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La Secretaría de Infraestructura Educativa convoca a empresas y entidades provinciales, interesadas en brindar servicios de mantenimiento y refacción de instituciones educativas, a presentar la documentación requerida para postular en la compulsa pública.

Para acceder a la información contractual y documentación requerida, las empresas, cooperativas, unipersonales y municipios de la Provincia de Jujuy podrán ingresar al Pliego de Contrataciones Directas artículo 4 requisitos, disponibles en la página web del Ministerio de Educación (educacion.jujuy.gob.ar).

Interesados deberán completar el Formulario de pre- inscripción.

Por consultas enviar mail a la casilla de correo gestiondecontratacionessie@gmail.com o dirigirse a las oficinas de Contrataciones de la Secretaría de Infraestructura Educativa, sito en Av. El Éxodo N° 751.

Junta Provincial de Calificación Docente comunica el cronograma de Concurso para cubrir vacantes de supervisor General y supervisores Zonales de Nivel Primario.

Inscripción: días 03 y 04 de febrero.
Publicación de L.U.O.M. provisorio: día 09 de febrero.
Período de reclamos: días 10 y 11 de febrero.
Publicación de L.U.O.M. definitivo: día 14 de febrero.
Ofrecimiento de los cargos: 15 de febrero a horas 17:00 en Salón de Actos de la Escuela Nº 1 “Gral. Manuel Belgrano”.
Toma de posesión: día 16 de febrero, a cargo de la Dirección de Educación Primaria.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, dialogó con los responsables de las áreas de Relaciones Institucionales, Federico Gatti, y de Responsabilidad Social Empresaria de Ledesma S.A., Vicente Amadeo, con el objetivo de planificar convenios de trabajo conjunto.

Acompañada por la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata; la directora de Educación Técnica Profesional, Marta Amarilla y la secretaria ejecutiva de la Agencia de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Provincia, Miriam Serrano, la ministra Bovi recorrió las instalaciones del complejo Ledesma.

La oportunidad permitió conocer de primera línea los programas de Innovación y Tecnología y de Calidad Educativa que viene realizando la Organización, además, recorrer la Escuela Técnica y el Centro de Visitantes situados en el predio Ledesma.

Al respecto el responsable de Relaciones Institucionales expresó que “es una gran oportunidad y honor poder trabajar en forma conjunta con el Ministerio de Educación de Jujuy, para potenciar el trabajo que se viene haciendo y mejorar nuestros cursos desde el punto de vista pedagógico, adoptando enfoques que tiene el Ministerio y trabajar en forma coordinada con el sistema educativo de la Provincia”.

En lo relativo a la visita, Vicente Amadeo, indicó que la iniciativa busca “formalizar un convenio con el Ministerio para poder potenciar el trabajo en educación como objetivo estratégico de la responsabilidad social de Ledesma”.

“Creo que se viene un 2022 de mucho trabajo en Educación, nosotros en el Ramal vamos a estar potenciando nuestros programas educativos y seguramente podamos darle más trascendencia, mejor comunicación y sobretodo mayor impacto sobre los jóvenes si logramos que nuestros programas estén avalados y certificados por el Ministerio de Educación”, resaltó Amadeo.

En instalaciones del Complejo Ministerial, la ministra de Educación, Marita Bovi, recibió a la intendenta de Calilegua, Elsa Flores, y el comisionado municipal de Cangrejillos, Marcelo Vilte, para abordar temas referidos a los establecimientos educativos de ambas localidades.

Durante el encuentro, la intendenta Flores destacó la importancia y gran avance que presentan las obras de los edificios escolares que se llevan a cabo en el marco del PROMACE para la comunidad de Calilegua, “son proyectos que se construyen para beneficiar a todo el estudiantado, y también a toda la comunidad”, expresó al respecto.

En la oportunidad, Flores resaltó como principales inquietudes aspectos referidos al personal de servicios generales en los JIM y las Escuelas Nº 231 y Nº 57, “son escuelas con muchos alumnos y el personal que tienen ya no es suficiente para cubrir todas las tareas”, explicó la intendenta. 

