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El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Planeamiento Estratégico, presentó un detallado informe sobre las acciones realizadas durante el primer semestre de 2024. La jornada contó con la presencia de referentes de diversas áreas y equipos técnicos.

La ministra de Educación, Miriam Serrano, encabezó el encuentro, acompañada por Federico Medrano, secretario de Gestión Educativa; Natalia García Goyena, secretaria de Planeamiento Estratégico; Eugenia Martínez Alvarado, secretaria de Crédito Educativo; y Gisela Gutiérrez, directora de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, entre otros funcionarios.

En su intervención, la ministra Serrano subrayó la importancia de fortalecer la articulación y organización interna del Ministerio para optimizar los procesos educativos. Resaltó la necesidad de una planificación efectiva, la capacitación continua de los docentes y la modernización digital, destacando el uso de los sistemas de información como SINIDE y NEXO. Asimismo, reiteró los ejes fundamentales de su gestión: la alfabetización, el acompañamiento de las trayectorias educativas, la atención a la primera infancia y la creación de entornos escolares saludables y equipados. Enfatizó, además, la necesidad de utilizar los recursos de manera eficiente, declarando: “Lo más importante son los chicos en la escuela y los docentes enseñando”.

Por su parte, Natalia García Goyena enfatizó el valor de una planificación estratégica: “Es fundamental reflexionar sobre la decisión política de otorgar al planeamiento el lugar central que tiene dentro del Ministerio”. Destacó la importancia de una articulación efectiva entre las distintas áreas para asegurar el logro de las metas educativas.

Federico Medrano también intervino, haciendo hincapié en el desafío de atender las demandas tanto de docentes como de estudiantes de manera eficiente y oportuna.

Gisela Gutiérrez, presentó los avances en la entrega de equipamiento tecnológico a las escuelas a través del programa PROMACE. No obstante, señaló que persisten desafíos, especialmente en potenciar el uso pedagógico de las tecnologías y en la mejora de las trayectorias educativas en el nivel secundario.

El encuentro concluyó con el firme compromiso de avanzar en la implementación de los proyectos planificados, con el objetivo de garantizar una educación de calidad en Jujuy, centrada en la organización, la planificación y la cooperación interministerial.

Autoridades del Ministerio de Educación y representantes de la comunidad de Olaroz Chico, departamento de Susques, mantuvieron una reunión en el Complejo Ministerial en virtud de un pedido para refaccionar la escuela primaria y realizar arreglos en la secundaria.

Se trata de la Escuela Primaria Nº211 “Gendarmería Nacional”, donde el gobernador Carlos Sadir autorizó una refacción integral.

La refacción y remodelación integral de la escuela primaria se hará a través del PROMACE, con financiamiento del BCIE y una inversión de más de seiscientos millones de pesos.

Por parte del Ministerio de Educación estuvo la ministra Miriam Serrano; los secretarios: Federico Medrano (Gestión Educativa); Julio Alarcón (Políticas Socioeducativas); Victoria Martínez Fascio (Infraestructura Educativa) y Eugenia Martínez Alvarado (Crédito Educativo).

Mario Gerónimo, comunero; Cristian Vedia, presidente de la Cooperadora de la Escuela Nº211 “Gendarmería Nacional”; Juan Soriano, presidente de la cooperadora de la Escuela Técnica Provincial Nº2, junto a padres recibieron con satisfacción el anuncio.

Al inaugurar los desfiles en la Ciudad Cultural, la ministra de Educación Miriam Serrano destacó “el esmero y el compromiso con que los estudiantes construyen sus carrozas”.

Serrano tomó parte del corte de cintas junto al titular del Ente Autárquico de la FNE, Martin Meyer, oportunidad en que el obispo Daniel Fernández hizo una bendición del acontecimiento.

“La FNE es la fiesta tradicional de los chicos que con esmero y mucho compromiso construyen su carroza con apoyo de la familia y de todo Jujuy”, dijo la ministra. “Cada proyecto nace en la escuela y junto a docentes asesores se cristaliza en una hermosa carroza”, destacó.

“Desde el Ministerio de Educación acompañamos y felicitamos a estudiantes y docentes, y al Ente, que aúnan esfuerzos para que juntos disfrutemos la llegada del mes más lindo y de esta Fiesta Nacional”, concluyó.

El titular del EAP, Martin Meyer, destacó la gran convocatoria y participación de las familias jujeñas, haciendo especial énfasis en “el gran trabajo logístico y de despliegue” de todas las áreas del Estado y el municipio “que colaboran para llevar adelante “una fiesta por y para todos los jujeños”.

