por los 208 años de la Independencia de nuestro país, docentes y estudiantes de los talleres Alfarería, Peletería, Sombrero Ovejuno, Pintura con Tintes Naturales, Historia Oral, Teatro Regional, Artesanías en Piedra Laja, Tejido en Telar, Danzas Nativas y Música Regional, expusieron sus stands en la Plaza Central para mostrar al público las diferentes creaciones realizadas durante la primera mitad del año.

En las exposiciones de cada una de las especialidades, se hizo hincapié en la concientización del aprovechamiento de la materia prima que se encuentra en la zona para realizar hermosos elementos, y que a partir de ello generar un ingreso económico, mejorando la calidad de vida de los ciudadanos.

Para amenizar la jornada, estudiantes de Danzas Nativas mostraron sus habilidades al bailar zamba y carnavalito. También, se ofreció a todos los presentes un riquísimo anchi mientras apreciaban las producciones.

En esta exposición se destacaron la originalidad y la creatividad de las creaciones, tanto del Taller de Pintura con Tintes Naturales y de estudiantes que trabajaron con bastidores.

El Gobierno de la provincia de Jujuy, a través del Ministerio de Educación, mediante el Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), entregó 23 impresoras a Institutos de Educación Superior de la provincia. Esta iniciativa busca mejorar las condiciones institucionales para garantizar la profesionalización de los docentes y enriquecer el proceso formativo.

El acto de entrega, realizado en el Complejo Ministerial, fue encabezado por la secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia García Goyena; el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano; la directora de Nivel Superior, Carolina Calvó, y la coordinadora de Mejora de la Calidad Educativa, Andrea Castro.

La secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia García Goyena, expresó que “en el marco del PROMACE, hemos entregado a los Institutos de Educación Superior distintos equipamientos tecnológicos, como ser las Aulas Digitales Móviles, PC de escritorio, impresoras 3D y hoy estamos entregando impresoras láser, pensando en mejorar las condiciones institucionales y garantizar la profesionalización de los docentes”. Además, subrayó la integralidad del programa, resaltando que no se trata solo de herramientas tecnológicas, sino también pedagógicas y de uso administrativo.

Por lo que expresó que “este tipo de iniciativas no solo fortalece la infraestructura de nuestras instituciones educativas, sino que también motiva a los docentes a innovar en sus prácticas pedagógicas”. En estas líneas resaltó que desde el Ministerio de Educación “estamos comprometidos con el desarrollo integral de nuestros docentes y estudiantes”.

Por su parte el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano remarcó la inversión del Gobierno de la provincia para proveer a instituciones educativas de tecnología, y destacó que son herramientas que se deben poner a disposición de los estudiantes.

Además, remarcó la importancia del Nivel Superior, indicando que “es clave para el Ministerio, porque son formadores de formadores. En los Institutos de Educación Superior se forman a los docentes que van a los niveles obligatorios, por lo tanto, esos docentes necesitan tener las herramientas y el manejo de la tecnología”, afirmó Medrano.

También mencionó que “estamos realizando un control para asegurar que la inversión tenga un impacto significativo en la formación de los estudiantes”, y remarcó que “es clave que hoy el Nivel Superior pueda utilizar todas las tecnologías y que podamos preparar a nuestros estudiantes con un perfil de egresado que pueda desarrollar contenido a partir de estas herramientas”.

Para finalizar subrayó que “estas compras deben tener un impacto pedagógico en el aula y ser una herramienta formativa”.

Cabe destacar que la adquisición de las impresoras se realizó en el marco de la Licitación Pública Internacional Nº 12, “Adquisiciones de equipamiento para la vinculación con el contexto productivo”, siendo la empresa PROINTEC la adjudicataria. Las impresoras, financiadas por el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE) con fondos de las rentas de la Planta de Energía Solar Cauchari, están destinadas específicamente a los Institutos de Educación Superior de gestión estatal.