Por otro lado, el comisionado municipal de Cangrejillos, comentó que abordaron las problemáticas edilicias causadas por el temporal intenso de lluvias que acontecieron en la zona, a su vez, la necesidad de mejorar la situación del personal de servicio, “se produjo el deterioro de los edificios por las intensas lluvias que tuvimos y se precisan reparaciones”.

Finalmente, ambos representantes celebraron la apertura del dialogo en el encuentro, las respuestas positivas a sus demandas y la predisposición para continuar un trabajo conjunto para resolver diversas problemáticas.

En la reunión acompañó a la ministra de Educación, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata.

Jujuy es una de las tres provincias del país, junto a Misiones y Corrientes, que cuenta con normativa propia en la materia. En ese marco, la ministra de Educación, Marita Bovi, apuesta a la Educación Emocional como dimensión central en el ámbito escolar.

Con vistas a construir una agenda emocional del Ciclo Lectivo 2022, la Ministra y equipo ministerial, junto al destacado referente y presidente de la “Fundación Educación Emocional”, Lucas Malaisi, y sus embajadores jujeños, Diego Barrojo y Guillermo Vera, abordaron en conversación virtual la importancia de la temática y aspectos fundamentales a trabajar.

Los escenarios complejos atravesados por la pandemia, visibilizaron la fragilidad emocional de familias y docentes, y la necesidad de construir un proyecto educativo que promueva el desarrollo integral de cada estudiante.

En lo concerniente, Malaisi expresó que “la promulgación de la Ley de Educación Emocional es una conquista para quienes apostamos al desarrollo de habilidades socioemocionales en todas las personas para mejorar la calidad de vida, siendo la escuela el escenario principal de trabajo para dejar capacidades instaladas en la sociedad y contribuir al bienestar personal y comunitario”.

Por su parte, la ministra Bovi destacó que “es importante que en las escuelas hagamos una pausa para trabajar sentimientos y emociones, centrar el trabajo en fortalecer el diálogo y el desarrollo personal para contribuir al bienestar de cada actor educativo”.

A su turno, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata, agregó que “a través de diferentes programas y proyectos, la Provincia avanza en una educación con perspectiva de derechos, haciendo hincapié en tres ejes principales: la educación emocional, la educación ambiental y la educación sexual integral”.

A partir del cúmulo de investigaciones y ejemplos de experiencias ocurridas en otros países, la asesora Técnica Ministerial, Claudia Echenique, explicó que “es primordial fomentar en la escuela la enseñanza de las habilidades socioemocionales, ya que tienen un impacto directo en el desempeño escolar de los estudiantes, así como en sus proyectos de vida”.

En lo relativo, destacó que “desde el PROMACE brindaremos a todos los docentes jujeños jornadas institucionales con abordaje socioemocional y propuestas de formación en educación emocional”.

 

 

   La ministra de Educación, Marita Bovi, y funcionarios de la cartera educativa, recibieron a la nueva secretaria General de la Asociación de Educadores Provinciales (ADEP), Silvia Vélez, para formalizar la presentación de la actual comisión directiva del gremio.

   Tras el cambio de referentes en el sindicato, ocurrido el pasado 22 de diciembre, la secretaria General comentó que “el pedido de audiencia con la ministra se solicitó para poder presentar formalmente el equipo que integra la nueva comisión directiva y comunicar inquietudes generales del gremio y sector docente”.

 

 

   Participaron del encuentro Claudia Adaro, secretaria de Cultura y Educación; Pablo Gutiérrez, secretario Adjunto; Teresa Bazán, secretaria Gremial; Herminia Esquite, secretaria de Acción Social; Marcela Quiquiza, secretaria de Organización; Alfredo López, secretario de Comunicación y los vocales Fernando Chirri, Fabián Balcarce y Ana María Galván, miembros de la comitiva de ADEP.Con amplio dialogo abordaron en las instalaciones del Complejo Ministerial diversos aspectos relativos a la profesión docente, contenidos pedagógicos de las escuelas, aspectos edilicios, entre otros temas, con el acompañamiento y asesoramiento del equipo ministerial presente. “Fue muy satisfactorio haber recibido una respuesta a cada planteo que realizamos y en muchos casos positiva”, opinó la secretaria General en lo relativo al encuentro. “Nos vamos contentos porque vemos la apertura que hay desde la gestión, tratando de construir y haciéndonos parte a nosotros también al acercarle los problemas que tienen los maestros y encontrar propuestas de solución desde el Ministerio de Educación” añadió.

