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En un encuentro marcado por la construcción conjunta, nuevas propuestas y proyecciones a futuro, el equipo del Programa Coros y Orquestas, junto al equipo Técnico realizaron un cierre de acciones desarrolladas, una lectura compartida de la dimensión socioeducativa a partir de la experiencia situada en cada sede.

Julio Alarcón, secretario de Políticas Socioeducativas, presidió la reunión y focalizó en la importancia y su contribución al sostenimiento de las trayectorias educativas y al fortalecimiento del vínculo de las escuelas con la comunidad y la familia.
Impulsó a los equipos a diseñar un 2025 marcado por la impronta y misión de lo territorial y el trabajo en red con otras instituciones que rodean a las instituciones educativas.

También se evidenció la necesidad de institucionalizar las acciones del programa y el trabajo articulado con supervisores y directores de escuelas, como así también el componente pedagógico de la formación musical de los estudiantes que concurren al programa.

Cabe destacar la participación del coordinador del programa, Daniel Úzqueda, los directores de Orquesta de las localidades de Purmamarca, El Carmen, Tumbaya y Volcán, Maimará, Palpalá y San Salvador, como así también de las docentes Itinerantes que cumplen una función primordial en cuanto al acompañamiento a las trayectorias.

En una significativa jornada de trabajo interinstitucional, supervisores y autoridades educativas de la provincia se reunieron este jueves para establecer los lineamientos finales del programa SINIDE (Sistema Integral de Información Digital Educativa), una herramienta fundamental para la gestión de datos educativos.

El encuentro, que se llevó a cabo en las instalaciones del Ministerio de Educación, congregó a tres núcleos educativos.

Entre los participantes se encontraban los supervisores Marcela Pacheco, Pablo Arias y Daniela Teseira, quienes trabajaron en conjunto con el director de Educación Secundaria, Pablo Campos.

“Esta capacitación ya la venimos realizando durante el año. Esta es la segunda, y el objetivo es acordar criterios con todas las instituciones para trabajar mancomunadamente y en equipo”, destacó la supervisora Pacheco, quien enfatizó la importancia de unificar criterios para optimizar la implementación del sistema.

Durante la jornada, los participantes abordaron diversos aspectos técnicos y administrativos del SINIDE, sistema que permite centralizar y gestionar la información educativa de manera eficiente.

Los supervisores trabajaron en la definición de protocolos comunes para asegurar una transición exitosa.

La implementación del SINIDE en Jujuy representa un avance significativo en la modernización del sistema educativo provincial, permitiendo un mejor seguimiento de las trayectorias escolares y facilitando la toma de decisiones basada en datos precisos y actualizados.

El Ministerio de Educación de Jujuy garantiza el derecho a la educación pública, gratuita y de calidad en todos los niveles y modalidades. Desde 1988, el Bachillerato a Distancia constituye una oferta educativa que ofrece terminalidad secundaria a jóvenes y adultos mayores de 18 años que no pudieron completar sus estudios, por motivos sociales, económicos, de salud u otras problemáticas.

“El Bachillerato a Distancia permite a los estudiantes adaptar el aprendizaje a su realidad y es una alternativa válida para quienes tienen obligaciones laborales, familiares o viven en zonas rurales”, explica el profesor Rafael Chauque, coordinador del Bachillerato a Distancia. Anualmente, se matriculan entre 1500 y 2000 estudiantes, con un rango de edad muy diverso. En 2024, se graduaron 640 estudiantes de diferentes localidades.

Con 52 centros educativos distribuidos en todo el territorio provincial, el Bachillerato a Distancia alcanza a estudiantes de todas las regiones, mediante una propuesta educativa híbrida, que conjuga presencialidad y modalidad a distancia.

La modalidad híbrida implica un sistema de trabajo personalizado, en el cual los estudiantes asisten a tutorías presenciales, que constituyen un 30% de cada módulo, mientras que el resto de las actividades se realizan a distancia, promoviendo la autonomía y la autogestión del tiempo de estudio. “Actualmente, se trabaja con cartillas como material principal, pero desde 2024 se implementó una plataforma virtual que se consolidará completamente en 2025”, aclara el profesor Chauque. Esta plataforma será una opción complementaria, manteniendo la flexibilidad para quienes prefieran las cartillas, especialmente en áreas con poca conectividad o entre personas menos familiarizadas con la tecnología.

