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Este jueves 28 de noviembre, una misión del Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE) realizó un recorrido por diversas obras educativas en Jujuy, acompañado por equipos del Ministerio de Educación y del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

Durante estas jornadas, las autoridades supervisaron el avance de proyectos enmarcados en PROMACE, que abarca tanto obras finalizadas como otras próximas a ejecutarse, todas orientadas a transformar la infraestructura escolar en beneficio de las comunidades educativas de la provincia.

Un recorrido por las obras

La primera visita se realizó a la Escuela Primaria N°392  “San Juan Bautista Lasalle”, en San Salvador de Jujuy, donde ya se completaron trabajos de refuncionalización y refacción integral.

En Huacalera, la comitiva visitó tres establecimientos educativos ubicados en la misma locación: la Escuela N°31 ‘Coronel Arias’, el JI N°37 y el Colegio Polimodal N°6. Estas obras están en etapa previa a su ejecución, con planes que incluyen ampliaciones y una refacción integral que mejorará significativamente sus instalaciones.

El recorrido continuó en Lozano, en la Escuela N°65 ‘José Quintana’, donde las obras ya han concluido, destacando la ampliación y la refacción integral del edificio.

Finalmente, en Pampa Blanca, la misión supervisó la Escuela N°55 ‘Patricias Jujeñas’, otra obra con ampliaciones y mejoras integrales.

Presencia destacada de equipos técnicos y del BCIE

La comitiva del BCIE estuvo integrada por Magalid Cutina, ejecutiva de Proyecto en Argentina; Rafael Martínez, ejecutivo de Proyecto en Panamá; Mirsha Monterroso, de la Oficina de Sostenibilidad Ambiental y Social; y Juan Manuel Salvatierra, analista de Supervisión de Operaciones de Crédito en Argentina.

Por parte del Gobierno de Jujuy, participaron el equipo de PROMACE encabezado por Eugenia Martínez Alvarado, secretaria de Crédito Educativo; Victoria Martínez Fascio, secretaria de Infraestructura Educativa; y Sebastián Farfán, coordinador BCIE, junto con representantes de las áreas ambiental y de obras de PROMACE.

Este recorrido puso en valor el esfuerzo articulado entre la provincia de Jujuy y el BCIE, evidenciando el impacto que estas obras tienen en las comunidades escolares. Desde proyectos finalizados hasta los próximos a ejecutarse, PROMACE sigue siendo un motor clave en la transformación de las condiciones de enseñanza y aprendizaje en todo el territorio.

Aunque el camino por recorrer aún es largo, cada obra representa un paso más hacia una educación de calidad y espacios adecuados para los estudiantes jujeños.

La comunidad educativa de la Escuela Secundaria Rural Nº 2 con Entorno Virtual realizó este jueves la muestra pedagógica denominada “Rutas Expedicionarias” en el Centro de Arte Joven Andino (C.A.J.A.) de la ciudad capital para presentar los proyectos elaborados durante el presente Ciclo Lectivo.

La ministra Miriam Serrano visitó el evento y aprovechó la oportunidad para recorrer los stands y dialogar con docentes y estudiantes pertenecientes a las once sedes rurales de la institución: Palca de Aparzo, Cianzo, Aparzo, Chorcan, Valiazo, Vizcarra, Agua de Castilla, Laguna de Tesorero, La Almona, Las Escaleras y El Toro.

En cada espacio Serrano apreció las propuestas artísticas, musicales, didácticas y conversó con los hacedores de las mismas. También manifestó su satisfacción por el nivel de creatividad y el compromiso de los estudiantes y docentes en el desarrollo de los proyectos.

A lo largo de su recorrido, Serrano observó trabajos que abordaban temáticas como la preservación del patrimonio cultural, el arte local y las ciencias sociales, todos ellos vinculados con la identidad de las distintas regiones representadas.

La ministra Miriam Serrano recibió este jueves en el Complejo Ministerial a una comitiva del Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE) que vino a la provincia para una Misión de Supervisión Presencial.

La comitiva está integrada por Magalid Cuttina, ejecutiva de Proyecto de la Oficina de Representación en Argentina, Rafael Martínez, ejecutivo de Proyecto de la misma oficina; Mirsha Monterroso de la Oficina de Sustentabilidad Ambiental y Social, y Juan Manuel Salvatierra, analista de Supervisión de Operaciones de Crédito.

Serrano destacó la importancia de “poder seguir generando mejoras en infraestructura escolar con mirada de sustentabilidad”.

Comentó que, para los enviados del BCIE, el panorama de ejecución de obras “es muy satisfactorio, “no sólo por la ejecución de las obras sino con la ejecución de los fondos de acuerdo a los desembolsos que se vienen recibiendo. Eso demuestra que el Ministerio tiene una capacidad para ejecutar con responsabilidad y poder llegar en tiempo y forma en nuestro cronograma y nuestro plan de trabajo de refacción y ampliación de escuelas”.

