Viewing posts from : mayo 2023

El Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Equidad Educativa, en el marco del Proyecto de Capacitación Docente “La producción minera y la industria del Litio: Las claves de la educación para la sostenibilidad”, convoca a docentes en actividad de Educación Secundaria y Superior a inscribirse al curso gratuito y con puntaje docente, denominado “Desarrollo Sostenible y Educación. Primeros pasos exploratorios”.

La propuesta de capacitación está destinada a docentes en actividad frente a estudiantes de Nivel Secundario Orientado en Energía y Sustentabilidad, en Matemática y Física, y en Escuelas Técnicas afín con la especialidad/espacio curricular/cargo de gestión estatal de educación común; docentes Formadores de Formadores de Nivel Secundario que se desempeñan en el aula frente a estudiantes del Campo de Formación Disciplinar Específica de las Carreras de Formación Docente de Nivel Secundario afín con la especialidad/unidad curricular/cargo de los IES de gestión estatal y docentes en actividad en el Campo de la Formación Específica y de la Práctica Profesionalizante de las Carreras de Tecnicaturas Superiores: Higiene y Seguridad en el Trabajo, Gestión de Energías Renovables, Gestión Ambiental, Gestión e Impacto Ambiental y Química Minera afín con la especialidad/unidad curricular/cargo de los IES de gestión de la provincia de Jujuy.

La formación cuenta con una carga horaria de 40hs cátedra, con una modalidad de cursada virtual asincrónica y sincrónica con encuentros presenciales.

Las y los interesados se podrán inscribirse en el siguiente link: https://forms.gle/pD6LSAkvwWvA4NwAA . Cabe destacar que el curso “Desarrollo Sostenible y Educación. Primeros pasos exploratorios” inicia el 29 de mayo.

El Ministerio de Educación, a través del Programa de Educación Sexual Integral de la provincia de Jujuy y la coordinación del Plan Nacional de Prevención del Embarazo no Intencional en la Adolescencia (Plan Enia), llevó a cabo una reunión con supervisores y directores de nivel Secundario, que forman parte de dicho plan, de los departamentos Dr. Manuel Belgrano y San Pedro para presentar las líneas de acción a trabajar durante el año 2023.

El Programa de Educación Sexual Integral, que se encuentra enmarcado en el Plan Nacional de Prevención del Embarazo no Intencional en la Adolescencia, cuenta con 13 acompañantes pedagógicos, distribuidos en las 91 instituciones educativas, de gestión estatal y privada,  seleccionadas de la provincia de Jujuy, quienes acompañan al equipo docente, en  la planificación y propuestas áulicas.

Durante el encuentro, realizado en instalaciones del Complejo Ministerial, Ivana Rodríguez, coordinadora del Plan Nacional de Prevención del Embarazo no Intencional en la Adolescencia, refirió que la nueva propuesta surge de un trabajo articulado entre los Ministerios de Salud, Educación(a través del Programa de Educación Sexual Integral) y de Desarrollo Social.

“La misma tiene como objetivo ayudar a que estudiantes tomen decisiones conscientes e informadas y tengan una apertura al sistema de salud para potenciar sus derechos en cuanto a salud sexual específicamente y de esta manera poder prevenir embarazos no intencionales en la adolescencia”, sostuvo.

Asimismo, Rodríguez, agradeció a las escuelas por el importante impacto alcanzado en el año 2022, en el que  se llegó a casi al 90% de estudiantes con actividades de ESI, “es muy significativo y se debe a la apertura de la escuela, el acompañamiento de los equipos directivos y de supervisión en el momento de implementar las tareas propuestas por el programa”.

El Gobierno de la Provincia, a través de los Ministerios de Educación, Economía y Producción, Ambiente y Cambio Climático, en el marco del Proyecto “Fortalecimiento de las Capacidades Técnicas, Ambientales y Sociales para la Gobernanza de los Recursos de Litio en la Provincia de Jujuy, Argentina”, que ejecuta el gobierno con la cooperación del Banco Interamericano de Desarrollo (B.I.D.) y la Cámara Minera de Jujuy, presentó un dispositivo de formación docente denominado “La producción minera en la industria de litio: las claves de la educación para la sostenibilidad”.

En la apertura estuvieron presentes: la ministra de Educación de la provincia de Jujuy, María Teresa Bovi; la subsecretaria de Equidad Educativa, Vanesa Humacata; el secretario de Minería e Hidrocarburos, Miguel Solero; el jefe de Proyecto de BID, Martín Walter, la presidente de la Comisión de Educación, diputada provincial, María Ferrín; la diputada provincial, María Gómez; el director de Minería, José Gómez; el gerente de la Cámara de Minería, Rubén Agüero; representantes de las empresas mineras de la provincia; el consultor, Santiago Dondo; el director de Evaluación Ambiental, Gastón Cingollini; invitados especiales.

