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En instalaciones del Complejo Ministerial de Educación, se llevó a cabo la Primera jornada de capacitación sobre Protocolo y Ceremonial en “Actos Escolares y Uso y Tratamiento de los Símbolos Patrios”, destinada a personal del Ministerio de Educación y del Ministerio de Seguridad, que se desempeña dentro de las unidades penitenciarias de la provincia.

Asistieron a la actividad, organizada por el Departamento de Educación en Contexto de Encierro (DECE) y el Área de Ceremonial y Protocolo del Ministerio de Educación, jefes del Servicio Penitenciario y personal de Ceremonial, Protocolo y Relaciones Institucionales del Servicio Penitenciario Provincial.

Al respecto, la responsable del DECE, Carla Torcoletti, indicó que la capacitación se realizó con el objetivo de instruir al personal que se desempeña dentro del Servicio Penitenciario sobre el tratamiento y uso de los símbolos patrios “con el propósito de aunar criterios para seguir los protocolos y las normativas correctas en los actos escolares y demás actividades oficiales”.

Por su parte, Gloria Maidana, responsable del área Ceremonial y Protocolo, destacó la gran participación durante la jornada, en la que también se dialogó acerca de los actos mixtos, donde interactúan los sectores públicos y privados, contando con la participación de las personas privadas de la libertad.

“Esta instancia es importante ya que se trata de un trabajo conjunto entre el Servicio Penitenciario y el personal del Ministerio de Educación, que cumple servicio docente en las diferentes sedes de las unidades penitenciaras, tendiente a optimizar la organización del sistema educativo en dichos lugares”, concluyó Maidana.

El Ministerio de Educación, a través del Departamento de Registro de Títulos, Legalizaciones, Certificaciones de Estudios y Equivalencias comunica a las instituciones educativas, organismos públicos y comunidad en general que las copias de títulos debidamente autenticadas por esta dependencia mantienen la validez y vigencia, no siendo necesario actualizar la autenticación periódicamente, salvo los casos en que existan variaciones de datos filiatorios o cambio de género.

Hacemos saber también que las autenticaciones de copias de títulos efectuadas en las Mesas de Gestión Educativa tienen la misma validez y autenticidad que las realizadas en la sede del Complejo Ministerial.

A continuación, se detalla el cronograma de las próximas Mesas de Gestión en las que se autenticarán hasta dos copias de título por persona, sin turno previo.

Región I – La Quiaca: 14 de abril.

Región IV – San Pedro: 14 de junio.

Región V – Libertador General San Martín: 18 de agosto.

Región VII – Abra Pampa: 4 de septiembre.

Región II – Humahuaca: 9 de octubre.

La atención en la sede del Complejo Ministerial de Educación (Av. 2 de Abril y 10 de Junio. B° Malvinas) se efectúa preferentemente de manera personal, acreditando la identidad con DNI y con turno gestionado de manera previa a través de la página web: turnos.jujuy.edu.ar

En caso de no asistir, se solicita cancelar el turno 24 horas antes, de lo contrario, el usuario no podrá reservar un nuevo turno por 30 días. Finalmente, se recuerda que todo trámite ante el departamento de Registro de Título es gratuito.

A partir del continuo trabajo realizado entre el Ministerio de Educación de la Provincia y el Programa de Becas Internacionales de la Subsecretaría de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación de la Nación, se designó a la becaria Carole Ann Walker, para desempeñarse en la carrera del Profesorado de Inglés en el IES N° 5.

El Instituto de Educación Superior N° 5 “José Eugenio Tello”, será la institución sede donde la becaria, procedente de los Estados Unidos, intercambie experiencias enriquecedoras en su lengua nativa aportando valor a la formación de futuros/as docentes de Inglés en Jujuy. 

El Programa de Becas Internacionales busca potenciar la formación disciplinar y pedagógica de docentes; a la vez que fomentar la realización de proyectos federales que promuevan el intercambio cultural para el aprendizaje de la lengua inglesa en la comunidad educativa.

Comienzan las tutorías para estudiantes del nivel Secundario que adeudan entre cuatro y cinco espacios curriculares. Las mismas se extenderán del 13 al 17 de marzo y estarán destinadas a estudiantes que se hayan presentado en la instancia evaluativa del turno de febrero/marzo.

