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La ministra de Educación Miriam Serrano, convocó en su despacho a las autoridades de la Escuela Normal “General San Martín”, de la ciudad de Libertador, para informarles de los arreglos que se están haciendo y sobre los proyectos que hay para refaccionar integralmente el edificio con fondos del PROMACE.

Al término de una reunión a la que también fueron convocados los directivos de las instituciones educativas que funcionan en el mismo edificio, la ministra Serrano, informó que personal de Infraestructura estaba solucionando el problema eléctrico.

Destacó que “los inconvenientes fueron comunicados en su momento, a través de la Dirección de Educación Superior, y hoy convocamos a los directores de los establecimientos a una reunión informativa junto a responsables de la Secretaría de Infraestructura Educativa”.

En el edificio de la Escuela Normal de Libertador General San Martín también funciona el Colegio Secundario N°4 y el Instituto de Educación Superior N°10, cuyos directivos estuvieron en la reunión con la ministra Serrano, el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano y otros funcionarios.

“Se les ha informado cómo son los avances de las obras y también de cuáles son los proyectos que hay con fondos de PROMACE para llevar adelante la refacción integral de la Escuela Normal”, destacó la ministra.

Por su parte, el rector del IES Nº10, Luis Guantay, recordó que afligía el “problema de electricidad” y agregó que “tuvimos una respuesta rápida y satisfactoria. Nos dieron respuesta y nos vamos satisfechos”.

“Seguramente mañana retomaremos la actividad, mi agradecimiento a la ministra Serrano, al profesor Medrano y a todos los funcionarios que estuvieron presentes”.

“La voluntad de nosotros como docentes y de ellos como funcionarios es bregar por la calidad educativa de nuestra provincia”, concluyó.

Junto a Guantay concurrieron la directora de la Escuela Normal, Sandra Zambrano y la directora del Secundario Nº 4, América Díaz.

Hoy se cumplió otra feliz jornada para los Jardines de Infantes con la entrega de material didáctico por parte del Ministerio de Educación.

Esta vez fue el turno de los Jardines Maternales Nº62 ubicado en Olavarría esquina Pilcomayo del barrio Cuyaya, el Nº61 “Pucarita”, y el Nº65, en la avenida 10 de Junio del barrio Malvinas.

En todos los casos los jardines recibieron diversos elementos didácticos, destacándose el llamado “Plaza Montessori”, que responde a un enfoque en el cual los docentes fueron capacitados el año pasado a través del PROMACE.

En la supervisión de la entrega participaron: la secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia García Goyena, la directora de Educación Inicial, Carolina Lui Saravia y Andrea Castro, coordinadora de Mejora de la Calidad Educativa de la misma Secretaría.

“Otra feliz entrega de material didáctico, en esta oportunidad a Jardines Maternales, con estas plazas Montessori, específicamente pensado para la primera infancia, y viene en consonancia con la capacitación dictada el año pasado con PROMACE, enfoques que inspiran al nivel inicial”, indicó la directora de DEI.

Los sets didácticos fueron “muy bien recepcionados por las docentes, por los niños que tuvieron la oportunidad de explorarlos y es una gran satisfacción”, agregó Luis Saravia al término de la jornada de entrega.

“El Ministerio de Educación va a continuar con las entregas a los jardines de infantes y los maternales -destacó-, próximamente estaremos en Libertador, Humahuaca, en los Jardines Maternales históricos y en general a Jardines de gestión estatal”.

La directora de Educación Inicial destacó que en las diferentes entregas se suman personal técnico pedagógico del área y de la Secretaría de Planeamiento, en otras de Educación Primaria, quienes llegan a las instituciones evacuando dudas y realizando un acompañamiento pedagógico y administrativo.

“Las directoras muy agradecidas y los papás también sorprendidos por el material, y lo más lindo: ver cómo los niños exploran el material que es pensado para y por ellos”, concluyó.

El Ministerio de Educación entregó material didáctico en Jardines de Infantes de San Pedro de Jujuy.

