El Ministerio de Educación, a través del departamento de Registro de Títulos, Legalizaciones, Certificaciones de Estudios y Equivalencias, a cargo de Claudia Soria, inició la capacitación al personal directivo y administrativos de los niveles Secundario y Superior para el cambio de modalidad en la emisión de títulos.

La primera convocatoria se cumplió hoy en las instalaciones del Complejo Ministerial, con personal de Nivel Superior.

La reunión sirvió para informar sobre la nueva normativa nacional y capacitar para lograr objetivos óptimos en esta modernización de trámites de titulación. En el Art 1° de la Resolución CFE N°440, se establece que a partir del 1 de noviembre de 2023, la emisión de títulos y certificados correspondientes a estudios completos de Educación Secundaria y de Educación Superior, ofrecidos por las instituciones educativas de todo el país , se realizará en forma digital, de acuerdo a los diseños, formatos, plazos y procedimientos que se establezcan para el Sistema Federal de Títulos, en el marco de la implementación del Sistema Integral de Títulos de Información Digital Educativa (SInNDE).

Claudia Soria, responsable de la capacitación dijo: “estamos desarrollando la primera jornada de capacitación destinada a los institutos de Educación Superior de gestión estatal, bajando todas las directivas respecto a la confección de la titularización digital conforme al procedimiento establecido por la Resolución N°440 del Consejo Federal de Educación, para de esa manera poder iniciar con el proceso de carga de título digital a partir del 1 de enero del año 2024. Para la otra semana está prevista una capacitación con los institutos de gestión privada y luego avanzaremos a lo largo de todo el mes de diciembre con la capacitación de instituciones del Nivel Secundario. La idea es capacitarlos y que ellos puedan cargar datos precisos de los próximos egresados de diciembre 2023, con las titulaciones digitales a partir del próximo periodo”, concluyó.

Sabores, colores, texturas, idioma ancestral, música, poesía y canto se conjugaron en el Tantanakuy Intercultural que se realizó hoy junto a numerosas escuelas de las regiones II y III, organizado por el Ministerio de Educación a través de la Coordinación Intercultural Bilingüe.

La muestra se cumplió en el salón principal del Instituto del Colegio de Técnicos, hasta donde llegaron las delegaciones de docentes, alumnos e idóneos territoriales encargados de transmitir los saberes y la lengua ancestral.

A lo largo de la mañana las distintas delegaciones fueron exponiendo sus trabajos, con la presencia de padres, invitados y autoridades presentes, entre ellos el Subsecretario de Gestión Educativa, Eduardo Cáceres, y la coordinadora del área Lorena Montes.

“El Tantanakuy Intercultural es un intercambio de saberes y conocimientos trabajados durante el año y cómo fueron aprendiendo esos saberes ancestrales con los saberes escolarizados a través de carteles, videos y juegos”, explicó Montes.

Destacó que en todo el territorio provincial hay 82 idóneos o educadores indígenas trabajando en las escuelas. Asimismo recordó que un encuentro similar ya se hizo en San Pedro y resta uno en La Quiaca.

Explicó que “los idóneos hablantes y territoriales tienen la misión de transversalizar los currículum y trabajan en pareja pedagógica con el maestros, buscando e incorporando la lengua y la cosmovisión.

Algunas de las escuelas representadas fueron: 336 de La Bajada (Fraile Pintado), 133 de Alonso (Tilcara), 332 de Chucalezna, 232 “Mariano Moreno”, 375 de Miyuyoc, 542 “Legado Belgraniano”, 462 de la comunidad de Lipán, 31 de Huacalera, 461 Bicentenario de la Patria, 248 de Santa Ana, 264 “Batalla de Suipacha” de San José de Chijra, entre otras.

Durante la jornada se hicieron entregas de reconocimientos y regalos a los niños y niñas participantes, consisten en un kit didáctico.

En instalaciones del Complejo Ministerial se llevó a cabo una mesa de trabajo de la Secretaría de Gestión Educativa, con la asistencia del director de Educación Secundaria, Sergio Sajama, el coordinador de Educación Para Jóvenes y Adultos (EPJA), Sebastián Giménez y Claudia Soria, responsable del Departamento de Registro de Títulos, Certificaciones de estudios y Equivalencias.

El propósito: abordar temáticas referidas al diseño curricular de EPJA, régimen académico y la titulación de estudiantes de esta modalidad.

Al respecto, Sergio Sajama, detalló que se viene trabajando en la regularización administrativa de la secundaria EPJA para plantear los lineamientos a seguir con los equipos técnicos “a la vez estamos trabajando en mesas de trabajo y mesas de capacitación con directores, secretarios, preceptores de estas escuelas y así fortalecer la gestión de las mismas”.

