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El Ministerio de Educación, a través de la Modalidad de Educación Especial, llevó a cabo el taller “Familia y escuela desde la educación inclusiva” en la Escuela Nº418 “Eva Perón”, destinado a padres/ tutores, con el propósito de poner en relevancia la articulación con el grupo familiar desde el ámbito escolar para potenciar los procesos educativos de los estudiantes con discapacidad.

Desde el enfoque social de la discapacidad, la familia forma parte del proceso educativo ya que es considerada como el primer entorno donde sus integrantes se van desarrollando en diferentes aspectos: social, afectivo, físico e intelectual.

Partiendo de esta premisa, el equipo técnico de la MEE, desarrolla estas instancias para problematizar, preguntar y reflexionar junto a las familias sobre las trayectorias escolares de sus niños/as y sus nuevas construcciones sociales, desde un enfoque de derechos y de la educación inclusiva.

El taller tuvo una amplia convocatoria y brindó información sobre los derechos de los estudiantes con discapacidad en materia de educación, desde la educación inclusiva, fortaleciendo el rol de las familias en el acompañamiento a las trayectorias escolares.

En instalaciones del Colegio del Salvador se llevó a cabo el Encuentro Nacional de Educadores Católicos, el mismo contó con la participación del presidente del Consejo de Educación Católica de Jujuy, Martín Méndez; el Obispo, César Daniel Fernández y personal docente y no docente de distintos colegios de gestión privada y estatal de la Provincia.

El acto dio inicio con el saludo de bienvenida y la bendición del Obispo a toda la comunidad educativa, continuando la jornada dividida en bloques temáticos referidos a “Inteligencia Artificial y Relaciones Humanas”, “Neurodiversidad”, ”Ansiedad y depresión en Niños y Jóvenes”, “Escuelas Vulnerables”, entre otros.

Durante la exposición de las distintas temáticas se proyectaron videos, power point y se intercambiaron ideas entre los disertantes y docentes participantes.

Al respecto, Martín Méndez expresó, “ el objetivo fundamental de estos encuentros es darle herramientas a los docentes para que puedan gestionar las distintas realidades que ellos tienen dentro del aula conviviendo con los estudiantes y las familias.” También resaltó la importancia de volver a recuperar la autoridad docente en estos tiempos.

En el Ministerio de Educación, a través de un convenio establecido con la Organización de Estados iberoamericanos (OEI) desde el año 2022, funcionan en distintas cárceles de la provincia de Jujuy “Clubes de Lectura” que plasman el enfoque del Plan Provincial de Alfabetización.

En este marco, en la vigésima edición de la Feria del Libro Jujuy 2024, se llevó a cabo una mesa panel, que contó con la participación de la responsable de la Modalidad de Educación en Contexto Encierro (MECE), Carla Torcoletti y la coordinadora del Plan Provincial Alfabetización, Claudia Echenique.

Durante la misma se visibilizaron las acciones que desde los espacios de biblioteca, en las cárceles, se vienen realizando para promover la alfabetización desde una mirada amplia, donde las personas privadas de libertad se acercan a la lectura, a la escritura creativa y canalizan sus emociones a través de los libros.

La OEI, desde su Programa Iberlectura, capacitó a bibliotecarios de la modalidad y equipó las bibliotecas de textos y otros materiales para el desarrollo de los clubes en cárceles de varones y en la cárcel de mujeres de Jujuy.

El Ministerio de Educación de la provincia, a través del Centro de Innovación Educativa de Ciudad Cultural, continúa fortaleciendo su compromiso con la educación a través del “Espacio Escuela”. En las últimas semanas, diversas instituciones educativas visitaron el Centro, participando en actividades que combinan ciencia, arte y tecnología.

En el transcurso de las últimas semanas de agosto, más de 115 estudiantes, junto a sus docentes, de instituciones como el Bachillerato Provincial Nº 2, la Escuela Nº 10 “José de San Martín”, el Bachillerato Provincial Nº 21, la Escuela Nº 461 “Bicentenario de la Patria” y la Escuela Nº 38 Juanita Stevens, exploraron y experimentaron con equipamientos tecnológicos de última generación. Estos incluyen placas de Arduino, sintetizadores de sonido, lupas digitales y tabletas gráficas, los cuales les permitieron desarrollar habilidades clave para su formación académica y futura carrera profesional.

Javier Paniagua, coordinador del Centro de Innovación Educativa, agradeció a todas las instituciones que participaron hasta el momento e invitó a aquellas que aún no han tenido la oportunidad de hacerlo a que se sumen a esta iniciativa. “Aunque estamos en la segunda mitad del año, todavía hay tiempo para que más docentes y estudiantes puedan vivir esta experiencia única”, expresó Paniagua. No obstante, informó que debido a la alta demanda, la agenda de visitas para septiembre ya está completa, por lo que se están asignando fechas para octubre.

