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El Centro de Innovación Educativa (CIE), perteneciente al Ministerio de Educación, fue galardonado con el premio Madre Teresa 2025.

El reconocimiento destacó la serie documental “Hablemos sobre Grooming”, una producción realizada íntegramente en el Centro con jóvenes jujeños que participaron en el Taller de Producción Documental en 2024.

“La miniserie, compuesta por cuatro capítulos, aborda la problemática del grooming: qué es, cómo prevenirlo, cómo enfrentarlo y cómo denunciarlo. Es un contenido audiovisual fundamental no solo para infancias y adolescencias, sino también para las familias, ya que ayuda a concientizar a los adultos responsables sobre la detección y alerta de esta problemática”, explicó Juan Irusta, facilitador del laboratorio de multimedia del Centro y responsable del taller.

Por su parte, el director de Innovación Educativa, dependiente de la Secretaria de Planeamiento Estratégico, Pablo Almirón, señaló que “desde Educación estamos profundamente comprometidos con la concientización y prevención del grooming, una amenaza que afecta a niños y niñas, quienes son los actores más importantes de esta cartera ministerial”, agradeció el reconocimiento otorgado por la Fundación Madre Teresa y también destacó que la miniserie fue declarada de interés Educativo y Legislativo.

La ceremonia de premiación, conducida por Verónica Varano, se llevó a cabo este viernes 28 de marzo y asistieron el director de Innovación Educativa, Pablo Almirón, el facilitador del Centro de Innovación Educativa, Juan Irusta y la profesora Natalia Quiroga, asesora pedagógica de la Dirección.

Cabe recordar que el grooming es una práctica en la que un adulto manipula, engaña o gana la confianza de un menor a través de internet con el objetivo de abusar de él o ella, generalmente con fines sexuales. Suele ocurrir en redes sociales, juegos en línea o plataformas de mensajería.

La serie documental “Hablemos sobre Grooming” está disponible en la web del Ministerio de Educación: https://educacion.jujuy.gob.ar/miniserie-documental-el-ciberespacio-hablemos-sobre-grooming/

El Ministerio de Educación continúa con el plan de mantenimiento y refacciones integrales de edificios escolares, como así también la construcción de nuevos establecimientos, tareas que en algunos casos tuvieron retraso debido a las malas condiciones climáticas.

En el caso de la Escuela N°207 “Pio Martijena” de Palpalá, la Secretaría de Infraestructura Educativa, a través de la Unidad Operativa de la Región, realizó intervenciones que tienen un carácter paliativo hasta el inicio de la obra de Ampliación y Refacción Integral junto al JIN N° 23.

Dicha obra fue licitada en el marco de la Licitación Pública Internacional N° 5, llevada a cabo el 21 de febrero del corriente año, y la misma se encuentra próxima a dar inicio.

Las reparaciones se realizaron en vista de la pronta ejecución de esta obra de gran envergadura, evitando así una superposición en inversión y permitiendo que los recursos provinciales sean destinados de manera eficiente a otras instituciones educativas que requieren intervenciones. Esta estrategia responde a una política de optimización de fondos y mejor distribución del presupuesto educativo, garantizando mejoras sostenibles en la infraestructura escolar de la provincia.

Asimismo, se continuará asistiendo a la institución con la Unidad Operativa de la Región hasta el inicio de la obra principal, asegurando el mantenimiento y funcionamiento adecuado del establecimiento.

En las ciudades de El Carmen y Palpalá se realizaron reuniones con vistas a los Juegos Escolares e Intercolegiales 2025.

Integrantes del Departamento de Deportes y Educación Física de la Secretaría de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación mantuvieron reuniones técnicas informativas donde se analizaron aspectos de organización y reglamentos de las distintas disciplinas.

Tanto en la Biblioteca de la ciudad del Carmen como en el CIC de Palpalá, los encuentros estuvieron encabezados por el representante del Departamento, Omar Bravo y contaron con la presencia de docentes de Educación Física de los niveles Inicial, Primario y Secundario, quienes participaron activamente para articular lineamientos y coordinar acciones rumbo a los Juegos.

El Ministerio de Educación realiza acciones de prevención y abordaje institucional de docentes y estudiantes siguiendo protocolos establecidos.

Se cuenta con profesionales en psicología, fonoaudiología, asesoría técnica pedagógica y legal, mediación, trabajo social, educación para la salud, entre otras disciplinas.

