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Cincuenta docentes de escuelas rurales de nivel secundario participaron de la segunda etapa de capacitación en Robótica dictada por la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación.

La secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, junto a la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich acompañaron a los directivos, docentes y capacitadores en el cierre de la instancia e hicieron entrega de kits con elementos tecnológicos de Robótica para que cada docente pueda trabajar con los estudiantes los conocimientos adquiridos.

La formación estuvo a cargo de técnicos de la Secretaría de Ciencia y Tecnología quienes instruyeron acerca de Robótica y de la elaboración de proyectos científicos para su posterior aplicación áulica. Entre los temas abordados se destacaron el conocimiento del uso y manejo de motores y sensores – de movimiento, infrarrojos, giroscopio, etc.

 “Luego de esta etapa de formación, los docentes tendrán el acompañamiento de los equipos pedagógicos que dispone la Secretaría de Ciencia y Educación para apoyar la práctica docente en el aula”, señaló María Eugenia Torramorell, directora de Promoción Científica y Tecnológica.

El capacitador técnico Raúl Leañez explicó que “el uso de la Robótica educativa tiene como objetivo acortar la brecha tecnológica que existe entre las escuelas de las ciudades y las escuelas del interior”; a su vez destacó que la demanda de los estudiantes de cada modalidad y de todos los niveles es cada vez mayor.

En julio se hará un “Desafío Robótica” donde todos los docentes capacitados serán convocados conjuntamente con los alumnos: “la idea es plantear diferentes tipos de desafíos al alumno y que éste pueda resolverlos. Esto a su vez permite evaluar la implementación en las escuelas de las capacitaciones realizadas”, indicó Leañez.

Orquestas y coros del Ministerio de Educación junto a otras agrupaciones presentaron un  concierto de música del Barroco Mestizo, música popular y música de películas en la Iglesia “Sagrada Familia de Nazareth” de San Salvador de Jujuy.

El trabajo que se expuso fue el resultado de un intercambio que se llevó a cabo entre orquestas pertenecientes al programa de “Coros y Orquestas para el Bicentenario” de la Coordinación de Políticas Socioeducativas de la cartera educativa, el Coro Polifónico de la Escuela de Música, el Coro Kamay y la Orquesta Sinfónica Juvenil de la localidad de Chulumani del Estado Plurinacional de Bolivia.

En el marco de la presentación, se hizo entrega de certificados honoríficos a directores de las diferentes orquestas participantes: Arr Erik Castro, Aldo Mamani, Isolda Sánchez Bidondo y Matías Mealla Zigaran.

Referentes sindicales y la ministra de Educación llevaron a cabo la segunda reunión de la Paritaria Docente convocada por el Ministerio de Trabajo, en la que se ratificó el aumento anunciado por el gobernador Gerardo Morales y se hicieron conocer mejoras en el piso salarial y salario familiar por hijo.

Durante el encuentro se ratificó el aumento del cinco por ciento y además se informó el aumento del piso salarial docente de 11.400 a 12.000 pesos. El ministro de Trabajo, Jorge Cabana Fusz, señaló que estos incrementos impactarán en el aguinaldo, habiéndose adelantado el pago a junio ya que la recomposición debía aplicarse recién en julio.

Asimismo –dijo el ministro- se ofreció el incremento del 20 por ciento de los tramos del salario familiar por hijo.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, explicó que los dirigentes gremiales solicitaron incrementar en sucesivas etapas del año el adicional por título, reconocimiento concedido por el actual Gobierno y que los docentes reclamaban desde hace muchos años.

 “También nos han solicitado que en la medida de las posibilidades se estudien otro tipo de mejoras; hemos escuchado y les dijimos que hay una tercera etapa que también vamos a trabajar, que será en octubre y será de un 5 por ciento, al igual que estas dos primeras”, añadió la ministra.

“Quedó abierta la paritaria para que sigamos avanzando como siempre lo hicimos”, concluyó Calsina.

A la audiencia asistieron representantes de los cinco sindicatos docentes: CEDEMS, ADEP, ASDEA, AMET y UDA.

Revistas producidas por estudiantes que integran los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) en escuelas de Purmamarca y Hornillos, se presentaron en la 14° edición de la Feria del Libro “Leer es soñar” que se realiza en San Salvador de Jujuy.

El grupo que asiste a la muestra está formado por la referente del CAJ regional, Silvana Guanuco, y el profesor tallerista César Colmenares, quien dirige y coordina la producción de las revistas literarias de “El Diario” de la Escuela Provincial Agrotécnica N°10 de Hornillos y “La Maldición Profunda de La Mente” del Bachillerato Provincial N°18 de Purmamarca.

El proceso de creación de las revistas es autónomo, autogestivo y se destaca por la impronta creativa con la que los estudiantes componen los contenidos. Los jóvenes de todas las edades, acompañados y organizados por el tallerista de Entorno Creativo, producen piezas escritas y gráficas de manera colectiva o individualmente. Las temáticas abordadas parten de la propia vivencia de los estudiantes; sus tareas cotidianas, las picardías, poesías, alegrías y tristezas que experimentan día a día son volcadas en las páginas de las revistas.