Además de los resultados académicos, el Bachillerato a Distancia, impacta en lo social, ya que fomenta ejemplos positivos dentro de las familias y comunidades. “Cada vez que se recibe un adulto para nosotros es una alegría, un orgullo terrible porque la gente vuelve a apostar y a creer en la educación”, afirma Chauque.

El trabajo articulado con organizaciones de la sociedad civil, como gremios, sindicatos y fundaciones – entre ellas SENTIR, UOCRA, UTGRA, ATE y la Liga Jujeña de Fútbol – es otro pilar fundamental. “Estas alianzas son muy valiosas porque permiten acercar la oferta educativa a quienes desean completar su formación secundaria. Muchas de estas instituciones facilitan el acceso a materiales y conectividad de los estudiantes”, destaca el coordinador.

En el salón Ateneo del Hospital Materno Infantil “Dr. Héctor Quintana” , en la tarde del viernes 20 de diciembre, se llevó a cabo el acto de fin de Ciclo Lectivo de la modalidad Hospitalaria y Domiciliaria del Ministerio de Educación.

En un escenario cargado de emoción, color y alegría, de a uno se fueron ubicando los egresados de los niveles inicial, primario y secundario junto a sus familiares en medio de aplausos y vítores, para vivir uno de los momentos más significativos de sus vidas.

Con presencia de autoridades ministeriales, el acto protocolar dio inicio con la entrada de las banderas de ceremonia nacional y de la Libertad Civil y la entonación de los himnos Nacional y del Éxodo Jujeño.

A continuación hizo uso de la palabra la referente de nivel secundario de la modalidad Valle Aguado quien expresó su admiración por la labor de los docentes para inculcar valores, conocimientos y esperanza en un contexto difícil, y también revalorizó la energía que le pusieron los estudiantes para transitar este año lectivo.

El secretario de Políticas Socioeducativas Julio Alarcón en su discurso primeramente transmitió el saludo de la ministra Miriam Serrano y luego destacó la pedagogía del corazón con la que los decentes de la modalidad trabajan diariamente en un contexto difícil.

Asimismo indicó que la alianza estratégica entre educación y salud es esencial ya que “demuestra la presencia del estado para garantizar el derecho a la educación a todos los chicos y siempre acompañados por las familias que asumen el compromiso de acompañar cada paso del desarrollo de sus hijos”.

El momento cúlmine de la tarde estuvo marcado por la entrega de los diplomas a los flamantes egresados quienes los recibían llenos de felicidad, la recompensa más grande a su trabajo a lo largo del año, superando las adversidades y temores, renovando sus esperanzas y proyectando su futuro.

La entrega de los diplomas estuvo a cargo de las autoridades presentes el secretario de Políticas Socioeducativas Julio Alarcón, director de Educación Inicial Carolina Lui Saravia; Educación Primaria, Miguel Peñaloza, Educación Secundaria Pablo Campos; la coordinadora general de modalidades Carolina Contreras, responsable de la MEHyD Mercedes Martínez; responsable de la modalidad de Educación Permanente para Jóvenes y Adultos Sonia Prolongo.

A continuación se entregaron menciones especiales a estudiantes y docentes por su participación en clubes de ciencias.

Finalmente la banda de música de la policía de la provincia “Tacita de Plata” brindó un repertorio exclusivo para deleitar al público que festejó con cada nota el cierre de una importante etapa.

También estuvieron presentes la directora del hospital Claudia Castro, el doctor Sebastián Jorba, personal del hospital y docentes.

“Jujuy cuenta con una oferta educativa de nivel superior muy variada e innovadora. Se destacan en estas propuestas las carreras que satisfacen la demanda de profesionales por parte de los sectores productivos de la provincia”, explica Carolina Calvó, directora de Educación Superior. Dentro de las diferentes áreas de conocimiento, la oferta de carreras incluye múltiples posibilidades.

En este sentido, dentro de las Ciencias de la Salud se encuentran las Tecnicaturas en Asistencia Odontológica y Promotor de la Salud Bucodental; en Agente Sanitario y Promotor de la Salud; en Administración de Servicios de Salud; en Niñez, Adolescencia y Familia; en Acompañante Terapéutico; en Laboratorio de Análisis Clínico; en Gerontología; en Análisis Estadístico de la Salud. Todas estas carreras son innovadoras y complementarias a otras ofertas más tradicionales como Enfermería. “Lo importante es que los estudiantes conozcan la gran variedad de carreras que no son excluyentes entre sí. Se puede cursar más de una carrera, sea de manera simultánea o consecutiva”, aclaró Calvó.

