Tuvo lugar en el salón de OSDE una reunión de funcionarios del Ministerio de Educación y UNICEF para implementar nuevos servicios educativos dentro del sistema de escuelas mediadas por TIC, que permite llegar con ofertas educativas a regiones muy distantes de los centros urbanos. Noticias Educativas
Tuvo lugar en el salón de OSDE una reunión de funcionarios del Ministerio de Educación y UNICEF para implementar nuevos servicios educativos dentro del sistema de escuelas mediadas por TIC, que permite llegar con ofertas educativas a regiones muy distantes de los centros urbanos.
El gobernador Gerardo Morales encabezó la presentación del III Congreso Internacional de Litio, Minerales Industriales y Energía que se realizará del 1 al 4 de noviembre en San Salvador. Anunció la creación de una Tecnicatura Superior en Litio y el viaje a China, para la próxima semana, donde cerrará contratos comerciales para la construcción de la planta de energía solar.
El Gobernador Morales junto a funcionarios provinciales y el rector de la UNJu presentó el III Congreso Internacional de Litio, Minerales Industriales y Energía.
El encuentro internacional, organizado por el Gobierno de la provincia y la Universidad Nacional de Jujuy, tiene como objetivo abordar cuestiones referidas a las energías renovables y los minerales desde una mirada académica y teniendo como eje los últimos avances tecnológicos desarrollados en el mundo.
Del congreso participaran expertos en temas energéticos reconocidos en todo el mundo e investigadores de diferentes universidades del país que expondrán e intercambiarán conocimientos en esos ámbitos. Se expondrá sobre los nuevos procesos para la obtención de compuestos de litio y otros minerales, la síntesis de nuevos compuestos de litio, el almacenamiento de energía térmica, las tecnologías de conversión energéticas fotovoltaicas, las energías aplicadas a los procesos industriales y tratamientos de agua, entre otros temas.
Gerardo Morales señaló como significativo para la provincia la organización de tan importante evento internacional. “La provincia se proyecta como una gran generadora de energía renovable en el país para lo cual es necesario apuntar al desarrollo de tecnologías para el uso del litio y generar un valor agregado a la producción del mineral”, explicó.
“El vínculo entre litio y energía renovable es insoslayable y aún más para Jujuy que va en camino de construir una planta de energía fotovoltaica de 300 megavatios”, enfatizó el gobernador y remarcó la importancia de lograr esquemas de acumulación a gran escala, para lo cual la aplicación de litio es fundamental.
Marcó como primordial el aporte de la academia a través de carreras que potencien el desarrollo de la nueva matriz energética, en ese sentido destacó el trabajo iniciado entre el gobierno Provincial y la UNJu a través del Instituto del Litio y la puesta en marcha de una maestría en Energías Renovables.
Ponderó también la creación de la Tecnicatura Superior en Litio que funcionará en la localidad de Susques a partir del próximo año. La nueva oferta propuesta desde el Ministerio de Educación de Jujuy representará un espacio más para la capacitación de cara al desarrollo de la nueva matriz energética.
“La energía solar y el litio tienen que marcar el camino del desarrollo para nuestra provincia”, concluyó.
Promoción de la investigación y el desarrollo
Por su parte, el ministro Carlos Abud Robles destacó la realización del congreso en Jujuy, “ya que durante años hemos resaltado la falta de recursos para investigación y desarrollo. Distinta es la situación de los países más avanzados, donde este tipo de investigación no se da solamente en la actividad privada sino también en la pública, por lo que nosotros tenemos que alcanzar ese nivel”.
“La producción de litio es estratégico para Jujuy, lo que nos obliga a estar permanentemente actualizados”, sostuvo el funcionario lo que “nos obliga a tener grandes vínculos con los sectores científicos de todo el mundo, para ir convirtiéndonos en un referente e ir profundizando y buscando nuevas aplicaciones que puedan tener estos materiales estratégicos”.
Participaron de la presentación del III Congreso Internacional de Litio, Minerales Industriales y Energía el gobernador, Gerardo Morales, los ministros de Educación, Isolda Calsina y de Desarrollo Económico y Producción, Carlos Abud Robles; los secretarios de Energía, Mario Pizarro y de Minería, Miguel Soler; el presidente del Centro de Investigación y Desarrollo de Materiales Avanzados y Almacenamiento de Energía de Jujuy (CIDMEJu), Héctor Simone; el rector de la Universidad Nacional de Jujuy, Rodolfo Tecchi y la presidenta del comité organizador del Congreso, Victoria Flexer.