Se realizaron cerca de 900 intervenciones en instituciones educativas, actuando ante situaciones de conflicto y brindando 150 talleres de capacitación a directivos, docentes, personal no docente y familias.

Se elaboraron mapeos de cuidado y se brindan espacios de escucha y contención para promover el seguimiento de los procesos de abordaje iniciados.

Se articulan las intervenciones con la Secretaría de Salud Mental de la provincia, en situaciones que requieran acompañamiento psicológico al docente.

Las principales temáticas abordadas en las capacitaciones fueron : estrategias para el abordaje de la conflictividad en las escuelas, prevención y sensibilización sobre la violencia escolar, protocolos de actuación ante situaciones de vulneración de derechos, inclusión, responsabilidad parental y límites saludables, prevención de consumo problemático en el ámbito educativo, educación sexual integral, uso responsable de la tecnología y educación emocional.

De esta forma, el Ministerio de Educación sostiene redes de cuidado y contención, a fin de fortalecer la convivencia escolar y promover entornos educativos más seguros, inclusivos y saludables, garantizando el derecho a una educación integral.

La oficina de asistencia para los docentes se ubica en el Departamento de Apoyo Institucional del Ministerio de Educación.
Avda. Santibáñez 1782, primer piso.

Para consultas:
daie.equiposdeapoyoinstitucional@jujuy.edu.ar

El Ministerio de Educación brindó apoyo técnico a directores, secretarios y docentes de escuelas del interior de la provincia.

A lo largo de la mañana de este sábado, más de cien docentes recibieron asistencia en el Complejo Ministerial.

Se habilitó el espacio por pedido de muchos docentes del interior y se puso a disposición el personal para el asesoramiento y los recursos tecnológicos.

La jornada estuvo a cargo de la Dirección de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa de la Secretaría de Planeamiento Estratégico, en el objetivo de acompañar y asesorar en el uso del sistema SINIDE-SGE para cargar las notas y asistencias del Ciclo Lectivo 2024, así como también para realizar la carga de la matriculación para el año 2025.

La actividad fue exitosa, y los docentes aprovecharon el espacio para resolver dudas y completar la carga de datos respectivos de sus escuelas.

El Ministerio de Educación de Jujuy y la empresa Grupelec firmaron un Convenio Marco de Pasantías Educativas con el objetivo de fortalecer la formación de estudiantes de instituciones técnicas a través de prácticas profesionalizantes en entornos laborales reales.

Esta iniciativa, rubricada por la ministra Miriam Serrano y el representante de la empresa, Diego Ulieldin, busca consolidar el vínculo entre educación y trabajo, facilitando la inserción laboral de los futuros técnicos.

El acuerdo, enmarcado en la Ley 26.427, establece que los pasantes recibirán una asignación estímulo no remunerativa, calculada en base al salario mínimo o al convenio colectivo aplicable, además de acceder a beneficios equivalentes a los de los empleados de la empresa.

Las pasantías tendrán una duración mínima de dos meses y máxima de un año, con una carga horaria semanal de hasta 20 horas.

Entre los requisitos, se destaca que los participantes deben ser mayores de 18 años y mantener su condición de alumnos regulares. Kilowatt, por su parte, se compromete a asignar tutores con experiencia, garantizar condiciones de higiene y seguridad en el ámbito laboral, y brindar cobertura médica conforme a la Ley de Riesgos del Trabajo.

Desde la Dirección de Educación Técnica Profesional, a cargo de María Eugenia Torramorell, el Ministerio supervisará el cumplimiento del convenio y facilitará la vinculación entre los estudiantes y la empresa, asegurando que los perfiles formativos se ajusten a las necesidades del sector productivo.

El representante de Grupelec destacó la relevancia de este convenio, señalando que se trata de una de las primeras experiencias en la provincia en integrar pasantías educativas para estudiantes secundarios y terciarios de carreras técnicas en alianza con el Ministerio de Educación. “Queremos que los alumnos vivan su primera experiencia con materiales reales y comprendan el campo al que se dedicarán”, afirmó.

Grupelec empresa especializada en la fabricación de grupos electrógenos, abrirá sus puertas en el Parque Industrial de Perico para la formación de futuros técnicos en electromecánica, mantenimiento industrial y áreas administrativas, contribuyendo así al fortalecimiento del vínculo entre educación y demanda laboral local.

