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El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa (SIE), informa los resultados de la Novena Convocatoria Pública destinada a cubrir puestos de supervisores de obra. Esta selección se realizó en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), en convenio con el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE), Convenio N° 2233.

Los profesionales seleccionados para integrar el equipo de trabajo de la Coordinación de BCIE son:

Alejo, Patricio Nahuel
Contreras, Cintia Mariana
Dall’Armellina, Manuel
Fayos, Mónica Graciela
Ortega, Lorena Paola

Este grupo tendrá la responsabilidad de supervisar las obras correspondientes a la infraestructura educativa en la provincia, asegurando el cumplimiento de los estándares de calidad y los plazos establecidos, contribuyendo al desarrollo del sistema educativo provincial.

La ministra de Educación Miriam Serrano recibió este jueves en su despacho al jefe de Relaciones con la Comunidad de la empresa Ledesma, Vicente Amadeo.

Durante la reunión, de la que participó además la consultora Belén Castro, compartieron experiencias e ideas orientadas a mejorar la calidad de la educación en Jujuy.

“Fue una reunión muy fructífera -expresó Amadeo- dado que compartimos la misma vocación de trabajar por la calidad de la educación, del Ministerio en toda la provincia y Ledesma en su región de impacto”.

“Nosotros tenemos un convenio marco firmado y apoyándonos en ese convenio queremos profundizar el trabajo en territorio en la zona del Ramal a través de actas acuerdo para que algunos programas que venimos implementando se repliquen en escuelas elegidas por el Ministerio”, agregó el directivo.

  

 

La Comisión de Educación de la Legislatura provincial emitió un dictamen favorable para que el proyecto de Ley de creación de Centros de Estudiantes sea enviado a la Comisión de Legislación General.

El diputado Adriano Morone presentó una moción para que los aportes brindados por el Ministerio de Educación y el Ministerio de Desarrollo Humano lleguen a dicha comisión, con el fin de que el despacho sea tratado en recinto para su pronta aprobación.

Para que esto sea posible hubo una reunión de la Comisión de Educación en la Legislatura de la provincia, en conjunto con representantes de la Federación de Centros de Estudiantes de Nivel Secundario de la Provincia, así como con miembros del Ministerio de Educación y de Desarrollo Humano.

El objetivo fue avanzar en el tratamiento del Proyecto de Ley que establece la creación de Centros de Estudiantes en instituciones educativas de nivel secundario de gestión pública, privada, social y cooperativa en toda la provincia.

La reunión, que tuvo lugar gracias a la invitación de la presidenta de la Comisión de Educación, la diputada María Ferrín, contó con la participación del Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Políticas Socioeducativas, representada por Julio Alarcón, y de la Dirección de Bienestar Estudiantil, dirigida por Diego Trujillo. También asistió Diego Soto, coordinador del Programa de Centros de Estudiantes, junto con Fabián Jiménez, de la Secretaría de Gestión. Los funcionarios expusieron sobre la relevancia de la propuesta y compartieron sus visiones para el desarrollo del proyecto.

Durante el encuentro, diversas áreas del gobierno estuvieron presentes, como el director provincial de Juventud, Darío D´Antuene y el Coordinador de Políticas de Juventud, Nicolás Ortega; donde se abrió un debate e intercambiaron opiniones sobre la creación de los Centros de Estudiantes.

Se concluyó que dichos espacios son esenciales en la comunidad educativa, destacando la importancia de la colaboración entre los directivos, padres/tutores, la cooperadora escolar y los alumnos, quienes integrarán los Centros de Estudiantes. Además, se hizo énfasis en considerar las particularidades de cada institución educativa en términos de matrícula y contexto local para organizar estos espacios de manera adecuada.

 

En el marco de un convenio de cooperación con la Municipalidad de Humahuaca, el Ministerio de Educación de la Provincia visitó las localidades de Hornaditas, Chorrillos y San Roque, con el objetivo de fortalecer el trabajo pedagógico y brindar asistencia técnica a las instituciones educativas de la región.

