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El Ministerio de Educación, a través del Departamento de Educación Especial dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa (SGE), llevó a cabo la denominada “Charla para una Educación Integral”, destinada a familias que integran las comunidades educativas de las Escuelas Especiales de Jujuy.

La conferencia, que se desarrolló el pasado 12 de octubre, en el Centro de Recursos para la Educación Inclusiva, sito en B° Mariano Moreno de la Ciudad Capital, estuvo a cargo de Carina Castillo y Gustavo Acevedo, miembros de la Fundación “Asociación para Personas con Multidiscapacidad” (APeMu) cuya sede se encuentra en la provincia de Buenos Aires.

En la misma, se abordaron problemáticas referidas a familia, sexualidad, adolescencia y formación integral de personas con discapacidad. Este espacio de encuentro permitió a los/as asistentes canalizar dudas en un contexto de intercambio en el que se compartieron diferentes experiencias y saberes, enfatizando en el respeto a los derechos de las personas con discapacidad.

Cabe destacar que la Fundación APeMu es una asociación no gubernamental, destinada a visibilizar la multidiscapacidad y sordoceguera en Argentina, a través de charlas, conferencias y capacitaciones.

El Gobierno de Jujuy, a través del Ministerio de Educación, invita a equipos de conducción del Nivel Inicial, Primario, Secundario y de las distintas Modalidades Educativas, y equipos de gestión pedagógica,  a realizar la segunda edición de la propuesta “Reconstrucción del Rol: Autobiografía” del Programa Provincial de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital, en el marco del PROMACE.

La segunda edición de la propuesta “Reconstrucción del Rol: Autobiografía” contará con una modalidad virtual autoasistida y una carga horaria de 60 horas cátedras. La misma está destinada a equipos de conducción del Nivel Inicial, Primario, Secundario y de las distintas Modalidades Educativas y equipos de gestión pedagógica.

Una formación que se desarrolla desde el Trayecto de Formación para Supervisores y Directores; y tiene como objetivo que los destinatarios  logren recuperar y analizar los propios recorridos profesionales y experiencias pedagógicas como fuentes genuinas de conocimiento, para conceptualizar esquemas activos que aporten a la reconfiguración de nuevos roles para despejar, capitalizar y dar cuenta de la identidad pedagógica que nutre la educación actual.

La propuesta se encuentra disponible en la plataforma de Formación Docente PROMACE (https://promace.jujuy.edu.ar/).

El curso tiene una  fuerte impronta en el aprendizaje autónomo que se despliega de manera asincrónica con elaboración de material específico para cada uno de las clases y dos tutorías sincrónicas opcionales. Esta modalidad les permitirá a los y las docentes administrar sus propios tiempos en el lapso de la duración del curso. Las clases, contarán con material didáctico, multimediales.

Con declaración de interés educativo (Res. N° 1712-E-2022), el Ministerio de Educación de la provincia de Jujuy, dio inicio al primer Congreso de Experiencias Innovadoras Pedagógicas (CEPI) que se extenderá hasta el viernes 14 de octubre en las instalaciones del Complejo Ministerial de Educación, con diversas actividades, como conferencias con especialistas invitados, exposición de experiencias individuales y grupales, mesas temáticas y mesas panel.

La propuesta que tiene como lema “Compartir para Innovar”, surge con la iniciativa de generar un espacio de participación, socialización y reflexión de las experiencias pedagógicas innovadoras implementadas en las instituciones escolares, para que docentes y profesionales del ámbito de la educación intercambien ideas, conocimientos y prácticas, con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad educativa en la Provincia.

Durante el acto de apertura la ministra de Educación, María Teresa Bovi, expresó que “hoy más de 60 instituciones educativas, tanto públicas como privadas, correspondiente a los diferentes niveles: Inicial, Primario, Secundario y Superior, y como así también diferentes modalidades del sistema educativo están participando con sus trabajos, que son prácticas innovadoras que ellos vienen desempeñando en sus respectivos espacios”.

En estas líneas resaltó  que “realmente nos sorprendió la cantidad de trabajos presentados” y explicó que “estas prácticas innovadoras que tienen que ver con la gestión, con el diseño curricular, con la tecnología, con el arte, la bibliotecología, son las distintas líneas y ejes que hoy se abordan”.  Asimismo, felicitó a los expositores “por animarse a mostrar lo que están haciendo en las aulas y por plasmar su trabajo en este primer congreso”.

