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El Ministerio de Educación, a través de las Secretarías de Gestión Educativa y Planeamiento Estratégico, comunica las fechas previstas por Anuario Escolar 2024-2025, para la realización de la carga de datos en los sistemas de información educativos: Relevamiento Anual – Padrón de establecimientos educativos – Sistema de Gestión Escolar, según lo dispuesto en la Circular N° 007-SGE/SPE-2024.

La Circular establece que es importante que cada una de las instituciones educativas de los niveles y modalidades, tanto del período escolar común como del período especial, efectúe y suministre los datos e informaciones en las fechas previstas para una mejor organización escolar y uso de la información en la gestión institucional.

Es preciso mencionar que, desde el Ministerio de Educación, disponer de estos datos e informaciones resulta significativo para la planificación del sistema educativo de la provincia.

Por lo tanto, la Dirección de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, a través de la mencionada circular, informa detalladamente las fechas y acciones que deben llevar a cabo los responsables de las escuelas pertenecientes a los niveles educativos obligatorios de la provincia en los Sistemas de Información.

Asimismo, informa que por consultas se podrán acercar a la Secretaría de Planeamiento Estratégico ubicada en las instalaciones del Complejo Ministerial, cito en Av. 2 de abril y Av. 10 de junio Bº Malvinas, en los horarios 07:00 a 19:00 hs. de lunes a viernes.

Cabe destacar que también se encuentra disponible la “Mesa de Ayuda SIniDE-SGE” en el siguiente enlace: https://mesadeayuda.sinidesge.jujuy.edu.ar/#/

Para acceder a la Circular N° 007-SGE/SPE-2024 visitar el enlace:

https://drive.google.com/file/d/1pe6jKbS0rmS2qgy9HzHmCHESY2hr_EUB/view?usp=sharing

En el marco del fortalecimiento de la comunidad educativa, las direcciones de Educación Inicial y de Educación Primaria, junto con las supervisoras de ambos niveles y el respaldo de la Coordinación de Entornos Escolares Saludables, llevó a cabo una reunión con los directores de escuelas rurales de El Carmen y Perico en el SUM del JIN 5 de la Escuela 405.

La convocatoria reunió a directores de jardines de infantes, escuelas con jardines anexos, tanto rurales como urbanos, así como a los responsables de la supervisión, que incluyeron a las supervisoras de Nivel Inicial y Primario.
Con el propósito de generar comunidades de aprendizaje y acompañar a los equipos directivos en la orientación del enfoque de alfabetización y la elaboración de estrategias para la construcción del PAI (Plan de Acción Institucional), la reunión se centró en la reflexión sobre las prácticas desarrolladas y la contribución de nuevos conocimientos a partir del marco teórico.

En esta reunión, se fomentó la asignación de roles y se incentivó la participación activa de todos los presentes, con el propósito de enriquecer el debate y generar propuestas concretas para mejorar las prácticas educativas en relación con la alfabetización.

Al finalizar la jornada, se llevaron a cabo evaluaciones sobre diversos aspectos que marcaron el desarrollo del encuentro. Se abordaron cuestiones como la efectividad del trabajo en grupo para promover nuevas herramientas aplicables en el ámbito educativo, la adquisición de nuevos conocimientos por parte de los participantes y la superación de las expectativas previas.

Estas evaluaciones ofrecieron una visión integral del impacto de la jornada en el mejoramiento de las prácticas educativas y la construcción del PAI.

En el Complejo Ministerial, el equipo técnico-pedagógico de la Dirección de Educación Superior -DES-, mantuvo una jornada institucional, previa al inicio del Ciclo Lectivo, con rectores y referentes pedagógicos de los Institutos de Educación Superior -IES- de gestión estatal y privada, a fin de abordar los lineamientos previstos para el presente año.

Con respecto, al inicio del Ciclo Lectivo, desde la DES informaron que se ha modificado para el día 3 de abril, para garantizar que las clases comiencen con todos los docentes designados en sus espacios curriculares, “afianzando el compromiso de esta gestión con la educación superior”.

En el encuentro se trabajaron con diversas temáticas, entre ellas el desarrollo del Plan Provincial de Alfabetización, el sistema de educación a distancia que se empezará a implementar, la regularización de las cooperadoras a través de un trabajo articulado con la Secretaría de Políticas Socioeducativas, y la evaluación institucional que se hará en cada establecimiento a fin de año.

En el salón de actos de la Escuela Belgrano se realizó este viernes la entrega de cargos de maestro de grado, maestros de Educación Especial y maestros de materias especiales.

Los mismos pasan a desempeñarse en los centros educativos de terminalidad primaria.

La convocatoria se realizó ante la presencia de las autoridades de la Junta Provincial de Calificación Docente, presidida por Darío Abán y los vocales de Sala Primaria: Maribel Brandan, Ezequiel Daza y Patricia de los Ángeles Gutiérrez.

También estuvo la coordinadora general de Modalidades Educativas, Carolina Contreras y la responsable de la Modalidad Jóvenes y Adultos, Sonia Prolongo.