Asimismo, se abordaron temas referidos a las estructuras curriculares de la modalidad, el régimen académico que rige el cursado de los y las estudiantes, como así también la necesidad de desarrollar un circuito procedimental que acompañe y oriente a las escuelas EPJA de la provincia.

La mesa de trabajo se realiza en base al actual régimen académico y cumplimentado los requerimientos necesarios para la construcción del libro matriz por parte de las instituciones educativas.
Cabe destacar que se vienen desarrollando encuentros de capacitación referidos al ingreso por equivalencias, al acompañamiento a las trayectorias educativas y las regulaciones para lograr la promoción de estudiantes.

La ministra de Educación, Miriam Serrano, junto a Tamara Vinacur, especialista de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), visitaron las instalaciones del JI N°52 de Perico, creado a través del Programa de Apoyo al Plan Nacional de Primera Infancia y la Política de Universalización de la Educación Inicial II (PRINI II) en convenio con el gobierno nacional.

Durante el recorrido, autoridades ministeriales, entre ellas el secretario de Gestión Educativa, Federico Medran; la directora de Educación Inicial, Carolina Lui Saravia y la supervisora de Nivel Inicial, Marisol Lara, en compañía de la delegada del BID, dialogaron con el personal directivo, encabezado por Pamela Mansilla, docente y de servicios generales para conocer acerca del funcionamiento de la institución, a un año de su creación.

“Estuvimos viendo cómo están trabajando los inicios de actividad de alfabetización, de comprensión lectora y también de números”, detalló la titular de la cartera, quien, además, valoró la labor de las docentes “están las salas completas y se realiza un abordaje completo desde el punto de vista de la pedagogía”.

Asimismo, refirió que el jardín cuenta con turno mañana y turno tarde, con una matrícula de más 140 infantes, distribuidos en salas de 3, 4 y 5 años, “es un jardín con mucha demanda, por eso se han planteado las necesidades de tener una ampliación del mismo, dado que el barrio es muy populoso”.

En estas líneas, Serrano, ratificó el compromiso del Ministerio de Educación en brindar una “muy buena cobertura en nuestras infancias y avanzar de manera articulada con los CDI para que no sólo haya un cuidado, sino también un acompañamiento desde la parte pedagógica, dado que los núcleos de aprendizaje tienen importante valor en esta etapa inicial de la educación”.

Por su parte, Tamara Vinacur, expresó su alegría por esta experiencia, “es lindo ver el compromiso de docentes, equipo directivo y la oportunidad que esto representa para un montón de niños y niñas para poder formarse y contar con los conocimientos y habilidades necesarias para que puedan seguir aprendiendo en el nivel primario en mejores condiciones”.

El Ministerio de Educación, a través del Área de Educación Digital dependiente de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa, durante esta semana, lleva a cabo la segunda instancia de encuentros enmarcados en el Plan Nacional de Inclusión Digital para núcleos del Ciclo Básico: Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, dando continuidad a lo proyectado por el PNIDE desde el año pasado.

La actividad tuvo una etapa presencial que se desarrolló en la Escuela N° 111 “San Francisco de Álava”, el lunes 13 para Lengua y Matemática y el martes 14 para  Ciencias Naturales, mientras que el cierre del evento, será el viernes 17 de noviembre de manera virtual y estará destinado al abordaje de las Ciencias Sociales.

Cabe destacar la importante labor de los Facilitadores Pedagógicos, que proporcionan al docente, en un ámbito de intercambio, diferentes herramientas para la utilización tanto de las Aulas Digitales Móviles como de las notebooks del programa nacional Conectar Igualdad.

En el marco de la cooperación descentralizada entre el Departamento de la Vienne Francia y la Provincia de Jujuy, se concretará en un proyecto muy anhelado por directivos y alumnos de la Tecnicatura en Cocinas Regionales y Cultura Alimentaria del IES N° 2 con sedes en Tilcara, Humahuaca, Maimará y Tumbaya .

En esta oportunidad, los estudiantes jujeños viajarán a Francia para poner en acción el proyecto denominado, “Intercambio de Patrimonios Gastronómicos y de Saberes Culinarios y Vitivinícolas”.

La rectora del IES N° 2, Silvia Liliana Mena, expresó: “entramos en un concurso y hay alumnos que se ganaron un pasaje a Francia, más precisamente a Maison de Formation la Vienne; estamos prontos a viajar y son cinco alumnos que en su momento cuando se hizo el concurso eran cinco estudiantes de la tecnicatura, actualmente egresados. Viajan 5 y estoy acompañando a la delegación. Saldremos el 21 de noviembre y regresamos el primero de diciembre y como es un intercambio de estudiantes esperamos nutrirnos de muchos conocimientos, no solamente en la parte de los estudiantes y actualmente egresados sino también para la organización institucional”.