Durante la jornada de este jueves, la comitiva del BCIE recorrió escuelas junto a la secretaria de Infraestructura Educativa, Victoria Martínez Fascio, la secretaria de Crédito Educativo Eugenia Martínez Alvarado y equipos Ambiental y de Obras PROMACE – BCIE.

La ministra de Educación, Miriam Serrano, participó este miércoles en la reunión de cierre de planificación para la implementación del Sistema de Alerta Temprana (SAT), una herramienta destinada a prevenir el abandono escolar en el nivel secundario.

En el encuentro, la ministra agradeció la participación de un grupo de estudiantes provenientes de diferentes instituciones educativas, quienes compartieron sus perspectivas y aportes sobre esta problemática.

“Para nosotros es fundamental garantizar que nuestros jóvenes se sientan contenidos en su entorno de aprendizaje. Juntos, desde las distintas áreas, trabajamos para abordar esta situación”, destacó Serrano.

El SAT busca enfrentar una de las principales dificultades del nivel secundario en la provincia mediante el análisis de datos y la aplicación de políticas de intervención específicas en las escuelas. Esta herramienta permitirá identificar a los estudiantes en mayor riesgo de abandonar o interrumpir sus trayectorias educativas, para luego implementar acciones concretas que refuercen el trabajo de las instituciones y promuevan la continuidad y finalización de la educación secundaria.

La reunión, realizada en el Complejo Ministerial, contó con la participación de representantes del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC), funcionarios de la Secretaría de Planeamiento Estratégico, y representantes del proyecto CREER de la Secretaría de Políticas Socioeducativas. Entre ellos estuvieron presentes Natalia García Goyena, secretaria de Planeamiento Estratégico; Carla Paparella, coordinadora senior del Programa de Educación de CIPPEC; y Juan Xanthopoulos, coordinador del mismo programa.

También participaron responsables de la Dirección de Planeamiento, Investigación y Evaluación Educativa, de la Dirección de Sistemas, de la Secretaría de Políticas Socioeducativas y de la Secretaría de Gestión Educativa, quienes reafirmaron su compromiso con esta iniciativa.

En el Complejo Ministerial, la ministra Miriam Serrano recibió al intendente de Fraile Pintado para tomar conocimiento acerca del proyecto “Mesa Educativa Municipal” cuyo objetivo es generar instancias de diálogo con los diversos actores educativos de la región.

La iniciativa fue presentada por el intendente José Cardozo, quien estuvo acompañado por el jefe de Gabinete Municipal Iván Castillo y Sara Berzaín asesora de Intendencia.

Cardozo agradeció a la ministra por su predisposición y explicó que la Mesa Educativa se enfoca en la “articulación, planificación y seguimiento de acciones conjuntas que permitan mejorar la calidad educativa y garantizar el acceso a una educación inclusiva y equitativa en todo el ejido municipal”.

Asimismo, subrayó que la misma tendrá multiplicidad de voces ya que estarán “personas que conforman los niveles obligatorios, superior, educación no formal, empresas, organismos, instituciones intermedias y sociales de la localidad”.

Por su parte, Sara Berzaín, quien será la encargada de la Mesa Municipal de Educación, comentó que el proyecto fue establecido por decreto y agregó que “los encuentros permitirán detectar problemas, inquietudes, proyectos y demandas y a partir de ello podremos trabajar, mejorar y potenciar la educación”.

Entre las funciones del Mesa se encuentran el promover el trabajo conjunto con las instituciones y el Ministerio de Educación de la provincia, detectar y analizar demandas, impulsar la capacitación y formación permanente de los actores educativos y fomentar espacios de participación ciudadana, entre otras.

La comunidad educativa del Bachillerato Provincial N° 6 “Islas Malvinas” vivió este miércoles una jornada intensa y emocionante con la realización de la “Expo Ciencia Bachi 6”.

Este evento, enmarcado en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), tuvo como objetivo principal incentivar a los estudiantes en el camino de la investigación científica, destacando la importancia de una educación avanzada, científica, digital y emocional, según explicó la directora de la institución, Nora Puca.

Durante la Expo, los estudiantes de cada curso presentaron con gran entusiasmo los trabajos interdisciplinarios desarrollados a lo largo del ciclo lectivo. Estos proyectos fueron el resultado de la colaboración entre docentes de diversos espacios curriculares.

Las galerías del Bachi 6 se llenaron de creatividad, color y conocimiento, con exposiciones que abarcaron materias como Lengua, Literatura, Matemática, Historia, Ecología, Inglés, Francés, Informática, Robótica, Biología, Educación Ciudadana, Geografía y Música, además de juegos didácticos y proyectos de reutilización de residuos.

El evento destacó el esfuerzo conjunto de toda la comunidad educativa, mostrando cómo los saberes trabajados en las aulas se transformaron en aprendizajes significativos. La “Expo Ciencia Bachi 6” no solo celebró los logros académicos de 2024, sino también el compromiso de estudiantes y docentes en la construcción de un aprendizaje integral y enriquecedor.