Este material, adquirido a través de PROMACE por el Ministerio de Educación, tiene como propósito enriquecer las propuestas educativas y contribuir al Plan Provincial de Alfabetización.

El material didáctico fue recibido en el JIN 33, Escuela 281 y JIN 9, Escuela Normal. Además, en la Escuela N°2 “Domíngo Teofilo Perez”, se distribuyó material a los directores de Jardines Independientes, Jardines Nucleados y Jardines Anexos a escuelas primarias.

Supervisaron la entrega la directora de Educación Inicial, Carolina Lui Saravia, el director de Educación Primaria, Miguel Angel Peñaloza y la directora de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, Gisela Gutiérrez.

En esta ocasión, se brindó la oportunidad para que los directores de ambos niveles educativos evacuaran dudas y consultas, con la presencia de las Supervisoras de Nivel Inicial. Asimismo, la directora de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, ofreció asesoramiento sobre la actualización de datos y la carga en los sistemas de información, como el Sistema de Gestión Escolar y el Padrón Educativo.

La comunidad docente de la región recibió con agrado esta acción ministerial, que fortalece el compromiso del Ministerio de Educación con la calidad educativa y el desarrollo integral de los estudiantes desde sus primeros años de formación.

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Gestión Educativa, recordó que los estudiantes del Nivel de Educación Secundaria que no promovieron al curso inmediato superior, deben recursar los espacios curriculares adeudados y tienen derecho a hacerlo en la misma institución educativa, según lo establece la Circular 004-SGE-2024.

El secretario del área, Federico Medrano, en compañía del director de Educación Secundaria, Sergio Sajama, explicó en conferencia de prensa las normativas vigentes, “puntualmente en lo que respecta al régimen académico de secundaria” y aclarando que no habrá más mesas extraordinarias.

“Debemos recurrir a todas las herramientas y normativas que tenemos en vigencia para que el estudiante pueda recursar en su colegio durante este periodo 2024 las materias pendientes de acreditación”, expresó Medrano.

“Las instituciones educativas garantizarán la modalidad de recursado -agregó- pero además de ello surge el compromiso de los docentes, directores, supervisores y de los mismos funcionarios de esta cartera ministerial, para acompañar en las distintas líneas de acción para garantizar la permanencia de nuestros estudiantes en el Sistema Educativo”.

“Aprovecho la ocasión para pedirle a los papás que matriculen a sus hijos, ya que en las distintas regiones aún no están todos matriculados”, comentó Medrano.

También explicó que el porcentaje de recursantes en los establecimientos es muy dispar diverso, ya que hay escuelas con más del 90% de estudiantes promocionados y en otras la cifra disminuye.

Cabe destacar que se contará con diferentes planes y programas que acompañarán las trayectorias educativas de los estudiantes mediante un sistema de tutorías y proyectos integrados interdisciplinarios.

Todo en el marco de los programas “A Estudiar” y Plan de Mejora Institucional (PMI), los cuales podrán implementarse los días sábado y en contra turno, destinados a escuelas públicas de gestión estatal.

La Dirección de Títulos del Ministerio de Educación tuvo este miércoles una intensa actividad debido a la cantidad de interesados en el trámite de autenticación de copia del título.

Al respecto Claudia Soria, directora del área, dijo que “se puso en marcha un plan por el cual se atendió hoy a más de 1500 personas aproximadamente con sus trámites de autenticación de copias de títulos. Estimamos que la alta demanda se debe a que se acumuló la gente por factores como el reciente paro de transporte, fechas claves de incorporación a institutos militares y de seguridad e ingreso a la universidad, entre otros”.

“También esto obedece a que liberamos los días miércoles por la mañana, los turnos online, atento a la alta demanda y a que los turnos online se agotaban rápidamente, entonces en atención a la demanda del público en general es que las autoridades del Ministerio de Educación, autorizaron que los días miércoles liberemos los turnos y atendamos la libre demanda de la población. Cuando llegamos desde primera hora del día, a las 7:30 la fila era larguísima y estuvimos atendiendo hasta la última persona que llegó a las 10.30 de la mañana que era el horario estipulado”.

