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La ministra de Educación, María Teresa Bovi, recorrió las instalaciones del nuevo Colegio Nacional N° 2 “Armada Argentina”, para verificar los avances y ultimar detalles de obra del renovado edificio escolar.

Al respecto la ministra expresó que, “el colegio está óptimo y cumple con las expectativas y proyectos que se tenían”.

Además señaló que, “es un proyecto que se ejecutó con fondos nacionales y aportes provinciales para poder unificar el antiguo edificio con la nueva construcción, y actualmente sólo faltan detalles”.

Durante la visita, la titular de la cartera educativa, junto a la secretaria de Infraestructura Educativa, Victoria Martínez Fascio, recorrieron las instalaciones acompañadas por la directora del establecimiento educativo, Patricia Altamirano, y responsables de la empresa encargada de la obra.

“Los avances de la obra van bien, y se agregó el cambio de fachada total del frente del edificio, que no estaba en el proyecto, razón por la cual se extendió un poco el plazo de terminación”, precisó Bovi.

Para finalizar la ministra definió al establecimiento como un “hermoso edificio para los alumnos y profesores, que sin dudas se van a sorprender; esperamos que lo cuiden y disfruten mucho”.

En el Complejo Educativo Ministerial realizaron el lanzamiento oficial de los Cursos y Actualizaciones de Trayectos Pedagógicos destinados a docentes idóneos en servicio en el Nivel de Educación Primaria. Además se realizó la entrega de kits de materiales de acompañamiento a los Institutos de Educación Superior N° 3, 4 y 6, que tendrán a cargo la capacitación.

Al respecto, la ministra de Educación, María Teresa Bovi, destacó la importancia de la implementación de los cursos y Postítulos como espacios de formación y profesionalización de los docentes en servicio y señaló que “la formación permanente y continua es la que nos motiva como docente”.

En este sentido, manifestó su experiencia docente y destacó que “nunca dejé el aula, asi que entiendo a cada uno de ustedes y comprendo por cada una de las situaciones que puedan estar pasando”. Además dejó en claro que “ésta gestión con todo el equipo ministerial, está abierta al diálogo, a recibirlos, y escuchar las necesidades”.

Por lo que, señaló que están “para escuchar las demandas de los Postítulos que requieran y necesiten” y expresó su agradecimiento por todos estos años de servicio y desempeño en el sistema educativo.

Por su parte la secretaria de Gestión Educativa, Fabiola Recchiuto explicó que con esta propuesta “los idóneos van a tener el registro de la especialización o formación para pasar a estar dentro de un sistema muy complejo que es el de cobertura de cargos”, aunque destacó que “para nosotros ya son docentes, son gente valiosa y necesaria dentro del sistema”.

En estas líneas indicó que “ésta es una oportunidad para valorar y revalorar todo lo que han hecho a lo largo de tantos años para el sistema educativo”.

Además destacó que la “Educación Superior está siendo protagonista en cada paso que damos porque el acompañamiento desde la formación docente es una política nuclear para que todo vaya cambiando de a poco”.

Por su parte el coordinador de Educación para Jóvenes y Adultos, Julio Alarcón, explicó que “desde el año 2016 venimos sosteniendo una fuerte transformación curricular educativa dentro del Ministerio de Educación, teniendo en cuenta a nuestros estudiantes, nuestros docentes y por supuesto a la comunidad educativa”.

En este sentido, Alarcón señaló que “hoy damos inicio a estos nuevos espacios formativos, en donde van a participar idóneos de los Talleres Libres, de Educación Artística, de Educación Intercultural Bilingüe, de Lengua de Señas Argentinas, de Educación Especial, Técnicos Agropecuarios, idóneos en música, en actividades prácticas, en manualidades y artes decorativas”.

Por otro lado, esta propuesta formativa viene a plantear un reconocimiento a la especificidad de las modalidades y en particular la de Educación permanente de Jóvenes y Adultos.

Cabe destacar que en el marco del lanzamiento de Postítulos de especialización y actualización docente, se realizó la entrega de materiales a los Institutos de Educación Superior N° 3, 4 y 6 para el funcionamiento de las necesidades más imperiosas.

