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En una reunión llevada a cabo en las instalaciones del Complejo Ministerial, la Secretaría de Políticas Socioeducativas, dependiente del Ministerio de Educación, presentó ante la Ministra de Educación, Miriam Serrano, el nuevo Programa Provincial de Acompañamiento y Revinculación Educativa “CREER 2024”. Esta presentación estuvo encabezada por Julio Alarcón, secretario de Políticas Socioeducativas, quien estuvo acompañado por su equipo técnico.

Se realizó el lanzamiento oficial del Programa Provincial de Acompañamiento y Revinculación Educativa “CREER 2024”. Este innovador programa tiene como objetivo principal la construcción de redes y estrategias educativas para la revinculación de estudiantes, promoviendo así su participación activa en el sistema educativo.

El nombre “CREER” fue cuidadosamente seleccionado para transmitir un mensaje de esperanza, superación y confianza en las capacidades individuales de cada estudiante. Esta elección se basa en la importancia de establecer un lenguaje accesible y motivador, que resuene con la niñez, adolescencia y juventud, y que refleje una concepción positiva de la educación.

El Programa “CREER 2024” busca fomentar la autoestima y la valoración personal, incentivando a los estudiantes a confiar en sus propias habilidades y a perseguir sus metas educativas con determinación. A través del sentido de identidad juvenil, se enfatiza la importancia de creer en uno mismo y en las posibilidades de éxito.

Además, el programa reconoce el papel fundamental de la familia en el proceso educativo, promoviendo una concepción familiar adecuada que impulse y sostenga el desarrollo académico y personal de los estudiantes.

La elección del nombre “CREER” también se inspira en un suceso deportivo significativo para la sociedad, relacionado con la obtención del campeonato mundial de fútbol por parte de la Selección Argentina. La frase “ELIJO CREER” se ha convertido en un símbolo de esperanza y superación, reflejando la capacidad de enfrentar y superar adversidades.

Como estrategia de venta del servicio educativo, el Programa “CREER 2024” ofrece una imagen de esperanza y un futuro prometedor para nuestros estudiantes. A través de mensajes actualizados y socialmente aceptados, se busca promover la elección de la escuela como un espacio para el crecimiento personal y la realización de metas.

En el marco del “Día Internacional del Niño Hospitalizado”, la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria del Ministerio de Educación, llevó a cabo el acto de cierre del proyecto “Un libro para soñar y crear”, en el Hospital Materno Infantil “Dr. Héctor Quintana”.

Participaron del emotivo acto los niños y adolescentes hospitalarios como así también los estudiantes domiciliarios de las siete regiones educativas, mediante streaming y junto a sus docentes.

En este día tan especial se expusieron las producciones de los estudiantes domiciliarios y hospitalarios mediante stand regionales, los cuales resaltaban las características propias de cada región educativa, enmarcadas en la alfabetización.

La responsable de la modalidad Hospitalaria Domiciliaria, Mercedes Martínez, destacó la participación y tarea realizada por los alumnos y docentes de las distintas regiones educativas en una jornada muy especial.

El evento contó con la presencia de representantes de diferentes áreas del Ministerio de Educación como Asesoría Técnica Pedagógica, coordinadores de Modalidades, integrantes del equipo del Plan Provincial de Alfabetización, vocales de la Sala de Nivel Primario de la Junta Provincial de Calificación Docente, entre otros.

También se hicieron presentes generosos artistas y escuelas folclóricas jujeñas que deleitaron y homenajearon al público con sus talentos: el cantante Lucas Ortiz, el Ballet Runakuna Wiñay a cargo de los profesores Carmen Yucra y Mariano Robles y la escuela de danza “El Criollo”, acompañados del profesor Israel Vera.

El Departamento de Desarrollo Curricular, dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, desarrolló una mesa de trabajo para organizar el proceso de evaluación de los diseños curriculares para la Secundaria Orientada.

Dicha actividad se llevó adelante junto a la Dirección de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, la Dirección de Nivel Secundario, la Dirección de Educación Privada y equipos técnicos.

El objetivo es avanzar en la construcción de los instrumentos que permitirán evaluar el proceso de implementación de los Diseños Curriculares para la Educación Secundaria Orientada, luego de transcurrida una cohorte desde su aprobación e implementación.

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa, avanza con los trabajos de construcción y mejoras en el edificio de la Escuela Nº 453 “Ara San Juan” de la localidad de Aguas Calientes.

El objetivo principal de la intervención es el mejoramiento y optimización de los sistemas de evacuación, especialmente en el sector de cocina, donde se están instalando tres cámaras desgrasadoras, para evitar obstrucción de residuos.

Asimismo se realiza la construcción de un pozo de absorción que sirve para el correcto funcionamiento de las instalaciones sanitarias actuales y permitirá la ejecución de una nueva instalación de sanitarios destinados al área deportiva de la escuela.