El Ministerio de Educación de Jujuy hace un llamado a todas las instituciones educativas de la provincia a unirse a las actividades del “Espacio Escuela”, brindando a niños, niñas y jóvenes estudiantes la oportunidad de acceder a experiencias innovadoras en ciencia, tecnología y ecología.

Las instituciones interesadas pueden comunicarse al 3884045142 o por correo electrónico a spee.die.cci.espacioescuela@jujuy.edu.ar para coordinar su visita.

En el marco de la promoción de un entorno escolar saludable, la Coordinación de Entornos Escolares, perteneciente a la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo del Ministerio de Educación, llevó a cabo la primera jornada de formación destinada a docentes de la ciudad de Monterrico. La actividad tuvo lugar en el Centro de Desarrollo Infantil “Rinconcito de Luz”, gracias a la colaboración del Municipio de Monterrico.

La capacitación contó con la participación de 61 docentes de distintos niveles educativos, quienes asistieron a una sesión que combinó teoría y práctica. Durante la jornada, los participantes recibieron instrucción sobre reanimación cardiopulmonar (RCP) y la maniobra de Heimlich, técnicas esenciales para la atención inmediata en situaciones de emergencia dentro del ámbito escolar.

El objetivo principal de esta iniciativa es dotar a los docentes de herramientas que les permitan implementar estrategias de cuidado y prevención de incidentes en sus instituciones educativas. Asimismo, se busca que las escuelas adopten normativas y políticas institucionales orientadas a la creación de un entorno físico, ambiental y psicosocial que promueva la calidad de vida de todos los miembros de la comunidad educativa.

Este tipo de capacitaciones son fundamentales para fortalecer la seguridad en los espacios escolares y garantizar un ambiente donde se priorice el bienestar integral de estudiantes y docentes.

En el marco del programa de Crédito Fiscal del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), que incluye la línea de equipamiento con capacitación, el Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Técnico Profesional, apoya a las dos instituciones de nivel secundario beneficiadas con la firma de un convenio marco de cooperación académica y prácticas formativas.

Este convenio se estableció entre el I.E.S. Nº 7 “Instituto Superior Populorium Progressio-InTeLa”, la Escuela de Educación Técnica Nº 1 “Gral. Savio” de Palpalá y la Escuela de Educación Técnica Nº 1 de Monterrico, las cuales fueron seleccionadas por el programa nacional, el cual consiste en la entrega de equipamiento necesario para su actualización, así como también la capacitación y formación de docentes en ambas instituciones.

Por ello, se ha firmado el convenio con el IES Nº 7, que será el encargado de facilitar y avalar estas capacitaciones. Las mismas tendrán un puntaje docente mediante resolución, lo que permitirá a los docentes cumplir con la formación continua y acreditar el puntaje en la grilla de clasificación.

En esta ocasión, la formación se centrará en electromecánica y energía eléctrica. Cabe destacar que la EET Nº 1 de Monterrico recibió el equipamiento en diciembre de 2023, mientras que la de Palpalá recibirá los suministros este año, por un valor de 19 millones de pesos.

Además, se prevé articular acciones con la Escuela Profesional Nº 13 “Damas Mendocinas” e invitar a las escuelas profesionales de Perico y Palpalá para que los docentes de Formación Profesional también participen en esta actualización académica, con el objetivo de mejorar la calidad educativa y profesionalizante en la región.

Estuvieron presentes las directoras de Educación Técnico Profesional y Educación Superior, María Eugenia Torramorrell y Carolina Calvo; la directora de la EET Nº1 de Palpalá, Laura Verónica Landriel; la directora de la EET Nº1 de Monterrico, Ester Rosa Machuca y representantes del IES Nº7.

Con una amplia concurrencia de docentes y estudiantes de la Región V, se llevó a cabo la charla “Nanotecnología: el mundo en miniatura” en la Escuela Secundaria Nº 65 de Libertador General San Martín. Este evento formó parte de las actividades programadas dentro de la Experiencia Tecno Productiva 2024, impulsada por el Ministerio de Educación de Jujuy y el Ministerio de Desarrollo Económico y Producción.

La exposición estuvo a cargo de la licenciada en biotecnología y doctora en ciencias químicas, Carolina Arrua, quien introdujo a los asistentes en el complejo y fascinante mundo de la nanotecnología. Durante la jornada, la Dra. Arrua explicó cómo esta disciplina está revolucionando diversas áreas, desde la medicina hasta la industria, compartiendo ejemplos actuales de su aplicación.

