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El Ministerio de Educación acompañó el ejercicio de evacuación realizado este martes en la Escuela N.º 264 “Batalla de Suipacha”, una jornada de prevención y preparación ante situaciones de emergencia que involucró a estudiantes, docentes, directivos y personal de la institución.

La actividad se desarrolló de manera satisfactoria y tuvo como hipótesis una situación de sismo. La comunidad educativa puso en práctica los protocolos de actuación y los roles de evacuación trabajados previamente junto a Defensa Civil, logrando completar el procedimiento en aproximadamente dos minutos en los dos sectores establecidos.

Carlos Mamaní, coordinador provincial de Emergencias de Defensa Civil, destacó el resultado del ejercicio y explicó que la institución viene trabajando desde el año pasado en la preparación y el análisis de riesgos. “Fue un tiempo muy prudencial en relación con todo lo establecido en el protocolo de actuación”, señaló.

Además de la evacuación, durante la jornada se trabajó sobre el uso adecuado de extintores y las responsabilidades que debe asumir cada integrante de la comunidad educativa frente a una emergencia. Mamaní resaltó especialmente el compromiso demostrado por el equipo directivo, los docentes y los estudiantes durante todo el procedimiento.

Por su parte, la directora de la institución, Beatriz Zoraide, destacó la preparación previa de los estudiantes y valoró la tranquilidad, seguridad y responsabilidad con la que participaron. Asimismo, explicó que docentes y personal de la escuela recibieron capacitación de Defensa Civil como parte del trabajo previo al ejercicio.

La jornada contó con la participación articulada de Defensa Civil, Bomberos, Policía, personal de Salud y representantes del Ministerio de Educación, fortaleciendo el trabajo conjunto para la prevención y actuación frente a posibles situaciones de emergencia.

Finalmente, Zoraide agradeció el compromiso de los estudiantes, del personal de la institución y de las familias, y remarcó la importancia de estas instancias para continuar aprendiendo y estar preparados para afrontar diferentes situaciones que puedan presentarse.

Este lunes 24 de agosto, en el salón Éxodo Jujeño del Cabildo, se llevó a cabo el primer módulo de la capacitación “Estrategias Creativas para Enseñar con Relatos: Mis Derechos”, destinado a docentes de nivel Primario y Secundario de la Región Valles, con la presentación del libro “Mis Derechos”.

La propuesta que cuenta con una carga horaria de 50 horas cátedra, se desarrolla a partir de la presentación del libro “Mis Derechos”, una herramienta pedagógica pensada para abordar de manera transversal los derechos de niñas, niños y adolescentes desde las diferentes áreas y espacios curriculares.

Esta iniciativa es fruto del trabajo articulado entre la Defensoría de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, la Universidad Nacional de Jujuy y el Ministerio de Educación y tiene como objetivo fortalecer las prácticas docentes y brindar nuevas estrategias para incorporar la perspectiva de derechos en las instituciones educativas de las distintas regiones de la provincia.

Durante la jornada inaugural acompañó la actividad la secretaria de Gestión Educativa, Carolina Requelme, quien brindó unas palabras de bienvenida en representación de la ministra de Educación, destacando especialmente la importancia de generar espacios de formación que permitan a los docentes contar con nuevas herramientas para promover y garantizar los derechos de los estudiantes desde las aulas.
“Esta confluencia entre el Estado provincial, la academia y los organismos de protección, demuestra que cuando trabajamos en red, el impacto en la vida de nuestras infancias es profundo y duradero”, expresó.

El próximo 28 de agosto, Jujuy será escenario del I Congreso Provincial de Educación Superior en Feria de Ciencias, una iniciativa que busca generar un espacio de encuentro, intercambio y formación para quienes integran los Institutos de Educación Superior de la provincia.

Bajo el lema “Aprender a investigar para enseñar a descubrir”, el Congreso se desarrollará de 8:00 a 18:00 horas en el Instituto de Educación Superior N.° 5 “José Eugenio Tello”, ubicado en Pemberton 607, barrio Coronel Arias, San Salvador de Jujuy.