La obra, llevada adelante con fondos íntegramente provinciales, permitirá expandir además la red de cañerías del establecimiento y la ampliación del salón de usos múltiples.

Estos trabajos forman parte del compromiso de acompañamiento y fortalecimiento continuo que se brinda a los edificios escolares para garantizar condiciones acordes a una educación de calidad en beneficio de estudiantes, docentes y comunidad educativa.

En las instalaciones del Complejo Ministerial, la ministra de Educación Miriam Serrano encabezó un encuentro con todos los miembros de la Junta Provincial de Calificación Docente (JPCD), marcando el inicio de una jornada dedicada a la presentación y socialización de proyectos de gran relevancia para potenciar la tarea de dicha dependencia.

La ministra estuvo acompañada por el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano, el secretario de Políticas Socioeducativas, Julio Alarcón, y el presidente de JPCD, Darío Abán. Durante esta reunión, a la que asistieron todos los vocales y responsables de distintas áreas ministeriales se abordaron proyectos de gran importancia, destacándose la importancia de la Modificación del Anuario Escolar y la Descentralización Administrativa de la JPCD, para acercar las oficinas al interior de la provincia.

Ambas iniciativas se presentaron detalladamente, resaltando su potencial para beneficiar a la comunidad docente y fortalecer las estructuras ministeriales involucradas.

La ministra Serrano subrayó la importancia de acompañar y responder a las expectativas del docente con especial énfasis en la necesidad de establecer una comunicación fluida y transparente, siempre promoviendo el diálogo y la retroalimentación que permita subsanar las inquietudes y necesidades de los profesionales de la educación.

Por su parte, el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano, destacó la propuesta de la Junta en el sentido de trabajar siempre en la actualización de normativas y procedimientos, “para estar acorde a las necesidades y los requerimientos” en la comunidad docente.

Posteriormente, miembros pertenecientes a las diferentes Salas de la JPCD, expusieron los detalles de la propuesta, y en qué consiste.

El Ministerio de Educación, en el marco del reciente convenio firmado con la Municipalidad de Santa Clara, llevó a cabo el dictado del taller sobre Salud Bucal en las Escuelas N°356 “José Hernández” y N°472.

El equipo interdisciplinario dependiente de la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo (DAIE), desarrolló la propuesta pedagógica enfocada en la Prevención y Promoción de la Salud Bucal en estudiantes desde temprana edad.

La misma consistió en un taller audiovisual interactivo destinado a estudiantes de los niveles Inicial y Primario, como así también a los padres, con el objetivo de inculcar costumbres saludables e higiénicas como el cepillado dentario y el lavado de manos.

Los núcleos temáticos que se abordaron son: normalidad de tejidos duros y blandos de la cavidad bucal, distintas denticiones, cronología eruptiva, anatomía dentaria, placa bacteriana, enfermedades como caries gingivitis y enfermedad periodontal, técnicas correctas de higiene bucal. Al finalizar la jornada educativa se hizo entrega de Kits odontológicos.

El Ministerio de Educación destaca el compromiso de la Municipalidad de Santa Clara en cuanto a la asistencia al equipo de profesionales con el transporte y en la articulación con los establecimientos educativos de la zona.

Por su parte, la directora de DAIE, Julieta Squicciarini y la coordinadora de Entornos Saludables Educativos, María José Gloss, resaltan la repercusión del taller en cada una de las instituciones que se realiza, generando cambios de hábitos beneficiosos para la salud bucal y el cuidado integral de las personas.

El Ministerio de Educación, a través de la Coordinación de Entornos Escolares Saludables, realizó una mesa de trabajo para planificar y articular acciones con personal del SAME para abordar el tema socorrismo básico, solicitado por instituciones educativas de la provincia.

La reunión estuvo encabezada por la coordinadora de Entornos Saludables, María José Gloss y el director del SAME, Pablo Jure, y contó con la participación de personal del equipo técnico del ministerio de Educación y de Salud.

Este pedido de capacitación surge ante la necesidad de que en las instituciones educativas haya personal que pueda intervenir en caso de una eventual incidente o accidente con el objetivo de saber realizar los primeros auxilios o maniobras de reanimación.

Pablo Jure expresó al respecto: “hemos planificado poder actuar con el personal docente para que puedan concientizarse y aprendan todo lo que son las maniobras de reanimación cardiovascular, y manejo de primeros auxilios esenciales”.

Cabe mencionar que esto se va a llevar a cabo a través de una planificación entre el Ministerio de Salud con el Ministerio de Educación, logrando así una reunión positiva, en donde se consensuaron distintos tipos de acciones a seguir adelante a través de la firma de un acta acuerdo.

