Viewing post categorized under: destacadas

En la localidad de Rodeíto (Departamento San Pedro) tuvo lugar la segunda edición de la Kermes CAJ de la Región IV, encuentro organizado por el Ministerio de Educación que reunió a 250 estudiantes y 45 padres de trece escuelas.

La Kermes busca fortalecer los roles familiares, trabajando valores sociales y emocionales que los jóvenes expresan en los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) y es una acción llevada a cabo por la Coordinación de Políticas Socioeducativas.

En la jornada se realizaron talleres sobre Educación Sexual Integral (ESI), Violencia, Familia, Escuela y comunidad, además de una muestra de talentos y juegos cooperativos y tradicionales.

También se trabajó el desarrollo socio-emocional de los estudiantes reconociendo su impacto en las trayectorias estudiantiles y por consecuencia, en los aprendizajes. Las capacidades que desarrollan los estudiantes en el CAJ fue otro de los temas en torno a los cuales se reflexionó en el encuentro.

Durante este ciclo, en el marco de Formación Situada, se abordó la Comprensión Lectora y Resolución de Problemas, explicó la docente del CAJ, Paula Valdéz. Agregó además que la oralidad es una herramienta de accionar diario que se aplica en el programa en función de las orientaciones de los talleres proponiendo la reconstrucción de prácticas de enseñanza efectivas, ampliando condiciones, desarrollando y evaluando estrategias y resultados, fortaleciendo las instituciones para que sus estudiantes alcancen los aprendizajes prioritarios mediante los coordinadores y talleristas.

Las escuelas participantes fueron Agrotécnica Nº 2 “Ingeniero Carlos Snopek” de El Piquete; Secundario N° 46 de Rosario de Río Grande; Secundario N° 40 de San Juan de Dios; Secundario N° 29 de Rodeíto; Secundario N° 37 de Chalican; Bachillerato Nº 5 “Octavio Bernis” de Palma Sola; Bachillerato Nº 10 “Francisco Luna” de Santa Clara; Secundario Provincia de Misiones de La Esperanza; Centro Polivalente de Arte; Escuela Técnica Nº 2 Dr. Horacio Guzmán; Bachillerato N° 11 “Monseñor Sixto Villoldo”, Secundario Nº 15 “Padre Miguel Ángel Aquino” y Escuela de Comercio Nº 7 “San Marcelino Champagñat.

El impacto del programa “Entornos Creativos”, que se instrumenta en cinco escuelas de Jujuy, y propuestas para el próximo ciclo lectivo fueron los temas abordados por la ministra de Educación, Isolda Calsina, con la directora ejecutiva de la Fundación “Crear Vale La Pena”, Macarena Pérez Supervielle.

El encuentro, que tuvo lugar en la sede de la cartera educativa, sirvió asimismo para pasar revista a la cantidad de alumnos, docentes, escuelas y actividades que se desarrollan en el marco del programa, que trabaja con el arte como herramienta de la transformación social.

Pérez Supervielle también transmitió a la ministra Calsina las impresiones de los directores de las tres escuelas de Alto Comedero que se incorporaron a “Entornos Creativos”.

Durante la reunión –de la que tomó parte la directora de nivel Secundario, Silvina Camusso- se informó del acuerdo firmado entre la organización Porticus (Viena) y el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación para la aprobación de fondos destinados a continuar durante tres años con la implementación del programa.

Además se dialogó sobre la continuidad de las acciones en el orden local, para lo cual se acordó la firma de un convenio a principios de 2019, y se evaluó la ampliación de cobertura en más territorios y escuelas.

La fundación “Crear vale la pena” es una organización social que hace 20 años trabaja en arte para la transformación social. Su labor a lo largo de los años se enfocó en crear herramientas que permitan cambiar la vida de las personas a través del arte, la creatividad, la innovación y el aprendizaje.

El desarrollo en el tiempo y la aplicación de estas herramientas posibilitó que “Crear vale la pena” diseñe una metodología dinámica lúdico creativa, corazón y marco referencial del programa Entornos Creativos, que tiene como objetivo el desarrollo de capacidades socioemocionales (comunicación, aprender a aprender, reflexión crítica) la motivación, convivencia y empleabilidad de jóvenes adolescentes.

Desde el mes de octubre del año 2017 el programa Entornos Creativos se implementa en Jujuy fomentando escenarios de aprendizajes mediante entornos escolares y comunitarios, gracias a la articulación existente entre la organización social y los ministerios de Educación nacional y provincial, junto con los gobiernos municipales de la capital de Jujuy y Palpalá.