Además se realizó la entrega de la documentación de la normativa respaldatoria y autorización de la implementación y se entregó la Resolución a miembros de la Junta Provincial de Calificación Docente que aprueba los “Cursos y Postítulos para la Formación de los Trayectos Pedagógicos de docentes de Nivel Primario, Materia Especiales, Talleres Libres y Música”, para que desde su área de competencia consideren el Orden de Clasificación para los Postítulos.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, autorizó mediante resolución N° 12 – E 21 la carga y pago de los haberes a los docentes que se encuentran incluidos en el proceso de reubicación por aplicación de las nuevas estructuras curriculares del Nivel de Educación Secundaria.

La emisión del acto administrativo de carácter excepcional, alcanza a 900 docentes de Nivel Secundario a quienes se les adeuda el pago de horas catedra por los expedientes de reubicación de 4to y 2do año, afectados por el vencimiento de los plazos establecidos para la presentación de los expedientes de reubicación y habilitación presupuestaria.

(adrianflux.co.uk)

La comunidad educativa de la Escuela N° 319, festejó los 101 años de la creación de la institución con una emotiva ceremonia, debido a que no pudieron realizar los festejos por el centenario de la institución el año pasado por la situación epidemiológica que se atravesaba por COVID- 19.

El acto se llevó a cabo en la escuela, con la presencia de padres, docentes, alumnos, ex alumnos, ex directivos y con la comunidad de San Francisco en general.

Tras el ingreso de la bandera de ceremonia, portada por el abanderado, Ivan Apaza, el primer escolta, Jair Farfán Laureano; la segunda escolta, Abigail Cari; entonaron con respeto y convicción patriota las estrofas del Himno Nacional Argentino y el Himno al Éxodo Jujeño.

Durante el acto, la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi, expresó su emoción por poder compartir junto a la comunidad educativa tan bello festejo, indicando que “es un regalo al alma, ser parte de esta historia, nos enorgullece enormemente; hoy nos toca estar acá representando a la ministra de Educación, pero creo que nos llevamos nosotros un regalo muy especial de poder ser parte de este gran festejo”.

Asimismo, manifestó que “estamos aquí compartiendo este acontecimiento que marca un hito en la historia de la escuela” y remarcó que “festejar da la posibilidad del reencuentro, de conectar con el sentido de pertenecer, de volver a un espacio compartido, recuperar huellas del camino realizado, proyectando historias y reconociéndonos como comunidad”.

 Por otra parte, explicó que “desde la Secretaría de Equidad Educativa, con la Dirección de Bienestar Estudiantil, en nombre del ministra de Educación y el gobernador de la Provincia, agradecemos el trabajo comprometido, genuino, ético y profesional de las maestras y los maestros; con su ejemplo nos impulsan a seguir construyendo juntos, sembrando confianza, poniendo el valor del esfuerzo compartido para el despliegue de las nuevas generaciones y la consolidación de los espacios democráticos y equitativos”.

Por su parte, la directora de la institución, María Elena Córdoba, indicó que “festejamos el esfuerzo de nuestros antepasados, desde nuestro presente, que es el impulso para un buen futuro”. Y explicó que “en el 2020 no pudo celebrase el Centenario por la pandemia, pero hoy estamos presentes para celebrar cien años, avanzando en la construcción de un trabajo comprometido, en una formación sólida y de calidad dando ejemplo cotidiano, enseñando, estudiando en forma colaborativa, practicando e investigando”.

En su turno, el ex director José Ramón Díaz, con gran orgullo expresó que “es un día de mucha emoción para mí y sobre todo para la comunidad educativa, en este momento vienen a mi memoria muchos recuerdos vividos en esta institución, donde pasé toda mi carrera docente, 35 años donde tuve la suerte de ser maestro y director, querida escuela N° 319, felices 101 años de vida, de tiza y pizarrón, de ilusiones, de deseos, de proyectos de sacrificios y dedicación”.

Luego de las palabras, autoridades del Ministerio de Educación, realizaron entrega de la Bandera Nacional y Bandera Nacional de la Libertad Civil de flameo, para la institución. Posteriormente alumnos de la escuela, brindaron una poesía en Quechua denominada Yachay Wasi (Querida Escuela) y bailaron una cueca para todos los presentes.

Para finalizar la ceremonia todos juntos cantaron el cumpleaños feliz a la escuela.

