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100_0234La Semana de la Educación para Jóvenes y Adultos 2017, organizada por el Ministerio de Educación, concluyó con un encuentro para dar a conocer las acciones ejecutadas por la modalidad, del que tomaron parte autoridades y educadores de terminalidad primaria y secundaria.

La jornada estuvo encabezada por la secretaria de Planeamiento Educativo, Fernanda Montenovi, y el coordinador de Educación para Jóvenes y Adultos, Julio Alarcón, y Ruth Harf, del Área de Nivel Primario del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de de Buenos Aires.

100_0253Alarcón destacó que “estamos en las últimas instancias del diseño curricular del nivel primario y secundario para adultos, un diseño unificado, pensado para una educación emancipadora, para contribuir con la erradicación de la pobreza.”

Agregó que uno de los principales desafíos fe la gestión es “llegar a los distintos contextos desfavorables, de difícil acceso a la educación, a los que nuestros hermanos jujeños todavía no tienen la posibilidad de educarse.”

En la jornada, además, disertaron las especialistas Ruth Harf y Delia Azzerboni, quienes desarrollaron trabajos grupales con los asistentes culminando con una puesta en común.

WhatsApp Image 2017-11-13 at 11.51.20En el marco de las políticas de extensión de la Jornada Extendida en Nivel inicial y Primario, el Ministerio de Educación llevó a cabo la muestra Provincial del Proyecto de Jornada Extendida instrumentada por la Secretaría de Gestión Educativa. Se expusieron los proyectos de 16 instituciones seleccionadas.

La muestra provincial se realizó en la Sociedad Española, con la presencia de la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, quien observó en cada stand las acciones pedagógicas propuestas por las escuelas para la jornada extendida instrumentada por las resoluciones 4805-E15 y 817-E16.
La directora de nivel Inicial, Otilia Subia, señaló que la exposición comenzó a gestarse desde el año pasado, articulando nivel inicial y primario, con jornadas de capacitación. En una segunda etapa se incorporaron los supervisores, cumpliendo el rol de consultores, talleristas y expositores de temas planteados por docentes, siguiendo con las instancias de muestras pedagógicas en cada una de las regiones y finalizando con la exposición de las 16 instituciones seleccionadas.
Asimismo, recalcó que “este es el camino para avanzar en la construcción colectiva del conocimiento, incorporando a los miembros de la comunidad”.
Por su lado, la directora de nivel Primario, Miriam Ramos, felicitó a los docentes por su esfuerzo y trabajo en equipo y remarcó que “las estrategias puestas en juego han demostrado que la diversidad es aprendida en las escuelas públicas desde el nivel inicial, hasta el nivel primario”.

La jornada finalizó con la entrega de certificados a las instituciones participantes.

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20171110_155814En la Sociedad Española se presentó la muestra denominada “PUJILLAY QHATU – OYUVANGAVAE OÑOVAITI” referida a juegos ancestrales y tradicionales de comunidades indígenas, investigados y puestos en práctica como contenido de valor cultural en el nivel inicial de las escuelas jujeñas.

La muestra es parte del proyecto “Primeros Pasos” ÑAWPAJ URIY – JAERAMU OGUATARA REI instrumentado por la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe dependiente de la Secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación.
En el recorrido por los diferentes stands, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, destacó “la importancia de la transmisión de los saberes en las propuestas didácticas de  las comunidades indígenas y su incorporación en el proyecto educativo institucional”.
El coordinador de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe, Merardo Monné, explicó que “se entiende al juego como ese lugar en donde nos juntamos todos, aprendemos valores, compañerismo y a jugar con lo que tenemos en el entorno, porque jugando aprendemos”.
Asimismo remarcó que desde la modalidad se trabajó el proyecto desde el año pasado, registrando los juegos ancestrales de cada comunidad, junto a los idóneos y territoriales. Agregó el coordinador que “esta es la muestra final y vamos a realizar un libro, en donde van a estar todas las investigaciones de cada maestro y de cada escuela sobre el juego, su reglamento y como se lo puede usar pedagógicamente”.
EL proyecto fue destinado a docentes de nivel inicial, directivos, supervisores de nivel inicial, territoriales e idóneos en EIB de las Regiones Educativas I, II, III, IV y V, miembros de comunidades Indígenas y 100 niños de los jardines de infantes de instituciones educativos de la zona urbana.
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centenario_escuelatumbayaCon una fiesta que vistió de celeste y blanco el pueblo,  se conmemoró este viernes en Tumbaya el centésimo quincuagésimo aniversario de la creación de la Escuela N° 16 “18 de Noviembre”. 

