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Este jueves, en el Complejo Ministerial, se llevó a cabo el taller “Raíces que se mueven, saberes que florecen: sembrando palabras, cosechando conciencia”, organizado por la Dirección de Educación Comunitaria.

La actividad estuvo destinada a educadores comunitarios, niños, niñas, adolescentes y familias, con el objetivo de fortalecer el cuidado del ambiente, la salud y la vida desde un enfoque integral, participativo y transformador.

Durante la jornada se trabajaron temas centrales como la alfabetización, el juego y la educación emocional, desarrollando estrategias para abordar relatos, recetas, cuentos y cartelería, así como también técnicas de expresión, escucha activa y actividades de integración.

La propuesta forma parte de un ciclo de talleres que incluirán exposiciones, presentación del libro comunitario ambiental y la muestra de prototipos de juegos elaborados con materiales reciclados, además de espacios artísticos, a fin de consolidar el trabajo en red territorial.

Este viernes, la comunidad educativa de la Escuela Nº 313 “Constancio Vigil” de San Lucas (San Pedro) celebró sus 108 años de vida. Actualmente, la institución cuenta con obras de refacción integral que tienen como objetivo mejorar las condiciones edilicias y adaptar los espacios a las necesidades actuales de la comunidad educativa.

La ministra de Educación, Miriam Serrano junto al comisionado municipal de Rodeito, Eduardo Orellana, encabezaron los festejos que iniciaron con un show artístico de payasos que alegró a los presentes y sirvió de antesala al acto central.

En su alocución, la ministra Serrano felicitó a la comunidad educativa y destacó la política pública del gobierno provincial que sostiene el compromiso con la educación a través del financiamiento propio.

“No solo en infraestructura educativa sino también en  conectividad, en equipamiento tecnológico y en formación docente continua y por sobre todas las cosas en la transformación de esa educación que hoy tanto se necesita”, enfatizó.

Asimismo, anunció la apertura de dos tecnicaturas superiores en la localidad de Rodeíto para garantizar que los jóvenes se queden en su lugar de origen y continuar con sus estudios.

La directora de la institución anfitriona, Mónica Oscari, brindó unas palabras de bienvenida y realizó un breve recorrido histórico.

“Es una escuela pequeña pero con mucho avance. Está obra brindará comodidad a los niños y estará a la altura de las necesidades de toda la comunidad rural”.

Eduardo Orellana, destacó el acompañamiento del Ministerio de Educación con toda  la comunidad educativa de la localidad: “Esta remodelación me llena de orgullo, al igual que el compromiso del cuerpo docente de esta institución”.

El momento más emotivo fue el tradicional “Feliz cumpleaños” interpretado en lengua guaraní por parte de una docente, fortaleciendo así la interculturalidad que caracteriza a la comunidad.

Luego de la celebración la ministra Serrano junto a autoridades municipales, ministeriales, equipos técnicos y personal de la escuela realizaron un recorrido por las obras.

En la sede del Complejo Ministerial se llevó a cabo la entrega de resoluciones, mediante las cuales, 408 profesores de Educación Secundaria y Superior obtuvieron su titularización.

En esta oportunidad, 408 docentes de toda la provincia recibieron la documentación que acredita la estabilidad laboral en sus cargos y horas cátedra, cumpliendo así con lo establecido en el Estatuto Docente. Entre los beneficiados se encuentran profesores de Educación Secundaria, de Educación de Jóvenes y Adultos y de Educación en Contexto de Encierro, modalidades que dependen administrativamente de la Dirección de Educación Secundaria.

La ceremonia fue presidida por la ministra de Educación, Miriam Serrano, quien subrayó la importancia de avanzar en la consolidación de la estabilidad laboral docente como parte de una política educativa sostenida.

También acompañaron la secretaria de Planeamiento Estratégico Educativo, Natalia García Goyena y los directores Carolina Calvó (Educación Superior), Pablo Campos (Educación Secundaria) y Mariela Almirón (Despacho y Asuntos Jurídicos).

Este nuevo acto se suma al realizado en mayo de este mismo año, donde más de 350 docentes ya habían accedido a la titularidad, consolidando un proceso que se viene desarrollando de manera sostenida en los últimos años.

Desde la cartera educativa se destacó la importancia de estas instancias como parte del compromiso de la gestión con la estabilidad y el reconocimiento de la labor docente.

