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Alimentación saludable: dictaron capacitación para escuelas
Nov 08, 2018 fmoreno no comments in destacadas

DSC08370La jornada se llevó a cabo en el colegio Polimodal N°8 Juana Azurduy de Humahuaca, con la participación de 70 personas entre directores, docentes y personal del área de cocina.

Asistieron a la capacitación la directora de Salud Escolar Susana Galo y la directora de Plasonup Rosalía Avalle.

Galo remarcó que con estas capacitaciones se busca mejorar en todos sus aspectos la alimentación que se brinda en las escuelas, procurando que sea saludable para cuidar el bienestar de los alumnos.

Los requerimientos nutricionales de los niños y adolescentes y el uso de las buenas prácticas higiénicas de manipulación de alimentos, fueron abordados en las jornadas, explicó.

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Alumnas de la Escuela Normal Gorriti presentaron trabajo en Córdoba
Nov 08, 2018 fmoreno no comments in destacadas

ganadoras mifacturaxfavOcho alumnas de tercer año de la Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti”, ganadoras  del concurso “Mi factura por favor”, presentaron su trabajo sobre briquetas ecológicas en  el Consejo Profesional de Ciencias Económicas de Córdoba.
Las estudiantes jujeñas expusieron junto a chicos de Córdoba, Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Mendoza.

A nivel local, el concurso fue organizado por la Dirección Provincial de Rentas, el Ministerio de Educación, la Administración Federal de Ingresos Públicos (Afip) y la Municipalidad de San Salvador de Jujuy.

La convocatoria tuvo como objetivo promover la educación tributaria en estudiantes de colegios secundarios a través de la implementación de proyectos socio-comunitarios becados.

Las alumnas del equipo ganador que viajaron a Córdoba son Julieta Benítez, Emilia Quispe, Tamara Arroyo, Cecilia Alarcón, Melina Ríos, melina Tinte, Celeste Tijerina y Ana Sofía Morales.

Luego de la presentación en el Consejo Profesional de Ciencias Económicas de Córdoba, la delegación jujeña visitó la ciudad de Huerta Grande, donde tomó parte de actividades solidarias y de intercambio.

La profesora Analía Santori, coordinadora del Centro de Actividades Juveniles en la Escuela Normal, explicó que las alumnas participaron del concurso en dos instancias, la primera con un contenido pedagógico sobre impuestos. “Fue una  instancia virtual en donde se trabajó en la simulación de un armado de empresa, se contestaron preguntas para acumular capital y luego se pasó a la segunda instancia en donde se presentó el proyecto sociocomunitario denominado ‘Briquetas ecológicas Amuyuni’ (personas que piensan en los demás), que consiste en la fabricación de briquetas con elementos reciclados.

Depositaron haberes para el pago a docentes de Coros y Orquestas
Nov 08, 2018 fmoreno no comments in destacadas
El Ministerio de Educación procedió a depositar en el día de hoy los haberes correspondientes a los docentes que se desempeñan en Coros y Orquestas.
Los pagos se percibirán según la modalidad habitual
Inspeccionan estado general de escuela de El Acheral
Nov 07, 2018 lnembrini no comments in destacadas

acheral3Con el objeto de observar el estado general de la Escuela N° 139 “Sargento Juan Bautista Cabral” de El Acheral (San Pedro), la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, recorrió las instalaciones, junto a la secretaria de la Escuela N° 139, Hortensia Marques, para constatar el normal funcionamiento de las actividades pedagógicas.

Durante el recorrido, la funcionaria participó de una clase de Ingles junto a los alumnos de quinto grado y observó las actividades que realizaban los alumnos de nivel Inicial. Asimismo, conversó con los docentes y personal de servicio sobre las necesidades de la institución y las tareas que realizan a diario.

En cuanto al traslado de los alumnos de la Escuela Secundaria Rural N°1 de Lobatón, Brajcich señaló que “la institución trabaja de manera articulada las actividades áulicas, a través de proyectos pedagógicos que favorecen la trayectoria escolar de los alumnos”.

Por último, la secretaria de la Escuela N° 139, expuso diferentes realidades que presenta la institución y agradeció a la funcionaria por hacerse presente y tomar conocimiento de lo que acontece en la comunidad educativa.