Por otra parte,  destacó la presencia de las especialistas, Silvia Andreoli, Lic. en Educación y Mgtr. en Tecnología Educativa; Rudix Camacho Lic. en Ciencias de la Educación y Mgtr. en Didáctica, y Mariana Ferrarelli, Lic. en Ciencias de la Comunicación y Mgtr. en Metodología de la Investigación Científica, indicando que “es un lujo para todo el colectivo docente de la provincia de Jujuy, estar presentes en la jornada de hoy y mañana, con grandes especialistas reconocidas en el ámbito nacional”.

A su turno, el secretario de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo, manifestó que “la innovación no es solo un cambio, no es solo pensar diferente, sino que es aquello que ponemos  en marcha y que nos permite llegar a nuevas propuestas y alcanzar nuestros objetivos”.

En este sentido, indicó que “muchas de nuestras propuestas pedagógicas que seguramente vamos a recrear en este espacio,  van a ser como consecuencia de mirar el aula y la gestión desde un lugar diferente”. Entendiendo “al sujeto de aprendizaje como alguien que se modifica permanentemente y en contextos más acelerados, que está muy ligado a la tecnología y al mundo audiovisual, por eso no solo habilitamos este espacio para compartir experiencias y conocer lo que realizan los docentes de la provincia, sino que hoy como política de estado estamos pensando la escuela como un lugar integrado que potencia a los estudiantes”, puntualizó Jaramillo.

Así también, la directora de Planeamiento Educativo, Marcela Gámez, expresó su agradecimiento a las personas que hicieron posibles que se concrete el Primer Congreso Provincial de Experiencias Innovadoras Pedagógicas. En estas líneas destacó la decisión política del gobernador de la provincia, la ministra de Educación y el secretario de Innovación y Calidad Educativa para “generar estos espacios en donde los docentes puedan narrar en primera persona sus experiencias innovadoras áulicas, institucionales y comunitarias”.

Al mismo tiempo, destacó el acompañamiento del profesor Mario Cejas quien “nos motivó y motorizó, contagiándonos el entusiasmo por este sueño de experiencias innovadoras pedagógicas que hoy se concreta”, y de la directora de Información, Monitoreo y Evaluación Educativa, Gisela Gutiérrez quien “promueve y potencia todo lo que podemos lograr”, expresó Gámez.

Por otra parte, señaló que “este congreso nos marca el camino que queremos seguir”, por lo que celebró la presencia de docentes, directores y supervisores que “decidieron brindar sus experiencias y ponerlas a disposición de los colegas, para que juntos entre pares y como comunidad, construyamos cada día  un mejor camino para la educación jujeña”.

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El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, en el marco del Programa de Mejora del Acceso a la Calidad Educativa (PROMACE), invita a todas las empresas constructoras interesadas a participar de los procesos licitatorios para la refacción y ampliación de 13 establecimientos educativos en diferentes puntos de la provincia.

Dichas obras se ejecutarán a través del financiamiento del Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE) y tienen como objetivo la mejora edilicia de la mayor cantidad de establecimientos educativos posibles, con el fin de brindar a docentes y estudiantes mejores condiciones donde desarrollar sus actividades.

Estos procesos forman parte de un plan integral de mejora con múltiples componentes, donde se incluye no solo la refacción y ampliación de escuelas, sino que también la dotación de conectividad a internet y de equipamiento (no sólo informático sino también didáctico) y capacitación a los docentes para avanzar en el objetivo de lograr una educación de excelencia.

También se incluye en este Programa la compra de los insumos necesarios para que los comedores escolares puedan funcionar de la mejor manera como ser frízer, cocinas, termotanques, etc.

Los interesados en participar de dichos procesos podrán consultar la documentación necesaria en la página web del Ministerio de Educación, www. educacion.jujuy.gob.ar en el apartado de “Licitaciones UCP – Promace”, en persona en la Secretaría de Infraestructura Educativa que se encuentra en Avenida Éxodo N°751 Primer piso en la Ciudad de San Salvador de Jujuy, o al correo electrónico a siebciejujuy@gmail.com.

ANEXO I

LICITACIONES EN CURSO

OBRAS

Los oferentes podrán realizar consultas vía correo electrónico a siebciejujuy@gmail.com

LPN Nº1 Colegio Secundario Nº34.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 19 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 20 de octubre de 2022 a las 8:30 hr.

