encuentro_interculturalLa coordinación de Educación Intercultural Bilingüe dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, realizó el 1° Encuentro de Formación Institucional, destinado a territoriales de toda la Provincia.

En la jornada, se avanzó en la planificación de los proyectos del corriente año referentes a la capacitación a idóneos y territoriales.

La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, Brajcich, encabezó el encuentro y felicitó el trabajo que vienen realizando desde el área de Educación Intercultural Bilingüe. “Me alegro que se junten a estudiar, porque eso los ilumina en el trayecto de formación”, dijo y remarcó que “se debe seguir fortaleciendo las acciones para garantizar  mayor  participación de las lenguas y culturas indígenas en los procesos de enseñanza en la escuela”

“En esta tarea –dijo- que es importante que se sientan empoderados y  construyan lazos de confianza con la escuela, porque es muy importante la actitud con la que llegan a la institución”.

Por su lado el coordinador de Educación Intercultural Bilingüe, Merardo Monne explicó que “el territorial es el nexo entre la comunidad y la escuela, para que los proyectos escolares incorporen la identidad cultural como contenido en las aulas”, por lo que Brajcich sostuvo que “deben lograr ser conciliadores entre las escuelas y las comunidades”.

Para finalizar la funcionaria los instó a participar de cada una de las actividades en las instituciones.

lineas_financiamientoLos ministros de Educación, Isolda Calsina, y de Desarrollo Económico y Producción, Juan Carlos Abud Robles, encabezaron este lunes una jornada de trabajo con equipos técnicos en la que se pusieron en común proyectos y líneas de financiamiento desarrollados por los distintos ministerios del Gobierno provincial.

El encuentro fue organizado por la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación y tuvo lugar en el Ministerio de Desarrollo Económico y Producción, con la participación de referentes con funciones en la elaboración de proyectos y gestión de financiamiento de cada cartera.

Al abrir la jornada, la ministra Calsina resaltó que la mirada de los organismos multilaterales de cooperación y financiamiento internacional está puesta en los países latinoamericanos, lo cual constituye una oportunidad para la región que demanda la generación de numerosos proyectos.

Añadió que el propósito de reunir a los distintos ministerios es “difundir las tareas que llevamos adelante para conseguir fondos que favorezcan a la Provincia y para presentar proyectos, con la idea de organizar esa búsqueda de recursos. El objetivo –subrayó- es ver juntos los temas en los que estamos trabajando, trabajar juntos en forma coordinada en la elaboración de los proyectos y ser más eficaces en la búsqueda de esos recursos que van a posibilitar resolver necesidades de la población”.

En tanto, el ministro Abud Robles destacó los beneficios de la vinculación tecnológica, del desarrollo de equipos de formuladores de proyectos, de la acción interrelacionada entre ministerios y de disponer de un banco de proyectos para acceder a líneas de financiamiento.

lineas_financiamiento1La secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, por su lado, puso de relieve la importancia de coordinar acciones, vincular y realizar un trabajo en conjunto, teniendo en cuenta que el desarrollo tecnológico es una herramienta que resuelve problemas de la gente.

Participaron de la reunión representantes de los Ministerios  de Desarrollo Económico y Producción, Cultura y Turismo, Salud, Ambiente, Desarrollo Social,  Infraestructura, Servicios Públicos, Tierra y Vivienda, Gobierno y Justicia y Educación.

Acompañaron a la ministra Calsina, la subsecretaria de Coordinación Educativa Alejandra Mollón y el coordinador de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli.

saludbucalyalaEl Ministerio de Educación y el municipio de Yala avanzan en la instrumentación del programa Prevención, Profilaxis y Atención Odontológica en niños que estudian en las escuelas de la zona.

El abordaje se llevará a cargo en dos etapas: primero se hará la revisión bucal y confección de odontogramas para luego brindar el tratamiento odontológico adecuado para cada alumno. Las acciones se desarrollarán durante abril, mayo y junio venideros.