Estuvieron presentes, desde la cartera educativa la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi; la directora de Bienestar Estudiantil y Docente, Ana Pantaleón; de la comisión Municipal, el secretario Waldo Solís; ex docente de la institución, Elisea Borja; ex directores, German Navarro y José Ramón Díaz; ex comisionado de Santa Catalina, Megdonio Solís; representante de la Madrina Regine Kather, Barbara Holzter y Hainer Klaine-ering; representantes del Instituto Juan José de Flores, Rodrigo Poza, Gabriel Bertazoni, María Lorena Vázquez y Marina Torti.

Desde el Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, continúan trabajando en la articulación con diversos ámbitos.

En esta ocasión, la ministra María Teresa Bovi, se reunió con su par de Desarrollo Humano, Natalia Sarapura, para acordar acciones conjuntas.

“Estamos sentando las bases de las acciones conjuntas interministeriales para promover y garantizar la inclusión” expresó Sarapura, después del encuentro, y explayó “tratamos dos temas principales, por un lado, adecuar el sistema educativo para garantizar las condiciones para personas con discapacidad y, por el otro, profundizar el trabajo en la educación intercultural bilingüe”.

Además, la titular de Desarrollo Humano se refirió a otros temas abordados “también establecimos una agenda para relanzar el Programa Escuelas de Verano; acordamos establecer acciones que permitan mejorar los sistemas alimentarios en la provincia de Jujuy, ya que es una definición de nuestro gobernador Morales, establecer un servicio alimentario en cada una de las escuelas”.

Según Sarapura, también se acordó “promover la inclusión durante la ejecución de una Jornada Institucional; sensibilizar y formar a toda la comunidad educativa para el abordaje especial o para el abordaje garante de Derechos de las personas con discapacidad en el sistema educativo”.

“Y otra Jornada Institucional para garantizar la interculturalidad. Jujuy ha tomado como decisión poner en valor la presencia de las comunidades, fortaleciendo nuestra identidad, nuestra cultura, y es el sistema educativo, uno de los sectores fundamentales para llevar a cabo estos desafíos”, culminó.

Desde la cartera educativa, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata, precisó además del trabajo interministerial “vamos a tratar de acordar con los municipios y las comisiones municipales de toda la provincia, para llegar con las Escuelas de Verano, que van a funcionar durante el período estival y van a trabajar con talleristas, que no son los docentes que están frente a estudiantes”.

“Las dos ministras, Bovi y Sarapura, consideran que es sumamente importante transversalizar con una idea de educación inclusiva, ambas acordaron que es el eje vertebral para la planificación de políticas educativas y sociales”, finalizó.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi y autoridades de la cartera educativa jujeña recibieron al secretario de Gobierno de Libertador General San Martín, Gerardo Chaile, y al director de Educación de la Municipalidad, Eugenio Quevedo.

Tras la reunión, Chaile destacó la buena atención de la ministra Bovi y añadió que “se están canalizando algunas gestiones que venimos realizando desde Libertador, para la Escuela Sagrado Corazón de Jesús, que es una escuelita municipal de modalidad especial, que justamente este año se incorporó al Ministerio de la Provincia”.

A su turno, Eugenio Quevedo, director de Educación de la Municipalidad de Libertador General San Martín, expresó que se está trabajando con todas las escuelas de Región V “colaborando, desde la Municipalidad, en cuestiones vinculadas a la infraestructura, ya que durante la gestión del Ingeniero Oscar Jayat, el municipio pone la mano de obra, mientras que las escuelas se encargan de proporcionar los materiales”.

Para finalizar, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata, sostuvo que “hemos trabajado sobre el funcionamiento actual de la primera Escuela Especial Municipal de la provincia de Jujuy e hicimos un análisis de la dinámica institucional”.

“La institución comenzó a funcionar durante 2021 y algunas condiciones pedagógicas requieren acompañamiento para que esta sea una institución que siga creciendo en la Municipalidad” sostuvo la subsecretaria y finalizó ponderando los aportes recibidos durante la reunión “agradecemos los análisis, diagnósticos y aportes de los funcionarios del municipio de Libertador General San Martín, que son sumamente valiosos para la mejora de la educación”, precisó.

Autoridades del Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy y sus pares de ANSES local dialogaron sobre la optimización de los trámites para los docentes que se encuentran tramitando la jubilación.

Tras la reunión, Adrián Mendieta, titular de ANSES Jujuy, expresó “estuvimos reunidos con la ministra de Educación para ver unos trámites que teníamos pendientes entre el Ministerio y la ANSES, pudimos acordar algunos asuntos importantes, todavía seguimos trabajando con el tema del blanqueo del decreto que se firmó en el 2017 y que venció el año pasado, pero por decisión de ANSES a nivel central, se continúa con el mismo, para la gente que había iniciado sus trámites antes de abril del 2020”.