La delegación estuvo compuesta por representantes de la Dirección de Nivel Inicial, la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo (DAIE) y la Dirección de Educación Tecnológica. Durante la jornada, se realizaron visitas a las escuelas N° 277 “Juan Galo Lavalle” de Hornaditas, N° 328 “Gral. Antonio González Balcarce” de Chorrillos, y N° 240 “Coronel Juan Cáceres” de San Roque.

Las actividades desarrolladas incluyeron el relevamiento e inspección de las acciones pedagógicas implementadas en el marco del Plan Provincial de Alfabetización, un taller de prevención y promoción de la salud bucal, con la entrega de kits odontológicos de la empresa Colgate, y la capacitación docente sobre el uso de las Aulas Digitales Móviles (ADM).

La Municipalidad de Humahuaca brindó apoyo logístico y transporte, facilitando el traslado del equipo profesional del Ministerio. Estas acciones se enmarcan en el compromiso de llegar a todas las comunidades de la provincia, con una presencia activa en cada escuela.

Entre los participantes destacaron la Directora de Nivel Inicial, Carolina Rui Saravia, el equipo de Salud Bucal de la Coordinación de Entornos Escolares Saludables, y el equipo técnico de Innovación Tecnológica. La directora de la DAIE, Julieta Squicciarini, subrayó el compromiso del Ministerio de Educación en acompañar a las escuelas de toda la provincia, asegurando que la educación llegue de manera equitativa a cada rincón de Jujuy.

Por su parte, el Secretario de Acción Social de Humahuaca, Hugo Valdiviezo, expresó su agradecimiento al Ministerio de Educación por su constante apoyo a las instituciones educativas del departamento, destacando la importancia de estas acciones para mejorar la calidad educativa de la región.

  

El pasado 16 de septiembre, se llevó a cabo un nuevo taller de formación sobre el uso de las Aulas Digitales Móviles (ADM) en la Escuela Frontera N°7. La actividad fue organizada por el Ministerio de Educación de Jujuy y estuvo dirigida a docentes de nivel primario, con la participación activa de 50 maestros de la región.

El taller, desarrollado en dos turnos de 08:30 a 12:30 y de 14:30 a 17:00 horas, fue dictado por los especialistas en tecnología educativa Carlos Bustamante, Walter Sajama, Anahí Atanacio y Marina Atanacio, bajo la coordinación de la Dirección de Innovación Educativa de la Secretaría de Planeamiento Estratégico.

Durante la jornada, los docentes recibieron capacitación en el uso integral del ADM. En una primera instancia, se llevó a cabo la presentación y puesta en marcha de los componentes del Aula Digital Móvil, que incluyó la conexión de los equipos, el uso del proyector, la calibración de la pizarra digital, así como recomendaciones sobre su cuidado. Además, se brindó una demostración de las aplicaciones Gcompris y Qwrite, diseñadas para la enseñanza interactiva en el aula.

En una segunda etapa, los capacitadores explicaron el funcionamiento del sistema de gestión de aulas “Classroom Management”, abordando su versión tanto para docentes como para estudiantes. Los temas tratados incluyeron el uso de la barra de herramientas, la admisión de alumnos, la supervisión de clases, y la distribución y recopilación de archivos. También se realizó una demostración en vivo de herramientas interactivas, como el pizarrón y los comandos remotos, que permiten un control eficiente de las actividades en clase.

Por último, los participantes exploraron distintas herramientas tecnológicas, tales como cuestionarios, quizzes y espacios para consultas, que facilitan la evaluación y el seguimiento del aprendizaje de los estudiantes.

“No esperes el porvenir, avanza hacia él”, la frase elegida por los profesores de la Escuela Provincial de Comercio N°3 “José Manuel Estrada” del barrio Santa Rosa para el escenario donde se recordó este lunes el Día del Profesor.

El acto fue presidido por la ministra Miriam Serrano acompañada por gran parte de su gabinete, entre ellos, los secretarios Federico Medrano (Gestión Educativa); Victoria Martínez Fascio (Infraestructura Educativa), Julio Alarcón (Políticas Socioeducativas) y Eugenia Martínez Alvarado (Crédito Educativo).

