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El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa, inició una serie de capacitaciones destinadas a directores de nivel Primario y Supervisores, sobre el nuevo Sistema de Gestión Escolar.

En las instalaciones del Instituto de Educación Superior N° 11 iniciaron las jornadas de capacitación, a cargo de referentes técnicos de la Dirección de información, Monitoreo y Evaluación Educativa (DIMEE).

La apertura estuvo a cargo del secretario de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo; el subsecretario, Matías Rivera y la directora de la DIMEE, Gisela Gutiérrez.

El nuevo sistema está siendo aplicado en forma piloto en la mayoría de las provincias del país, y su propuesta podría superar el actual Sistema Integral de Información Digital Educativa (SINIDE).

Al respecto, Rodolfo Jaramillo, explicó que “en base a este nuevo sistema de recolección de informes, el Ministerio de Educación contará con datos relevantes, más amplios y completos a los cuales podrán acceder los docentes y directivos en esta primera instancia”.

Cabe destacar, que el lanzamiento del nuevo sistema, como experiencia piloto, se realizó en el mes de noviembre del año 2022. Esto posibilita tener en la provincia el registro más amplio de la información educativa para la toma de decisiones, gracias a la gestión comprometida de la ministra de Educación, María Teresa Bovi y todo su equipo ministerial.

El Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Coordinación Educativa, realizó el primer encuentro de trabajo virtual destinado a Formadores Tutores Territoriales de nivel Inicial, Primario y Secundario, quienes acompañarán y asesorarán a docentes en el trayecto formativo del Programa Provincial de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital del PROMACE.

Durante el encuentro, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Natalia García Goyena, le dio la bienvenida a cada   Formador/a Tutor/a Territorial, que va a cumplir un rol importante dentro del Dispositivo de Acompañamiento Territorial, el cual atraviesa a todos los trayectos formativos, ejes y cursos del programa de Formación Docente.

En estas líneas destacó que van a “fortalecer las prácticas en las aulas desde el acompañamiento y lo pedagógico”. Asimismo, remarcó que van a sostener a los distintos actores educativos, reconociendo las necesidades de cada una de las instituciones educativas, y lograr así una articulación hacia adentro de las escuelas.

“Estoy muy emocionada por el inicio de este nuevo año donde seguimos trabajando en esta propuesta, que es muy importante no solo por la formación sino para la transformación y la mejora de la calidad educativa”, expresó la subsecretaria de Coordinación Educativa.

Por su parte la responsable del Dispositivo de Acompañamiento Territorial, Natalia Quiroga, expresó que “están muy comprometidos con la tarea, ya que son docentes que conocen cuales son las problemáticas y los desafíos a nivel didáctico de la enseñanza en nuestra provincia”.

El Ministerio de Educación, a través del Departamento de Registro de Títulos, Legalizaciones, Certificaciones de Estudios y Equivalencias, informa a la comunidad que durante todo el mes de abril del corriente año se habilitará un horario extraordinario para trámites de autenticaciones de copias de títulos, debido a la gran demanda producida por el inicio del Ciclo Lectivo en todos los niveles y modalidades.

Las personas que no han podido conseguir turno para autenticación, podrán presentarse, martes y jueves a las 13:30 hs, en la puerta del Complejo Ministerial, sito en Av. 2 de Abril y Av. 10 de Junio.  En ese horario, se les entregará un número y serán atendidos durante la tarde.

Se recuerda que el trámite es personal y gratuito. Los interesados que no puedan concurrir personalmente deberán enviar quien los represente con una autorización, cuyo modelo podrán consultar en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/174eNmdyjtQ7zYMmiIPlfmyBgKgGPnorj/view?usp=sharing

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa, llevó adelante tareas de acondicionamiento en el Bachillerato N°5 “Octavio Federico Bernis”, del departamento Santa Bárbara.

El personal del área de Mantenimiento, ante los hechos de vandalismo que sufrió el establecimiento, reparó los daños ocasionados al sistema eléctrico, reponiendo luminarias y tableros de electricidad para restablecer el funcionamiento y asegurar la continuidad de las actividades escolares.