En el corte de cintas y el palco oficial, la ministra Serrano estuvo acompañada por el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano; la secretaria de Crédito Educativo, Eugenia Martínez Alvarado; el director de Educación Secundaria Sergio Sajama; la directora de Despacho y Asuntos Jurídicos Mariela Almirón Sorroza; la asesora pedagógica ministerial Alejandra Maccagno; la responsable de la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo, Julieta Squicciarini; la titular de la modalidad Educación en Contexto de Encierro, Carla Torcoletti y Pablo Almirón, director de Innovación Educativa.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa (SIE), informa los resultados de la Novena Convocatoria Pública destinada a cubrir puestos de supervisores de obra. Esta selección se realizó en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), en convenio con el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE), Convenio N° 2233.

Los profesionales seleccionados para integrar el equipo de trabajo de la Coordinación de BCIE son:

Alejo, Patricio Nahuel
Contreras, Cintia Mariana
Dall’Armellina, Manuel
Fayos, Mónica Graciela
Ortega, Lorena Paola

Este grupo tendrá la responsabilidad de supervisar las obras correspondientes a la infraestructura educativa en la provincia, asegurando el cumplimiento de los estándares de calidad y los plazos establecidos, contribuyendo al desarrollo del sistema educativo provincial.

La ministra de Educación Miriam Serrano recibió este jueves en su despacho al jefe de Relaciones con la Comunidad de la empresa Ledesma, Vicente Amadeo.

Durante la reunión, de la que participó además la consultora Belén Castro, compartieron experiencias e ideas orientadas a mejorar la calidad de la educación en Jujuy.

“Fue una reunión muy fructífera -expresó Amadeo- dado que compartimos la misma vocación de trabajar por la calidad de la educación, del Ministerio en toda la provincia y Ledesma en su región de impacto”.

“Nosotros tenemos un convenio marco firmado y apoyándonos en ese convenio queremos profundizar el trabajo en territorio en la zona del Ramal a través de actas acuerdo para que algunos programas que venimos implementando se repliquen en escuelas elegidas por el Ministerio”, agregó el directivo.

La Comisión de Educación de la Legislatura provincial emitió un dictamen favorable para que el proyecto de Ley de creación de Centros de Estudiantes sea enviado a la Comisión de Legislación General.

El diputado Adriano Morone presentó una moción para que los aportes brindados por el Ministerio de Educación y el Ministerio de Desarrollo Humano lleguen a dicha comisión, con el fin de que el despacho sea tratado en recinto para su pronta aprobación.

Para que esto sea posible hubo una reunión de la Comisión de Educación en la Legislatura de la provincia, en conjunto con representantes de la Federación de Centros de Estudiantes de Nivel Secundario de la Provincia, así como con miembros del Ministerio de Educación y de Desarrollo Humano.

El objetivo fue avanzar en el tratamiento del Proyecto de Ley que establece la creación de Centros de Estudiantes en instituciones educativas de nivel secundario de gestión pública, privada, social y cooperativa en toda la provincia.

La reunión, que tuvo lugar gracias a la invitación de la presidenta de la Comisión de Educación, la diputada María Ferrín, contó con la participación del Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Políticas Socioeducativas, representada por Julio Alarcón, y de la Dirección de Bienestar Estudiantil, dirigida por Diego Trujillo. También asistió Diego Soto, coordinador del Programa de Centros de Estudiantes, junto con Fabián Jiménez, de la Secretaría de Gestión. Los funcionarios expusieron sobre la relevancia de la propuesta y compartieron sus visiones para el desarrollo del proyecto.

Durante el encuentro, diversas áreas del gobierno estuvieron presentes, como el director provincial de Juventud, Darío D´Antuene y el Coordinador de Políticas de Juventud, Nicolás Ortega; donde se abrió un debate e intercambiaron opiniones sobre la creación de los Centros de Estudiantes.

Se concluyó que dichos espacios son esenciales en la comunidad educativa, destacando la importancia de la colaboración entre los directivos, padres/tutores, la cooperadora escolar y los alumnos, quienes integrarán los Centros de Estudiantes. Además, se hizo énfasis en considerar las particularidades de cada institución educativa en términos de matrícula y contexto local para organizar estos espacios de manera adecuada.

En el marco de un convenio de cooperación con la Municipalidad de Humahuaca, el Ministerio de Educación de la Provincia visitó las localidades de Hornaditas, Chorrillos y San Roque, con el objetivo de fortalecer el trabajo pedagógico y brindar asistencia técnica a las instituciones educativas de la región.