En instalaciones del Hogar Escuela N°1 “Monseñor José de la Iglesia”, se concretó la reunión  de supervisores de los Niveles Inicial y Primario, a fin de generar un espacio de planificación y encuadre sobre nuevas líneas de acción y promover la articulación entre ambas direcciones.

‘Reconocemos su rol en la gestión institucional para favorecer los aprendizajes dentro de las aulas, aportando su experiencia para lograr el cumplimiento de las metas educativas”, comentó la ministra Miriam Serrano, tras participar del encuentro.

“Le pedimos a los supervisores que orienten y asesoren  en la mejora de las prácticas de los docentes para asegurar la calidad de los procesos educativos, su colaboración  para el uso adecuado de la infraestructura, las instalaciones y los recursos de la escuela y su mirada atenta para identificar las necesidades de toda la comunidad y del personal docente”.

“Por último -expresó- propusimos trabajar junto al equipo ministerial para generar un ambiente educativo seguro donde sea prioridad el bienestar de los estudiantes”.

“Destacamos que la tarea de los supervisores representa una de las más importantes dentro del sistema educativo”, concluyó.

Participaron también: el secretario de Gestión Educativa Federico Medrano, la asesora pedagógica ministerial Alejandra Macagno, directores de Educación Primaria (Miguel Peñaloza) e Inicial (Carolina Luis Saravia), la supervisora general del Nivel Primario Rosa Soto,  supervisores zonales de ambos niveles, equipos de Jornada Extendida y Asesorías Pedagógicas.

La actividad se desarrolló en dos momentos: primeramente, autoridades  del Nivel Primario dieron la bienvenida y presentaron la jornada,  destacando los objetivos de la misma; luego se llevó a cabo una dinámica de presentación  y articulación entre supervisores de Educación Inicial y Primaria, tarea a cargo de supervisores de Educación Física; posteriormente, el equipo de Asesoría Pedagógica y Jornada Extendida  abordó temas como Marco Académico  y Jornada Extendida, actividad sobre el rol supervisivo en el acompañamiento de los PAI (Plan de Alfabetización Institucional) en las escuelas, y finalmente se efectuó la evaluación y monitoreo del PAI.

El segundo momento consistió en la presentación de líneas de articulación, visitas e intervención a través de actividad grupal. Al cierre de la jornada el equipo técnico de la DAI (Dirección de Acompañamiento Integral) y Comedor Escolar realizó una charla informativa referida a la temática.

Autoridades educativas mantuvieron una reunión con el equipo de coordinación del Plan Provincial de Alfabetización (PPA) para tomar conocimiento de los aportes y avances que se están desarrollando, respecto a su diseño e implementación.

Del encuentro, que estuvo encabezado por la ministra de Educación de Miriam Serrano, también participaron el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano y la asesora pedagógica ministerial, Alejandra Maccagno.

Se trabajaron pautas relacionadas con la participación colectiva y el involucramiento continuo y permanente de las autoridades y equipos técnicos a nivel ministerial y de las instituciones educativas, así como también de los diferentes actores escolares.

Partiendo de la premisa, que la alfabetización no tan solo es un derecho, sino que es una necesidad, la asesora, Claudia Echenique, indicó “tenemos la gratitud de que en el inicio del Ciclo Lectivo, todas las instituciones educativas de la provincia están trabajando el Proyecto de Alfabetización Institucional, están generando un borrador con aportes, pensados en sus fortalezas y oportunidades para impulsar esta política prioritaria, a la cual todos, como sociedad tenemos que dar respuesta”.

Destacó que los avances son satisfactorios y positivos, por lo tanto, “vamos a continuar con lo que se tiene previsto; las próximas jornadas institucionales, las escuelas van a recibir documentos orientadores que van a posibilitar y potenciar el Plan de Alfabetización que ya vienen desarrollando”.

El Ministerio de Educación informó que la Escuela de Idiomas pasará a depender de la Secretaría de Gestión Educativa en el marco de una reorganización de la misma.

Este cambio permitirá no sólo una reorganización administrativa sino también pedagógico curricular, a fin de garantizar las condiciones necesarias para que aquellos niños, niñas y jóvenes que transitaron por la Escuela puedan tener certidumbre de sus certificaciones futuras.

Desde la Secretaría de Gestión Educativa destacaron que, mientras tanto, las actividades se darán en virtualidad con los estudiantes que están en la última etapa empleando distintas estrategias didácticas.

La decisión también responde a darle a la Escuela de Idiomas, un contexto que se encuadre a la política prioritaria definida para el periodo 2024-2030, a través del Plan Provincial de Alfabetización.

El secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano, comentó que “se está haciendo una evaluación de estos cuatro años de transitar de la Escuela en la exsecretaría de Equidad y ahora en la órbita de la Secretaría de Gestión Educativa”.

“Es una evaluación pedagógico administrativa para resguardar y garantizar certidumbre a los estudiantes, y que luego puedan acreditar”, destacó.

“Queremos dar seguridad y para ello tenemos pautas técnico pedagógicas, y administrativas, que se deben cumplir como el resto de los servicios educativos, en sus distintos niveles y modalidades”, agregó Medrano.