Fundación Varkey festejó dos años de trabajo en Jujuy
Nov 07, 2018 lnembrini no comments in destacadas

_DSC4758El Programa de Liderazgo e Innovación Educativa (PLIE) de la Fundación Varkey, cumplió dos años de trabajo en conjunto con el Ministerio de Educación, y lo celebró en el salón auditorio del Colegio de Técnicos.

Durante la celebración, se compartió un momento de alegría y reflexión junto a los docentes de la quinta cohorte 2018, siempre focalizados en el objetivo de que “cada niño merece un gran maestro”.

Estuvieron presentes en el festejo la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena y la coordinadora del programa de Liderazgo e Innovación Educativa de la Fundación Varkey, Graciela Calzada.

Hablando a los educadores que realizaron la formación de Varkey, la secretaria Brajcich expresó que “cada docente debe volver a su escuela y hacer que se note el trabajo y lo que hacen, para que cada escuela se convierta en una buena noticia”.

“Nuestro trabajo siempre es por y para los niños, niñas y jóvenes, no hay mayor gratificación que el rostro de un estudiante que asiente una explicación nuestra, esa respuesta alimenta el alma del docente cada día”, agregó.

Parte de la velada fue la presentación de la Orquesta “La Jujeña Jazz Band” de la Escuela Superior de Música, y al finalizar se invitó a los presentes a soplar las velas de una gran torta.

También participaron del festejo, la directora de nivel Secundario Silvina Camusso, la directora de Educación Técnico Profesional, Marta Amarilla, la directora de nivel Inicial Otilia Subia y la directora de Educación Privada Elsa Torfe.

Nuevo paradigma de la Escuela Inclusiva fue eje de multitudinario seminario
Nov 07, 2018 fmoreno no comments in destacadas

Al disertar ante más de mil personas en el Seminario “Del Estudiante Integrado a la Escuela Inclusiva”, el director de Educación Inclusiva del Ministerio de Educación de La Pampa, Ladio Damian Scheer Becher, instó a “pensar a la diferencia y a la diversidad como una oportunidad y no como un problema”.

“La Educación Inclusiva ya está definida por la UNESCO y no habla de la discapacidad sino que habla de una estrategia dinámica para pensar a la diferencia y a la diversidad como una oportunidad y no como un problema”, expresó Scheer Becher, quien dijo que estas nuevas concepciones “nos interpelan a mirar a la diferencia y la diversidad como aspectos enriquecedores y generadores de valor”.

El director ejemplificó algunas construcciones de mitos y representaciones creados en función de la Educación Inclusiva que generaron barreras comunicativas e ideológicas presentes hoy en día en las instituciones educativas y sociales y sostuvo que se deben superar paradigmas que “todavía conviven en nuestras cabezas y en la sociedad, en la escuela y en el barrio”.

“Es necesario –advirtió- recuperar la historia del ‘otro’ y reemplazar las preguntas; en lugar de preguntar qué condiciones tiene ese estudiante, preguntémonos también acerca de cómo es su día, cómo es una salida, cómo participa en la sociedad”, interrogantes que calificó como gestos mínimos para eliminar aquellas barreras de la inclusión y la participación en las escuelas.

El nuevo paradigma de la Educación Inclusiva postula, entre otras concepciones, que la planificación de la enseñanza se debe realizar desde el diseño universal de aprendizaje y no en función del contenido, es decir, centrada desde los objetivos de las operaciones cognitivas de los estudiantes. En La Pampa esta planificación se realiza de manera conjunta ya que “el sentido del acompañamiento de los equipos de apoyo a la inclusión escolar no es planificar para el estudiante con discapacidad, sino, que se piense conjuntamente la planificación con el docente del aula”, afirmó Scheer Becher.

“En este proceso de transformación –subrayó- la familia también es parte de la agenda pública”.

La Subsecretaria de Educación, Marcela Claudia Feuerschvenger, quien también fue expositora en el seminario, explicó las características del modelo de Educación Inclusiva instaurado en la Provincia de La Pampa, que desde 2016 en cumplimiento de la Resolución N° 311 del Consejo Federal de Educación, cuenta con nuevos marcos regulatorios que dieron paso a las Escuelas de Apoyo a la Inclusión en lugar de las Escuelas Especiales.