Diputados de la Comisión de Educación de la Legislatura realizaron este lunes una visita a la ministra Isolda Calsina para abordar distintos aspectos de la gestión en el área, entre ellos el Relevamiento Institucional y el Presupuesto 2017.
Se llevó a cabo un nuevo encuentro regional del programa “Aprender descubriendo e investigando” que instrumenta el Ministerio de Educación.
Se trata de un programa diseñado e implementado por la Dirección de Planes, Programas y Proyectos de la Secretaría de Planeamiento Educativo.
La actividad tuvo lugar en instalaciones de la escuela Nº 3 “Enrique Wollman” de Libertador General San Martín.
Durante el encuentro se presentó el material complementario para la enseñanza de las ciencias, se incluyeron aportes de la pedagogía alternativa Waldorf (que busca el desarrollo de cada niño en un ambiente libre y cooperativo, con un fuerte apoyo en el arte y los trabajos manuales).
También se desarrollaron experiencias científicas con material de laboratorio.
Asistieron docentes y directivos de localidades de Caimancito, Fraile Pintado, Calilegua, entre otras, y contaron con el acompañamiento de la supervisora de nivel inicial, Gloria Rua.
Con la participación de estudiantes de toda la Provincia, se llevó a cabo este sábado en la Escuela de Comercio N° 1 “Profesor José Antonio Casas”, el Parlamento Juvenil y Adulto del MERCOSUR 2016 en el que se debatieron temas como inclusión educativa, género, jóvenes y trabajo, participación ciudadana y Derechos Humanos.
La apertura del foro estuvo a cargo de la ministra de Educación, Isolda Calsina, quien celebró la confluencia de miradas distintas en torno a la realidad porque ellas “permiten construir una visión abarcativa del todo”.
Luego de ponderar la práctica del diálogo y la capacidad de escuchar al otro, la ministra recordó que América Latina es la región más desigual del planeta e invitó a los estudiantes a realizar aportes para construir un MERCOSUR “más amplio”, que tenga un concepto de género y eje en los Derechos Humanos que “nos unen en el respeto a la vida de todos”.
La bienvenida a las delegaciones participantes estuvo a cargo de la coordinadora de Políticas Socieducativas del Ministerio de Educación, Alejandra Mollón, quien destacó que el Parlamento contribuirá a fortalecer la participación ciudadana y a buscar acuerdos, tratando los temas con respeto y profundidad de convicciones.
La Orquesta del Bicentenario de la Escuela N° 111 “San Francisco de Álava” tuvo una aplaudida participación musicalizando varios momentos de la ceremonia.
El debate de los temas del Parlamento, que fueron propuestos por los propios estudiantes, se realizó a través de comisiones que luego consensuaron un documento final con las conclusiones de las deliberaciones.
Con el fin de trabajar por la inclusión educativa a través de espacios de participación real, el encuentro fue una iniciativa de la Dirección Nacional de Políticas Educativas que instrumentó en el orden local la Coordinación de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de la Provincia.
Asistieron al acto las secretarias de Planeamiento Educativo, Fernanda Montenovi; de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano; la directora de Nivel Secundario, Silvina Camusso; la directora de Planes, programas y proyectos, Ana Pantaléon; los coordinadores de Educación Hospitalaria, Patricia Maidana; de Educación Rural, Oscar Aldana; de Educación de Jóvenes y Adultos, Julio Alarcón y de Educación No Formal, Viviana Maurín.
En la Escuela de Comercio N° 1 “Profesor José Antonio Casas” se realizará este sábado 22 de octubre la instancia local del Parlamento Juvenil y Adulto del MERCOSUR 2016, del que tomarán parte 650 alumnos de toda la Provincia.
El foro es una iniciativa de la Dirección Nacional de Políticas Educativas que en el orden local es instrumentada por la Coordinación de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación.
Las escuelas secundarias de Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Paraguay y Uruguay desarrollan el Parlamento desde 2009, en busca de lograr la inclusión educativa a través de espacios de participación real.
Se trata de un ámbito que propone desarrollar la identidad MERCOSURIANA de los jóvenes sobre la base de valores que estimulen la ciudadanía, el respeto por la democracia, el compromiso con los derechos humanos, la conciencia social, la cultura de la paz y el medio ambiente.