En la oportunidad, la ministra de Educación, María Teresa Bovi, dejó el saludo del gobernador, Gerardo Morales, y destacó que la educación sobre las dimensiones técnicas, ambientales y sociales de la minería de litio en Jujuy “son temas que él nos pone en agenda” y remarcó que “la política del gobierno es trabajar de forma interministerial y así lo venimos haciendo de acuerdo al tipo de proyecto y perfiles a los cuales están destinados”.

Además, recordó que “en Jujuy siempre tuvo una gran importancia la minería, tanto en su etapa precolonial como en la etapa colonial”.

Por otra parte, remarcó que “se va a trabajar en la modificación de los diseños curriculares, para que acompañen realmente al modo productivo que tiene la provincia”.

En cuanto a la capacitación que se brindará a los docentes, explicó que está pensada para capacitar aproximadamente a 200 docentes en actividad, de instituciones educativas de gestión estatal, de Nivel Secundario Orientado, y de Educación Superior.

El Ciclo de Formación está pensada en cuatro módulos, el primer módulo denominado: Desarrollo Sostenible y Educación. Primeros pasos exploratorios; el segundo módulo:  Proyectos mineros, litio, desarrollo sostenible y propuestas pedagógicas; tercer módulo: Posibilidades de desarrollo local de la industria de litio en el marco de la producción minera y el cuarto módulo: desarrollo sostenible y recursos naturales: el litio como ventana de oportunidad en la provincia de Jujuy.

En cuanto a la modalidad, explicó que se dictará de manera semipresencial, combinando la cursada virtual y asincrónica con los materiales de trabajo publicados en la plataforma oficial del Ministerio de Educación de la provincia de Jujuy. Complementando estas instancias virtuales, para cada curso se planificaron encuentros sincrónicos y/o presenciales para acercar y contextualizar a los y las Docentes a través de las experiencias de los disertantes (especialistas de la Secretaría de Minería e Hidrocarburos y del Ministerio de Ambiente y Cambio Climático de Jujuy, trabajadores de la Industria, entre otros), en relación a los materiales de trabajo propuestos.

Por su parte, la subsecretaria de Equidad Educativa, Vanesa Humacata, explicó que “esto no hubiese sido posible si en primera instancia no hubiésemos elaborado todo un diagnóstico de percepción sobre la minería en Jujuy”. En esta línea, indicó que “llevamos adelante un estudio de tipo cuantitativo en el que consultamos a 1393 familias de la provincia, de zonas que son de no influencia minera, para conocer qué percepciones tenían respecto de la minería y el litio en la provincia de Jujuy, un estudio ejecutado en septiembre del 2022”.

Entre los datos que mencionó la subsecretaria de Equidad Educativa, destacó que “el 85% de las familias consideran que es importante tener más información sobre minería en las escuelas” y que “el 76% de las familias consideras que es importante que se enseñe sobre minería y litio a sus hijos”. Por otra parte, también destacó que realizaron grupos focales con directivos y docentes y señaló que “todos coinciden que la minería y el litio en particular representan una opción de futuro para los estudiantes”.

Para finalizar, indicó que “de estos estudios podemos reconocer que nuestros docentes consideran que no tienen conocimiento suficiente sobre minería y litio, que la temática de minería y litio ingresó al aula desde las voces de los estudiantes y que tiene que ser un tópico que debe ser abordado con mayor atención, y ser incluido en las prácticas educativas desde una perspectiva interdisciplinaria”.

Asimismo, destacó que los estudios indicaron que “esperan efectivamente una capacitación por parte del Estado, que necesitan iniciativas que los convoquen a aprender y conocer sobre minería y litio, y que consideran que el sistema educativo y las mineras tienen un rol central como fuentes de información”.

Por lo cual, ya se encuentra abierta la inscripción al Primer Módulo denominado “Desarrollo Sostenible y Educación. Primeros pasos exploratorios”, destinado a:

-Docentes en actividad frente a estudiantes de Nivel Secundario Orientado en Energía y Sustentabilidad, en Matemática y Física, y en Escuelas Técnicas afín con la especialidad/espacio curricular/cargo de gestión estatal de educación común.

-Docentes Formadores de Formadores de Nivel Secundario que se desempeñan en el aula frente a estudiantes del Campo de Formación Disciplinar Específica de las Carreras de Formación Docente de Nivel Secundario afín con la especialidad/unidad curricular/cargo de los IES de gestión estatal.