Miembros de la Junta Provincial de Calificación Docente, directores de nivel, responsables de modalidades educativas y supervisores acompañaron a los docentes del establecimiento y a los estudiantes que concurrieron.

La ministra Serrano agradeció a la comunidad educativa del establecimiento por la invitación a participar del acto junto al equipo directivo. Luego destacó a José Manuel Estrada y en su figura a todos los profesores que llevan adelante su tarea con “pasión, vocación y compromiso. No solo dan conocimiento sino valores, para construir lo que los jóvenes necesitan. La escuela es el mejor lugar donde van a estar, para que ellos construyan su futuro y ustedes son los mejores facilitadores para que los acompañen”, subrayó.

También hizo uso de la palabra Federico Medrano, destacando el rol del docente en estos tiempos. “Felicitarlos en su persona a cada uno de los colegas de la provincia que están educando a las futuras generaciones. Los grandes docentes motivan, inspiran y cambian el futuro. Seamos esos docentes” , expresó.

La directora Patricia del Carmen Tapia Dip dijo que “ser docente es una de las profesiones más loables. Creemos en la educación como única herramienta para transformar el mundo”.

Durante el acto se le entregó una plaqueta de reconocimiento a la profesora Sandra Coyante, como así también a los docentes que trabajan en el proyecto Rutas pedagógicas. Finalmente el estudiante José Moreno, en nombre de sus compañeros, agradeció a los profesores por su tarea, señalando: “nos ayudan a descubrir nuestro potencial”.

La Banda de Música de la Policía de la Provincia acompañó el evento y en el cierre interpretó temas del repertorio local.

El pasado jueves, la Escuela N° 40 “9 de Julio”, ubicada en Fraile Pintado, departamento de Ledesma, fue escenario de una destacada muestra educativa en el marco del Espacio de Definición Institucional (EDI) de la Jornada Extendida/Completa, impulsada por el Ministerio de Educación y la Dirección de Educación Primaria.

Bajo el eje “Acompañamiento a las Trayectorias Educativas de los/as Estudiantes” y a través de la Propuesta Integradora “Aprende a Emprender”, los estudiantes de sexto y séptimo grado presentaron a toda la comunidad educativa los logros alcanzados de la iniciativa innovadora que se centró en el desarrollo de capacidades emprendedoras y de comunicación para el aprovechamiento de los recursos frutihortícolas de la región.

La localidad de Fraile Pintado, conocida por su producción de frutas y hortalizas, enfrenta un desafío particular: el desconocimiento generalizado sobre cómo transformar estos productos en bienes con valor agregado, como conservas y otros alimentos procesados.

Este proyecto buscó revertir esa situación, ofreciendo a los alumnos una oportunidad única para aprender sobre el emprendimiento, la educación financiera y el uso de tecnología, mientras se vinculan con su entorno local.

 

 

El proyecto

La propuesta “Aprende a Emprender” se basa en la necesidad de que los estudiantes desarrollen competencias prácticas que los preparen para enfrentar el futuro con herramientas financieras y tecnológicas. Con un enfoque interdisciplinario, el proyecto integra asignaturas como lengua, matemáticas, ciencias naturales, educación digital y artes, para que los alumnos no solo adquieran conocimientos teóricos, sino que también desarrollen habilidades clave como la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la creatividad.

El principal objetivo de esta iniciativa fue cultivar una mentalidad emprendedora en los estudiantes, enseñándoles a utilizar de manera eficiente los recursos naturales de la región. A lo largo del proyecto, los estudiantes no solo aprendieron a crear productos, sino que también adquirieron conocimientos sobre cómo comercializarlos y promocionarlos en una feria de emprendedores que se llevará a cabo en la semana del agricultor.
Desarrollo del proyecto
El proceso incluyó la elaboración de productos medicinales y alimenticios a partir de frutos tropicales de la zona, como la papaya, el plátano y las naranjas, entre otros.