 

 

   Finalmente indicó que “esperamos poder tratar temas puntuales en la primera Paritaria Docente que tendrá lugar durante el mes de febrero”.

   Acompañaron a la Ministra, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata; la secretaria de Gestión Educativa, Fabiola Recchiuto; el subsecretario de Infraestructura Educativa, Matías Torcivia; el director Legal y Técnico ministerial, Fernando Aparicio; la presidenta de Junta Provincial de Calificación Docente, Susana Chorolque; autoridades provinciales de los niveles Inicial, Otilia Subia y Primario, Diego Cruz; el subdirector de DPA, Leonardo Perini; el coordinador de Control Interno, Sebastián Sorbello y la asesora Pedagógica Ministerial, Claudia Echenique.

La Sala Primaria de Junta Provincial de Calificación Docente comunica a los docentes de Grado, Diferenciales, Act. Prácticas, Expresión Plástica, Lenguas Extranjeras, Técnicas Agropecuarias, Taller Rural, Artesanía, Cerámica, Cocina, Danzas Folclóricas, Expresión Corporal, Filigrana, Informática, Teatro, Tecnología, Telar, Traductorado y Panadería que, según Resolución Nº 323-E-2021 ya se encuentra publicado el Listado Único de Orden de Mérito (LUOM) de Provisionales y Reemplazantes, Año 2022.

Hasta el día 28 de enero se habilita el período de reclamo, debiendo imprimir la nota correspondiente y presentarla en las oficinas ubicadas en calle Otero Nº 118 de la ciudad de San Salvador de Jujuy.

  1. LINK NOTA DE RECLAMO.
  2. Observaciones: en esta instancia de reclamo NO SE PUEDE adjuntar documentación faltante al legajo.
  3. Se habilita FORMULARIO ONLINE para los docentes del interior, con aislamiento y/o casos particulares.

Horario de atención al público: de 9 a 17 horas.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, comunicó los porcentajes de vacunación en el contexto educativo y alertó a las familias jujeñas sobre los bajos índices de vacunados que presentan estudiantes de los niveles Inicial y Primaria.

Ante la preocupante cantidad de niños, niñas y adolescentes que continúan sin acceder al esquema de vacunación contra el Covid- 19, la titular de la cartera educativa, insistió a padres, madres y tutores a acudir a los centros de vacunación habilitados para asegurar la inoculación de los menores.

En comparación al 18% de estudiantes adultos sin vacunarse, la Ministra enfatizó sobre el elevado número de niños y niñas que no recibieron ninguna dosis, y que a la fecha presenta el mayor porcentaje con el 49% del total de infantes escolares registrados en el sistema.

Al respecto Bovi precisó que “del total de 195.962 estudiantes registrados en los distintos niveles educativos, 59.051 no están vacunados contra el Covid- 19”, siendo el nivel Inicial el que mayor porcentaje presenta seguido del nivel Primario, con el 32% de adolescentes desprovistos del inoculante contra el virus.

En cuanto al sector docente, la ministra de Educación informó que “la cantidad de vacunados con la primera, segunda y tercera dosis creció” y puntualizó que “del total de 19.116 docentes solo 468 no recibieron ninguna dosis” y añadió que “el cuerpo docente está protegido con las tres dosis, pero el estudiantado no, porque es una decisión de los papás”.

Respecto al inicio de clases, previstas para el 2 de marzo próximo, Bovi garantizó la presencialidad en las escuelas.

“Por ahora la presencialidad es plena porque los docentes están protegidos” indicó, a su vez informó que “en el caso de que los contagios crezcan se aplicarán nuevamente las burbujas y se hará llegar el material a estudiantes que tienen difícil acceso a la conectividad”.

En el complejo ministerial, la ministra de Educación Teresa Bovi, junto a funcionarios de la cartera educativa provincial, recibieron al referente técnico del programa nacional “Volvé a la Escuela”, Juan Costa, con el objetivo de afianzar las iniciativas comunes de re vinculación escolar.