El acto de apertura contó con la presencia del director de Innovación Educativa del Ministerio de Educación, Pablo Almirón, y la directora provincial de Servicios Basados en el Conocimiento del Ministerio de Desarrollo Económico y Producción, Belén Castro. Ambos destacaron la relevancia de estas iniciativas que no solo acercan la ciencia y la tecnología a los jóvenes, sino que también fomentan vocaciones en estas áreas.

La charla, que se desarrolló de 10:00 a 12:00 horas, ofreció además un espacio de interacción directa entre la especialista y los asistentes, quienes pudieron explorar de cerca las infinitas posibilidades que ofrece la nanotecnología.

Estas actividades, enmarcadas en la Experiencia Tecno Productiva 2024, tienen como objetivo principal despertar el interés científico y tecnológico entre los jóvenes jujeños, promoviendo la creación de nuevos espacios de intercambio y aprendizaje que impulsen el desarrollo profesional en la provincia.

El Gobierno de la provincia de Jujuy, a través del Ministerio de Educación y en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), continúa con su compromiso de modernizar la educación en la provincia. En esta tercera etapa de entrega de equipamientos tecnológicos, se distribuyeron 101 Aulas Digitales Móviles (ADM) a instituciones educativas de Nivel Secundario de diversas localidades, incluyendo Santo Domingo, Monterrico, San Juancito, El Carmen, El Sunchal, San Antonio, Los Alisos y Perico.

La entrega de este equipamiento fue recibida con gran emoción por parte de estudiantes y docentes, quienes ven en estas herramientas una oportunidad para transformar y enriquecer el proceso educativo. Las Aulas Digitales Móviles están diseñadas para fortalecer la infraestructura digital en las escuelas, promoviendo un entorno de aprendizaje más dinámico y colaborativo, adaptado a las demandas del siglo XXI.

El equipamiento incluye notebooks tanto para estudiantes como para docentes, con el software “Classroom Managment”, dotados con procesadores Intel Education, un gabinete de carga móvil, un proyector digital, una pizarra digital interactiva y un punto de acceso, lo que permitirá a las instituciones educativas aprovechar al máximo las oportunidades de aprendizaje digital. Este avance no solo mejora los procesos de enseñanza y aprendizaje, sino que también fortalece el vínculo entre la escuela y la comunidad.

Con esta iniciativa, la provincia de Jujuy continúa dando grandes pasos hacia la transformación de su sistema educativo, asegurando que las nuevas generaciones cuenten con las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos del futuro.

En el marco del Proyecto “Un viaje Intercultural con Chicha y Coquena”, la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria del Ministerio de Educación, organizó una serie de actividades destinadas a los estudiantes del Hospital Materno Infantil “Dr. Héctor Quintana” y puedan acceder a talleres educativos y recreativos.

Una de las actividades estuvo a cargo de miembros del Centro de Atención de Fauna Autóctona de Jujuy- CAFAJU, quienes socializaron con los estudiantes, familias y personal de salud sobre la gran misión que realizan: rescatar, alojar , rehabilitar e investigar sobre las especies autóctonas de la Provincia de Jujuy.

La otra propuesta pedagógica, contó con la participación de representantes de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe y allí se abordaron los conocimientos relativos a la Pachamama, con el objetivo de resaltar la importancia de cuidar el medio ambiente y revalorizar la cultura a través de la literatura de autores jujeños.

El Ministerio de Educación agradece al Ministerio de Salud por su generosidad al permitir que los estudiantes del Hospital Materno Infantil puedan tener acceso a estas acciones que buscan mejorar su calidad de vida sin dejar de lado el aprendizaje y la contención.

El Ministerio de Educación, mediante la Secretaría de Infraestructura Educativa, avanza en la obra destinada al Colegio Secundario Nº3 “San José” de la localidad de Perico. La misma constituye una inversión de más de $623 millones.

La construcción contempla un nuevo bloque que se integrará a la edificación existente y contará con siete aulas de uso común, que incluyen áreas administrativas: dirección, preceptoría, sala de profesores, y áreas pedagógicas con dos aulas especiales de uso múltiple, multimedia y gabinete pedagógico.

Asimismo, área complementaria donde se construye un depósito, hall, patio central de extensión del hall, explanada de acceso vinculada a escaleras, un pasillo principal, rampa, veredas perimetrales, áreas verdes, sum, un tanque de agua de reserva en altura y sanitarios adaptados tanto para docentes como estudiantes.

La obra enmarcada en el Programa de mejoramiento de la infraestructura escolar “Vuelta al Aula”, se encuentra en la etapa de proceso final con un avance del 77%.

Los trabajos con sistema de construcción tradicional, están adecuados para respetar tanto el ambiente urbano como el de especies arbóreas existentes en el predio, garantizando además condiciones edilicias acordes a una educación de calidad.