La propuesta se instrumenta a través de la conformación de consorcios locales que habilitan acciones articuladas entre las escuelas y las comunidades. La didáctica desarrollada posibilita trabajar temáticas complejas como la convivencia, violencia, adicciones y a su vez facilita la enseñanza de diversas disciplinas.

Pérez Supervielle señaló que desde la unidad ejecutora del Enfoques Creativos “convocamos a artistas de Jujuy, les brindamos formación y seleccionamos quienes serán los Artistas Vinculantes que conecten a la comunidad y a la escuela e implementen el programa junto a los pares didácticos que serían los docentes”.

Luego de la capacitación, dos Artistas Vinculantes resultan designados para trabajar en cada institución. Los seleccionados conforman parejas pedagógicas con docentes de diferentes disciplinas y a través de un conjunto de herramientas el equipo aplica la metodología dinámica lúdico creativa del programa con el fin de fortalecer las capacidades socioemocionales de los jóvenes y mejorar el aprendizaje creativo dentro y fuera de la escuela, la motivación y la convivencia.

Al finalizar el año en la Feria “Sabores y Saberes” puede apreciarse el trabajo en conjunto realizado entre lo comunitario y lo escolar, donde se muestran todos los proyectos realizados por los estudiantes y docentes idóneos.

Participan de esta propuesta artistas, docentes, organizaciones comunitarias,  escuelas, representantes gubernamentales y actores privados siendo los jóvenes adolescentes de escuelas y comunidades aledañas los mayores favorecidos.

Hasta el momento, han sido alcanzados en Jujuy un total de 3490 jóvenes beneficiarios que a través de Entornos Creativos mejoraron sus capacidades de trabajo en equipo, comunicación interpersonal, el respeto a la diversidad y la convivencia entre pares, aumentaron su inquietud por el aprendizaje de contenidos curriculares y la apropiación del saber no formal que circula tanto en la comunidad como en el saber académico.

El programa Entornos Creativos se implementa en el Colegio Secundario N° 5 y en el  Bachillerato Provincial N° 22 de Palpalá; en el Colegio Secundario N° 1, Escuela Municipal Marina Vilte y Colegio Secundario N° 48.

Las estudiantes Esmeralda Jamarlli Entrocassi del Colegio “Martín  Pescador” de San Salvador de Jujuy  y Mariana Asaya del Colegio Secundario Nº 27 de El Bananal, obtuvieron el primero y segundo premio, respectivamente, en la Olimpiada Nacional de Filosofía celebrada en Tucumán.

Este año, el certamen abordó el  tema “Poner el cuerpo. Poder e instituciones en la cultura actual”.

El propósito de esta prueba es estimular en los estudiantes de nivel medio la discusión, la construcción de argumentos filosóficos y la toma de posición frente a la propia realidad, con  la orientación de docentes asesores.

En Jujuy, la instancia interescolar  (San Salvador de Jujuy) se realizó a  principios de octubre, en tanto que la instancia provincial se llevó a cabo en noviembre, con participación de estudiantes de Monterrico, Palpalá, Perico, San Pedro de Jujuy,  Yuto, El Talar y San Salvador de Jujuy.

Los ganadores jujeños en la instancia nacional Nivel II fueron en “Ensayos Filosóficos” Esmeralda Jamarlli Entrocassi del Colegio “Martín  Pescador” con el primer premio y Mariana Asaya del Colegio Secundario Nº 27 de El Bananal con el segundo premio.

En tanto que en la categoría Diálogos Filosóficos, Luca Baccino y Luca Del Mazo del Colegio “Nueva Siembra” obtuvieron el segundo premio.

Las integrantes del equipo coordinador en la Provincia de Jujuy, las docentes Roxana Soraire y Rosa Carrizo, que acompañaron a los estudiantes, pusieron de  relieve que “tuvimos  la suerte de escuchar trabajos de jóvenes que se sirvieron de la filosofía  para pensar y hacernos pensar, para  desnaturalizar ciertas prácticas, cuestionar los supuestos o intencionalidad de ciertos discursos, repensar  los propios puntos de vista, develar los intereses ideológicos y políticos del mismo conocimiento científico y  filosófico, reconocer y cuestionar las relaciones de poder que generan las diversas producciones culturales, configurando e imponiendo una determinada forma de ver, entender y  actuar frente a la realidad, denunciar  situaciones de injusticias y otros temas”.

La Olimpiada de Filosofía es un certamen organizado por la Universidad Nacional de Tucumán en convenio con el Ministerio de Educación de la Nación y en Jujuy, con el Profesorado de Filosofía del Instituto de Educación Superior Nº 5 “José Eugenio  Tello”.