La ministra de Educación Miriam Serrano presidió una reunión ampliada del gabinete ministerial en la que participó la delegación de la CAF (Banco de Desarrollo para América Latina y el Caribe), que visitó Jujuy, y donde se presentó un balance de lo realizado hasta la fecha en el marco de la primera etapa del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa -PROMACE-.

“Luego de la visita y de haber cumplido una recorrida por algunas obras manifestaron su conformidad porque se cumplieron las metas en la construcción de edificios escolares”, expresó Serrano.

Agregó que dichas metas también se traducen en “la realización de cursos de capacitación docente y la adquisición de equipamiento tecnológico para las escuelas”.

El encuentro tuvo lugar en una de las salas del Complejo Ministerial, con la asistencia de funcionarios de distintas áreas: secretarios, directores de nivel y los integrantes de la comitiva de CAF: Susana Edjang y Marisa Spina, representantes de la entidad para Argentina; Nicolás Estupiñán, director de Proyectos de Infraestructura;  Sandra Srulevich, ejecutiva principal de la Dirección de Proyectos de Infraestructura;  Nicolás Mendioroz, gerente de Desarrollo Urbano, Agua y Economías Creativas; Néstor Félix, ejecutivo principal de la Dirección de Proyectos de Desarrollo Social; y Diego Barril, economista PAIS.

Con respecto al PROMACE, Susana Edjang, indicó “estamos muy contentos de ver el impacto que está teniendo el programa y la rápida ejecución desde la provincia. Es por ello que estamos trabajando para que se replique en otras provincias e inclusive otros países, ya que lo que se hace en Jujuy, lo tenemos como un estándar a nivel regional”.

La comitiva vino a Jujuy para realizar el cierre de la Etapa I del PROMACE cuyo objetivo es “apoyar la mejora de la equidad y del acceso a una educación pertinente y de calidad a partir de la creación y del fortalecimiento de establecimientos educativos de la Provincia de Jujuy y del mejoramiento y eficiencia de la gestión de su sistema educativo”.

En materia de infraestructura educativa esta etapa del PROMACE incluye 99  obras, de las cuales 61 escuelas se encuentran finalizadas, y otras 39 se encuentran en proceso de ejecución.

En Equipamiento Tecnológico, se adquirieron 1.192 Aulas Digitales Móviles (ADM) para escuelas de los diferentes niveles. Los ADM están compuestos de: Punto de acceso, pizarra digital, proyector digital, gabinete móvil, notebooks para alumnos y para docentes.

Asimismo se adquirieron PC de escritorio en un total de 1986 unidades para el área administrativa de las instituciones educativas, beneficiándose con este equipamiento a  1.102 instituciones educativas y 145.470 estudiantes.

En equipamiento Primera Infancia se adquirió equipamiento Montessori y juegos lúdicos beneficiando a 34 Jardines Maternales y 406 Jardines de Infantes.  En equipamiento para el Ministerio de Educación se adquirió una Sala de Video conferencia y un Servidor de última generación para el Ministerio de Educación, los cuales apoyaran la implementación de un sistema informático que se está desarrollando.

También se fortaleció la capacitación de los docentes a través del Programa de Formación Docente Continua con el fin de preparar profesionales capaces de enseñar, generar y transmitir los saberes necesarios para la formación integral de las personas y la construcción de una sociedad más justa e inclusiva. Para ello se dictaron diferentes cursos y propuestas formativas a los docentes de los diferentes niveles, durante los 4 años del programa. Participando más de 20.000 docentes.

Autoridades del Ministerio de Educación, encabezadas por la ministra Miriam Serrano, y representantes del CAF – Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe, mantuvieron una extensa jornada de trabajo, donde recorrieron avances de obras de nuevos edificios escolares en la provincia de Jujuy.

El objetivo de la visita de los enviados del organismo multilateral a Jujuy, se basa en una misión de seguimiento de las obras efectuadas en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), el cual se implementa mediante del financiamiento de dicha entidad, y también para abordar futuras líneas de acción, siempre en pos de la inclusión, la equidad y la calidad educativa.

En la oportunidad, la delegación recorrió las obras de establecimientos ubicados en las ciudades de Perico, Palpalá, como así también el nuevo edificio donde funciona el Colegio Secundario N°41.

La ministra Serrano, junto a otros funcionarios de la cartera, habló con cada director de los establecimientos visitados y señaló que “esto marca el camino a seguir transitando por una educación de calidad para nuestros niños y jóvenes”.

Reiteró que “hoy hemos recibido el beneplácito por parte del CAF de cómo se está desarrollando el programa y cumpliéndose las metas” y destacó la presencia de los equipos técnicos, y de directivos de las escuelas y supervisores durante la recorrida.

Cabe destacar que en materia de infraestructura ya son 61 los nuevos edificios escolares finalizados y 38 se encuentran en proceso de ejecución en esta primera etapa.