En el área de Turismo y Hotelería, que es otra de las ramas productivas de la provincia, se pueden estudiar diferentes Tecnicaturas como: en Guía de Turismo; en Museología; en Cocina Regional y Cultura Alimentaria; en Administración de Servicios Gastronómicos.

Dentro de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) las propuestas son innovadoras y de gran atractivo para los jóvenes, con las Tecnicaturas en Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial; en Desarrollo de Software; en Soporte de la Infraestructura de Tecnología de la Información; en Comunicación Social y Medios Digitales.

Asimismo, la oferta educativa de nivel superior incluye carreras afines al cuidado del ambiente y energías renovables, ciencias del deporte, administración de negocios y comercialización, que se suman a una amplia propuesta de profesorados.

“Se sugiere a aquellas personas que no lograron preinscribirse en la carrera que habían elegido, que puedan optar por otra carrera cuyo campo profesional sea afín, de manera de continuar con una trayectoria educativa en el ciclo 2025, no perder el hábito de estudio y aprovechar la amplia oferta de la provincia”, concluyó la funcionaria.

Para más información, ingresar al siguiente enlace: https://campusvirtual.jujuy.edu.ar/expo-educativa-provincial/

El municipio de San Antonio dio un paso histórico en materia educativa al firmar hoy un importante convenio que busca fortalecer la alfabetización y educación comunitaria.

El acuerdo fue rubricado por autoridades municipales, representantes de la Biblioteca Popular “Coronel Hilarión de la Quintana” y funcionarios de los ministerios de Infraestructura y Educación de la provincia.

San Antonio es un municipio comprometido con la alfabetización a través del Plan Provincial 2022 – 2030.

En la sala Carlos “Chalupa” Casas de la Casa de la Cultura de San Antonio, la ministra Miriam Serrano, el intendente Álvaro De Bedia, José Suárez secretario del área del Ministerio de Infraestructura y el presidente de la Biblioteca, Silvio Valencia, firmaron el acuerdo.

También se encontraba presente en el acto el diputado nacional Jorge Rizzotti.

El proyecto de recuperación y puesta en valor del edificio se denomina: “Alfabetización, Educación Comunitaria y Popular en San Antonio” y prevé una serie de acciones coordinadas entre las instituciones participantes.

El municipio aportará mano de obra y recursos, mientras que la Biblioteca cederá sus instalaciones y material bibliográfico.

Por su parte, la cartera de Infraestructura se encargará del mantenimiento edilicio, y Educación destinará equipos técnicos especializados para trabajar con escuelas primarias y secundarias de la zona.

Previo a la firma del acuerdo las autoridades recorrieron el edificio de la Biblioteca, ubicado próximo a la plaza central de la localidad.

Como novedad, se creará un Equipo de Gestión Institucional y Coordinación General (EGIC) y una Mesa Operativa Intersectorial (MOI) para garantizar la correcta implementación del programa durante los próximos cinco años.

En el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), convenio N° 2233 firmado entre la Provincia de Jujuy y el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE), el Ministerio de Educación de Jujuy como organismo ejecutor del programa a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa, a cargo de la ejecución técnica, y la Secretaria de Crédito Educativo, responsable de la coordinación general del Programa, invitan a empresas del medio a participar de los siguientes llamados a Licitación Pública Internacional:

Licitación Pública Internacional  N°4/2024 – AMPLIACIÓN Y REMODELACIÓN DE EDIFICIOS ESCOLARES DE LA PROVINCIA DE JUJUY- 2 LOTES – BCIE – PROMACE”, compuesta por:

LOTE N°1:

1.1: AMPLIACIÓN Y REFACCIÓN INTEGRAL ESCUELA N°235 “PROVINCIA DE CHUBUT”. LOC. YALA. DPTO. MANUEL BELGRANO.

1.2: AMPLIACIÓN Y REFACCIÓN INTEGRAL ESCUELA N°322 “LUIS AGOSTINI”. LOC. LOS ALISOS. DPTO SAN ANTONIO.

LOTE N°2:

2.1: AMPLIACIÓN Y REFACCIÓN INTEGRAL ESCUELA N°8 “ESCOLÁSTICO ZEGADA” Y JI N°42 – LOC. SAN SALVADOR DE JUJUY – DPTO.  MANUEL BELGRANO.