LPN Nº2 Escuela Nº25 Sargento Gómez.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 19 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 20 de octubre de 2022 a las 9:30 hr.

LPN Nº3 Escuela Nº392 San Juan Bautista de La Salle.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 19 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 20 de octubre de 2022 a las 10:30 hr.

LPN Nº4 Escuela Nº413 Alicia Moreau de Justo.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 20 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 21 de octubre de 2022 a las 8:30 hr.

LPN Nº5 Bachillerato Nº8 Salvador Mazza.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 20 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 21 de octubre de 2022 a las 9:30 hr.

LPN Nº6 Escuela Nº55 Patricias Jujeñas.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 20 de octubre de 2022.

Apertura de ofertas 21 de octubre de 2022 a las 10:30 hr.

LPN Nº7 Escuela Nº45 Dr. Juan Carlos Arias.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 7 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 8 de noviembre de 2022 a las 8:30 hr.

LPN Nº8 Escuela Nº312 Agua y Energía Eléctrica.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 7 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 8 de noviembre de 2022 a las 9:30 hr.

LPN Nº9 Escuela Nº392 José Quintana.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 9 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 10 de noviembre de 2022 a las 8:30 hr.

LPN Nº10 Escuela Nº388 Juan Galo Lavalle.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 9 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 10 de noviembre de 2022 a las 9:30 hr.

LPN Nº11 Escuela N°188 Ricardo Guiraldes.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 9 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 10 de noviembre de 2022 a las 10:30 hr.

LPN Nº12 Escuela Nº313 Constancio C. Vigil.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 10 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 11 de noviembre de 2022 a las 8:30 hr.

LPN Nº14 Escuela Nº321 Provincia de Buenos Aires.

Recepción de ofertas hasta las 13:00 hr. del 10 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 11 de noviembre de 2022 a las 10:30 hr.

BIENES Y SERVICIOS

Los oferentes podrán realizar consultas vía correo electrónico a ucp.promace.jujuy@gmail.com

LPI Nº3 “Adquisición De Equipamiento Para Jardines Maternales E Infantiles De Gestión Estatal De La Provincia”.

Recepción de ofertas hasta las 09:30 hr. del 16 de noviembre de 2022.

Apertura de ofertas 16 de noviembre de 2022 a las 10:30 hr.

LPI Nº7 “EQUIPAMIENTO INFORMÁTICO ADMINISTRATIVO PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PROVINCIA DE JUJUY”

Recepción de ofertas hasta las 09:30 hr. del 16 de noviembre de de 2022.

Apertura de ofertas 16 de noviembre de de 2022 a las 11:30 hr.

El Ministerio de Educación, a través de las Modalidades Educativas Hospitalaria y Domiciliaria e Intercultural, Bilingüe y Rural, realizó una jornada de actividades de integración pedagógica dirigida a niñas, niños y adolescentes que actualmente cursan sus estudios en el Hospital Materno Infantil Héctor Quintana.

La propuesta de articulación intermodalidades se llevó a cabo el pasado 06 de octubre y estuvo a cargo de las coordinadoras provinciales Patricia Jesús Maidana y Lorena Montes, con el objetivo de seguir construyendo espacios de educación inclusiva para estudiantes de contextos hospitalarios.

Entre las actividades recreativas se realizaron juegos ancestrales y tradicionales como “la payana” y “el jaguar y las tarucas”, así como una obra de títeres donde se relató el cuento “¿A qué sabe la luna?”, en la que participaron estudiantes de niveles inicial, primario y secundario.

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El Gobierno de Jujuy, a través del Ministerio de Educación y el Ministerio de Ambiente y Cambio Climático, puso en marcha el curso gratuito, universal y con puntaje docente denominado: “Educación Ambiental orientada a la Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos –GIRSU”, enmarcado en la política Provincial de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital que encamina el Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

La propuesta tiene como objetivo generar instancias de Formación Docente que permitan reconocer y situar la problemática que conlleva el mal manejo de los residuos para crear propuestas áulicas que apuesten a la construcción de hábitos responsables destinados a reducir, reutilizar y reciclar los desechos que se generan.

El curso tiene como destinatarios a docentes de los Niveles obligatorios y Modalidades Educativas, supervisores, directores y Equipos Técnicos Ministeriales, como así también aquellos docentes que aspiran a ingresar al sistema educativo de la provincia.