Ministerio de Educación de la Provincia, a través de la Secretaría de Planeamiento Estratégico informa que, en cumplimiento de la Resolución N° 4642-E-24: REGLAMENTO PARA LA HABILITACIÓN DE INSTITUCIONES PRIVADAS OFERENTES DE FORMACIÓN CONTINUA DE LA PROVINCIA DE JUJUY, las instituciones Privadas Oferentes que pretendan desarrollar acciones de Formación Continua en la Provincia de Jujuy, deberán gestionar la habilitación o actualización del legajo institucional, desde el primer día hasta el último día hábil de octubre en la Unidad de Formación Continua de Instituciones Oferentes, sito en Av. 2 de abril y Av. 10 de junio B° Malvinas – San Salvador de Jujuy.

Requisitos para la habilitación:

El trámite se iniciará con la formación de expediente por Mesa de Entrada de la Secretaría Planeamiento Estratégico, mediante presentación de NOTA DE ELEVACIÓN dirigida a la Prof. Natalia García Goyena solicitando la Habilitación como IPOF, adjuntando documentación en el siguiente orden:

1. a) Formulario impreso de Datos Institucionales en carácter de declaración jurada (según Anexo II), con sello y rúbrica correspondiente.https://drive.google.com/file/d/116ihmgozhOhYxQxODsmxIRaYYWn5bKPw/view?usp=drive_link
2. b) Decreto de Personería Jurídica.
3. c) Acta fundacional y estatuto social certificado por escribano público, donde debe constar como objetivo la capacitación o formación docente. Instituciones domiciliadas en otras provincias deberán además legalizarlas.
4. d) Constancia actualizada de autoridades vigentes.
5. e) Copia de DNI autoridades vigentes
6. f) Acta de designación del Coordinador Docente de la IPOF certificado por escribano público. Instituciones domiciliadas afuera en otras provincias deberán estar legalizadas.
7. g) Copia de DNI y copia de título docente autenticado del coordinador docente.
8. h) Curriculum vitae de las autoridades debidamente rubricado en todas sus fojas, que tendrán carácter de declaración jurada
9. i) Constancia actualizada de Inscripción a la Agencia ARCA
10. j) Constancia actualizada de la Dirección Provincial de rentas Jurisdicción Jujuy.

Cumplido el trámite administrativo la Institución Privada será habilitada para presentar propuestas de acuerdo al Reglamento de Formación Continua para Instituciones Oferentes.

Por consultas contactarse con: spee.unidaddeformacioncontinua@jujuy.edu.ar

Nuevas habilitaciones:

Las personas Jurídicas Privadas incluidas en el Artículo 148º del Código Civil y Comercial de la Nación, interesadas en dictar ofertas de formación continua, para gestionar la habilitación correspondiente deberán remitirse en primera instancia a la Dirección Provincial de Relaciones con la Sociedad Civil (DiPReSCI)

Correo electrónico: dipresci@gmail.com

Requisitos para Actualización del Legajo Institucional:

El trámite se iniciará con la formación de expediente por Mesa de Entrada de la Secretaría de Planeamiento Estratégico, mediante nota de elevación, donde solicite la Actualización de Legajo Institucional, adjuntando documentación en el siguiente orden:

1. a)Formulario impreso de Datos Institucionales en carácter de declaración jurada (según Anexo II), con sello y rúbrica correspondiente. https://drive.google.com/file/d/116ihmgozhOhYxQxODsmxIRaYYWn5bKPw/view?usp=drive_link
2. b)Constancia actualizada de autoridades vigentes.
3. c)Fotocopia del DNI de autoridades vigentes.
4. d)Acta de designación del coordinador docente de la IPOF certificado por escribano público. Instituciones domiciliadas en otras provincias deberán además legalizarlas.
5. e)Copia de DNI y copia de título docente autenticado del coordinador docente.
6. f)Constancia de inscripción a la Agencia de Recaudación y Control Aduanero (ARCA)
7. g)Constancia actualizada de la Dirección Provincial de Rentas Jurisdicción JUJUY

Cumplido el trámite administrativo, la Institución Privada será notificada sobre la autorización para la presentación de propuestas de acuerdo al Reglamento de Formación Continua para Instituciones Oferentes.

Por consultas contactarse con: spee.unidaddeformacioncontinua@jujuy.edu.ar

En el Colegio N°3 “Éxodo Jujeño”, se despidió una nueva edición de “La Escuela se abre al Teatro”, un proyecto que recorrió la provincia llevando obras a escuelas de todos los niveles con un objetivo claro: acercar el arte a las infancias y juventudes, fomentar la creatividad y formar nuevos espectadores.