Desde el Ministerio de Educación subrayaron que esta iniciativa representa un paso clave en la formación técnica en Jujuy, brindando herramientas concretas para que los estudiantes accedan a mejores oportunidades laborales.

Los jóvenes estudiantes de la provincia tienen mucho para decir y proponer.

Desde el Ministerio de Educación se brindó un espacio destinado a la escucha atenta a jóvenes representantes de la Federación de Centros de Estudiantes de nivel secundario de la provincia.

Estuvieron presentes la presidenta Eliana Ramos, el asesor Joaquín Saavedra y miembros de la Federación, el secretario de Políticas Socioeducativas, Julio Alarcón y su equipo técnico-pedagógico a fines de diseñar acciones de trabajo conjunto y acompañamiento a las necesidades y emergentes planteados por los jóvenes.

Desde la Secretaría se puso a disposición al equipo para poder acompañar y orientar a los jóvenes en la gestión de nuevos espacios de intercambio comunicativo con diferentes organismos inter e intraministeriales, donde se pueda avanzar en la construcción de propuestas de impacto en las juventudes y sus trayectorias escolares.

La Junta Provincial de Calificación Docente (JPCD) habilitó la posibilidad de que docentes nóveles puedan cubrir vacantes de maestros de grado, maestros de educación especial y profesores de inglés en escuelas de la provincia.

Esta disposición obedece a qué luego de los llamados de carácter provincial, regional y zonal, aún existen algunas vacantes, como es el caso de la Escuela Primaria  Nº 417 de San Salvador de Jujuy.

En dicho establecimiento están vacantes dos cargos de maestros de grado, según informó la JPCD.

La vocal a cargo de Presidencia, Maribel Brandán, destacó que el lunes se habilitará nuevamente el formulario de inscripción, y que para acceder a un cargo los docentes nóveles solo deben contar con el certificado analítico y la constancia de título en trámite.

Brandán recordó que se mantiene la convocatoria para los docentes titulares y reemplazantes que deseen tomar los cargos.

En las instalaciones del Ministerio de Educación se llevó a cabo una reunión técnica informativa convocada por el Departamento de Deportes y Educación Física.

Omas Bravo, jefe de dicho departamento, comentó que de la reunión participaron docentes del nivel primario de San Salvador de Jujuy.

Junto al supervisor Luciano Costilla y el director de Nivel Primario Miguel Peñaloza intercambiaron ideas y estrategias para garantizar el éxito de los próximos juegos escolares, un evento que promueve el deporte, la sana competencia y el desarrollo integral de los estudiantes.

La ministra Miriam Serrano visitó la Escuela Primaria N°30 “Juana Azurduy”, donde dieron inicio las tareas de refacción del edificio.

Junto al intendente Luciano Moreira, Serrano dialogó con los encargados de obra y el director del establecimiento.

“Damos inicio a las refacciones que no solo incluirán la escuela primaria, sino también el jardín de infantes”, indicó la ministra Serrano.

Cabe destacar que el Ministerio de Educación está llevando a cabo mejoras en edificios escolares en esta ciudad, con una importante inversión.

En el caso de esta escuela, consistirá en arreglos de cubiertas, sanitarios, electricidad, pintura, entre otras intervenciones.

“Las lluvias han dificultado la tarea pero a medida que avancen las obras veremos una escuela renovada”, expresó la ministra.

Serrano también mencionó que el gobernador Carlos Sadir ha dado instrucciones claras para estar cerca de la gente y atender sus necesidades.

La Escuela N°30 alberga cerca de 400 estudiantes en nivel Primario y 100 en el nivel Inicial. Además, cuenta con comedor.

Por su parte, el intendente Luciano Moreira destacó el compromiso del municipio con la educación. “Desde el municipio también estamos colaborando en el mantenimiento de las escuelas, con trabajos de pintura, arreglos en los juegos infantiles y otras tareas que contribuyen al bienestar de los niños y jóvenes. Monterrico es uno de los pocos municipios del país que cuenta con una secretaria de Educación”.

Monterrico fue epicentro en la inauguración del Ciclo Lectivo 2025 cuando se inauguró la refacción de la Escuela N° 224 y ahora está en proceso el trámite para licitar un edificio nuevo para la escuela primaria y secundaria en La Ovejería.

En esta ocasión,la ministra Serrano concurrió acompañada del subsecretario de Infraestructura Educativa, Matías Torcivia, mientras que el intendente Moreira lo hizo junto a parte de su gabinete y de la concejal Macarena Anachuri.