2.2: AMPLIACIÓN Y REFACCIÓN INTEGRAL ESCUELA N°365 “EDUARDO CALSINA” – LOC. HUANCAR – DPTO. SUSQUES.

La recepción de ofertas será hasta las 13:00 hs del 20 de febrero de 2025 en la Secretaría de Crédito Educativo, República del Líbano N° 226 -1º piso –  Barrio Gorriti – San Salvador de Jujuy.

La apertura de sobres de ofertas se realizará el 21 de febrero de 2025 a las 10:00 hs en el Complejo Ministerial – Av. 2 de Abril esq. Av. 10 de Junio – Barrio Malvinas – San Salvador de Jujuy.

Licitación Pública Internacional N° 5/2024 – AMPLIACIÓN Y REFACCIÓN INTEGRAL DE EDIFICIOS ESCOLARES DE LA PROVINCIA DE JUJUY – 2 LOTES – BCIE – PROMACE, compuesta por:

LOTE N°1:

1.1: AMPLIACIÓN Y REFACCIÓN INTEGRAL ESCUELA N°28 “PRESIDENTE AVELLANEDA” – LOC. SAN SALVADOR DE JUJUY- DPTO. MANUEL BELGRANO.

1.2: AMPLIACIÓN Y REFACCIÓN INTEGRAL ESCUELA N°207 “GRAL. DE BRIGADA ARMANDO PEDRO PIO MARTIJENA” Y JIN N°23 – LOC. PALPALÁ – DPTO PALPALÁ

LOTE N°2:

2.1: AMPLIACIÓN Y REFACCIÓN INTEGRAL ESCUELA N°455 Y JI N°47 – LOC. SAN SALVADOR DE JUJUY – DPTO MANUEL BELGRANO.

2.2: AMPLIACIÓN Y REFACCIÓN INTEGRAL ESCUELA N°468 Y JI N°7 – LOC. SAN SALVADOR DE JUJUY – DPTO. MANUEL BELGRANO.

La recepción de ofertas será hasta las 13:00 hs del 20 de febrero de 2025 en la Secretaría de Crédito Educativo, República del Líbano N° 226 -1º piso –  Barrio Gorriti – San Salvador de Jujuy.

La apertura de sobres de ofertas se realizará el 21 de febrero de 2025 a las 11:30 hs en el Complejo Ministerial – Av. 2 de Abril esq. Av. 10 de Junio – Barrio Malvinas – San Salvador de Jujuy.

La documentación se puede consultar a través del siguiente enlace:

https://drive.google.com/drive/folders/1oYxIm6TN1xA7Gs0LSltMENuktGzsFJ0f

Los oferentes podrán realizar consultas vía correo electrónico a sie.coordinacionbcie@jujuy.edu.ar

Más de 90 estudiantes participaron del acto de colación del Centro de Integración y Formación para jóvenes y Adultos (CEIJA) “René Rufino Salamanca”.

La ceremonia se realizó en la Escuela Marina Vilte y en representación del Ministerio de Educación asistió el secretario de Políticas Socioeducativas Julio Alarcón acompañado del director de Educación Secundaria Pablo Campos. También estuvieron: la directora general de Educación del municipio Erica García, la directora de Proyección Educativa, Agustina Paoloni y la directora anfitriona Noelia Chacana Miranda.

Alarcón felicitó a los egresados señalando que “han dado un paso importante porque se han empoderado como ciudadanos con capacidad de construir y de producir conocimientos, y eso los hace muy valiosos porque les da la oportunidad de construir un proyecto de vida, un proyecto personal, un proyecto profesional y un proyecto de familia”, dijo.

Por su parte, Campos, agradeció el compromiso de docentes y familias con la promoción, luego dijo: “nunca se olviden del lugar de donde vinieron, nunca se olviden de sus docentes, nunca se olviden de sus compañeros y siempre sigan para adelante chicos, ese es mi mensaje, felicidades promo 2024”, finalizó.

Luego se hicieron entrega de diplomas y medallas reconociendo a los estudiantes que finalizaron sus estudios con el Título de Bachiller en Ciencias Sociales y Humanidades. Distintos números alusivos acompañaron el cierre del acto ante una importante cantidad de público que con aplausos y mucha emoción celebró el logro de sus egresados.