También acotó que “se va a dar prioridad a los niveles obligatorios y todo es evaluado par dar eficacia y eficiencia la uso de los recursos humanos y recursos financieros”.

El Ministerio de Educación de Jujuy, a través de la Dirección de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa dependiente de la Secretaría de Planeamiento Estratégico, informa que se encuentra disponible, en la página web del Ministerio de Educación, la “Mesa de Ayuda del Sistema de Gestión Escolar (SGE)”. Esta iniciativa surge con la finalidad de brindar apoyo técnico y una guía especializada en la carga administrativa y académica para las instituciones educativas de la provincia de Jujuy.

La Mesa de Ayuda SIniDE-SGE se encuentra disponible en el siguiente enlace: https://mesadeayuda.sinidesge.jujuy.edu.ar/#/En el mismo tendrán acceso a una variedad de recursos, incluyendo videos tutoriales, capacitaciones y contactos directos para realizar consultas técnicas relacionadas con el Sistema de Información.

Es importante resaltar que el SIniDE-SGE constituye una herramienta fundamental que permite realizar un seguimiento preciso de la trayectoria escolar de los estudiantes, identificando los puntos críticos en su desarrollo educativo. Esta información resulta valiosa para llevar a cabo un análisis detallado, establecer prioridades pedagógicas y planificar acciones educativas efectivas en los niveles educativos: inicial, primario y secundario.

Con esta iniciativa, el Ministerio de Educación busca fortalecer la gestión educativa en la provincia de Jujuy, promoviendo la eficiencia y la calidad en los procesos administrativos y académicos de las instituciones educativas.

El día de hoy, en la Sala 1 del Complejo Ministerial de Educación, se llevó a cabo la apertura de sobres correspondiente a la Licitación Privada N°1/2024 para la obra de refuncionalización, refacción y remodelación del Colegio Secundario N°62 “San Juan Bautista de la Salle”.

La empresa Consar S.A. fue seleccionada como la adjudicataria del proyecto ante la presencia de las autoridades ministeriales, entre ellos: la secretaria de Infraestructura Educativa, Victoria Martínez Fascio; el coordinador del BCIE, Sebastián Farfán, y la secretaria de Crédito Educativo, Eugenia Martínez Alvarado.

La licitación cuenta con un presupuesto oficial de $325.529.601,81 y se estipula un plazo de ejecución de ciento ochenta (180) días, con un período de garantía de doce (12) meses.

El propósito fundamental de esta obra es mejorar las instalaciones de la institución, brindando un entorno funcional que favorezca el desarrollo académico de los estudiantes, así como el desempeño del personal docente y administrativo. Durante la apertura de sobres, se llevó a cabo la lectura pública de las propuestas recibidas para este importante proyecto.

Queda reafirmado el compromiso del Gobierno de Jujuy con la mejora continua de las condiciones de aprendizaje.

El arquitecto Sebastián Farfán, detalló las diversas intervenciones planificadas para la remodelación integral.

“Estas obras comprenden una amplia gama de mejoras, desde la reorganización de espacios hasta la actualización de servicios básicos. Se destacan la transformación de dos áreas específicas en un nuevo laboratorio y biblioteca, así como la instalación de una cocina completamente nueva”.

Farfán, señaló que, se abordarán problemas eléctricos y de gas mediante la independización de los servicios del nivel primario e inicial, con la garantía de un suministro más seguro y eficiente. Además, resaltó que la creación de un nuevo acceso para estudiantes y la revitalización de un patio deteriorado se encuentran entre las prioridades del proyecto. Asimismo, mencionó que se llevarán a cabo trabajos de pintura, reparación de humedades y mejoras sanitarias con el objetivo de proporcionar un entorno educativo moderno y funcional para estudiantes y personal del colegio.

Autoridades del Ministerio de Educación mantuvieron una reunión con referentes del Instituto de Artes Audiovisuales de Jujuy (IAAJ).

El director de Innovación Educativa, Pablo Almirón Sorroza, junto al titular de Educación Secundaria, Sergio Sajama, recibieron a autoridades del IAAJ, encabezadas por el presidente Facundo Morales y la productora general del Festival Internacional de Cine de las Alturas, Jimena Muñoz. Abordaron propuestas para enmarcar al cine con nuestra identidad sociocultural.

Pablo Almirón Sorroza, destacó que las temáticas a desarrollar en el festival de cine “son muy interesantes, se viene trabajando no solo con instituciones de capital sino también del interior, en las salas que ya están preestablecidas”.

Por su parte, Jimena Muñoz, expresó que “desde el festival, que este año será del 6 al 13 de abril, se propone un cine que genere audiencias críticas, ya que es importante que los adolescentes vayan a las salas de cine y disfruten de las distintas proyecciones”.

En estas líneas, indicó que “la propuesta se viene trabajando desde la segunda edición del festival y este año creemos que vamos a poder seguir trabajando con las películas ambientales para que los estudiantes no sólo las vean, sino que también realicen actividades en las aulas desde una mirada más de espectador crítico”.