Claudia Soria prosiguió: “los días miércoles del mes de marzo son libres para la gente que no consigue el turno online o que desea asistir sin turno. El resto de los días las autenticaciones también se llevan a cabo pero para las personas que gestionan el turno en tiempo y forma, concluyendo con el trámite rápidamente; a las personas de hoy, hasta el mediodía ya se les entrego el trámite concluido para que puedan seguir con la presentación de la copia autenticada ante los organismos que se los solicitan”.

Cabe aclarar que dicha Dirección tiene como tarea principal el control y legalización de títulos de todos los niveles del sistema educativo provincial, entre otras.

El Ministerio de Educación, mediante la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo (DAIE), visitó las instalaciones de la Escuela Primaria Nº 307 “San José de Calasanz” de la localidad de El Sunchal, departamento El Carmen con el objetivo de conocer su funcionamiento, especialmente del comedor ya que se trata de una escuela de jornada completa.

En la oportunidad se hizo entrega de una heladera en calidad de comodato, aportada por la Municipalidad de El Carmen, mientras se aprueba la licitación correspondiente para la compra de la misma y de otros artefactos necesarios para el servicio de alimentación (desayuno-almuerzo-merienda) de manera segura y saludable.

Asimismo, la comitiva ministerial integrada por la directora de DAIE, Julieta Yamin Squicciarini; la coordinadora de Entornos Escolares, María José Gloss; la asesora pedagógica, Josefina Abraham e Ivone Agüero, miembro del equipo Técnico Superior en Cocinas Regionales y Cultura Alimentaria, recorrieron el establecimiento, dialogaron con directivos, docentes y demás personal. Realizaron un relevamiento de distintos aspectos, entre ellos el mobiliario existente, la infraestructura y la conservación de los alimentos con los que se elabora el menú diario.

De esta manera, la DAIE efectúa acompañamiento y asistencia directa a las instituciones educativas de la provincia, con el fin de garantizar el desarrollo de los estudiantes, tanto nutricional como académico.

La Comisión de Estudio de Títulos informa a profesionales, técnicos y docentes cuyos títulos no tienen competencias para ejercer la docencia en el Sistema Educativo Provincial, que se encuentran disponibles los requisitos y el formulario de solicitud de estudio de títulos que deberán presentar para la realización del analisis correspondiente.

Las intensas lluvias de los últimos días y en particular las producidas el domingo, en víspera del inicio de clases, afectaron a los edificios escolares.

El Ministerio de Educación dispuso un relevamiento, a la vez que funcionarios de Infraestructura y de las direcciones de nivel, recorrieron algunas escuelas afectadas, sobre todo por filtraciones que afectaron aulas.

Uno de los casos es el de la Escuela Primaria Nº51 “Santa Rosa de Lima”, donde hubo filtraciones en un ala del edificio escolar que afectaron a seis aulas.

La ministra de Educación, Miriam Serrano acudió personalmente a dicho establecimiento junto al secretario de GestiónEducativa, Federico Medrano, la secretaria y el subsecretario de Infraestructura, Victoria Martínez Fascio y Matías Torcivia y el director de Educación Primaria, Miguel Peñaloza para ver la situación a fin de brindar una rápida solución a la comunidad educativa.

En la jornada hoy, personal de Infraestructura evaluó los trabajos necesarios en el techo de las aulas y descartaron todo riesgo en materia eléctrica.

La directora de Mantenimiento de Edificios Escolares, María Bonaventura, comentó que “la tormenta del domingo, por su intensidad y cantidad de agua caída, afectó a escuelas, en algunos casos con filtraciones y otras con colapso de desagües e inundación de patios”.

También señaló que “en Humahuaca, la Escuela Nº442 sufrió la voladura del techo de un aula”, y mencionó a las escuelas Nº64 de Perico y Nº68 “Concepción Cicarelli” entre las afectadas.