Pablo Palomares, secretario de Integración Regional y Relaciones Internacionales del Gobierno de Jujuy, contó que “hemos trabajado durante el año pasado en conocer a fondo la cultura nuestra y que otros estudiantes del mundo la conozcan también. Fundamentalmente en lo que hace a los sabores y vinos, la idea es que vayan a promocionar nuestra provincia y sus exquisiteces. Durante 10 días estarán en Francia y al término de esos días vienen acompañados por cinco chicos y un profesor de allá que también van a estar durante 10 días en nuestra provincia, será una excelente experiencia para todos”.

El estudiante Álvaro Correa, egresado de la Tecnicatura Superior en Cocina Regional y Cultura Alimentaria, afirmó que “se produjo esta posibilidad de tener un viaje a Francia y bueno con todas las expectativas del mundo por ese viaje y esperando con ansias. Es un premio al estudiante jujeño”.

Ana María Sánchez, por su parte, dijo: “soy egresada de la carrera de Cocina Regional y Cultura Alimentaria, vamos a recoger de allá los saberes culinarios y volver para compartir esta hermosa experiencia con los franceses”.

Los alumnos que viajarán son: Álvaro René Correa, Ana María Sánchez, Bruno Gasparovic, Mariela Chauque, Alexis Gallardo, acompañados de la rectora Silvia Mena.

Por último, el secretario de Gestión Educativa Federico Medrano y la directora de Nivel Superior, Carolina Contreras, elogiaron el trabajo de los estudiantes y profesores y desearon buen viaje a la delegación.

En instalaciones del Complejo Ministerial se llevó a cabo la firma de un convenio entre la titular de la cartera, Miriam Serrano, y el presidente del Instituto de Energía Renovable y Eficiencia Energética, Héctor Rafael Simone, con el objeto de brindar colaboración y asistencia técnica en las instituciones educativas, para el desarrollo de actividades académicas y de investigación relacionados a contenidos inherentes a los sistemas energéticos.

“Este convenio, no solo busca la cooperación institucional en las áreas de competencia, sino que se van a llevar adelante una serie de capacitaciones para el personal que realiza las obras de mantenimiento de la infraestructura educativa, especialmente aquellas que están en el marco del programa PROMACE”, indicó Serrano.
Asimismo, expresó que “vamos a organizar y diagramar cursos de capacitación para los distintos niveles educativos para que puedan tener una formación en el manejo de las energías renovables”.

A su turno, Héctor Simone, refirió que tanto el personal de las escuelas como el de mantenimiento “no están capacitados o desconocen estos sistemas ya que son nuevos o nunca se han visto y mediante este convenio se pretende visitar a las escuelas con los profesionales del Instituto para brindar el asesoramiento que se requiera”.

Cabe destacar que este instituto funciona desde el año 2017 y está llevando a cabo varios proyectos entre ellos “Hidrogeno Verde”, “Microturbinas Hidráulicas” para la zona de Valle Grande y estudios para energía geotérmica, entre otros.

“Es importante que docentes y estudiantes tengan todas las herramientas necesarias en esta nueva evolución que hay en la educación”, sostuvo la ministra de Educación, Miriam Serrano, en la entrega de equipamiento tecnológico a escuelas de Nivel Secundario, llevado a cabo en el Complejo Ministerial.

Como parte de la vigente política educativa implementada por el gobierno provincial, la ministra, junto al equipo técnico del área de Educación Digital dependiente de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa, hizo entrega de dispositivos tecnológicos a instituciones de Nivel Secundario con orientación en Programación y Robótica.

Directivos del Colegio Secundario N°60, N°67, N°69 y Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti”, recibieron los siguientes elementos: 1 impresora 3D, 2 brazos robóticos, 3 robots qSCOUT educativo, 5 kit inicial de robot y 3 drones educativos, dando por finalizada la entrega a las doce escuelas con dicha orientación.

“Estamos muy satisfechos ya que las escuelas van a poder utilizar estas tecnologías”, manifestó Serrano, y agregó que “es muy importante que los nuevos núcleos de aprendizaje, la robótica, la programación, la inteligencia artificial, la ciencia de datos, estén en el aula, porque son contenidos y habilidades necesarias que nuestros niños y niñas deben conocer y manejar cuando lleguen a ese mundo laboral”.

Asimismo, la titular de la cartera, destacó la relevancia de revisar los caminos de formación, “tanto nosotros como docentes como ellos como estudiantes, para que también alcancemos el nivel de esa demanda en el mundo laboral”.