La formación cuenta con una carga horaria de 40 hs. cátedra y se encuentra disponible en la plataforma virtual de Formación Docente PROMACE (https://promace.jujuy.edu.ar), en formato auto-asistido MOOC con el desarrollo de 8 clases, en las cuales se realizará la lectura del material bibliográfico y actividades interactivas.

Los docentes podrán, además, participar en foros de discusión, deberán completar cuestionarios y por último realizar una evaluación final con formulario. También, contarán con un encuentro sincrónico de apertura y un encuentro sincrónico de cierre.

El Ministerio de Educación, a través de la Junta Electoral, recuerda que el día 30 de noviembre del corriente año, se llevarán a cabo las elecciones de los vocales representantes de la docencia, para integrarse como miembros de la Junta Provincial de Calificación Docente (JPCD), según Resolución Nº 2456-E-2022.

La agenda electoral 2022 se detalla a continuación:

• 5, 6 y 11 de octubre: Reserva de número y color de Lista.

• 12 al 21 de octubre: Presentación de Listas y Avales. de 9:00 a 17:00 horas.

• 28 de octubre: Publicación de Listas.

• 31 de octubre y 1 de noviembre: Presentación de Impugnaciones.

• 9 de noviembre: Oficialización de Listas.

• 11 de noviembre: Presentación de Modelo de Boletas.

• 16 de noviembre: Entrega de Boletas oficializadas en oficina de Junta Electoral.

• 10 al 16 de noviembre: Presentación de documentación de fiscales.

• 30 de noviembre: Elecciones.

Cronograma de los Padrones:

• 12 al 26 de octubre: Exhibición de “Padrones Provisorios” en página web del Ministerio de Educación y oficina de Junta Electoral.

• 12 al 26 de octubre: Período de Tacha y Enmiendas.

• 8 de noviembre: Exhibición de Padrones Definitivos.

El Reglamento de Junta Electoral se encuentra publicado en el Boletín Oficial, en la web del Ministerio de Educación (https://educacion.jujuy.gob.ar) y en la oficina de Junta Electoral, sito en Avenida España Nº 1660, Hogar Escuela “José de la Iglesia”, San Salvador de Jujuy. 

Para más información comunicarse a los teléfonos: 3886-412692, 388-5047930; o al correo electrónico: juntaelectoral@jujuy.edu.ar

El Ministerio de Educación realizó la apertura del  “III Congreso Provincial sobre Prevención y Abordaje del Suicidio, problemáticas actuales e intervención en situaciones complejas”  bajo el lema “Dale like al cuidado”, en el polideportivo del Colegio Del Salvador con la participación de estudiantes, docentes, supervisores, equipos técnicos y diferentes actores de instituciones educativas de la provincia.

Con el objetivo de conformar equipos de cuidado en cada institución participante integrados por diversos actores institucionales; posicionar a los jóvenes en el lugar de promotores de salud y activos protagonistas en la prevención, reconociendo y ampliando derechos, desarrollando y profundizando siempre el trabajo en red, desde un abordaje integral y comunitario, se dio inicio al III Congreso Provincial: “Prevención y Abordaje del Suicidio. Problemáticas actuales e intervención en situaciones complejas: La escuela como espacio de cuidado”.

En la apertura, la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi, expresó que “habilitar la palabra y escucharnos entre todos nos hace bien, y nos hace bien saber que son promotores de la salud, que gracias a ustedes podemos conseguir y prevenir muchas situaciones”.

En estas líneas manifestó a los presentes que “los necesitamos a cada uno de ustedes, estudiantes, a cada profesor y a sus familias para trabajar en pos de la vida”.

La propuesta tiene como iniciativa promover dispositivos institucionales de cuidado relacionados con la prevención, concientización y abordaje integral de la problemática del suicidio dando continuidad a las acciones iniciadas en 2019 y sostenidas en 2020 y 2021.

Por su parte, Patricia D’Antuene, del Área de Cuidado en Situaciones Complejas del Departamento del Servicio de Acompañamiento Escolar, explicó que “es el tercer año en el que trabajamos en la prevención del suicidio” y resaltó que “apuntamos fundamentalmente en el eje de garantizar la vida”.