A partir del decreto provincial N° 1715 –reseñó-  se dispuso que ningún estudiante pueda ser obligado a inscribirse en escuelas de la modalidad de Educación Especial, posibilitando así que todos los estudiantes con discapacidades puedan estar en las escuelas comunes con los recursos necesarios.

Esta transformación requirió de la creación de más de 240 cargos para los equipos de apoyo a la inclusión, el desarrollo de guías, documentos y modelos de intervención para los colectivos de psicólogos, asistentes sociales, psicopedagogos, además de la implementación de la resolución 311/16 del Consejo Federal y el desarrollo de marcos regulatorios propios que permitieron titular a aquellos alumnos que han tenido algunos apoyos específicos en sus trayectorias escolares, precisó.

El Seminario “Del Estudiante Integrado a la Escuela Inclusiva”, que organizó el Ministerio de Educación de Jujuy, se realizó en dos jornadas con equipos de apoyo escolar de Jujuy, directores, supervisores, ONG, docentes y estudiantes de Educación Especial de toda la Provincia.

La coordinadora del Servicio de Acompañamiento Escolar de la Secretaría de Equidad, Sandra Correa, evaluó que los resultados superaron todas las expectativas y destacó que en la segunda jornada más de mil personas asistieron a las disertaciones.

Feria Provincial de Ciencia y Tecnología 2018 “Identidad Digital”
Nov 07, 2018 lnembrini no comments in destacadas

_DSC0463Más de 90 proyectos de alumnos de toda la Provincia se presentaron este martes en la Feria de Ciencia y Tecnología 2018 “Identidad Digital”, organizada por el Ministerio de Educación.

La muestra, que tuvo lugar en Infinito por Descubrir, generó espacios para que los alumnos realicen demostraciones, ofrezcan explicaciones, respondan preguntas sobre la metodología utilizada y expongan conclusiones sobre sus trabajos.

La secretaria de Ciencia y Tecnología Miriam Serrano explicó que la convocatoria “busca cómo llevar a los estudiantes por el camino de la investigación, de tal forma que esos conocimientos puedan ser aplicables en su entorno social”.

A lo largo de la jornada, un equipo de valoradores seleccionó los proyectos sobresalientes que representarán a Jujuy en la instancia nacional.

En la apertura de la feria estuvieron presentes la secretaria de Gestión Educativa Aurora Brajcich; la secretaria de Innovación y Calidad Educativa Natalia Goyena; la directora de Educación Técnica Profesional Marta Amarilla y  el coordinador provincial de Feria de Ciencia, Sergio Siles.

Descargar proyectos presentados

Educación intimó a colegios de la ODIJ a presentar liquidaciones faltantes
Nov 06, 2018 lnembrini no comments in destacadas

isoldaretratoEl Ministerio de Educación intimó al colegio Nuevo Horizonte y a las otras escuelas pertenecientes a la organización ODIJ, a presentar la documentación adeudada para habilitar el pago de subvenciones, atrasado a causa de errores en las liquidaciones confeccionadas por estos establecimientos.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, explicó que la organización ODIJ cuenta con diez establecimientos que no dependen de la cartera educativa sino que son de gestión social y que reciben un apoyo económico del Estado equivalente al pago del 70 por ciento de los haberes de sus docentes.

Agregó que los colegios de la ODIJ percibieron las subvenciones correspondientes a los meses de marzo, abril, mayo y julio, en tanto que las de junio, SAC y agosto tuvieron que devolverse por errores y todavía no fueron presentadas con las correcciones. Las liquidaciones de septiembre tuvieron que devolverse en cuatro ocasiones por el mismo motivo y hoy están saliendo corregidas de la Dirección de Educación Privada. (generic xanax pills pictures)

Puntualizó Calsina que las liquidaciones de octubre fueron presentadas correctamente y están en Contaduría para ser abonadas el próximo viernes.

Anunció además la ministra que en el día de hoy la Dirección de Educación Privada intimó a las escuelas de la ODIJ a presentar en un plazo de 24 horas las liquidaciones de junio, SAC y agosto con sus respectivas correcciones y también se las intimó a rendir cuentas de todo lo ya percibido en concepto de subvención por los meses de marzo, abril, mayo y julio.