Cabe destacar que los trabajos forman parte de las tareas de asistencia diaria que realiza el Ministerio de Educación para garantizar que todas las instituciones educativas cuenten con edificios óptimos frente a hechos de sabotaje.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Salud Escolar dependiente de la Secretaría de Equidad Educativa, llevó a cabo el proyecto “Prevención del Dengue”, cuyo objetivo es promover conductas saludables en el ámbito educativo para prevenir la enfermedad y evitar su propagación, resguardando la salud.

En este marco se desarrolló un conversatorio de modalidad virtual, el pasado 3 de abril en instalaciones del Complejo Ministerial, a cargo del equipo técnico de dicha dirección.

El mismo estuvo destinado a directivos y supervisores de Región V y contó con la participación de: Escuela N°35 “Dr. Héctor Quintana”, N°40  “9 de Julio”, N°73 “Miguel Estanislao Soler”, N°123 “Gral. Manuel Belgrano”, N°213 “Martín Raúl Galán”, N°232 “Mariano Moreno”, N°261 “Provincia de Tucumán”, N°265 “Gral. San Martín”, N°236 “Provincia de Santa Fe” y N°466  “Nuestra Señora de Fátima”.

El Ministerio de Educación de la Provincia, a través de la Secretaría de Crédito Educativo, informa el resultado del proceso de selección de consultor individual destinado a prestar servicios en la Unidad Coordinadora del Programa –UCP- en el marco del Programa de Mejora del Acceso y Calidad Educativa PROMACE, según los Términos de Referencia de Contratación, acordados conjuntamente entre el Ministerio de Educación y el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE).

Especialista en Gestión Socioambiental UCP: USTARES, TATIANA EMILCE

En el marco de la conmemoración del “Día del veterano y veterana y caídos por la Guerra de Malvinas” del pasado 2 de abril, la Escuela N°244 “Bartolomé Mitre” de la localidad de Puesto del Marqués, llevó a cabo un sentido homenaje a los héroes de tan importante suceso histórico.

Al respecto, Claudia Adaro, docente de la institución, indicó que personal del establecimiento, encabezado por la directora Lilia Segovia, conjuntamente con vecinos/as de la comunidad  desplegó diversos números alusivos durante el acto protocolar, el cual contó con matices lúdicos y significativos, como ser la vestimenta que utilizaron estudiantes, docentes y padres, acorde para representar dicha fecha.

Además  se presentó una majestuosa Bandera Nacional, que precedió al emotivo desfile realizado por calles aledañas a la institución, a lo que se sumó la participación de mascotas, quienes con su ternura engalanaron la jornada.

Cabe destacar que toda la comunidad colaboró en los preparativos del evento para rendir su tributo y reconocimiento a un gran número de ex combatientes que residen en la Puna y particularmente a los que conforma el escuadrón “Halcones de la Puna” que se encuentra en la ciudad de Abra Pampa.

El Ministerio de Educación, a través del Área de Educación Digital dependiente de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa, llama a inscripción de postulantes interesados para cubrir el cargo de Facilitadores Técnicos y Pedagógicos Territoriales dentro del Plan Nacional de Inclusión Digital y Conectar Igualdad.

Los postulantes deben registrar domicilio en la localidad o zona donde se postulan y completar un formulario de inscripción en carácter de Declaración Jurada, adjuntando currículum vitae, constancia de cuil y documentación certificatoria de antecedentes, ambos en formato digital (pdf) en un único archivo organizado.

Es de interés aquellos perfiles pedagógicos con domicilio en Regiones Educativas del interior y formación en lengua, ciencias naturales, ciencias sociales.

Las inscripciones inician al momento de la presente publicación hasta las 23:59 horas del Lunes 10 de Abril de 2023.-

Las comunicaciones se realizarán al correo electrónico registrado. En caso de resultar pre seleccionado, se convocará a entrevista para orden de mérito. La contratación se realizará mediante contrato de obra por el año 2023, lo que implica encontrarse inscripto en Rentas provincial y AFIP al momento de la contratación y ajustarse a la normativa provincial respecto a la incompatibilidad vigente.