El día de hoy se llevó a cabo el acto de promoción de la convocatoria de cuentos “Semillero de Historias de Educación Primaria” en la Escuela N° 44 “José Ignacio Gorriti”.

El evento contó con la presencia de la asesora ministerial, Alejandra Macagno; las supervisoras Claudia Pistan y Soledad Ruiz; los asesores pedagógicos de la Dirección de Educación Primaria, Agustín Huaranca y Martina Cruz; equipos directivos, docentes y estudiantes de la Escuela N° 235 de Yala, N° 276 de Bárcena y la estudiante Isabella Albarracín López de la Escuela N° 388, autora de dos cuentos en la provincia.

Los estudiantes de la institución anfitriona presentaron números de teatro de títeres y recitados literarios. Además, se dispusieron stands de muestras literarias en el marco de los Proyectos de Alfabetización Institucional llevados a cabo en cada establecimiento educativo.

La convocatoria, “Semillero de Historias: Obras Literarias de Educación Primaria”, marca un hito en nuestra provincia al brindar a nuestros jóvenes la oportunidad de pasar de ser meros consumidores de contenidos a convertirse en auténticos creadores de cultura. En un mundo cada vez más dominado por la tecnología, la literatura sigue siendo un faro que ilumina nuestras vidas, desafiándonos a mirar más allá de la superficie y descubrir los significados profundos que se esconden en las experiencias humanas cotidianas.

Directores y docentes, les confiamos la posibilidad de abrir las puertas de nuestras aulas a esta propuesta, promoviendo el desarrollo de las áreas de Lengua y Literatura y Tecnología. Permitamos que nuestros estudiantes exploren el vasto mundo de la literatura, construyendo y compartiendo significados, convirtiéndose en productores culturales activos.

A las familias, los invitamos a apoyar a sus hijos e hijas en este viaje de descubrimiento literario, alentándolos a dar rienda suelta a su imaginación, a ver el mundo desde ángulos inesperados y a expresarse de maneras únicas. Juntos, seremos testigos del florecimiento de una nueva generación de narradores y poetas.

¡Que la revolución literaria comience!

Equipo técnico y pedagógico de distintas áreas del Ministerio de Educación , llegó a las comunidades de San Miguel de los Colorados y Pozo Colorado del departamento Tumbaya, en las Salinas Grandes.

En esta ocasión personal de Salud Bucal dependiente de la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo, junto a la Coordinación de Entornos Escolares Saludables, Innovación Tecnológica y la supervisión de Nivel Primario, visitaron las Escuelas Nº350 “Malón de la Paz”, Nº428 y el Secundario Nº51.

En cada una de las instituciones, se llevaron a cabo las siguientes acciones:

*Taller audiovisual interactivo de Prevención y Promoción en Salud Bucal para los niveles Inicial, Primario y Secundario con la entrega de kits odontológicos para todos los estudiantes.

*Relevamiento de las necesidades de los establecimientos educativos (infraestructura, situación de leña y gas, entre otras) para articular con otros ministerios.

*Desde la Dirección de Innovación Tecnológica se revisaron las Aulas Digitales Móviles entregadas por el PROMACE ,se verificó el buen funcionamiento de las mismas, se realizó la activación de los paquetes Office,se comenzó con la tutoría,conexión de equipos, calibración de la pizarra digital y se repasaron los pasos para utilizar el Classroom Management.

*Desde la Supervisión, las actividades estuvieron a cargo de la supervisora Natalia Ruiz, quien efectuó un análisis integral del PEI y se focalizó en la evaluación del desarrollo del PAI.

Cabe destacar que las actividades fueron programadas en conjunto con el comisionado de la localidad de El Moreno, Bartolomé Alancay, en cuanto a la logística y el traslado del equipo de profesionales del Ministerio de Educación.

La Directora de Acompañamiento Integral Educativo Julieta Squicciarini, reafirmó el compromiso de la cart5era educativa para llegar a los establecimientos de las distintas regiones de la provincia.