En Perico

La primera obra visitada fue la del IES Nº6, a cargo de la empresa Bellomo, la cual cuenta con un avance de más del 80%.

La comitiva de funcionarios del Ministerio de Educación y de CAF fueron recibidos por los encargados de obra y en el lugar también se encontraban las autoridades del Instituto encabezadas por la rectora Ana María Puig.

Puig, expresó su alegría por estar cada vez más cerca de cumplir el sueño del edificio propio, lo cual permitirá el dictado de la carrera de Tecnología de los Alimentos, entre las propuestas académicas con que ya cuenta la institución.

“En el espacio actual no contamos con laboratorio, ni vivero ahora sí vamos a tener, estamos felices porque esto le va a permitir al IES Nº6 crecer en más propuestas educativas, que es lo que mundo está necesitando”, indicó Puig.

Posteriormente, la comitiva observó la construcción de un JIM ubicado en un terreno lindante, el cual está en sus comienzos de obra.

En Santo Domingo

Luego llegó el turno del Colegio Secundario Nº41 de la localidad de Santo Domingo, inaugurado en el mes de marzo del año 2023.

La institución cuenta con una matrícula de 140 estudiantes, que egresan con el título de Bachiller con orientación en Comunicación.  Su directora, Silvina Mealla, comentó que antes prestaban servicios en el Centro Vecinal, en cambio “ahora los chicos tienen el espacio necesario y adecuado para realizar todas las tareas, tanto de la currícula como las extras curriculares. Estamos contentos porque se concretó esto que fue soñado por toda la comunidad”. La comitiva recorrió las aulas, el salón de usos múltiples y otras dependencias del colegio.

En Palpalá

El recorrido culminó con la visita a las obras de la Escuela Profesional Nº13 “Damas mendocinas” de Palpalá, pronta a inaugurar.

La emoción de Ramón Torres, egresado y actual director de la institución, se refleja en sus declaraciones al decir que “es todo un sueño, no sólo para la Escuela sino para todo Palpalá”. Agradeció a las autoridades por la visita y destacó que la expectativa de inaugurar el edificio es grande.

Este nuevo edificio contiene amplias aulas, SUM, cocina, baños, espacios adecuados para el funcionamiento de la dirección y la administración, biblioteca, sala de profesores y patio.  Además, están equipadas con paneles solares que permiten el uso sustentable de la energía.

En instalaciones del Complejo Ministerial se llevó a cabo con éxito la apertura de sobres correspondiente a la Licitación Privada N°2, que se ejecutará con financiamiento del BCIE en el marco del PROMACE.

El acto contó con la presencia de autoridades, entre ellas, la titular de la Secretaría de Infraestructura Educativa (SIE), Victoria Martínez Fascio, la secretaria de Crédito Educativo, Eugenia Martínez Alvarado, y el coordinador del programa BCIE de la SIE, Sebastián Farfán.

En esta ocasión se anunciaron los proyectos para la refacción integral de la Escuela Provincial de Comercio N° 2 “Dr. Manuel Belgrano” de Palpalá, una iniciativa que busca mejorar significativamente la infraestructura actual del edificio educativo.

El presupuesto oficial para este proyecto asciende a $345.529.540,67, inversión que sigue demostrando el compromiso del Gobierno provincial con la educación de calidad.

La refacción integral planificada para la Escuela Provincial de Comercio N° 2 en Palpalá aborda una serie de mejoras para optimizar sus instalaciones.

En primer lugar, se centrará en la impermeabilización y reparación de la cubierta de chapa, junto con la instalación de cumbreras y babetas para garantizar una protección duradera.

Al mismo tiempo se llevará a cabo una modernización completa de la infraestructura eléctrica en toda la estructura, renovando los artefactos y asegurando un funcionamiento seguro y eficiente.

Además, se dedicará especial atención a la optimización de los espacios interiores.

Se prevé una actualización significativa de las aulas, incluyendo la renovación de la carpintería y la adaptación de ciertos espacios para albergar aulas específicas para la carrera contable.

Los baños también serán objeto de una transformación integral, con la instalación de nuevas infraestructuras sanitarias y el reemplazo completo de las instalaciones existentes, incluyendo sistemas de agua fría y cloacas.

Estas medidas se complementarán con mejoras generales en los revoques y solados, el mantenimiento de puertas, la instalación de iluminación moderna y sistemas de seguridad, así como la reparación de las veredas perimetrales para garantizar un entorno seguro y funcional para la comunidad educativa.

En el proceso de apertura de sobres para la Licitación Privada N°2, se contó con la participación de cuatro empresas destacadas en el ámbito de la construcción e ingeniería: Cultivar S.A., IRMI S.A., Savio S.R.L. e Ingeniero Zarif, que presentaron propuestas para llevar a cabo la refacción integral.