Un diáfano día a pleno sol acompañó la celebración que tuvo lugar en la plaza de la localidad con la presencia de la ministra de Educación Isolda Calsina y el comisionado municipal Hugo Mamaní. 

Numerosas instituciones educativas de Quebrada y Puna enviaron sus delegaciones con abanderados que junto a una enseña de grandes dimensiones izada en el mástil de la plaza, dieron el digno realce a la conmemoración. 

El acto fue también para rendir homenaje a los maestros de antaño que pasaron por las aulas de la antigua escuela, cómo el ex director Laurentino González quien izó la bandera nacional junto a las autoridades y recibió un presente de parte de la comunidad educativa. También se recordó a Cecilio Bustamante, el primer maestro que tuvo la institución,  un joven de Tumbaya que comenzó el magisterio enseñando en las casas de los niños del pueblo, hace un siglo y medio. Hoy una borrosa fotografía rescata su rostro en el libro de honor del centésimo quincuagésimo aniversario. 

La ministra Calsina llevó los saludos y felicitaciones del gobernador Gerardo Morales. También rindió homenaje a los maestros y alumnos que a lo largo de tantos años, sorteando toda clase de dificultades, siempre sostuvieron a la escuela de pie. (provigil online purchase)  

Por otro lado, destacó que uno de los grandes desafíos de la educación de hoy es brindar a los jóvenes las  oportunidades que necesitan para desarrollarse en el mundo del trabajo y señaló que esa es la razón por la cual se deben reorientar  las carreras del nivel superior hacia la nueva matriz productiva de la Provincia, donde tienen centralidad el litio y las energías renovables. 

La directora del establecimiento, Estela Galean,  a su turno, recordó que la escuela empezó  a funcionar en el año 1867 y que a partir de 1947 tuvo su edificio propio que es el que ocupa actualmente. 

Por su parte, el comisionado municipal Hugo Mamani expresó que “hoy es un día muy significativo para el pueblo ya que todos los que vivimos en Tumbaya pasamos por las aulas de esta escuela”. Asimismo,  trajo el recuerdo de los antiguos maestros que enseñaron en la institución  y subrayó la importancia de contar en la zona con formación técnica que apoye la ganadería y otras actividades económicas de la zona.

En el acto se descubrieron placas conmemorativas, se dio lectura al instrumento que declaró de interés legislativo a la celebración y cantaron una canción a la escuela niños dirigidos por el profesor de música Germán Zumbaño.

Se destacó la gran cantidad de obsequios que entregaron a la vieja escuela los chicos de otros establecimientos, algunos de muy lejos como los de la escuela de El Aguilar. La ministra Calsina hizo entrega de una bandera, el comisionado Mamaní de cuatro computadoras y la secretaria de Gestión Educativa Aurora Brajcich de un asta para bandera de ceremonia que envió la Secretaría de Equidad Educativa.

Animada por los acordes de la Banda de Música de la Policía de la Provincia, la fiesta siguió con un desfile del que participaron estudiantes, docentes, agrupaciones gauchas y fuerzas vivas del pueblo. Luego de un almuerzo, se soplaron las velitas.

En la ceremonia estuvieron presentes los diputados Marcela Arjona y Humberto López; la ministra de Desarrollo Humano, Ada Galfré; la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón y el coordinador de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli, entre otros funcionarios.

aurorabraj2La jornada institucional con suspensión de actividades prevista por el Ministerio de Educación para el 24 de noviembre se llevará a cabo tal como estaba previsto.

La secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, aclaró ante versiones que circulan por las redes sociales y que carecen de todo fundamento, que la jornada del 24 del corriente se mantendrá en esa fecha y la que se modificará es la última jornada institucional del año que estaba prevista para el 15 de diciembre. 