El Ministerio de Educación –destacó- viene brindando apoyo a las instituciones educativas de gestión privada y social en los trámites que deben realizar para percibir la subvención, conforme la modalidad implementada desde este año.

Finalmente señaló que el control de las liquidaciones es una tarea muy importante que se debe realizar para asegurar que los recursos que aporta el Estado provincial a la educación privada y de gestión social se apliquen en la forma correcta.

Educación y JEMSE acuerdan acciones en beneficio de comunidades
Nov 06, 2018 lnembrini no comments in destacadas

El Ministerio de Educación y la empresa  Jujuy Energía y Minería del Estado (JEMSE) suscribieron un convenio que prevé el marco institucional para desarrollar mejoras en la infraestructura educativa en zonas mineras y al mismo tiempo, fortalecer las capacidades técnicas de las poblaciones locales con miras a su inserción laboral.

La firma del entendimiento tuvo lugar en la sede de la cartera educativa y estuvo a cargo de la ministra Isolda Calsina y el titular de JEMSE, Carlos Oehler.

El convenio contempla el apoyo logístico de JEMSE “para resolver problemas menores de infraestructura en escuelas localizadas en regiones mineras y también trabajar en el fortalecimiento en capacidades técnicas para que quienes integran las comunidades estén en condiciones de poder incorporarse a una demanda activa laboral, capacitada y calificada para futuros emprendimientos que pudieran haber en la zona”, indicó Oehler.

Calsina, en tanto, explicó que se llevará a cabo un trabajo conjunto en varios aspectos: “tendremos una diversidad de cooperaciones que empiezan por lo edilicio y seguirán con capacitaciones laborales para vecinos del lugar”.

 

Presentaron proyectos y experiencias de Educación Digital
Nov 05, 2018 lnembrini no comments in destacadas

encuentro_educacion_digitalProyectos y experiencias del campo de la Educación Digital fueron puestos en común hoy en una jornada de trabajo del Ministerio de Educación. Los avances en Big Data de un desarrollador jujeño estuvieron entre las acciones presentadas.

La reunión se realizó en el Cine Teatro Municipal Select con integrantes del equipo del Área de Educación Digital y fue encabezada por la ministra Isolda Calsina. El propósito fue compartir experiencias de las capacitaciones y actividades que se brindan desde el área.

“Hoy la educación no puede entenderse si no es a través de las tecnologías, no porque ésta haya reemplazado a la educación, sino porque las nuevas generaciones vienen ya con el ADN digital y ustedes tienen que ser el puente entre los docentes y las nuevas generaciones”, dijo Calsina.

La enseñanza de las TICs en las escuelas –agregó- “aporta valor para revertir la problemática de deserción escolar y garantizar trayectorias con calidad”.

En el encuentro se socializó la experiencia en el campo de Big Data desarrollada por el ingeniero jujeño Andrés Jara. También se destacaron proyectos sobre revistas digitales y programación de robótica; y herramientas como “bloc led” que permite realizar proyectos de escritura creativa, entre otros.

Benjamin Cruz, comunicador social e integrante del equipo técnico territorial de Educación Digital, explicó que el trabajo que realizan se enfoca en diseñar proyectos que incluyen el uso de las nuevas tecnologías TIC´s con pedagogías y didácticas más integradoras y sociales, innovando en las metodologías y temáticas de los proyectos posibilitan “un trabajo fluido entre el docente y el alumno y de esta manera ayudamos a las instituciones educativas a incorporar las TIC´s como herramientas para la enseñanza de saberes”.

El equipo técnico de Educación Digital acompaña a los docentes promoviendo la implementación de las TIC´s en el aula a través de herramientas y guías pedagógicas que facilitan y empoderan a los profesores en las dinámicas de enseñanza/ aprendizaje. “Nuestro trabajo fundamentalmente es acompañar a los docentes para que la tecnología se utilice como un recurso pedagógico en el aula” expresó Jorge Savio, jefe del Área.

Participaron de la reunión el diputado nacional Osmar Monaldi, la secretaría de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena y la subsecretaria de coordinación educativa, Alejandra Mollón.