El pasado 12 de diciembre, en el imponente Mirador del Río Moisés Corregidor, sobre la Ruta Provincial 83 en la localidad de Calilegua, se llevó a cabo el cierre de actividades del ciclo lectivo 2024 de los Talleres Libres de Artes y Artesanías – Sede Ramal IV y V. La jornada reunió a estudiantes, docentes, autoridades locales y miembros de comunidades indígenas en una celebración que combinó arte, cultura y educación ambiental.

Con palabras de bienvenida de las coordinadoras de las sedes Ramal Región IV y V, se dio inicio al evento, seguido por la interpretación del Himno Nacional en idioma guaraní a cargo de los estudiantes de lengua guaraní. Este acto simbólico destacó el compromiso de los talleres con la preservación y promoción de la identidad cultural de la región.

El docente/idóneo de Tallado de Máscaras en Yuchán agradeció a las autoridades municipales y a la Oficina de Turismo por el espacio brindado para este encuentro, dando paso a la ceremonia del “Yerure”, un ritual guaraní liderado por la docente/idónea María Soto y con la participación de las comunidades Ñande Tentarareta (San Pedro) y Cupe Yayembuate (Calilegua).

La jornada incluyó presentaciones de música instrumental autóctona por parte de docentes e invitados especiales, acompañados por líderes comunitarios (Mburuvicha). También se realizaron danzas tradicionales guaraníes con la participación de comunidades aborígenes y un desfile de estudiantes de cestería, quienes exhibieron sus producciones y vestimentas típicas.

El público tuvo la oportunidad de recorrer stands de arte y artesanía, donde se mostraron piezas únicas creadas por estudiantes y docentes. Estas mesas de exhibición atrajeron a turistas que peregrinaban hacia la Virgen de Guadalupe, quienes pudieron interactuar con los artistas y llevarse recuerdos de esta experiencia cultural.

La jornada contó con la presencia de la Lic. Priscila Alcon, especialista en Ciencias Biológicas y realizadora cinematográfica, quien junto a su equipo de trabajo filmó un cortometraje documental. Este proyecto abordará el arte, la cultura y la educación ambiental, destacando las expresiones artísticas y el trabajo comunitario en la región de las Yungas.

El evento concluyó a las 20:30 con la entrega de presentes por parte de los docentes a las autoridades y un recordatorio especial que los estudiantes de lengua guaraní ofrecieron al público. Se destacó la participación de importantes figuras como el intendente de Calilegua, Choco Chávez; concejales de San Pedro de Jujuy; representantes de la empresa Ledesma; autoridades del Parque Nacional Calilegua; y miembros de la Pastoral Aborigen, entre otros.

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Con una emocionante muestra final, este viernes 13 de diciembre se celebró el cierre del ciclo lectivo 2024 de los Talleres Libres de Artes y Artesanías, Sede Uquía. El evento tuvo lugar en el Club Sportivo de Tres Cruces, donde la comunidad educativa y las autoridades locales se reunieron para disfrutar de una jornada que destacó la creatividad y el talento de los estudiantes.

La ceremonia de apertura, realizada a las 18 horas, estuvo encabezada por el coordinador de los talleres, profesor Kevin Zerpa, acompañado por el comisionado municipal de Tres Cruces, Sergio Mamani, y la comisionada municipal de Uquía, Gabriela Flores. En sus discursos, las autoridades resaltaron el impacto positivo de estos talleres en la formación integral de los estudiantes, subrayando cómo el arte y las artesanías contribuyen a su preparación para el mundo del trabajo.

La muestra incluyó una variada exposición de trabajos realizados en los talleres de agroganadería, promoción cultural, historia oral, envasado y encurtido artesanal, artes plásticas, turismo, quechua y diseño iconográfico. Además, los asistentes disfrutaron de un colorido desfile de ropa artesanal, tejidos en telar, confección e indumentaria artesanal.

El arte también estuvo presente, espectáculos de música con instrumentos autóctonos, danzas folclóricas y obras de teatro, que se presentaron con entusiasmo y creatividad. La participación activa de los niños fue uno de los puntos destacados, evidenciando la importancia de inculcar estas habilidades desde edades tempranas.

Pasadas las 21 horas, la jornada culminó con aplausos y emociones, marcando el cierre de un año lleno de aprendizajes y logros. El evento no solo puso en valor el trabajo realizado por estudiantes y docentes, sino también el compromiso de la comunidad educativa para fomentar el desarrollo cultural y artístico en la región.