Los establecimientos educativos a visitar son la Escuela Nº 44 “Juan Ignacio Gorriti” de la localidad de León, Escuela Nº 65 “José Quintana” de Lozano y la  Escuela Nº 235 “Provincia de Chubut” de Yala.

Distintos aspectos de la iniciativa fueron tratados por la directora de Salud Escolar de la cartera educativa, Susana Galo y la secretaria de Desarrollo Humano de Yala, Laura Sosa, junto a los equipos de ambos organismos.

Galo, puntualizó la importancia de la educación en la salud bucal para lograr mejorar en los chicos los hábitos de higiene y control bucal que contribuyen a una buena salud general.

El programa de Odontología Escolar fue elaborado y es ejecutado por la Dirección de Salud Escolar de la Secretaria de Equidad, conjuntamente con el Circulo Odontológico de la Provincia de Jujuy.

La Modalidad de Educación para Jóvenes y Adultos, dependiente del Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, informa que el 28 de marzo próximo se realizará la entrega de cargos a maestros de grado de los Centros Educativos Nivel Primario Región III – Sector 1 – para San Salvador de Jujuy y Paso de Jama.

El acto se llevará a cabo en la Coordinación de Educación para Jóvenes y Adultos, sito en Las Heras Nº 884 del barrio Primero de Marzo, a las 9 horas.

Se recomienda a los interesados asistir munidos de DNI y acreditación de puntaje de Junta Calificadora del Nivel Primario.

capacitacion_seeEl Ministerio de Educación inició una capacitación dirigida a equipos técnicos,  directivos,  docentes, supervisores  y equipos de orientación que se dictará durante un año, sobre construcción de una convivencia saludable en las escuelas.

La formación se brinda a través de videoconferencias a cargo de Mariana Wassner  y Graciela Szyber, especialistas en inclusión escolar.

Denominada “Entre la Patologización  y los diagnósticos ¿Cómo estamos mirando a los niños en la escuela?”, la capacitación responde a la demanda de docentes para afrontar las dificultades y conflictos de niños en las escuelas, explicó la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi.

La formación aporta nuevas miradas de abordajes para posibilitar una intervención exitosa del docente ante un conflicto, señaló.

Nancy  Salinas del Servicio de Mediación y Convivencia  Escolar  dependiente de la Secretaria de Equidad Educativa, indicó que la capacitación se realizará a lo largo del año, con ocho videoconferencias enviadas por el  Ministerio de Educación de Nación.

La convocatoria está dirigida a todas las instituciones educativas de todos los niveles, agregó.

Nancy Leaño, vicedirectora  del Colegio Secundario Nº 38 de Las Pampitas, dijo que “esta  conferencia nos hace reflexionar para rever  nuestras  prácticas. En lo particular como establecimiento ya elaboramos nuestro manual de convivencia, pero al venir a esta capacitación  algo tendremos que cambiar. Salgamos del escenario conocido y vamos por nuevos desafíos pedagógicos.  Hagamos una unión y conclusión de saberes, todo en pos de mejorar la enseñanza”.

El Ministerio de Educación convocó a los exalumnos de los CEIJA de La Quiaca, San Salvador de Jujuy, Palpalá y San Pedro a inscribirse para el inicio de clases y les solicitó concurrir a esos fines los días 26 y 27 del corriente en las jefaturas administrativas regionales de sus respectivas jurisdicciones, donde podrán realizar el trámite pertinente.

La cartera educativa, además, anunció que los ex alumnos que ya han cursado y aún no pudieron obtener sus títulos, deben presentarse el próximo miércoles 28 en las oficinas regionales. En el caso de Palpalá, los ex estudiantes deberán dirigirse a la Región III, sita en Santibañez 1602 de San Salvador de Jujuy.

Asimismo informó que todos los ex alumnos de estos centros tendrán ofertas educativas en las instituciones de gestión estatal, según cada caso.

Los interesados deberán presentarse en el horario de 8 a 12, munidos de documento nacional de identidad y constancias que acrediten el cursado.