La propuesta es impulsada por el Ministerio de Educación, a través del Programa Feria de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología, en articulación con la Dirección de Educación Superior, y tiene como propósito fortalecer las prácticas de investigación y promover nuevas formas de enseñar y aprender desde una mirada innovadora.

Durante el encuentro se compartirán proyectos desarrollados por estudiantes y docentes de distintos Institutos de Educación Superior, generando un espacio para visibilizar experiencias, intercambiar saberes y poner en valor la producción de conocimiento vinculada con las necesidades del territorio.

Asimismo, se desarrollarán instancias de capacitación e intercambio sobre investigación educativa, enfoque STEAM, Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), presentación de proyectos y criterios de evaluación.

La jornada representa un paso importante para consolidar la participación de la Educación Superior en la Feria de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología, fortaleciendo una comunidad educativa que investiga, crea y transforma su realidad.

Inscripciones abiertas

Quienes deseen participar pueden completar el formulario de inscripción en el siguiente enlace: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfv61aWyFY6NmfIwMTnVs7sedPYxn3co14Blnr9kVoCwCAeYw/viewform?usp=header

El Ministerio de Educación de Jujuy desarrolló este lunes una jornada integral de participación estudiantil y prácticas de cuidado en la Ciudad de las Artes, ubicada en el predio de Ciudad Cultural, en Alto Padilla.

La propuesta convocó a aproximadamente 500 personas y estuvo orientada a generar espacios de reflexión y participación en torno al cuerpo, los vínculos, la convivencia y las prácticas de cuidado dentro de las comunidades educativas.

La ministra de Educación, Daniela Teseira, participó de la jornada y recorrió las distintas postas artístico-reflexivas y dispositivos de participación estudiantil instalados en las aulas y en el salón principal del edificio.

Una jornada para aprender desde la experiencia

El encuentro comenzó con la organización de los grupos, una orientación general y un espacio de bienvenida.

Durante la jornada, psicólogos y asesores de los equipos de la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo (DAIE) y del Departamento de Apoyo Institucional (DAI) coordinaron propuestas lúdicas, corporales y creativas.

Entre las actividades se desarrollaron “Torres de palabras”, “Jenga del cuidado”, “Espacio de respiración y registro corporal”, “Mapeo de Cuidados Individual”, “Escribiendo juntos” y “Palabras que cuidan”.

Las dinámicas estuvieron pensadas para promover la expresión, el reconocimiento de las emociones, la construcción de vínculos y la reflexión colectiva sobre el cuidado en los espacios educativos.

Participación estudiantil y producción colectiva

La jornada también incluyó producciones artísticas institucionales, instancias de puesta en común y espacios destinados a compartir las experiencias construidas por las instituciones participantes.

En el cierre, estudiantes y equipos educativos socializaron las producciones realizadas durante las diferentes actividades y recuperaron los aprendizajes y experiencias surgidos a lo largo del encuentro.

Además de la ministra Teseira, participaron la asesora pedagógica Marcela Gámez; la directora de la DAIE, Julieta Yamín Squicciarini; la directora del DAI, Fernanda Montenovi; y la asesora pedagógica de la DAIE, Natalia García Goyena, junto a profesionales y equipos técnicos.

Desde la organización destacaron la participación de escuelas públicas y privadas y el acompañamiento de docentes y asesores, en una propuesta que puso en el centro la participación de los estudiantes y la construcción de prácticas de cuidado.

La jornada forma parte del trabajo del Ministerio de Educación para fortalecer espacios institucionales donde la convivencia, los vínculos y el cuidado sean abordados de manera participativa dentro de las comunidades educativas.

El Ministerio de Educación de Jujuy, a través de la Dirección de Educación Secundaria, junto a Alumni Jujuy, realizó este viernes el taller “Teaching Languages in the AI Era: Estrategias didácticas e inteligencia artificial para la enseñanza y el aprendizaje de idiomas”, una propuesta de actualización centrada en el impacto de la inteligencia artificial en las prácticas educativas.

La actividad buscó generar un espacio de actualización, reflexión e intercambio sobre los retos y oportunidades que plantea la inteligencia artificial en la educación, y contó con el aval de la Embajada de Estados Unidos en Argentina y la Comisión Fulbright Argentina.