“Llevamos adelante dos operativos, pudimos iniciar más de 500 trámites en un mes y medio, es un número muy importante, entre jubilaciones y reajustes por blanqueo” enumeró Mendieta y amplió “ahora estuvimos hablando del tercer operativo, el último y, esperamos resolver todos los trámites que tenemos pendientes”.

Respecto de los temas abordados, el titular de Administración local sostuvo “acordamos otras cuestiones, porque tenemos algunos legajos anteriores que debemos devolvérselos a los docentes. Vamos a coordinar con la Ministra para que proporcione personal del Ministerio para trabajar en ANSES con los legajos”.

A su turno, el contador General de la Provincia, Salvador Meyer, precisó que “el objetivo de esta reunión es presentar a la señora Ministra, los distintos actores del régimen de jubilación docente suscrito oportunamente entre la Nación, a través de la ANSES y la provincia de Jujuy, para otorgarle al jubilado docente el 82%, que impacte sobre todos los conceptos”.

“Hoy en día la remuneración docente está integrada en un 60 % por conceptos remunerativos y un 40 % de conceptos no remunerativos, por ende, no hay coincidencia entre el poder adquisitivo, como docente o como jubilado”, sostuvo.

Cabe destacar que ya se generaron cerca de 8000 soluciones, entre ajustes y retroactivos.

Finalmente Meyer se refirió al espíritu del encuentro “con la reunión se pretende generar procedimientos, establecer plazos, cronogramas; para que la solución llegue lo antes posible y, sobre todo, llevar tranquilidad a los docentes que se encuentran efectuando estos trámites”, manifestó y resaltó que “tal es así, que establecimos que en el mes de noviembre se realizará un nuevo operativo, donde se van a dar solución a muchos expedientes”.

La ministra de Educación de la provincia de Jujuy, María Teresa Bovi y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata, recibieron a Manuel Gustavo Álvarez del Ribero, secretario Electoral del Juzgado Federal Nro. 1 de Jujuy, para avanzar en la organización de las próximas elecciones.

Tras la reunión, la subsecretaria Humacata expresó que “en el encuentro se abordaron cuestiones relacionadas a la organización logística para las próximas elecciones y un balance de incorporación de un 30 % más de edificios para los comicios tanto de las paso como en estas elecciones”.

“Desde el Ministerio de Educación de la provincia de Jujuy vamos a elaborar una Circular con instrucciones para el funcionamiento de las instituciones educativas durante los comicios” sostuvo y precisó que “el aumento del número de establecimientos escolares tiende a garantizar a los ciudadanos las condiciones de bioseguridad”.

El abordaje de la Educación Emocional en las instituciones educativas de la Provincia es uno de los ejes transversales con el que trabajan los equipos de la Secretaría de Equidad Educativa del Ministerio de Educación para garantizar que las trayectorias escolares sean las esperadas y se alcance el bienestar de la comunidad educativa en su conjunto. La psicopedagoga Fernanda Montenovi, quien encabeza Equidad Educativa en el flamante equipo de la ministra María Teresa Bovi, brindó detalles sobre los avances.

Respecto del trabajo que desarrollan para abordar lo emocional, la profesora Montenovi precisó: “La Educación Emocional es un tema que nos convoca y nos apasiona, lo hemos sentido como una necesidad que se nos ha planteado y nos motiva a trabajar bajo esa perspectiva. Ya antes de la pandemia, teníamos la mirada puesta en la Educación Emocional como eje vertebrador de nuestras propuestas y con lo vivido en estos últimos años se ha profundizado la necesidad de poder abordar lo emocional y lo hemos tomado como transversal desde cada una de las áreas y actividades propuestas”.

“Fue muy necesario generar espacios en los que, desde una perspectiva de la Educación Emocional, se pudieran contener los quiebres emocionales ocasionados por la circunstancia que nos toca atravesar, tanto a alumnos, docentes, papás, mamás, y miembros de la comunidad educativa en general.
Esta pandemia cambio todos esos esquemas que creíamos conocer y nos interpeló a modificar nuestra manera de ser y hacer y , debimos disponernos a trabajar y fortalecer lo emocional”. Explicitó la docente.