Los estudiantes investigaron las propiedades de estos productos, desarrollando una base científica para su aprovechamiento. Además, los profesores los guiaron en la creación de portadores de texto, como etiquetas y material promocional, utilizando recursos digitales y estrategias de marketing.

El proyecto promovió el desarrollo de competencias como la comunicación efectiva, el trabajo colaborativo y la capacidad de aprender a aprender.

Los estudiantes participaron activamente en la creación de sus productos, experimentaron con estrategias de venta y exploraron el uso seguro de redes sociales para promocionar sus ideas, todo ello en un ambiente de trabajo que fomentó la creatividad y la innovación.
Responsables del proyecto
El equipo docente de la Escuela N° 40, compuesto por los maestros de grado y profesores de materias especiales, estuvo añ cargo del desarrollo de esta iniciativa. Entre los docentes involucrados, destacan:
• 6° grado: Flores Carina (A), Arancibia Cecilia (B), Segundo Haydeé (C), Choque Esteban (D)
• 7° grado: Lanza Mirta (A), Santa Cruz Fabina (B), Villafañe Claudia (C), Vaca Yamile (D)
• Artes Visuales: Choque Néstor
• Teatro: Farfán Uruzagasti Rafael

Con un emotivo acto en el Colegio Secundario Nº 48 “Prof. Alberto Amante” de Alto Comedero, el Gobierno de Jujuy y el Ministerio de Educación culminaron la entrega de 2060 Aulas Digitales Móviles en todas las instituciones educativas de gestión estatal. Este proyecto, enmarcado en el Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), representa un compromiso firme con la educación inclusiva y equitativa, brindando a cada estudiante las herramientas necesarias para un aprendizaje significativo y moderno.

Con la entrega de 2060 ADM, que incluyen 28.945 notebooks para estudiantes y docentes, 2060 gabinetes de carga móvil, proyectores digitales, pizarras interactivas y puntos de acceso, se fortalece la infraestructura digital en las 1106 instituciones educativas de Jujuy. Estas herramientas no solo transforman el proceso educativo, sino que también estrechan los lazos entre la escuela y la comunidad, creando un entorno de aprendizaje dinámico, colaborativo y adaptado a las demandas del siglo XXI.

“Llegamos al cien por cien de las instituciones educativas”, destacó la ministra Serrano, “agradecer a quienes trabajaron en la logística y a los referentes tecnológicos. Jujuy tiene lugares de difícil acceso y hemos llegado a todos los rincones de la provincia porque la educación es una prioridad para la gestión que inició el exgobernador Gerardo Morales y ahora continúa el gobernador Carlos Sandir”. “Ahora se aprobó la segunda parte de PROMACE y hay mucha expectativa por lo que se viene”, afirmó.

“Hoy nuevamente se materializa esta igualdad de oportunidades para que todos nuestros niños y jóvenes puedan encontrar en la escuela el mejor lugar para construir sus sueños, el mejor lugar par estar y crear. El compromiso que tenemos en el Ministerio de Educación es para que los chicos logren las herramientas, conocimientos, capacidades y habilidades para que tengan los recursos cuando salgan al mundo laboral. Chicos y chicas a disfrutar, profesores a acompañar y nosotros, desde el Ministerio, seguir trabajando codo a codo por una educación de calidad, por la mejor educación que nuestros niños y jóvenes merecen en Jujuy”, concluyó.

Natalia García Goyena, secretaria de Planeamiento Estratégico Educativo, dijo que con este acto “se cierra una etapa de varios años que comenzó allá por diciembre de 2015, entendiendo que la educación tenía que dar un salto cualitativo en nuestra provincia. Es mucha emoción haber llegado a este objetivo y cumplido con lo prometido. Acá estamos en una escuela urbana, de fácil acceso, pero hubo que llevar aulas digitales en helicóptero, a lomo de mula y con largas caminatas”, agregó.

“Celebramos un acto de enorme trascendencia educativa porque detrás de cada dispositivo está el firme compromiso de garantizar derechos, que cada estudiante acceda a las mismas oportunidades de aprendizaje. Las ADM no son solo tecnología, son puentes que conectan la innovación pedagógica con el aprendizaje significativo”, comentó García Goyena. “Una educación realmente inclusiva, equitativa y de calidad. La educación es el motor que transforma nuestras vidas, es la llave que abre puertas y nuestra tarea es asegurarnos de que cada estudiante, sin importar su contexto, tenga esa llave”.