La convocatoria alcanzó a 80 participantes, pertenecientes a más de 40 instituciones educativas de las regiones Valles, Yungas, Quebrada y Puna.

Durante la jornada, la disertante estadounidense Chelsea Olsen desarrolló dos talleres orientados a explorar nuevas herramientas y enfoques para la enseñanza de lenguas.

El primero, “Your Brain on ChatGPT: The Effect of AI on Critical Thinking Skills”, abordó la relación entre inteligencia artificial y pensamiento crítico, mientras que el segundo, “Stories That Shape Us: Weaving Identity and Voice into Language Learning”, trabajó en la identidad y la voz como componentes del aprendizaje de idiomas.

La agenda también incluyó un panel de socialización de experiencias como becarias Fulbright, a cargo de la Lic. Esp. Cecilia Soledad Vargas, la Prof. Lucía Tejerina y la Lic. María Portal.

Las profesionales compartieron sus experiencias académicas y laborales en Estados Unidos, el impacto de estas oportunidades de formación y su vinculación con proyectos educativos que actualmente se desarrollan en Jujuy.

Finalmente se brindó información sobre las becas Fulbright vigentes y las oportunidades de intercambio académico y profesional disponibles.

La directora de Educación Secundaria, Silvia Jeréz, señaló que “esta jornada representa una instancia de formación continua para docentes y futuros docentes, con foco en la innovación de las prácticas de enseñanza de lenguas, el uso pedagógico de la inteligencia artificial y el intercambio educativo entre Argentina y Estados Unidos”.

“Esperamos tener mas espacios de actualización con el fin de acompañar a los docentes frente a los cambios tecnológicos y los nuevos escenarios de enseñanza y aprendizaje”, completó.

En el marco de las políticas educativas impulsadas por el Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy y de las acciones previstas por el Plan Provincial de Alfabetización, se llevó adelante la convocatoria para la conformación del Equipo Provincial de Ateneístas, destinado a acompañar el trayecto de formación docente desarrollado por la jurisdicción en articulación con la Red Federal de Alfabetización.

El llamado estuvo dirigido a docentes de los niveles Inicial y Primario, profesores de Lengua de los niveles Secundario y Superior, interesados en asumir un rol de formación, acompañamiento y reflexión pedagógica entre pares.

Proceso de evaluación

Las postulaciones fueron analizadas por el equipo técnico del Plan Provincial de Alfabetización, a partir de la documentación presentada por cada postulante y en función del perfil requerido para el desempeño como ateneísta.

Para la valoración se consideraron criterios vinculados tanto con las condiciones de disponibilidad para el desempeño del rol como con los antecedentes académicos y profesionales de los postulantes.

La matriz de evaluación contempló los siguientes aspectos:

• Situación de revista y disponibilidad horaria, considerando la compatibilidad del cargo y la disponibilidad requerida para el desarrollo de las actividades.
• Formación y experiencia específica en alfabetización.
• Formación académica, incluyendo postitulaciones y estudios de posgrado pertinentes.
• Experiencia como capacitador o formador de docentes.
• Nivel y trayectoria profesional, atendiendo a la experiencia desarrollada en los niveles educativos convocados.
• Presentación del Currículum Vitae y acreditación de los antecedentes declarados.

La valoración se realizó mediante una matriz de puntaje, estableciendo una ponderación diferenciada para cada dimensión, con un máximo de 100 puntos, a fin de garantizar criterios comunes y transparentes para el análisis comparativo de las postulaciones.

Conformación del Equipo Provincial de Ateneístas

Como resultado del proceso de evaluación, se seleccionaron los perfiles que presentaron mayor correspondencia con los requerimientos establecidos para el desempeño del rol, considerando integralmente sus antecedentes, formación específica, experiencia profesional, trayectoria como formadores y condiciones de disponibilidad.

De este modo, se conformó el Equipo Provincial de Ateneístas del Plan Provincial de Alfabetización, cuyos integrantes tendrán a su cargo la coordinación y desarrollo de espacios de intercambio, reflexión pedagógica y construcción colectiva de saberes durante el ciclo de seis (6) ateneos presenciales, previstos entre los meses de septiembre y noviembre en distintas regiones de la provincia.

