En el marco de la Semana de la Educación Hospitalaria y Domiciliaria, que se lleva a cabo desde el 11 al 17 de mayo, la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, acompañada por la coordinadora de la modalidad, Patricia Maidana y la diputada provincial Victoria Luna Murillo, realizaron un recorrido por las cuatro salas del Hospital de Niños “Doctor Héctor Quintana”, donde docentes trabajan para preservar la trayectoria escolar de niños y jóvenes en situación de enfermedad o convalecencia.

La secretaria Brajcich señaló que “a pesar del dolor, los chicos realizan todas las actividades” y reconoció que el trabajo de las maestras “es destacable porque hacen de una sala, un aula impecable”.

Durante la visita, las autoridades también pudieron observar los trabajos que realizaron los niños en el marco del proyecto “Con las manos limpias nos cuidamos” que se presentó en la 1° jornada provincial de “Lavado de manos”, evento que giró en torno a la prevención de enfermedades a partir de hábitos de higiene.

 Las actividades que realiza la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria son cubiertas por el fondo del Plan Operativo Anual Integral (POAI) 2017 del Ministerio de Educación.

La Dirección de Educación Técnico Profesional del Ministerio de Educación informa que durante los días martes 16, miércoles 17 y jueves 18 de mayo de 2017 se procederá a la inscripción de vacantes de escuelas profesionales, según normativas vigentes: Resolución n° 7146-E/14 y Resolución 4179-E/16. 

Dentro de la Región I, se necesitan cubrir dos cargos en el Centro de Educación no formal N°1 de La Quiaca, en la especialidad de peluquería y cosmetología, de carácter provisional, turno tarde y en la especialidad de telar, carácter provisional, turno tarde. 

Dentro de la Región II, se inscribirá a postulantes para cubrir un cargo en la Escuela profesional N° 5, Tilcara, en la especialidad de tejido, carácter provisional, turno vespertino. 

En la Región III se cubrirán cuatro cargos para el Centro de Formación Profesional N°1 de San Salvador de Jujuy, en especialidad de electricidad fabril, de carácter interino, turno tarde; en la especialidad de instalaciones sanitarias, carácter de interino, turno tarde; en la especialidad de instalaciones sanitarias, carácter de interino, turno vespertino; cinco cargos en la Escuela profesional N° 8 de San Salvador de Jujuy, especialidad de informática, carácter de provisional, turno tarde; especialidad de serigrafía, carácter de provisional, turno tarde; especialidad de electricidad domiciliaria, carácter de provisional, turno tarde; especialidad de tejido, carácter de provisional, turno tarde y especialidad de peluquería, carácter de reemplazante, turno tarde.

En la Región V, se cubrirá un cargo en el Centro de Formación Profesional N°1 de Fraile Pintado para la especialidad de electricidad del automotor, carácter de interino, turno vespertino y se cubrirá un cargo en Escuela Profesional N° 14, Yuto para la especialidad de corte y confección, en carácter de reemplazante, turno vespertino. 

Los requisitos que cada postulante debe presentar son: fotocopia del documento de identidad, fotocopia de certificados de formación profesional y títulos (debidamente autenticados), antigüedad en docencia y en formación profesional (certificación de servicios) original o fotocopia autenticada y concepto profesional (fotocopia autenticada). 

La documentación debe presentarse en la Dirección de Educación Técnico Profesional, calle Gaspar Rosso N°150 del barrio Santa Rosa, en los horarios de 08:00 a 12:00 hs y de 14:00 a 17:00 hs.

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La segunda jornada institucional del ciclo lectivo 2017 se realizará el lunes 15 de mayo en las instituciones educativas de gestión estatal, privada, social y municipal, en los niveles, ciclos y modalidades de nivel inicial, primario y secundario en toda la Provincia. Participarán personal directivo, docente y no docente de las escuelas y en consecuencia no habrá dictado de clases.

La propuesta del Ministerio de Educación para esta jornada es explorar nuevas formas de enseñar y aprender, así como producir herramientas y materiales para orientar la mejora en distintas dimensiones de trabajo que logren impactos concretos en el aula.

Los objetivos son socializar el recorrido formativo de la propuesta de formación docente situada del presente año y revalorizar la lectura como práctica social, cultural e histórica en el marco de la comunidad local.

Los docentes trabajarán en detectar las dificultades que ofrecen los textos a los lectores y propuestas para el aula y en planificar secuencias didácticas en el andamiaje del profesor para abordar estrategias del proceso lector.

También está planificado que desarrollen acuerdos didácticos orientados a sostener la lectura como práctica transversal en la escuela e instrumentos para el seguimiento de la práctica de la lectura.

Las jornadas institucionales son obligatorias y están previstas en el Anuario Escolar del Ministerio de Educación.