Finalmente, agradeció al equipo de Educación Digital, dirigido por Héctor Ramos, por el trabajo que realizan, enfocado en brindar, a cada escuela, las herramientas indispensables para el desarrollo científico y de las diferentes aptitudes técnicas.

En ese contexto, la diputada provincial y presidenta de la comisión de Educación, Mary Ferrín, agregó “es fundamental el trabajo en conjunto entre el Ministerio y Legislatura, para coordinar conferencias y proyectos que acompañen el proceso de institucionalización de las escuelas y las políticas que el Ministerio de Educación planea llevar a cabo”.

El evento contó con la presencia del Secretario de Calidad e Innovación Educativa, Rodolfo Jaramillo; el subsecretario de Gestión Educativa, Eduardo Cáceres; el subsecretario de Innovación y Calidad Educativa, Matías Rivera; los directores de Educación Primaria y Secundaria, Diego Cruz y Sergio Sajama; invitados especiales; directos, docentes y estudiantes.

El Ministerio de Educación a través del Área de Educación Digital, de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa, lleva a cabo esta semana la segunda instancia de encuentros enmarcados en el Plan Nacional de Inclusión Digital, para núcleos del ciclo básico, lengua, matemática, ciencias sociales y ciencias naturales.

La actividad da continuidad a lo proyectado por el PNIDE desde el año pasado.

El Secretario de Innovación, Rodolfo Jaramillo destacó que “en esta ocasión realizamos el segundo encuentro de núcleos de la cohorte 2023. Para esto nos encontramos de forma presencial en la Escuela N° 111,”San Francisco de Álava”, para Lengua y matemática, el día lunes13, el martes 14 con Ciencias Naturales y finalizamos el viernes 17 de noviembre, con Ciencias Sociales de forma virtual”.

En tanto, el responsable de Educación Digital, Héctor Ramos consideró “la importante labor de los facilitadores pedagógicos, que proporcionan a los docentes en un ámbito de intercambio, diferentes herramientas para la utilización tanto de las ADM (aulas digitales móviles) como de las notebooks del programa Conectar Igualdad.”

El encuentro finaliza este viernes en horas de la mañana.

El Ministerio de Educación, mediante la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro, junto al Establecimiento Penitenciario N°7, celebró el Acto Inaugural del Mural “Paredes de Esperanza”. Esta iniciativa, que se inscribe en los acuerdos para fortalecer las instituciones a través del “Mejoramiento de los aprendizajes”.

La ceremonia fue el reflejo del esfuerzo conjunto por promover la educación, el arte y la expresión creativa en contextos singulares. El desafío encarado por los docentes este año se tradujo en el descubrimiento del Mural, marcando un hito simbólico con el corte de cintas que inauguró la obra.

Este proyecto, que se gestó con el compromiso y la colaboración de todos los involucrados, es un testimonio del poder transformador de la educación y el arte, destacando la importancia de construir relaciones positivas y fomentar el pensamiento crítico. La entrega de certificaciones y reconocimientos a los participantes marcó la conclusión de este proyecto, reconociendo el arduo trabajo y compromiso de cada individuo involucrado.

Carla Torcoletti, destacó el éxito de la IV Expo Educativa del Centro de Formación Profesional realizada hoy en las instalaciones del Establecimiento Penitenciario Nº7 del Complejo de Alto Comedero. La Expo Educativa exhibió con orgullo los trabajos de los alumnos de todas las ofertas formativas, desde talleres de viveros, electricidad, lutería de vientos, hasta la elaboración de calefones solares, corte y confección, panadería, entre otros. Torcoletti resaltó la articulación entre la modalidad de educación artística y la modalidad de educación en contexto de encierro, destacando el origen del mural “Paredes de Esperanza” a partir de un concurso de bocetos realizado en el club de lectura del establecimiento penitenciario. Este evento no solo celebró la culminación del mural, sino que también enfatizó el compromiso continuo con la educación y el desarrollo integral de los individuos involucrados.

En palabras de cierre, el Subsecretario de Gestión Educativa enfatizó que el trabajo es el corazón de la realización, el motor que impulsa el progreso y la fuerza que da forma a los logros. Con la exposición anual como testigo, la comunidad penitenciaria ha demostrado que el conocimiento y la creatividad pueden florecer en cualquier entorno, fortaleciendo así el intercambio cultural y el desarrollo integral.

El evento contó con la presencia del Secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano; el secretario de de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo; el director Alcaide Mayor Carmen Balderrama del Establecimiento Penitenciario N°7 y la responsable de la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro, Carla Torcoletti, entre otros.