Sobre las propuestas para reconocer las emociones y poner manos a la obra, la secretaria manifestó: “En épocas de vulnerabilidad, en las que se instala la incertidumbre; las problemáticas sociales, económicas, afectivas y de aprendizajes se incrementaron. En consecuencia, propusimos la Educación Emocional como un eje donde se priorizaron espacios de escucha, se ofrecieron herramientas para que cada uno de nosotros pueda reconocer las emociones y diseñar un plan de acciones desde lo personal y lo institucional, que nos permita encontrar estrategias para modificar algunas prácticas que necesitaban ser abordadas”.

“Desde este planteo nos hemos propuesto diferentes actividades, apoyados en todo momento en la convicción puntual que es el camino para un cambio necesario y favorable” sostuvo y detalló sobre los mecanismos de trabajo “desde pequeñas mesas de diálogo con Supervisores, directivos, docentes y padres de instituciones que solicitaban una intervención puntual, hemos llevado adelante instancias de capacitaciones, en las que docentes especialistas en la temática ofrecieron herramientas teóricas y prácticas para la educación emocional, siempre teniendo como objetivo alcanzar el bienestar personal que sin lugar a dudas impacta en el bienestar institucional”.

Desde la Secretaría de Equidad Educativa, además, trabajan en la formación de Referentes Emocionales en instituciones educativas, con el acompañamiento de destacados profesionales, referentes en la temática:
“Tuvimos el privilegio de implementar el Programa “Presencia en Educación” que propone e invita a un recorrido formativo que consiste en experiencias y conocimientos que, en forma progresiva, posibiliten hábitos de cuidado y bienestar individual y colectivo. A su vez, busca generar el desarrollo de habilidades y competencias que promuevan formas de interrelación; de climas; de conformación de comunidades y de prácticas profesionales habilitantes para acompañar a los y las docentes en los retos que enfrentan día a día”. (Pinnaclemontessori.com)

La docente, además dejó en claro que, este es un trabajo sostenido y que requiere del compromiso de todos, sosteniendo que lo emocional y lo cognitivo van de la mano: “hoy la Educación Emocional es tan importante como la Educación Cognitiva, una sin la otra quedan incompletas, se necesitan y complementan, trabajamos para lograr esa integralidad “.

“Desde la Secretaria de Equidad Educativa, promovemos también acciones desde el arte y el deporte como puntales para trabajar las emociones y reconocer nuestros sentimientos, por medio de ellos entrenamos habilidades sociales, la empatía, controlar impulsos, la tolerancia a la frustración, el trabajo en equipo y colaborativo, la solidaridad, el respeto por la diversidad, entre otros valores y consideramos que aportamos a la Educación emocional pudiendo distinguir emociones, controlarlas y expresarlas de manera saludable, gestionando nuestro día a día y construyendo bienestar. Iniciamos este camino y anhelamos avanzar en el mismo, convencidos en la importancia de lograr las competencias emocionales que nos aporte calidad de vida”. Culminó

La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Fabiola Recchiuto, anticipó que se extiende, hasta el lunes 25 de octubre, la preinscripción para el Ingreso a 1er Año del año 2022.

Al respecto indicó que “hasta el momento, tenemos un total de 10514 preinscriptos, y ante la posibilidad de extender para garantizar que hasta el último estudiante de la provincia logre el registro en el formulario en línea y, aún evaluando que al menos 2 mil registros hasta este momento aún están pendientes, hemos extendido el período hasta las 23:59 del lunes 25 de octubre”.

“Pedimos a los padres que hagan el registro y recordar que es para escuelas públicas de toda la provincia”. Subrayó.

Los interesados deben ingresar al siguiente enlace, completar los datos y seleccionar dos instituciones de la provincia de Jujuy:

https://registro.educacionjujuy.edu.ar

La web se habilitó el 18 de octubre a las 00:00:00 y se extiende hasta las 23:59:59 del día 25 de octubre.

En los establecimientos donde la demanda supere la cantidad de vacantes se realizará un sorteo, donde se elegirá una fecha/hora/minuto/segundo y quienes hayan hecho las preinscripciones más cercanas a ese momento serán los seleccionados.

Cabe destacar que ante cualquier consulta se encuentran disponibles los siguientes números de teléfonos: 0388 4221344 – 388 4580727

Anexo:

(hotcanadianpharmacy.com)