Ante los desafíos que atraviesa el sistema educativo argentino, iniciados por la Pandemia del Covid- 19, y en el marco del financiamiento nacional de “Volvé a la Escuela”, el trabajo colectivo apuesta a garantizar el derecho a la educación de cada estudiante en todo el País.

En la oportunidad, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata informó que “En Jujuy ejecutamos la política jurisdiccional de “Escuela de Verano” con los objetivos concretos de re- vincular a estudiantes que durante la pandemia transitaron trayectorias educativas intermitentes y de continuar fortaleciendo la calidad de sus aprendizajes” expresó.

En cuanto al encuentro, Humacata agradeció la visita del equipo nacional y comentó que “se abordaron temas importantes como la necesidad del acompañamiento de los Ministerios de Salud y Educación de la Nación con políticas de vacunación, algo que si se hace en Jujuy”, como así también “la importancia de contar y apoyarnos en políticas de información educativa, ya que la  información es esencial para la planificación de políticas públicas que no pueden estar desvinculadas con las políticas de seguimiento de las trayectorias educativas” indicó.

En ese contexto, el referente de “Volvé a la Escuela”, informó que la creación del Programa persigue el objetivo central de re-conectar a chicos y chicas de todas las jurisdicciones del país que vieron interrumpidas sus trayectorias educativas por diversos motivos.

La iniciativa, que se desarrolla en dos etapas, abarca estrategias de búsqueda e identificación de estudiantes afectados en sus trayectorias escolares, la re- vinculación y reingreso, en una primera instancia, a través de acciones realizadas desde políticas socioeducativas como las que implementa el programa “Escuela de Verano”, y el acompañamiento en una segunda etapa, con vistas a garantizar la permanencia de estudiantes y la institucionalización de los aprendizajes.

En relación a su visita, Costa dijo que “la reunión se dio de manera muy positiva, estuvimos dialogando acerca de diversas propuestas que se vienen realizando en las escuelas de verano de ambas jurisdicciones”.

Además, el referente indicó que “son programas que tienen una fuerte impronta de trabajo colectivo, y nos motiva construir conjuntamente estas propuestas y acompañar desde Nación las acciones que viene desarrollando Jujuy, con el objetivo común de afianzar las acciones de re vinculación escolar”.

Por último, Costa enfatizó que “desde el inicio de “Volvé a la Escuela” el vínculo con el equipo del Ministerio de Educación de la Provincia fue muy bueno, tienen un equipo con muchas ganas, compromiso y convicción y esperamos seguir fortaleciendo el trabajo conjunto y dialogo permanente” resaltó.

 

 

Gerardo Morales verificó satisfactoriamente el progreso que experimenta la ejecución del proyecto de construcción del edificio para el Secundario Nº 33 ubicado en Villa Jardín de Reyes, oportunidad en la cual observó un avance de obra superior al 66%.

El progreso de los trabajos permite estimar que la obra se completará en abril próximo.

Cabe consignar, que el mandatario estuvo acompañado por la ministra de Educación, María Teresa Bovi; y la secretaria de Infraestructura PROMACE, Liliana Giménez; entre otros.

El proyecto se encuadra en el Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE) que se ejecuta con financiamiento de la Corporación Andina de Fomento (CAF) y el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE) por un total de 307 millones de dólares, operatoria que se cubre con la renta proveniente de la venta de energía renovable que genera el complejo solar Cauchari, cuya renta será de 1.200 millones de dólares en 20 años y arrojará ganancias de 500 millones de dólares para la provincia. Estos recursos son volcados a la construcción de 258 escuelas nuevas, refacción integral de 700 edificios educativos, instalación y tendido de una red de 2.000 kilómetros de conectividad y capacitación docente permanente.

Al respecto, Giménez, resaltó que “es la primera escuela secundaria correspondiente al primer paquete de licitación de PROMACE” y tras puntualizar que lleva un “avance de obra de más del 66%”, indicó que “se está cumpliendo la etapa de detalles con la colocación de carpintería y pisos, culminando también con las aulas y baños”.

 

 

Asimismo, enfatizó que “será una enorme alegría entregarles este moderno edificio a los chicos del Secundario 33, ya que la institución comparte espacios que no siempre son los más adecuados para las funciones educativas”.