-Docentes en actividad en el Campo de la Formación Específica y de la Práctica Profesionalizante de las Carreras de Tecnicaturas Superiores: Higiene y Seguridad en el Trabajo, Gestión de Energías Renovables, Gestión Ambiental, Gestión e Impacto Ambiental y Química Minera afín con la especialidad/unidad curricular/cargo de los IES de gestión de la provincia de Jujuy.

Los/as interesados se podrán inscribir en el siguiente link: https://forms.gle/pD6LSAkvwWvA4NwAA 

En el marco del proyecto “Escuelas de entornos saludables”, el Ministerio de Educación, mediante la Dirección de Salud Escolar dependiente de la Secretaría de Equidad Educativa (SEE), dio inicio a la 5° jornada de Educación Bucal denominada “Escuelas Promotoras de Salud Bucal”, destinada a docentes de instituciones educativas del nivel Primario de  la provincia.

El objetivo de la misma es concientizar a la comunidad educativa en el cuidado bucal, teniendo como prioridad el trabajo con docentes y adultos responsables, quienes  transmitirán los conceptos aprendidos a sus respectivos estudiantes, y por su intermedio, a los hogares.

El acto de apertura contó con la presencia de la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi; la directora de Salud Escolar, Susana Galo; la presidenta del Círculo Odontológico de la Provincia de Jujuy, Carolina Melián, quien estuvo acompañada por el equipo de prevención bucal; invitados especiales y docentes.

La secretaria de Equidad, Fernanda Montenovi, durante su discurso, agradeció al equipo de Salud Escolar y al Círculo Odontológico, porque “esta jornada muestra el trabajo sostenido y  en red que se realizan y siempre genera impactos, permitiéndonos alcanzar los objetivos propuestos”.

Asimismo, destacó el trabajo del personal docente, que va más allá de lo pedagógico, “están acá pensando en la salud de los estudiantes porque sabemos que sin salud, no se aprende”; en estas líneas, agregó “es importante contar con estos espacios donde nos enseñan a acompañar al alumnado en su integralidad, son espacios que valen, tanto como aprender didácticas de la lengua, de la matemática o de cualquier ciencia”.

A su turno, la directora de Salud Bucal, Susana Galo, expresó “es muy importante que concienticemos a toda la población porque vemos en niñas y niños la necesidad de tener una boca sana, para eso son estas jornadas, para concientizar lo que es una boca sana, una boca con problema y poder prevenir”.

Por su parte, Carolina Melián, indicó que “el programa se lleva a cabo desde hace muchos años, con mucho esfuerzo y dedicación para  brindarles concepciones productivas, no solo para volcarlas en las aulas, sino también para su vida personal porque es un aprendizaje que se debe llevar a la práctica en la cotidianeidad”.

Estudiantes de la Escuela Primaria Nº 362 “Héroes de Malvinas” de la localidad de Coranzulí, departamento Susques, tuvieron una importante participación en el acto apertura de la semana de los museos, llevado a cabo el pasado lunes 15 en el Centro Cultural y Museo “Amalio R. Puca”, de la localidad puneña.

La directora de la institución, Yolanda Vilte, destacó el papel de los estudiantes, comentando que “participaron niños y niñas de primero, segundo, tercero, quinto y sexto grado, mientras que los de séptimo fueron los voluntarios que cumplieron el rol de recepcionistas y realizaron entrevistas”.

En estas líneas, detalló que “Mía Ámbar Flores y Guido Martínes Gainza, realizaron las entrevistas a los asistentes, mientras que Oriana Quipildor Mamani y Natali Luz Quispe fueron los encargados de recibir a los invitados con una merienda típica de la región”.

“Los niños y niñas de la institución trabajan en cada evento que se realiza en la comunidad, la intención es siempre colaborar, participar y aprender, revalorizar las tradiciones, las costumbres y  la historia de nuestra localidad, aplicando los conocimientos adquiridos ”, finalizó la directora.

El Ministerio de Educación, mediante el área de Educación Digital dependiente de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa (SICE), dio inicio a las jornadas correspondientes al Primer Encuentro de Núcleo del Plan de Implementación Territorial: Lineamientos para la Inclusión Digital Educativa Conectar Igualdad 2023, destinadas a docentes de establecimientos de nivel Medio,  incluidos en la primera y segunda cohorte.