La directora Liliana Farfán expresó que “era un sueño disponer de esta herramienta tecnológica. Agradecemos a las autoridades y al Gobierno provincial por hacer posible estas aulas móviles, para enriquecer y modernizar las prácticas áulicas, para un aprendizaje significativo”. La estudiante de 5to. 1ra. Melisa Párraga, expresó el agradecimiento en nombre de sus compañeros. “De parte de los chicos, gracias”, dijo.

El acto se cumplió en el polideportivo del establecimiento con la presencia del estudiantado, docentes, el equipo directivo del colegio, Gabriel Casasco de Soluciones Globales, referentes tecnológicos y, entre las autoridades ministeriales: la secretaria de Infraestructura Educativa Victoria Martínez Fascio y la secretaria de Crédito Educativo Eugenia Martínez Alvarado.

Asimismo, la coordinadora de Mejora de la Calidad Educativa, Andrea Castro; el presidente de la Junta Provincial de Calificación Docente, Darío Abán, el director de Innovación Educativa Pablo Almirón, los directores de nivel Inicial Carolina Lui Saravia y de Primaria, Miguel Peñaloza, la asesora pedagógica ministerial Alejandra Maccagno, la directora Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, Gisela Gutiérrez y el director de Bienestar Estudiantil Diego Trujillo.

El evento se desarrolló entre el 11 y 13 de septiembre en el Palacio Sarmiento, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA).

Representando a la provincia de Jujuy, la directora de Educación Privada, Silvina Ricotti, participó de las mesas de trabajo que se mantuvieron con las diferentes Direcciones Nacionales de Nivel Inicial, Primario y Secundario, el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET); la Dirección Nacional de Fortalecimiento Educativo, el Instituto de Formación Docente (INFoD); y la Dirección de Validez Nacional.

En la oportunidad, se abordaron diferentes temas entre las jurisdicciones, para conocer la dinámica de acompañamiento desde las Direcciones en cada uno de los niveles educativos, teniendo en cuenta los aspectos culturales y sociales de las jurisdicciones.

 

La ministra de Educación de la Provincia, Miriam Serrano, recibió este jueves en su despacho a los representantes de la empresa Lition Energy, Roberto Dabusti, gerente de Responsabilidad Social, y Gabriela Jan, del área de Institucionales.

El encuentro se desarrolló en el marco del compromiso que la empresa mantiene con las comunidades donde opera, en particular con la zona de Lipán.

Durante la reunión, se intercambiaron detalles sobre las diversas actividades que Lition Energy viene desarrollando en las comunidades educativas de la región. La empresa ha implementado programas de colaboración con la escuela primaria, secundaria y con estudiantes de nivel terciario y universitario, a través de iniciativas que incluyen un programa de becas destinado a promover el acceso y la continuidad educativa.

Roberto Dabusti destacó la importancia del trabajo conjunto con el Ministerio de Educación: “La reunión fue muy positiva. Es muy enriquecedor poder coordinar esfuerzos y aprovechar mejor los recursos y las iniciativas que tanto el Ministerio como nosotros venimos impulsando. Este intercambio es fundamental para maximizar el impacto de las acciones que ya venimos desarrollando en la comunidad desde hace un año y medio”.

Por su parte, tanto el Ministerio como la empresa manifestaron su intención de profundizar esta alianza con el objetivo de seguir desarrollando proyectos que fortalezcan la educación en la región. ‘Nos llevamos tareas importantes y estamos comprometidos a continuar trabajando para garantizar que más estudiantes finalicen la secundaria y accedan a estudios terciarios y universitarios’, afirmó Dabusti.

La colaboración entre Lition Energy y el Ministerio de Educación subraya el valor de las alianzas público-privadas para promover la educación y mejorar las oportunidades de desarrollo de los jóvenes jujeños.