Los estudiantes trabajarán en comisiones donde se debatirá sobre Género, Participación Ciudadana, Inclusión, Educativa, Jóvenes y Trabajo, Integración Latinoamericana y Derechos Humanos.
También se llevará a cabo un taller de trabajo y debate para docentes acompañantes en torno al eje “La Escuela Secundaria que queremos”.
Tras la elaboración de las conclusiones por cada comisión, se celebrará un plenario y puesta en común, con cierre a cargo de la Orquesta del Bicentenario.
La iniciativa promueve la participación de las familias, la comunidad y los actores institucionales para el fortalecimiento de la inclusión educativa. Busca, al mismo tiempo, motivar a los jóvenes la búsqueda de su propia organización, de sus propios objetivos, de propuestas e iniciativas para la concreción de éstos y de las mejoras que aseguren las condiciones necesarias para el logro educativo de todos los niños y jóvenes.
Son destinatarios de la propuesta los alumnos de las escuelas de nivel secundario de gestión pública estatal de todo el país, a las que asisten jóvenes en situación de vulnerabilidad socioeducativa.
Se llevó a cabo en la Escuela Juanita Stevens el tercer encuentro del programa Escuela Lectora y Productora de Textos que instrumenta el Ministerio de Educación y en el que se capacitaron más de 300 docentes de los niveles inicial, primario y secundario de capital, Libertador, Humahuaca, La Quiaca y San Pedro.
La ministra Isolda Calsina acompañó a los docentes en un tramo de la jornada y les agradeció que se actualicen en un aspecto central de la mejora de aprendizajes.

Escuela Lectora y Productora es un programa diseñado por la Secretaría de Planificación de la cartera provincial, lo que destacado por la ministra al advertir que “necesitamos contar con programas a la medida de lo que requiere Jujuy”.
Trabajar con la lectura –señaló Calsina- “es poner el foco en un eje vertebrador del acceso al conocimiento” y “crear un clima escolar y comunitario mucho más rico”.
La ministra, además, destacó la articulación internivel lograda con la capacitación brindada que reunió a docentes de los niveles inicial, primario y secundario.
También anunció que docentes de Finlandia, invitados por el Ministerio de Educación de Jujuy, expondrán las experiencias desarrolladas por ese país, que tiene los indicadores más elevados de calidad educativa a nivel mundial.
Calsina estuvo acompañada por la secretaria de Planeamiento, Fernanda Montenovi, y por la directora de Planes, Programas y Proyectos, Ana Pantaleón.

Con la presencia de prominentes especialistas, los días 26 y 27 de octubre se realizará en San Salvador de Jujuy el “Encuentro Provincial Educativo” de la Modalidad Hospitalaria y Domiciliaria (MEHyD) del Ministerio de Educación. El encuentro tendrá lugar en el auditorio del Instituto de Formación Técnico Profesional, ubicado en calle José de la Iglesia Nº 1700 del barrio Cuyaya.El evento propone enriquecer las prácticas de enseñanza en la MEHyD a través de intercambios de experiencias pedagógicas, favorecer la capacitación y actualización de los docentes que atienden a pacientes en el contexto hospitalario y domiciliario, adelantó la coordinadora de la modalidad, Patricia Maidana.
La programación se iniciará el día miércoles 26 del corriente a las 8: 30 con acreditaciones y acto de bienvenida a las 10:00, tras lo cual se presentará la disertación de la licenciada Marta Gallardo de Hermida, directora y coordinadora de la Diplomatura en Pedagogía Hospitalaria y Domiciliaria de la Fundación Hospital de Pediatría “Doctor Juan Pedro Garrahan” de la ciudad de Buenos Aires .
Las actividades proseguirán con la disertación de la profesora Inés Bulacio, profesora de la Escuela Hospitalaria “Doctor Ricardo Gutiérrez” de Buenos Aires. Es de destacar que Inés Bulacio fue finalista del “Global Teacher Prize Top 50”, certamen que premia a las mejores docentes del mundo, y ha dedicado su vida a promover la modalidad, consolidándose como referente a nivel nacional de la educación hospitalaria.
Para el jueves 27 de octubre a las 9 está prevista la participación de la licenciada María Flavia Díaz Nóblega , quien se desempeña como vicedirectora de la Escuela Domiciliaria Nº 1 Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA).
En el marco del encuentro, se realizarán talleres que abordaran “Coaching Educativo”; “Normas de bioseguridad en la atención del alumno en el contexto hospitalario y domiciliario” y “La educación emocional en el aula hospitalaria”.