“La jornada institucional que sí se va a modificar la fecha –explicó- es la última jornada institucional que estaba prevista para el día 15 de diciembre, día que quedará únicamente para los actos de clausura del término lectivo. Esa jornada institucional se realizará entre el 27 de noviembre y el 4 de diciembre, en una fecha por cada una de las regiones que se informará a la brevedad posible”. 

Brajcich señaló que unas características particulares de estas últimas “es que serán una de las primeras instancias de trabajo en relación al Pacto Social por la Educación y que se trabajará de manera regional”. 

 Las jornadas institucionales y la capacitación permanente de Formación Situada en los círculos de directores de desarrollan en forma normal, destacó la funcionaria. 

Puntualizó luego que los círculos de directores “se trabajan por regiones, por agrupamientos, por niveles, por escuelas rurales, por modalidades y son jornadas preparatorias para el desarrollo de la jornada institucional, que se va a concretar el día 24 de noviembre”.

ateneo_didactico_lenguaLa directora ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD), Cecilia Veleda, junto a la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia, Aurora Brajcich, participaron del segundo encuentro de Ateneo Didáctico de Lengua “Itinerarios de lectura de cuentos” destinado a docentes y directores de nivel primario-primer ciclo de escuelas rurales de Región III, Perico.

En el marco del fortalecimiento didáctico del programa nacional de Formación Situada dentro de la política de formación continua del INFoD, el ateneo en el área Lengua se presenta como un espacio de análisis, puesta en práctica y reflexión conjunta sobre itinerarios de lectura de cuentos, contemplando acciones necesarias para contribuir a que la escuela alcance su propósito de formar lectores.

La coordinadora y ateneísta del grupo, Edith Orellana, señaló que “en el encuentro compartieron y reflexionaron sobre cada uno de las experiencias, las cuales evidencian el trabajo que realizaron a partir de los guiones didácticos sobre alguna situación de lectura, de conversación o de escritura”.

La directora Cecilia Veleda mencionó que “desde Buenos Aires diseñamos estos guiones y ahora tener la oportunidad de ver cómo resulta en la práctica es muy conmovedor, porque se observa que en las aulas realizaron un trabajo genuino de cómo mejorar la enseñanza”.

Además Veleda enfatizó que para enseñar es importante “apasionarse en el contenido que uno comparte con sus alumnos”.

Por otro lado, Brajcich destacó que “se presenta un espacio de capacitación y de equivocación, con el propósito de poner en práctica los aprendizajes de una manera innovadora, para lograr una experiencia transformadora en todos los equipos docentes”.

Para finalizar Veleda hizo referencia a los resultados de las evaluaciones del APRENDER y expresó que “las escuelas rurales son las que más han mejorado en los últimos años, lo que marca que el esfuerzo tiene sus frutos”, a la vez que destacó que “los ateneos tienen el objetivo que todos queremos, que los alumnos aprendan más y mejor”.

Educación DigitalCon entrega de computadoras y capacitaciones a docentes y alumnos, la Coordinación de Educación Digital del Ministerio de Educación está llegando a escuelas de toda la Provincia con herramientas tecnológicas para el conocimiento.

El organismo hizo entrega de computadoras del programa Conectar Igualdad a la Escuela Secundaria Rural N° 1 de la localidad de Huancar, Departamento de Susques, con lo cual los estudiantes de esa alejada región jujeña ya cuentan con una importante herramienta para adquirir más conocimientos.

La Coordinación, por otro lado, realizó jornadas de navegación responsable en las escuelas Secundaria N°35 de Los Alisos y en la Escuela Normal “Juan Ignacio de Gorriti”, en las que los niños tuvieron un acercamiento al programa Scratch respondiendo a los objetivos del programa Escuelas del Futuro.

En la Escuela “Juanita Stevens” se capacitaron a los directores de las escuelas de Susques en el uso responsable de la Tecnología de Información de la Comunicación (TIC) y se llevó a cabo el Segundo Ateneo  Didáctico en la Región 5, actividad que se viene desarrollando en toda la Provincia como complemento para la utilización de las Aula Digitales Móviles (ADM) del programa Primaria Digital.

Por otro lado, el organismo está completando la entrega de ADM en las escuelas faltantes y desde la Coordinación se les solicita a los distintos establecimientos anuncien su llegada al teléfono 3885753548 y/o al mail: planiedjujuy@gmail.com para poder realizar el armado correspondiente.