El programa, iniciativa conjunta de la Secretaría de Cultura, el Ministerio de Educación y el Instituto Nacional del Teatro, durante los meses de agosto, septiembre y octubre, contó con 16 obras teatrales que viajaron por las siete regiones educativas, convocando a cientos de estudiantes de nivel inicial, primario y secundario.

El director de Innovación Educativa, Pablo Almirón, transmitió el saludo de la ministra Miriam Serrano y destacó el valor de este espacio.

“El arte es parte de nuestra esencia. La educación no solo está en el aula, también está en estos ámbitos donde los chicos pueden expresarse, integrarse y desarrollar otras habilidades”.

Luis Canciani, coordinador de Gestión Cultural, expresó con alegría: “Estamos concluyendo este proyecto con mucha emoción; 1600 chicos, 45 artistas y más de 15 localidades visitadas son los números que arroja esta edición, lo que nos llena de orgullo”.

Por su parte, Gabriel Ruiz, coordinador de Modalidades Educativas, celebró que las obras representadas fueran escritas e interpretadas por jujeños: “Estamos felices por culminar esta etapa en la que logramos llevar el teatro a toda la provincia”.

Este proyecto demostró que el teatro tiene un lugar especial en la escuela y en la vida de cada estudiante, abriendo nuevos caminos para seguir celebrando la cultura y la educación.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Técnico Profesional, hizo entrega de equipamiento informático al CFP N°2 de San Salvador de Jujuy, destinados al dictado de ofertas formativas del área tecnológicas para fortalecer las trayectorias de estudiantes en contexto de encierro.

El objetivo principal es reducir la brecha digital, brindándoles herramientas básicas de alfabetización digital y promover una ciudadanía activa y responsable en el entorno virtual. Mediante el uso pedagógico de tecnologías (en modalidad segura y supervisada), se desarrollan habilidades como el manejo de procesadores de texto, búsqueda de información, creación de contenidos y participación en espacios digitales. Además, se abordan temáticas como derechos en internet, seguridad digital y prevención de violencia en redes.

En la oportunidad se adquirieron ocho (8) Notebooks y un proyector con los cuales docentes y estudiantes podrán participar de entornos de aprendizajes actualizados y de calidad, garantizando el derecho a la educación y favoreciendo la inclusión y reinserción social de los estudiantes privados de libertad.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Comunitaria, en articulación con el Área de Niñez, Adolescencia y Familia del Ministerio de Desarrollo Humano, llevó adelante el taller “Saber protege y salva vidas”, destinado a educadores comunitarios de la región de los Valles.

La capacitación se realizó en la Biblioteca Popular Domingo T. Pérez de El Carmen y convocó a educadores comunitarios de El Carmen, Monterrico, Perico y San Antonio. El objetivo fue fortalecer las capacidades de los agentes territoriales en la prevención y abordaje de situaciones que afectan a niños, niñas y adolescentes en el ámbito comunitario.

Se abordaron los protocolos de actuación ante la sospecha de vulneración de derechos, haciendo especial hincapié en la línea 102 como canal de atención y denuncia. También, la enseñanza de primeros auxilios y respuestas inmediatas ante emergencias, proporcionando recursos teóricos y prácticos que permitan actuar con eficacia en ámbitos educativos comunitarios.

La jornada contó con la participación de la directora de Educación Comunitaria, Miriam Garzón, junto a la coordinadora del Programa de Protección Integral de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, Yesica Quispe, y su equipo interdisciplinario integrado por Tatiana Delgado, Graciela Martínez y Carolina Bustamante.

La ministra de Educación Miriam Serrano, recibió a la docente Julieta Ursagaste, responsable administrativa de la Escuela de Minas en La Quiaca, quien resultó ganadora del concurso “Gracias Docentes” organizado por la Fundación Varkey. Esta distinción reconoce su destacada trayectoria y compromiso de más de 25 años de docencia en la Puna jujeña, demostrando una vocación y dedicación ejemplar.

En un diálogo cargado de emotividad, la ministra destacó la importancia del rol del docente en la educación rural, donde se enfrentan desafíos adicionales como el desarraigo y la responsabilidad de fortalecer el vínculo con la comunidad. “Nuestro compromiso es con los chicos”, enfatizó Serrano.

Durante el encuentro, la “profe Julieta” compartió sus vivencias y reflexiones sobre la importancia de la educación emocional y el enfoque humano en la prevención de problemáticas de salud mental, donde coincidieron en la necesidad de trabajar mancomunadamente entre la escuela y las familias para lograr una cultura institucional fundamentada en el respeto y el cuidado.