La Dirección de Educación Técnico Profesional comunica que el día lunes 26 de marzo de 2018 a las 9 horas se procederá en instancia pública general a la entrega de los cargos vacantes de escuelas profesionales, que tendrá lugar en el Centro de Formación Profesional n° 1 (ex Conet), calle El Salvador N° 520 del barrio Mariano Moreno.

La convocatoria está dirigida  a los postulantes que se inscribieron los días 12, 13 y 14 del corriente en las ofertas Artes decorativas; Artesanías; Belleza Integral; Peluquería; Cocina; Cocina y Repostería; Corte y Confección; Electricidad Domiciliaria; Gestor en Organizaciones y Administración de Microemprendimientos (Contabilidad – Marketing); Contabilidad; Marketing ; Secretariado Comercial ; Informática; Operador de PC ; Informática – Operador de PC; Instalación de Gas Natural; Serigrafía y Tejido. 

Los interesados deberán presentarse munidos del documento de identidad y la declaración jurada Ley Provincial N°3416/77 actualizada, que debe ser llenada por el agente que detente cargosCaso contrario deberápresentar nota dirigida a la directora de Educación Técnico Profesional Marta Amarilla, informando que no poseen cargos en la repartición nacional, provincial, municipal ó privada.

Se solicita puntual asistencia.

 

(stlucysvision.com)

La Dirección de Educación Técnico Profesional del Ministerio de Educación informa que hasta el miércoles 28 de marzo se procederá a la inscripción de docentes interesados en cubrir vacantes en Aulas Talleres Móviles.

Se trata de un cargos en Aula Taller Móvil N°1 de Instalaciones Eléctricas, Sanitarias y de Gas Domiciliarias”  en la oferta de Instalador electricista domiciliario, con destino a la localidad de Santa Catalina y un cargo de montador en instalaciones sanitarias domiciliarias, con destino a la localidad de Santa Catalina; y dos cargos en el Aula Taller Móvil N°4 de “Mantenimiento y reparación de automotores y motos”, en la oferta de capacitación laboral de mecánica de motos con destino a la ciudad de Libertador General San Martín.

Los postulantes deben presentar fotocopia del documento de identidad, fotocopia de certificados de formación profesional y títulos (debidamente autenticados), antigüedad en docencia y en formación profesional (certificación de servicios) original o fotocopia autenticada.

La documentación debe entregarse en la Dirección de Educación Técnico Profesional, sita en Avda. Ricardo Balbín N°900, esquina Las Alpacas del barrio Chijra, de 8:00 a 13:00 horas.

La convocatoria se enmarca en las resoluciones 7146-E/144179-E/16 1045- E/14.

El Ministerio de Educación dispuso el cese de funcionamiento de los centros de Educación Integrada para Jóvenes y Adultos (CEIJA) IDEAR sedes San Pedro, San Salvador de Jujuy, Palpalá y La Quiaca, donde se detectaron graves irregularidades que van desde la falta de entrega de títulos hasta ocupación de horas cátedras por personal no docente.

Fundándose en la necesidad de proteger el interés superior de los estudiantes que ha sido desconocido por estas instituciones, la cartera educativa denegó la incorporación a la enseñanza oficial de los cuatro centros IDEAR.

También instruyó a las supervisiones de región para que se reconozcan los estudios cursados a los alumnos, previa constatación de la situación académica de los estudiantes que cursaron, aprobaron y egresaron con el debido acatamiento de la normativa vigente.

Al fundamentar la medida, que se plasmó en las resoluciones 8610; 8611; 8612 y  8613, el Ministerio recordó que toda institución educativa cuya finalidad es la formación de niños, jóvenes y adultos, debe contar con los recaudos necesarios para llevar a cabo su tarea en condiciones óptimas y seguras.

Destacó además que el Estado provincial tiene la obligación de garantizar la Educación como bien público y derecho fundamental.