La reunión de la Paritaria Docente realizada este miércoles pasó a cuarto intermedio hasta la semana próxima, tras que los sindicatos del sector fueron informados acerca del ofrecimiento salarial anunciado por el gobernador  Gerardo Morales y expusieran sus respectivas propuestas.

El encuentro tuvo lugar en la sede de la cartera educativa, con la presencia de los ministros de Trabajo, Jorge Cabana Fusz; la ministra de Educación Isolda Calsina y representantes  de los gremios.

“Se les han expresado las propuestas y cada uno de los referentes de los gremios se han expresado en las suyas; se ha tomado nota y se pasó a cuarto intermedio hasta la semana que viene para analizarlas, con la posibilidad que nos marque Hacienda y que defina el señor gobernador”, precisó el ministro.

La oferta del Gobierno –puntualizó Cabana Fusz- “es un incremento del 5 por ciento remunerativo y bonificable a pagarse con el sueldo del mes de diciembre pero tomando en cuenta con la liquidación para que sea aguinalable”.

Calsina, por su lado, dijo que en la reunión los dirigentes sindicales solicitaron, además, mejoras en los adicionales propios del sector docente.

La maratón Editatón, realizada por los ministerios de Educación de la Nación y de la Provincia en Infinito por Descubrir, convocó a 45 editores y editoras que asistieron para la redacción y edición en Wikipedia de biografías y trabajos científicos desarrollados por mujeres científicas y tecnólogas jujeñas.

La maratón es una acción que hasta el momento se realizó en tres provincias de la Argentina de las que participaron Buenos Aires, Bariloche y Jujuy, con el objetivo de visibilizar el aporte y el trabajo de investigación femenina en el campo de las ciencias, una propuesta que posibilita también el aprendizaje, utilización y apropiación del uso de Wikipedia, considerada la mayor enciclopedia libre y virtual del mundo.

Al dejar inaugurada la jornada, la ministra de Educación, Isolda Calsina, consideró relevante la actividad ya que “visibiliza y reivindica la extraordinaria tarea realizada por nuestras científicas jujeñas”, a la vez que “motiva a creer y apostar al trabajo científico y tecnológico local con calidad de las generaciones de niñas y jóvenes de la Provincia”.

Agustín Campero, secretario de Articulación Científica Tecnológica del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología (MECCYT) informó que en la Argentina hay más científicas mujeres que hombres, pero son menos los artículos e investigaciones realizadas por mérito femenino que estén publicadas en internet.

Con este evento – dijo el funcionario- “conjugamos dos acciones, por un lado dar visibilidad al trabajo realizado por las mujeres científicas y tecnólogas jujeñas, y por otro la promoción hacia una nueva visión acerca de quiénes son y qué aportes realizan las mujeres científicas de nuestro país”.

A partir de la problemática de la brecha de género existente en Argentina, el Ministerio de Educación, Ciencia, Cultura y Tecnología de la Nación -que participa desde el 2016 en calidad de país piloto del Proyecto SAGA (STEM and Gender Advancement) de la UNESCO- implementó una serie de acciones para reducir distancias, mejorar las condiciones de vida de mujeres trabajadoras y reivindicar el rol de la mujer, puntualmente en este caso, en la labor de investigación de mujeres que se desenvuelven en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemática.

La maratón estuvo destinada a cualquier persona interesada en mejorar la representación de las mujeres científicas de Jujuy a través de publicaciones en sitios de internet.

La jornada incluyó un taller de edición en Wikipedia y contó con el equipo argentino de Wikimedia quienes facilitaron el aprendizaje de las herramientas y normativas para la publicación en la enciclopedia virtual. También se brindó una charla a cargo de investigadoras del CONICET y de la Universidad Nacional de Jujuy.

Con respecto a la experiencia de la EDITATÓN en Jujuy, la directora de Programas y Proyectos del MECCYT, Guillermina D´Onofrio, dijo que fue muy buena ya que convocó a investigadoras destacadas con gran experiencia y comprometidas con la propuesta. “Nos quedamos con la sensación de haber empezado a crear una comunidad que muestra a las mujeres valiosas que trabajan todos los días para que la ciencia se ponga al servicio de la sociedad y la resolución de las problemáticas que tenemos”, afirmó.

Asistieron a la apertura de la maratón la secretaria de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación de Jujuy, Miriam Serrano; la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón y la secretaria de Ciencia y Tecnología de la UNJu, Sandra Adriana Giunta, entre otras autoridades.