En un momento especial de la conversación, la docente citó a la Madre Teresa de Calcuta, “No permitas que alguien se acerque a vos sin que, al irse, se sienta mejor o más feliz”, destacando la huella emocional que deja un docente en sus estudiantes.

Al finalizar la charla, la ministra Serrano felicitó a Julieta por su destacada labor y reafirmó el compromiso del Ministerio de Educación con la educación de calidad y el bienestar estudiantil. Además, motivó a que esta experiencia sirva de inspiración para que más docentes repliquen prácticas innovadoras y efectivas en sus propias aulas.

Este encuentro refleja el trabajo y la pasión de los docentes que dejan una marca indeleble en la vida de sus estudiantes.

El Centro de Innovación Educativa, dependiente de la Dirección de Innovación Educativa del Ministerio de Educación, recibió la visita de instituciones educativas del interior de la provincia.

La jornada tuvo como objetivo acercar a las comunidades educativas nuevas herramientas, recursos y experiencias vinculadas con el arte, la ciencia y la tecnología.

El jueves 25 de septiembre, estudiantes y docentes de la Escuela Nº 7 “Domingo Faustino Sarmiento” de Tilcara, el Colegio Secundario Nº 8 de Lagunillas del Farallón y el Colegio Secundario Nº 9 Ciénaga de Paicone, recorrieron los diferentes laboratorios del Centro: Multimedia, Ciencias, Fabricación Digital y Sonido, donde interactuaron con diversas herramientas y recursos tecnológicos.

Durante la visita, exploraron el mundo microscópico con lupas digitales, aprendieron conceptos básicos de diseño gráfico, programaron con la plataforma Scratch y experimentaron con una aplicación online de producción musical.

Docentes y estudiantes destacaron el valor de esta experiencia, que les permitió descubrir nuevas formas de aprender y enseñar en un entorno dinámico y participativo.

El Ministerio de Educación de Jujuy invita a todas las instituciones educativas de la provincia a sumarse a las actividades del Espacio Escuela del Centro de Innovación Educativa. Los docentes que deseen realizar una visita o desarrollar un proyecto con sus estudiantes pueden completar el formulario disponible en: https://bit.ly/VisitaEscuela.

Para más información, comunicarse al 3884045142 o por correo electrónico a spee.die.cci.espacioescuela@jujuy.edu.ar

En un paso considerado clave para el futuro de la educación técnica en la provincia, el Ministerio de Educación de Jujuy, a través de la Dirección de Educación Técnico Profesional (DETP), llevó adelante la primera Mesa de Gestión de Directores de Formación Profesional.

El encuentro se desarrolló el 30 de septiembre en la Escuela Profesional N°10 del barrio Alto Comedero y reunió a directores, vicedirectores y secretarios de instituciones estatales, municipales y privadas.

Con esta acción, el Ministerio de Educación busca acercar la oferta formativa a las necesidades del sector productivo provincial.

La convocatoria se planteó como un espacio de articulación entre el Estado y las instituciones formadoras, con la intención de fijar líneas de acción conjuntas y avanzar hacia una oferta educativa más sólida y vinculada con el entramado productivo local. Los debates giraron en torno a tres ejes centrales: la pertinencia de los diseños curriculares, la simplificación de los trámites de certificación y la correcta administración de los fondos destinados al sector.

Uno de los anuncios más destacados fue la presentación de 25 nuevos diseños curriculares de Formación Profesional Inicial y 8 capacitaciones laborales, concebidos con el objetivo de alinear los perfiles formativos con las demandas del mercado de trabajo en Jujuy. En la misma línea, el equipo técnico de la Dirección de Títulos brindó una capacitación detallada sobre la documentación necesaria para las certificaciones, una instancia clave para garantizar que los egresados cuenten con herramientas ágiles y reconocidas en el ámbito laboral.

El encuentro también incluyó un apartado sobre la gestión institucional y el financiamiento, donde se repasó la normativa vigente y se analizaron mecanismos para optimizar la ejecución de los fondos provenientes del Programa 39 del INET. La meta, coincidieron los participantes, es asegurar que cada peso invertido tenga un impacto concreto en el fortalecimiento de las instituciones y en la calidad de la enseñanza.

La primera Mesa de Gestión de Directores de Formación Profesional marcó así un punto de partida en la construcción de consensos y estrategias compartidas.