Finalmente se concretará el intercambio de experiencias educativas hospitalarias y domiciliarias en el nivel inicial; primario y secundario.
La ministra de Educación, Isolda Calsina, encabezó en el Colegio de Arquitectos la apertura del Taller de Capacitación Índice de Seguridad Escolar que dictan expertos de la Dirección Nacional de Mitigación y Reconstrucción para personal de Infraestructura del Ministerio de Educación y de Defensa Civil del Ministerio de Seguridad.
Calsina agradeció al organismo nacional por traer el taller a Jujuy: “nos hemos planteado pedir ayuda a los que saben”, dijo para subrayar que la capacitación orientará las adaptaciones de infraestructura escolar que encara el Ministerio en el marco del programa “Escuela Digna” para hacer los edificios más seguros conforme la normativa de gestión de riesgo.
“La educación es una tarea de todos y para educar hace falta una comunidad entera”, afirmó la ministra al poner de relieve la importancia de la cooperación público-privada volcada a la mejora de la educación en todos sus aspectos.
Agradeció luego a los que se capacitan para hacer de las escuelas lugares bellos y seguros, “donde los chicos disfruten de cada espacio y cada rincón para que no sólo estén felices sino cuidados” y recordó que a través de una línea de trabajo con los colegios de Arquitectos e Ingenieros se realiza un relevamiento de la infraestructura escolar de toda la Provincia para avanzar luego en los proyectos y en las obras que se necesitan.
Por su parte, la directora nacional de Mitigación y Reconstrucción, Liliana González Suárez, destacó la celeridad con que el Ministerio de Educación de la Provincia organizó el taller y señaló que Jujuy es la primera provincia que lo instrumenta. La funcionaria anunció además que la propuesta será elevada al Consejo Federal de Educación con el objeto de replicar en todo el país la experiencia realizada en Jujuy.
En el acto de apertura estuvieron presentes el presidente del Colegio de Arquitectos, Pablo Fórbice; el director de Mantenimiento de Edificios Escolares, Andrés Perkons; la directora de Contrataciones y Gestión Administrativa, Liliana Giménez, el director de Obras y Planificación, Juan Rodríguez, la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón, y la coordinadora del Ministerio de Seguridad, María Cecilia Barbesini.
Durante el taller que se llevó a cabo en dos jornadas, se abordaron la prevención de desastres en el sector educativo y los planes escolares para la gestión del riesgo.
Los objetivos de la iniciativa fueron desarrollar capacidades a través del uso del Formulario para la Evaluación de Escuelas Seguras por medio de la observación del objeto in situ como también motivar y fomentar el trabajo en equipo, potenciando y equilibrando el trabajo interdisciplinario.
El 99,3 por ciento de las escuelas de nivel primario y secundario de la Provincia de Jujuy evaluaron a sus alumnos el 18 de octubre, en el marco del Operativo Nacional de Evaluación Educativa Aprender. Participó el 90 por ciento de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias del interior y capital.
Durante la jornada no se ha evidenciado situaciones conflictivas que entorpezcan la aplicación de la evaluación y se trató de garantizar la comunicación directa con los directores vía telefónica, cabinas comunitarias y Whats App – Email en los casos donde no hay señal telefónica y sí acceso a una red de conexión a internet.Entre las fortalezas encontradas, aparece en primer lugar la participación de las familias con el acompañamiento a los estudiantes en las escuelas; con la presencia del equipo jurisdiccional se pudo observar el entusiasmo de las familias jujeñas, mezclado en las expectativas de los niños por ir a “hacer la prueba”.
Esto se vio reflejado en un alto porcentaje de asistencia de los estudiantes a las escuelas el día de la evaluación.
También es un aspecto de gran relevancia el desarrollo de estrategias de sensibilización desplegadas por cada unidad educativa a través de reuniones de padres, actividades de simulacro, actividades de sensibilización gráfica, reuniones entre aplicadores y veedores de diferentes escuelas, trabajo conjunto entre directores de distintas escuelas, consultas mediante notas, trabajo con los textos subidos a la web por parte del Ministerio de Educación y visita del aplicador a los estudiantes evaluados días previos al 18 de octubre, entre otras.
Los cruces entre establecimientos son otras de las fortalezas que deja Aprender. Generar una cultura de la evaluación al interior de las escuelas planteó el desafío de que sean los propios docentes, quienes están día a día frente a alumnos, quienes evalúen, siendo protagonistas del operativo.