Formulario de Postulación:  https://cutt.ly/M7icM60

En instalaciones del Complejo Ministerial, iniciaron las jornadas de capacitación destinadas a supervisores y rectores pertenecientes a instituciones de los cuatro niveles educativos, Inicial, Primario, Secundario y Superior; Formadores Territoriales del plan de Formación Docente y Facilitadores Territoriales de Educación Digital, cuyo objetivo es socializar sobre el equipamiento que será entregado en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE) abordando su uso tecno-pedagógico.

La apertura estuvo a cargo de la titular de la cartera educativa, María Teresa Bovi, en compañía de la subsecretaria de Coordinación Educativa, Natalia García Goyena.

En la ocasión, la ministra comenzó su discurso dando la bienvenida a Roberto Barlés, encargado del dictado de la capacitación, instructor de la empresa EXO, proveedora de las Aulas Digitales Móviles (ADM) y especialista en Tecnología aplicada a la Educación.

“De nada sirve tener estos dispositivos sino sabemos cómo funcionan por eso es necesaria esta reunión con ustedes, que luego van a poder transferir todo esto a directivos y de ahí a docentes de cada uno de los establecimientos escolares”, indicó la ministra.

En estas líneas, sostuvo, que a lo largo de todo el recorrido, las instituciones contarán con el acompañamiento y asesoramiento de las áreas de Educación Digital y Sistemas dependientes del Ministerio de Educación porque “la idea es que no solo sirvan para navegar e investigar sino también para programar y animarse a crear contenidos que después podrán subirlos a la plataforma y ser compartidos con los demás establecimientos”, concluyó Bovi.

Por su parte, Roberto Barlés, refirió que en los encuentros se darán a conocer las nuevas herramientas que desarrollan las habilidades del siglo XXI en estudiantes, como la Inteligencia Artificial, la virtualización, la realidad aumentada y el desarrollo de multimedios para acelerar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

En este punto, aclaró que el software integrado en el Aula Digital EXO es Classroom Management la cual “permite difundir toda clase, generando ambientes seguros, pertinentes para tomar exámenes o hacer encuestas, lo que genera un dinamismo en las aulas”, sostuvo el experto.

Cabe mencionar que el equipamiento consta de un gabinete de carga móvil, notebooks para estudiantes, notebook para docentes, una pizarra interactiva para trabajar a partir de un proyector digital y un Router para generar una red wi-fi. Tales elementos permanecerán en las instituciones escolares para garantizar diariamente su óptimo uso y cuidado.

El Ministerio de Educación de la provincia, a través de la Dirección de Educación Primaria, llevó a cabo una reunión con la Asociación Sindical de Docentes Especiales y Artísticos (ASDEA), con el fin de informar la estrategia de contención a docentes de Actividades Prácticas, las cual fue tratada y consensuada por el equipo ministerial en reuniones previas.

La misma tuvo lugar en instalaciones del Complejo Ministerial, el pasado 31 de marzo y contó con la presencia del departamento de Educación Artística, Vocalía Sala Primaria de Junta Provincial de Calificación Docente, Dirección de Planeamiento Educativo, entre otras dependencias.

El cambio de 117 escuelas de jornada simple a jornada completa, trajo aparejada, en muchos casos, la necesidad de contar con docentes talleristas; por ello, la Comisión Permanente de Estudio de Títulos será la encargada de elaborar un informe, detallando, título de cada docente y el taller en el que se encuentra habilitado a dictar, pensando siempre en un trabajo en parejas pedagógicas con el resto del plantel docente de la institución educativa.

La propuesta fue tomada con beneplácito por dirigentes sindicales, puesto que con la medida adoptada, las colegas en cuestión, tendrán la posibilidad de reinsertarse en el sistema educativo provincial, siguiendo los procedimientos normativos vigentes.

Cabe recordar que 64 escuelas, desde el 1° de agosto del año 2022 junto a 53 escuelas, desde el 1° de marzo del presente año, pasaron a jornada extendida. Asimismo, el equipo ministerial estableció hacer un impasse en la reconversión de los antiguos cargos de Actividades Prácticas en nuevos lenguajes artísticos previstos en el diseño curricular vigente, decisión que podrá brindar posibilidades a la reconversión en talleres específicos nombrados anteriormente.