La Escuela Municipal N°1 “Marina Vilte”, ubicada en Alto Comedero, realizó por cuarto año consecutivo la Jornada de Encuentro de Experiencias Científicas y Tecnológicas en Nivel Inicial.

Una jornada en la que cada sala (de 3 a 5 años) expuso su stand con las experiencias de enseñanza y aprendizaje vinculadas al saber científico, tecnológico y artístico.

A la jornada se sumaron los padres, quienes tomaron parte de talleres donde vieron distintas temáticas y las actividades que se realizan con los niños, a partir de los dispositivos tecnológicos enviados por el Ministerio de Educación.

Una de las temáticas fue “el maravilloso mundo de los dinosaurios”, otra “aventuras digitales por el universo y, “transiciones desde el juego entre matemática, alfabetización cultural y digital”.

La directora Susana Quispia dijo que este año se sumó lo artístico. “Lo importante que es partir de un enfoque de indagación para la alfabetización científica. Los niños siempre parten de una pregunta y, a partir de esa curiosidad, los docentes empiezan a desarrollar los proyectos”, expresó. Destacó el rol de las familias “porque creemos que es una pieza fundamental, no sólo como agente colaborador sino como agente también responsable de la educación de sus hijos”.

“Nosotros venimos trabajando hace seis años en el espacio Técnicas Agropecuarias, haciendo hincapié en la educación ambiental, preparando al niño en la concientización.”, comentó Mauro Fermoselle, docente de técnicas agropecuarias.

Docentes y estudiantes de distintas partes de la provincia, responsables de ocho proyectos, están participando esta semana de la Feria Nacional de Ciencias y Tecnología. La misma se desarrolla del 27 al 29 de noviembre en el Palacio Sarmiento de la Ciudad de Buenos Aires.

Jujuy participa con los siguientes trabajos:

Nivel Inicial 

– Cuentos, Robótica y Programación en Nivel Inicial (Jardín de Infante Integral Nº 1 “Niño Jesús”- Fraile Pintado).

Nivel Primario 

– Coipa, Champú Natural Ancestral. (Escuela Nº 345 de Muñayoc – Modalidad Intercultural Bilingüe).

Nivel Secundario

– Mosca Soldado Negra  (Agrotécncia Nº5- Fraile Pintado).

Nivel Superior

– Sin materiales No hacemos nada. (I.E.S. Nº 5 “José Eugenio Tello” – San Salvador de Jujuy)

Trabajos de Educación Técnico Profesional  

– Los Jujeñitos (EET Nº1 Maimará).

– Registros Agrícolas- (Agrotécnica Nº5- Fraile Pintado).

Desafíos en Tecnología 

-Escuela Nº 253 “Provincia de Chaco”- Yuto.

Trabajo emblemático 

–  UMMAC, una mirada matemática a Ciencia – Escuela Rural Nº 286 “Francisco Narciso Laprida”- Vinalito.

Con gran participación de la comunidad educativa  y padres, el pasado viernes 22 de noviembre, la Escuela N° 435 “Prof. Humberto Justo Agüero”, realizó la Muestra Artística Institucional para visibilizar el trabajo de los estudiantes en las áreas de música, actividades prácticas, ingles, educación física, entre otras.

La Coordinación de Entornos Escolares Saludables dependiente de la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo del Ministerio de Educación, estuvo presente con un stand colmado de producciones del Proyecto “Agüita pa’ la vida”, la Ley del Etiquetado y otras acciones.

La misión de la Coordinación de Entornos Escolares Saludables es velar por el bienestar de cada estudiante a través del acompañamiento a las instituciones educativas en la concientización y adquisición de hábitos más saludables.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, a través de la Dirección de Educación Superior dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa, informa el cierre de algunos de los cursos del Programa Provincial de Formación Docente pautado para el sábado 30 de noviembre a las 23.59hs.

Esta iniciativa, enmarcada en la política educativa provincial de fortalecer las competencias docentes, ha brindado a los/as educadores/as de todos los niveles la posibilidad de ampliar sus conocimientos y actualizar sus prácticas pedagógicas en diversas áreas temáticas.

El Ministerio de Educación invita a todos los docentes inscriptos a culminar su trayecto formativo.

Cursos disponibles hasta el 30 de noviembre:
* Nivel Inicial:

– Las prácticas de enseñanza mediadas por las ADM para la mejora de los aprendizajes.
-La didáctica del Nivel Inicial inspirada en los enfoques Waldorf, Reggio Emilia y Montessori.

*Nivel Primario:
– Las prácticas de enseñanza mediadas por las ADM para la mejora de los aprendizajes.
-La enseñanza de la geometría en la Educación Primaria.

*Nivel Secundario:
-Las prácticas de enseñanza mediadas por las ADM para la mejora de los aprendizajes.
-De las TIC a las TAC para enseñar en el siglo XXI.

Una vez cerrado los cursos, se dará inicio a los trámites administrativos para la elaboración de los listados de aprobados y la confección de la Resolución de otorgamiento de puntaje y certificados de los cursos.

Para acceder a la plataforma https://promace.jujuy.edu.ar