Asimismo indicó que los CEIJA IDEAR no cuentan con el correspondiente acto administrativo de incorporación a la enseñanza oficial conforme lo prescribe el Decreto nacional N° 371/64 y por consiguiente, no tienen la habilitación anual de la Dirección de Educación Privada.

Agregó que los informes técnico-pedagógico y administrativo de las supervisiones de Educación Secundaria dieron cuenta de irregularidades tales como falta de entrega de títulos, la falta de dictado de espacios curriculares, ocupación de horas cátedras para personal no docente, errores en libros matrices y de calificaciones, inscripción de alumnos sin respetar la edad tope, incompatibilidades docentes y faltas graves administrativas.

Las resoluciones ministeriales ponen de relieve también que las correcciones e indicaciones realizadas con anterioridad no fueron cumplimentadas por las instituciones y que estos incumplimientos generaron múltiples perjuicios a los alumnos egresados, no solo en el ámbito laboral sino también en la continuidad de sus estudios superiores, “desconociéndose por ello el interés superior del estudiante”.

 CEIJA “Martijena” de Palpalá

 Por otro lado, mediante la Resolución N° 8653, el Ministerio de Educación dispuso el cese de funcionamiento del CEIJA “Martijena” de Palpalá.

Asimismo, el organismo rechazó el pedido de continuidad de 75 horas cátedra de nivel Medio por el período escolar 2017, efectuado por el responsable del centro, Marcelo Padilla.

La medida instruye al supervisor zonal de la Región III para que, previa constatación de la situación académica de los estudiantes, reconozca los estudios cursados a los alumnos que cursaron, aprobaron y egresaron durante los períodos escolares 2015, 2016 y 2017 que acrediten el cumplimiento de todas las normas vigentes.

En los fundamentos, la resolución señala que el CEIJA “Martijena” viene funcionando sin estar incorporado a la enseñanza oficial, sin contar con la respectiva habilitación, sin plan de estudio aprobado y sin la autorización para implementar la oferta educativa aprobada por Resolución 2240-G-04, por lo cual ve imposibilitado a otorgar títulos, ocasionado graves perjuicios a los alumnos que cursaron y culminaron sus estudios en los años 2015, 2016 y 2017.

inicio_ciclo_lectivo_edjaLa secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, encabezó el acto de apertura del ciclo lectivo 2018 de los Centros Educativos de nivel Primario para Jóvenes y Adultos.

El acto tuvo lugar en el Instituto de Enseñanza Superior (IES) N° 11 y puso en marcha la labor de cien centros ubicados en distintos lugares de la Provincia.

Brajcich sostuvo que “se puede estudiar toda la vida” y agregó que “nunca es tarde para volver a las aulas”. Además remarcó que “los docentes tienen que incentivar a los alumnos para finalizar sus estudios”.

“Se pone en marcha –dijo- una oferta educativa que permite el empoderamiento de los jóvenes y adultos, garantizando que logren tomar sus propias decisiones y cuenten con una educación de calidad para toda la vida”.

Por su lado, el coordinador de Educación de Jóvenes y Adultos, Julio Alarcón, explicó que “el inicio del ciclo lectivo de este año tiene la particularidad de poder iniciar en un nuevo marco normativo, que es el diseño curricular del nivel Primario para jóvenes y adultos” y añadió que “nos permite construir el conocimiento de manera colectiva en los centros de terminalidad primaria y en las aulas de las escuelas nocturnas”.

inicio_ciclo_lectivo_edja2El funcionario resaltó que  “hoy comenzamos con 100 centros de nivel Primario con la posibilidad de ampliar, porque seguimos recepcionando la demanda de diferentes sectores de la comunidad”.

Los Centros Educativos de nivel Primario sostienen el propósito de alcanzar el acceso de educación básica y permanente. Se encuentran ubicados a lo largo y ancho de la Provincia, atendiendo a la diversidad y complejidad de los contextos urbanos y rurales.

En el acto estuvieron presentes la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena; la directora de nivel Secundario, Silvina Camusso y la responsable de los Centros Educativos de nivel Primario Noelia Cabeza.