Las mismas se llevarán a cabo los días 17 y 18 de mayo y contarán con la participación de aproximadamente 74 Escuelas Secundarias, representadas por 135 docentes de Lengua y Matemáticas y 105 docentes de Ciencias Sociales y Naturales, quienes trabajarán sobre propuestas de enseñanza, diseñadas con criterios digitales y didácticos, el papel que juegan las tecnologías y la puesta a prueba de las distintas temáticas en las aulas.

La apertura estuvo encabezada por la ministra de Educación, María Teresa Bovi, quien durante su discurso, agradeció a docentes por el acompañamiento que realizan a sus estudiantes durante todo el año, “proceso imprescindible para evitar la repitencia”.

En estas líneas, Bovi indicó que el apoyo de la familia, durante el trayecto educativo es importante porque “todos formamos parte de la institución educativa y debemos comprometernos a cuidarla y a contribuir en la mejora de la educación en la provincia”. Para finalizar, deseó a los presentes disfrutar de estas jornadas y a su vez, logren apropiarse de los lineamientos del Plan, con una mirada jurisdiccional.

También hizo uso de la palabra, por vía virtual, Valeria Aranda, responsable nacional pedagógica del Plan de Educación Digital de EDUCAR, quien ponderó el programa, el cual se constituye en una oportunidad para ubicar una perspectiva respecto de la inclusión digital, comprometida con los procesos de transformación de la enseñanza.

“Decimos, cada vez que tenemos oportunidad de dialogar con los equipos docentes de las escuelas de todo el país, que la distribución de equipamiento tecnológico en las escuelas es una condición material insoslayable del plan Conectar Igualdad” y agregó que las propuestas de los encuentros “se organizan en torno a contenidos que fueron priorizados federalmente para asegurar, en este caso, el pasaje entre la escuela primaria y la escuela secundaria”.

Por su parte, el secretario Rodolfo Jaramillo, en virtud del avance de la ciencia y la tecnología, resaltó que las capacitaciones forman parte de la política educativa que desarrolla la provincia de Jujuy y el Ministerio de Educación, “nos está interpelando más fuertemente y nos impulsa a que profundicemos en la capacitación para fortalecer las estrategias y herramientas que se trabajan en las aulas”, concluyó.

El Ministerio de Educación, a través del departamento de Deportes y Educación Física dependiente de la Secretaría de Equidad Educativa, inició la disciplina de atletismo de los juegos Escolares de Nivel Primario con el núcleo capital, en la pista de atletismo del RIM 20.

Al respecto, el responsable del departamento de Deportes y Educación Física, Iván López explicó que “esta semana y la próxima trabajaremos con el núcleo correspondiente a la zona capital, en las pruebas que están compitiendo estudiantes de Nivel Primario”. En estas líneas expresó que “posterior a esto se planificarán y organizarán las zonas correspondientes al interior de Capital y Alto Comedero”.

En referencia a la disciplina de atletismo señaló que compiten en “carreras llanas, lanzamientos, saltos y posta”. Asimismo, destacó que “estamos muy contentos por la participación y esperamos seguir trabajando de esta forma para llegar a fin de año con nuestra tan ansiada final provincial”.

Para concluir, indicó que desde el departamento, a través de los Juegos Escolares, trabajan “en acciones que contribuyen a potenciar los trayectos educativos en los diferentes niveles y que complementan el desarrollo integral de los estudiantes”.

Cabe destacar la participación y acompañamiento de los docentes de Educación Física en las competencias.

El Ministerio de Educación, a través de una acción articulada entre el Departamento de Educación Especial y la Coordinación de Educación para Jóvenes y Adultos, llevó a cabo un taller de capacitación sobre Educación Inclusiva destinado a docentes de Región III.

La jornada se realizó el día 15 de mayo, en instalaciones del Centro de Recursos para la Educación Inclusiva, ubicada en barrio Mariano Moreno y contó con amplia convocatoria.

En la ocasión, se abordaron temáticas relativas al fortalecimiento de las prácticas inclusivas en la Educación para Jóvenes y Adultos; apuntalamiento de pautas de configuración de apoyo que permitan eliminar/minimizar las barreras para el aprendizaje de estudiantes con discapacidad de la modalidad Jóvenes y Adultos y en la resignificación del trabajo en red desde el marco de una cultura inclusiva.

Dentro del primer eje, se trabajó el Modelo Social de la Discapacidad, la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad y las normativas vigentes sobre Educación Inclusiva.

Luego se profundizó sobre estrategias que permitan diversificar las propuestas didácticas según los estilos de aprendizajes, tendientes a modelar diversas configuraciones de apoyo.

Finalmente se propuso un abordaje interdisciplinario mediante redes de trabajo colectivo entre las modalidades de Educación Especial y Educación para Jóvenes y Adultos.