Personas seleccionadas

La selección de estos perfiles constituye un componente estratégico para el desarrollo del trayecto formativo, en tanto permitirá fortalecer una propuesta de formación situada, centrada en la reflexión sobre las prácticas de enseñanza y en la construcción de comunidades profesionales de aprendizaje.

LISTADO DE ATENEÍSTAS SELECCIONADOS

La ministra de Educación, Daniela Teseira, encabezó una reunión de trabajo con intendentes, comisionados municipales y representantes territoriales de la Quebrada, Puna y Valles, para fortalecer la planificación educativa en las distintas regiones de la provincia.

La reunión permitió relevar propuestas de cada localidad y coordinar acciones vinculadas con actividades estudiantiles, integración, participación juvenil, inclusión y fortalecimiento de las trayectorias educativas.

Estuvieron presentes el coordinador general de Regiones Educativas, Iván Anastasía; la asesora técnica pedagógica, Marcela Gámez y Analía Ruiz, secretaria de Gestión de la Gobernación, quien acompañó la articulación entre las autoridades locales y el Gobierno de la Provincia.

También participaron Leticia Tito, presidenta de la Comisión Municipal de Tres Cruces; Juana Vanesa Soriano, presidenta de la Comisión Municipal de Catua; Darío Osvaldo Chañi, vocal de la Comisión Municipal de Volcán; Inocencia Jorge, vocal de la Comisión Municipal de Susques; Abdón Puca, delegado de la Comisión Municipal de Coranzulí (Susques); Abel Cristian Santos, presidente de la Comisión Municipal de Cieneguillas; Aníbal Sergio Lamas, presidente de la Comunidad Aborigen Sauzalito (Cochinoca); Elida Noemí Soto, presidenta de la Comisión Municipal de Abralaite (Cochinoca) y el intendente de Perico, Rolando Ficoseco.

“Primavera en las Alturas” y Sábado Estudiantil Regional

Durante el encuentro se destacó el acompañamiento institucional al 4º Encuentro de Juventudes “Primavera en las Alturas”, que se realizará el próximo 5 de septiembre en Tres Cruces, evento que contempla competencias deportivas, actividades culturales, recreativas, con la participación prevista de más de 2.000 adolescentes y jóvenes de entre 13 y 20 años de 35 localidades de la Quebrada y la Puna.

Por su parte, Perico realizará la segunda edición del Sábado Estudiantil Regional “Juventud y Derechos – Departamento El Carmen”, el 4 de septiembre, que reunirá a estudiantes secundarios de Perico, Monterrico, Pampa Blanca, Puesto Viejo y Aguas Calientes, con el objetivo de generar espacios de integración, participación y encuentro.

Obras, alfabetización e inclusión

La titular de la cartera educativa, dialogó sobre los trabajos de reparación y mantenimiento que se desarrollan en establecimientos educativos de la Quebrada y la Puna, y presentó los avances de los planes de alfabetización e inclusión que se implementan en las escuelas, enfocadas en fortalecer las trayectorias educativas.

La articulación entre el Ministerio de Educación, municipios y comunidades permite acompañar a cada territorio en la construcción de más oportunidades para los estudiantes jujeños.

Autoridades del Ministerio de Educación, junto a representantes de la Defensoría de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes y de la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia, mantuvieron un encuentro a fin de establecer orientaciones y lineamientos técnicos para abordar situaciones complejas en los establecimientos educativos de gestión privada y/o social incorporados a la Enseñanza Oficial.

La propuesta, impulsada por la Dirección de Educación Privada, busca fortalecer las herramientas con las que cuentan las instituciones, reforzar criterios de intervención y mejorar la articulación con el sistema de protección integral de derechos.

El intercambio estuvo centrado en la necesidad de fortalecer las herramientas disponibles para que las instituciones educativas puedan actuar de manera articulada y dentro de los marcos de protección vigentes.

La directora de Educación Privada, Sara Salum, destacó la importancia de establecer los lazos institucionales necesarios para orientar y trabajar conjuntamente con las instituciones educativas de gestión privada.