Por un lado, algunas piezas literarias son escritas de manera individual para quien se anime a divulgar sus creaciones, pero por otro lado los dibujos, poemas y/o canciones publicados surgen a partir de un juego de palabras de construcción colectiva; “una técnica que aparece con la Vanguardia y que nosotros retomamos en este taller para incentivar en los chicos la libre expresión para la creación y de esta manera romper con los esquemas tradicionales que muchas veces limitan o inhiben la creatividad de los chicos”, expresó el referente del taller.

En algunas secciones de la gaceta se rescata y revaloriza a las personas que trabajan día a día con la institución educativa incluyendo sus testimonios de vida y promoviendo la participación de toda la comunidad escolar.

Además de promover la colaboración en conjunto entre estudiantes, docentes y la comunidad local, Colmenares dijo que “este taller promueve e incentiva la lectura a través de la producción de ellos mismos, a partir de la propia escritura”.

Son las primeras ediciones de “El Diario” y “La Maldición Profunda de La Mente” y gracias al entusiasmo y compromiso de los chicos y la ayuda de toda la comunidad, la idea es continuar produciéndolas.

Actualmente las revistas se exponen en los stands de la Feria del Libro ubicada en la Plaza Ricardo Vilca, Alvear 1015.

A futuro, la distribución de las revistas se hará en ferias independientes y las ventas de las ediciones permitirán contribuir a que los estudiantes sigan creando y desarrollando la imaginación y creatividad a través de la escritura y dibujo.

Los CAJ son una propuesta de la Coordinación de Políticas Socioeducativas dependiente del Ministerio de Educación que busca apoyar con actividades culturales, sociales y deportivas el fortalecimiento de la relación de los jóvenes con la escuela.

El Ministerio de Educación realizó una formación dirigida a docentes de los niveles primario, secundario y superior de toda la Provincia, con el fin de brindar herramientas para la valoración y asesoramiento de proyectos científicos y tecnológicos escolares.

La capacitación –recibida por 98 educadores- fue desarrollada por la Secretaría de Ciencia y Tecnología y se focalizó en apoyar la labor de los educadores que participan con sus alumnos en las ferias de ciencias.

La apertura de la jornada estuvo a cargo de la secretaría de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, quien destacó la importancia de dialogar con los docentes acerca del significado de los procesos de investigación y formarlos en “las capacidades necesarias para que logren que los estudiantes accedan a las distintas instancias de la Feria de Ciencias”.

La directora de Promoción Científica y Tecnológica, María Eugenia Torramorel, explicó que la formación tuvo carácter de presencial con docentes de todas las localidades de la Provincia y dijo que se realizará una nueva instancia de capacitación virtual. “De allí –añadió- se hará una selección mediante presentación de curriculum de los docentes que integrarán el grupo de valoradores por la Provincia de Jujuy para la Feria de Ciencias regional, provincial y nacional”.

El docente Luis Rosales de la Escuela Agrotécnica N°13 de Valle Grande destacó la importancia de este tipo de eventos educativos donde los proyectos ayudan al desenvolvimiento de los chicos por fuera del ámbito escolar local, posibilitando la apertura a la sociedad, el encuentro con otros estudiantes de la provincia y el país, el conocimiento de otras realidades y proyectos, la actividad interinstitucional y los vínculos generados a partir de la colaboración y asesoramiento de los docentes.

Por espacio de seis horas, la ministra de Educación Isolda Calsina informó a diputados de todos los bloques parlamentarios sobre numerosos aspectos de la gestión, como la ampliación del nivel inicial, la extensión de jornada a más escuelas, las transformaciones en la secundaria y en el sistema formador; la Educación Sexual Integral; el estado de la infraestructura escolar y las nuevas obras.

La reunión, que fue encabezada por la presidenta de la comisión de Educación, Mary Ferrín, comenzó con una pormenorizada exposición de la ministra acerca de las principales políticas y acciones de la cartera, tras lo cual respondió a un cuestionario elaborado por los miembros de la comisión para finalmente contestar a todas las preguntas que se le formularon.

Durante el encuentro, Calsina informó de los avances de la educación inicial con la creación de más cargos docentes y salas;  la ampliación del tiempo escolar en la escuela primaria; la renovación de los diseños curriculares y la concentración horaria en la secundaria y la transformación en los institutos de formación docente para sintonizar las demandas del mercado laboral, brindar capacitaciones docentes gratuitas, generar investigación y acompañamiento a las escuelas.

La situación de la infraestructura escolar y la escasez de recursos para resolver viejas necesidades agravadas por falta de mantenimiento durante décadas; el reordenamiento de la sobredimensionada planta de personal del Ministerio; la formación en Educación Sexual Integral que se brinda a profesores, los subsidios a la educación privada y la política salarial, fueron otros de los temas abordados con los legisladores.

Al concluir la reunión, la diputada Ferrín destacó la disposición de la ministra de responder con información precisa cada una de las inquietudes de los diputados y afirmó que el generado fue un intercambio productivo y esclarecedor en torno a la situación de la educación en Jujuy. Además lamentó que algunos legisladores del bloque justicialista que habían propiciado la interpelación a Calsina, se hubieran retirado de la reunión sin escuchar todas las explicaciones de la funcionaria ni hacerle preguntas.