La delegación estuvo compuesta por representantes de la Dirección de Nivel Inicial, la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo (DAIE) y la Dirección de Educación Tecnológica. Durante la jornada, se realizaron visitas a las escuelas N° 277 “Juan Galo Lavalle” de Hornaditas, N° 328 “Gral. Antonio González Balcarce” de Chorrillos, y N° 240 “Coronel Juan Cáceres” de San Roque.

Las actividades desarrolladas incluyeron el relevamiento e inspección de las acciones pedagógicas implementadas en el marco del Plan Provincial de Alfabetización, un taller de prevención y promoción de la salud bucal, con la entrega de kits odontológicos de la empresa Colgate, y la capacitación docente sobre el uso de las Aulas Digitales Móviles (ADM).

La Municipalidad de Humahuaca brindó apoyo logístico y transporte, facilitando el traslado del equipo profesional del Ministerio. Estas acciones se enmarcan en el compromiso de llegar a todas las comunidades de la provincia, con una presencia activa en cada escuela.

Entre los participantes destacaron la Directora de Nivel Inicial, Carolina Rui Saravia, el equipo de Salud Bucal de la Coordinación de Entornos Escolares Saludables, y el equipo técnico de Innovación Tecnológica. La directora de la DAIE, Julieta Squicciarini, subrayó el compromiso del Ministerio de Educación en acompañar a las escuelas de toda la provincia, asegurando que la educación llegue de manera equitativa a cada rincón de Jujuy.

Por su parte, el Secretario de Acción Social de Humahuaca, Hugo Valdiviezo, expresó su agradecimiento al Ministerio de Educación por su constante apoyo a las instituciones educativas del departamento, destacando la importancia de estas acciones para mejorar la calidad educativa de la región.

El pasado 16 de septiembre, se llevó a cabo un nuevo taller de formación sobre el uso de las Aulas Digitales Móviles (ADM) en la Escuela Frontera N°7. La actividad fue organizada por el Ministerio de Educación de Jujuy y estuvo dirigida a docentes de nivel primario, con la participación activa de 50 maestros de la región.

El taller, desarrollado en dos turnos de 08:30 a 12:30 y de 14:30 a 17:00 horas, fue dictado por los especialistas en tecnología educativa Carlos Bustamante, Walter Sajama, Anahí Atanacio y Marina Atanacio, bajo la coordinación de la Dirección de Innovación Educativa de la Secretaría de Planeamiento Estratégico.

Durante la jornada, los docentes recibieron capacitación en el uso integral del ADM. En una primera instancia, se llevó a cabo la presentación y puesta en marcha de los componentes del Aula Digital Móvil, que incluyó la conexión de los equipos, el uso del proyector, la calibración de la pizarra digital, así como recomendaciones sobre su cuidado. Además, se brindó una demostración de las aplicaciones Gcompris y Qwrite, diseñadas para la enseñanza interactiva en el aula.

En una segunda etapa, los capacitadores explicaron el funcionamiento del sistema de gestión de aulas “Classroom Management”, abordando su versión tanto para docentes como para estudiantes. Los temas tratados incluyeron el uso de la barra de herramientas, la admisión de alumnos, la supervisión de clases, y la distribución y recopilación de archivos. También se realizó una demostración en vivo de herramientas interactivas, como el pizarrón y los comandos remotos, que permiten un control eficiente de las actividades en clase.

Por último, los participantes exploraron distintas herramientas tecnológicas, tales como cuestionarios, quizzes y espacios para consultas, que facilitan la evaluación y el seguimiento del aprendizaje de los estudiantes.

“No esperes el porvenir, avanza hacia él”, la frase elegida por los profesores de la Escuela Provincial de Comercio N°3 “José Manuel Estrada” del barrio Santa Rosa para el escenario donde se recordó este lunes el Día del Profesor.

El acto fue presidido por la ministra Miriam Serrano acompañada por gran parte de su gabinete, entre ellos, los secretarios Federico Medrano (Gestión Educativa); Victoria Martínez Fascio (Infraestructura Educativa), Julio Alarcón (Políticas Socioeducativas) y Eugenia Martínez Alvarado (Crédito Educativo).

Miembros de la Junta Provincial de Calificación Docente, directores de nivel, responsables de modalidades educativas y supervisores acompañaron a los docentes del establecimiento y a los estudiantes que concurrieron.

La ministra Serrano agradeció a la comunidad educativa del establecimiento por la invitación a participar del acto junto al equipo directivo. Luego destacó a José Manuel Estrada y en su figura a todos los profesores que llevan adelante su tarea con “pasión, vocación y compromiso. No solo dan conocimiento sino valores, para construir lo que los jóvenes necesitan. La escuela es el mejor lugar donde van a estar, para que ellos construyan su futuro y ustedes son los mejores facilitadores para que los acompañen”, subrayó.