“El Estado en su conjunto y cada dependencia desde su competencia específica debemos trabajar en favor de los niños, niñas y adolescentes. Tanto en prevención como en el abordaje de situaciones de vulneración de derechos”, concluyó.

La Defensora de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, Alejandra Martínez, estuvo acompañada por Agustín Garlatti y Laura Aldapi, defensores adjuntos; y Rebeca Chambi, directora del Observatorio de la Defensoría.

Este jueves 20 de Agosto, la Ciudad de las Artes fue escenario de una nueva edición de la Expo Educativa Provincial, una propuesta impulsada por el Ministerio de Educación que reúne, durante dos jornadas, a Instituciones de Educación Superior, Universidades, Centros de Formación Profesional y espacios de formación, con el objetivo de acercar a jóvenes y adultos las distintas oportunidades para continuar sus estudios en Jujuy.

Durante el acto de apertura, la ministra de Educación, Daniela Teseira, destacó la importancia de generar espacios que acerquen las oportunidades de formación a la comunidad y permitan a los estudiantes tomar decisiones informadas.
“Elegir Jujuy, estudiar en Jujuy es una política educativa para acercar la educación superior a cada joven, brindar información, acompañar las decisiones y generar condiciones para que nadie abandone un sueño simplemente porque no conocía las oportunidades que tenía”, expresó.

Asimismo, remarcó que la Expo no se limita a presentar carreras, sino que constituye un espacio para descubrir experiencias, oficios, conocimientos y futuros, poniendo en valor las posibilidades reales que existen en la provincia para desarrollar un proyecto de vida.

La propuesta contempla una variada agenda de actividades vinculadas al arte, la cultura y la formación integral, con presentaciones de música, teatro y danza, en consonancia con las políticas educativas que promueven el desarrollo de valores, virtudes, resiliencia, respeto y habilidades socioemocionales.

También podrán disfrutar de un espacio gastronómico especial, en el que las Tecnicaturas Regionales pondrán en valor los sabores, la cultura y la identidad de las cuatro regiones de Jujuy. “Porque estudiar también es conocer quiénes somos, de dónde venimos y qué podemos aportar a nuestro Jujuy”, señaló Teseira.

El acto de apertura también contó con la presencia de las secretarias de Gestión Educativa, Carolina Requeleme; de Planeamiento Estratégico, Natalia Quiroga, funcionarios de la cartera educativa, autoridades universitarias y estudiantes de colegios secundarios quienes participaron de esta jornada, reafirmando el compromiso del Ministerio de Educación con el acceso a la información, la orientación y el acompañamiento de las trayectorias educativas.

El 18 de agosto, la Modalidad de Educación Artística, en articulación con la Comisión Municipal de Uquía, llevó a cabo el Congreso de Danza y Expresiones Artísticas “Danzas, Identidad y Territorio: un encuentro de saberes y culturas”, en el marco del proyecto del Festival Nacional e Internacional “El Mundo Danza en la Quebrada de Humahuaca”.

La jornada contó con la participación de destacados referentes de la danza y las expresiones artísticas, generando un espacio de intercambio de experiencias, saberes y miradas provenientes de distintos territorios de Argentina y Latinoamérica, entre ellos:

*Daniela Juárez y Zidtzi Berumen, de México.
*David Yánez, de Ecuador.
*Javiera Orozco y Álvaro Orozco, de Chile.
*Gabriela Ríos y Julio César Guillén, de Perú.
*Alejandra Muñoz y Manuel Martínez, de San Juan.
*Lorena Cisternas y Emanuel Bianco, de Santa Fe.
*Fernanda Barrozo y Gabriel Gil, creadores del proyecto Mundo Danza, de Argentina.

Las disertaciones estuvieron a cargo de los docentes Jesús “Choqui” Chaud y Martín Esquivel.

Durante la jornada se desarrollaron instancias de intercambio y participación que permitieron abordar la danza y las expresiones artísticas desde diferentes perspectivas, articulando los saberes académicos con aquellos conocimientos construidos en las comunidades y transmitidos a través de las prácticas culturales.