Con respecto a las actividades manifestó que “trabajaremos con distintas preguntas en referencia al cuidado en distintos ámbitos y vamos a hacer pintar mensajes que tienen que ver con la temática en pequeños trozos que después van a hacer una bandera con todos los mensajes de los chicos”.  

Además, destacó que van a realizar un plenario en donde van a compartir las experiencias de cada estudiante.

Con respecto a la agenda del 12 de octubre indicó que “se van a reunir los equipos de cuidado de cada institución, conformados por pequeños grupos de docentes, directivos y profesionales territoriales que se van a encargar en cada institución, de garantizar algunas cuestiones que tienen que ver con el cuidado y la intervención oportuna”.

Cabe destacar que el congreso se lleva a cabo en el Polideportivo del Colegio Del Salvador, los días 11 y 12 de octubre con la participación de más de 10 instituciones educativas de la Provincia.

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El Ministerio de Educación a través del programa educativo “SABERES 22” continúa con el abordaje territorial, en el marco de las líneas de acción de fortalecimiento, revinculación y acompañamiento a las trayectorias escolares. En esta oportunidad se entregaron diferentes kits escolares a  estudiantes  de San Pedro.

La evaluación educativa SABER MÁS permitió contextualizar las realidades educativas en la Provincia, en ese contexto, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata destacó el trabajo territorial que realizan los promotores socioeducativos del programa “Saberes 22” quienes acompañan a los estudiantes en su revinculación con la escuela.

En este sentido explicó que “es un trabajo puerta a puerta, con un acompañamiento continuo a la familia del estudiante que por diversas dificultades interrumpieron su trayecto educativo”. En la oportunidad indicó que  “entregamos kits educativos como un estímulo a los estudiantes, sin embargo, el proceso más importante es cuando el estudiante vuelve a la escuela”. Asimismo destacó que  “el rol de los docentes y los directivos es fundamental, como así también mantener la comunicación con las familias es una de las estrategias que desde el equipo priorizamos”.

En ese marco, una promotora socioeducativa del Programa expresó que “somos un equipo que venimos trabajando desde hace tiempo”, y explicó que trabaja en una zona rural con el objetivo central de “revincular y acompañar a los estudiantes que decidieron interrumpir el proceso educativo”, finalizó.

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El Ministerio de Educación de Jujuy, a través de  la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa, en articulación con el Instituto de Educación Superior N° 5 “José Eugenio Tello” organiza la Olimpiada de Filosofía de la República Argentina (OFRA) edición 2022 en la Provincia, que concluyó el pasado 6 de octubre con la instancia jurisdiccional en el Colegio Nº 2  “Armada Argentina”.

Este año, bajo la temática “Sujetos en la era de la Tecno-Ciencia” se llevó a cabo la instancia jurisdiccional de la Olimpiada de Filosofía de la República Argentina; al respecto Rosa Carrizo, de la comisión organizadora del IES Nº 5,  expresó que “en esta instancia participaron 8 alumnos de 1er y 2do año de  Escuelas Secundarias de capital en Nivel I y 11 alumnos de 4to y 5to año de Escuelas Secundarias y Técnicas de capital e interior”.

En este sentido, señaló que  “todos los estudiantes se congregaron junto a sus respectivos docentes tutores para la defensa de sus ensayos frente a sus pares y jurados en ambos niveles”.

Por parte del Ministerio de Educación, el  secretario de Innovación y Calidad Educativa, Rodolfo Jaramillo, y la directora de Educación Superior, Roxana Soraire, estimaron el valor institucional y educativo de la Olimpiada.

De esta instancia, resultaron ganadores los siguientes participantes, que por normativa de la OFRA utilizaron pseudónimos: 

Nivel I: El ensayo “La amistad entre las pulgarcitas” autor Galáctico,  representando al Bachillerato N° 2 “Gobernador Villafañe”.

Nivel II: El ensayo “Nadie navega dos veces en la misma red social. Naturaleza Humana y tecnología”, autor  Katupyry, representado al Colegio Secundario N° 27 de El Bananal-Yuto.

Cabe destacar que los estudiantes ganadores, representarán a la provincia en la instancia nacional que se llevará a cabo en la provincia de Tucumán, los días 3 y 5 de noviembre. En este sentido, Rosa Carrizo explicó que “allí se reunirán estudiantes de nivel secundario de todas las provincias participantes de este certamen, durante 3 días de intensos debates entre pares”.

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