También hizo uso de la palabra Federico Medrano, destacando el rol del docente en estos tiempos. “Felicitarlos en su persona a cada uno de los colegas de la provincia que están educando a las futuras generaciones. Los grandes docentes motivan, inspiran y cambian el futuro. Seamos esos docentes” , expresó.

La directora Patricia del Carmen Tapia Dip dijo que “ser docente es una de las profesiones más loables. Creemos en la educación como única herramienta para transformar el mundo”.

Durante el acto se le entregó una plaqueta de reconocimiento a la profesora Sandra Coyante, como así también a los docentes que trabajan en el proyecto Rutas pedagógicas. Finalmente el estudiante José Moreno, en nombre de sus compañeros, agradeció a los profesores por su tarea, señalando: “nos ayudan a descubrir nuestro potencial”.

La Banda de Música de la Policía de la Provincia acompañó el evento y en el cierre interpretó temas del repertorio local.

El pasado jueves, la Escuela N° 40 “9 de Julio”, ubicada en Fraile Pintado, departamento de Ledesma, fue escenario de una destacada muestra educativa en el marco del Espacio de Definición Institucional (EDI) de la Jornada Extendida/Completa, impulsada por el Ministerio de Educación y la Dirección de Educación Primaria.

Bajo el eje “Acompañamiento a las Trayectorias Educativas de los/as Estudiantes” y a través de la Propuesta Integradora “Aprende a Emprender”, los estudiantes de sexto y séptimo grado presentaron a toda la comunidad educativa los logros alcanzados de la iniciativa innovadora que se centró en el desarrollo de capacidades emprendedoras y de comunicación para el aprovechamiento de los recursos frutihortícolas de la región.

La localidad de Fraile Pintado, conocida por su producción de frutas y hortalizas, enfrenta un desafío particular: el desconocimiento generalizado sobre cómo transformar estos productos en bienes con valor agregado, como conservas y otros alimentos procesados.

Este proyecto buscó revertir esa situación, ofreciendo a los alumnos una oportunidad única para aprender sobre el emprendimiento, la educación financiera y el uso de tecnología, mientras se vinculan con su entorno local.

El proyecto

La propuesta “Aprende a Emprender” se basa en la necesidad de que los estudiantes desarrollen competencias prácticas que los preparen para enfrentar el futuro con herramientas financieras y tecnológicas. Con un enfoque interdisciplinario, el proyecto integra asignaturas como lengua, matemáticas, ciencias naturales, educación digital y artes, para que los alumnos no solo adquieran conocimientos teóricos, sino que también desarrollen habilidades clave como la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la creatividad.

El principal objetivo de esta iniciativa fue cultivar una mentalidad emprendedora en los estudiantes, enseñándoles a utilizar de manera eficiente los recursos naturales de la región. A lo largo del proyecto, los estudiantes no solo aprendieron a crear productos, sino que también adquirieron conocimientos sobre cómo comercializarlos y promocionarlos en una feria de emprendedores que se llevará a cabo en la semana del agricultor.
Desarrollo del proyecto
El proceso incluyó la elaboración de productos medicinales y alimenticios a partir de frutos tropicales de la zona, como la papaya, el plátano y las naranjas, entre otros.

Los estudiantes investigaron las propiedades de estos productos, desarrollando una base científica para su aprovechamiento. Además, los profesores los guiaron en la creación de portadores de texto, como etiquetas y material promocional, utilizando recursos digitales y estrategias de marketing.

El proyecto promovió el desarrollo de competencias como la comunicación efectiva, el trabajo colaborativo y la capacidad de aprender a aprender.

Los estudiantes participaron activamente en la creación de sus productos, experimentaron con estrategias de venta y exploraron el uso seguro de redes sociales para promocionar sus ideas, todo ello en un ambiente de trabajo que fomentó la creatividad y la innovación.
Responsables del proyecto
El equipo docente de la Escuela N° 40, compuesto por los maestros de grado y profesores de materias especiales, estuvo añ cargo del desarrollo de esta iniciativa. Entre los docentes involucrados, destacan:
• 6° grado: Flores Carina (A), Arancibia Cecilia (B), Segundo Haydeé (C), Choque Esteban (D)
• 7° grado: Lanza Mirta (A), Santa Cruz Fabina (B), Villafañe Claudia (C), Vaca Yamile (D)
• Artes Visuales: Choque Néstor
• Teatro: Farfán Uruzagasti Rafael