Por su parte, el director de Educación Primaria, Miguel Peñaloza, junto a la supervisora general Blanca Soto y supervisores de zona, estuvieron en distintos establecimientos. En el caso de la Escuela Nº51 del barrio Santa Rosa acordaron con esa comunidad educativa una reubicación de los estudiantes en el establecimiento, hasta tanto se arreglen los techos. En principio, y de acuerdo al personal de Infraestructura, los trabajos llevarán unos dos meses, dependiendo la situación climática.

En el Nivel Secundario, la tormenta, que cubrió gran parte del territorio provincial, afectó al Colegio Polimodal Nº7 donde hubo filtraciones.

En todos los casos, el personal de Infraestructura Educativa está abocado a solucionar los inconvenientes que afectan el normal dictado de clases.

En el Salón Ateneo del Hospital Materno Infantil “Dr. Héctor Quintana”, la ministra de Educación Miriam Serrano, junto a la coordinadora de Modalidades, Carolina Contreras y el presidente de Junta Provincial de Calificación Docente, Darío Abán, participaron del acto correspondiente al inicio del presente Ciclo Lectivo de la modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria (MEHyD).

Durante su discurso, la titular de la cartera, indicó: “tengo un cariño muy especial por la modalidad ya que cada uno de ustedes pone día a día no solo la vocación, sino el corazón en la tarea que hacen por nuestros niños, nuestros jóvenes y las familias que acompañan, porque cada día que se gana en el aprendizaje es un día más de esperanza”. “Estar al lado de esos héroes que todo el día le dan la pelea a la adversidad -continuó- , nos lleva a  comprometernos doblemente, así que yo les agradezco muchísimo el esfuerzo que ustedes hacen diariamente”.

Al finalizar, Serrano, agradeció a todos los que conforman el equipo en este año y expresó “ojalá que este camino de inicio lectivo 2024 sea lleno de muchas metas concretas, muchos sueños cumplidos y muchos proyectos para cumplir”

Por su parte, la responsable de la MEHyD, Mercedes Carina Martínez, destacó la importancia de la educación pública. “Yo soy producto de la educación pública, de buenos docentes que me formaron y gracias a eso yo estoy acá. Pude transitar mi primaria, mi secundaria, mi terciaria y hoy soy la responsable de un departamento que se encarga de garantizar el derecho de la educación de todos esos niños que transitan la situación de enfermedad y eso no tiene que ser un impedimento para poder cumplir nuestros sueños, que todos los sueños se hacen realidad siempre y cuando los trabajemos”.

Hoy se realizó el acto de apertura del Ciclo Lectivo 2024 del Nivel Secundario en el edificio del Centro Polivalente de Artes, institución educativa que está próxima a cumplir este año sus Bodas de Oro.

La ceremonia fue presidida por la ministra de Educación, Miriam Serrano, quien al usar de la palabra destacó que siempre, “iniciar algo es un acto de esperanza”, a la vez que instó a los estudiantes en general y a los ingresantes en particular, a “desafiar el futuro iniciando un camino de éxito, sintiendo que somos capaces”.

Destacó el rol de los docentes en la tarea de “brindar las herramientas necesarias para ese camino de nuevos conocimientos”; agradeció la tarea de los directivos y el apoyo de los padres, como así también la presencia de todo su gabinete y de legisladores, a quienes pidió su acompañamiento en los proyectos educativos.  “En Jujuy convertimos la energía en educación”, concluyó al destacar la inversión que realiza el Gobierno provincial en materia educativa.

También usó de la palabra el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano, quien comentó los fines del Plan Provincial de Alfabetización, como “política prioritaria” en materia educativa, que atraviesa todos los niveles y modalidades “para hacer que los estudiantes no sólo sepan leer y escribir sino hacer de estas habilidades las herramientas para sus proyectos de vida y su mundo laboral”.

La directora del establecimiento, Silvia Zambrano, expresó que “este no es un año más ya que se cumplen las Bodas de Oro” del colegio, que desarrolla una enorme y gratificante tarea donde “la creatividad y la inspiración, el compromiso y la responsabilidad” constituyen las bases del accionar. Dio la bienvenida a la comunidad educativa a un nuevo año de clases, ante la presencia de los estudiantes de primer año que colmaron el salón de actos acompañados de sus padres y tutores.