Dichas tutorías se darán en virtud de la Resolución Nº715 emitida por el Ministerio de Educación, la cual habilita fechas extraordinarias de examen, a llevarse a cabo entre el 20 y 22 de marzo del presente año en todas las instituciones educativas de la provincia.

Al respecto, Eduardo Vega, director de Educación Secundaria, manifestó que “las clases no se suspenden” y recordó que pueden rendir “estudiantes de 1er año que tengan hasta cinco espacios curriculares y de 2do año en adelante, con cuatro espacios curriculares pendientes”.

Cabe destacar que estudiantes de primer año promocionan con hasta tres espacios curriculares pendientes y  de segundo año en adelante, con dos.

Por otra parte, indicó que la provincia formará parte del plan jurisdiccional del programa “A estudiar”, cuyo objetivo es acompañar a egresados y estudiantes que tengan espacios sin acreditar “mediante tutorías para que puedan llegar de la mejor manera a rendir satisfactoriamente en las mesas de exámenes pautadas para el actual Ciclo Lectivo”.

El Gobierno de Jujuy, en el marco del Plan “Energía, yo te cuido”, lanzó el concurso “El saber ilumina”, que reúne a los Ministerios de Educación y de Infraestructura, Servicios Públicos, Tierra y Vivienda (MISPTyV) en una tarea para generar más conciencia sobre el uso responsable y eficiente de la energía, por el cuidado del ambiente y para incorporar el concepto de desarrollo sostenible en instituciones educativas.

El concurso es de alcance provincial, para instituciones educativas de gestión estatal y municipal del nivel Primario,  y los grupos de docentes y estudiantes como también los establecimientos educativos podrán expresar su voluntad de participar inscribiéndose hasta el 31 de marzo inclusive, a través del siguiente formulario de inscripción: https://docs.google.com/forms/d/1hwBzWPtGRNGlUj8UVFnevLyW0MEI7_pik-HKzLL0JWw/viewform?edit_requested=true.

El certamen forma parte de las acciones y políticas de fomento de ahorro energético, previsto en la tercera edición del programa ‘Energía yo te cuido’, lanzada en noviembre de 2022, para la administración pública, establecimientos estatales y el sector privado (alojamientos, emprendimientos y empresas). En específico, “El saber ilumina” tiene como finalidad concientizar a la comunidad educativa sobre nuevas formas de vivir necesarias para el planeta, teniendo como propósito principal promover el uso consiente de la energía eléctrica.

El concurso “El saber ilumina” consta de dos categorías:

• “Mejor plan de acción”, que premiará al mejor plan colectivo relacionado con acciones para reducir el consumo de energía eléctrica en todas las escuelas y que impacte positivamente en la comunidad, no solo con la eficiencia energética, sino también con acciones para el cuidado ambiental.
• “Menor Consumo”, competencia en la que cada escuela se enfrenta a sí misma. Durante los meses de abril, mayo y junio se compararán los consumos de energía eléctrica de cada escuela contra los mismos periodos del año anterior. Las escuelas que logren reducir más su consumo de energía serán las ganadoras.

Cabe destacar que para que puedan bajar esos consumos de energía, la Secretaría de Energía, gestora del plan marco ‘Energía, yo te cuido’, difundirá consejos de eficiencia energética para que puedan ser aplicados.

Para acceder a la Circular N° 005-SGE emitida por el Ministerio de Educación, en donde se detallan los alcances, bases y premiación deberán ingresar al siguiente link:  https://educacion.jujuy.gob.ar/wp-content/uploads/sites/15/2023/03/CIRCULAR-N%C2%B0-005-SGE-2023.pdf

Autoridades del Ministerio de Educación de Jujuy y de la Fundación para el Desarrollo de Informáticos de Jujuy (DIJ) realizaron una reunión, el pasado jueves 9 de marzo, con el objeto de delinear acciones referidas al contexto tecnológico en la comunidad educativa.

El secretario de Innovación y Calidad Educativa del Ministerio de Educación, Rodolfo Jaramillo y el jefe de Área de Educación Digital, Héctor Ramos, en las instalaciones de la Secretaría, recibieron al presidente de la Fundación DIJ, Adrián Silisque, y representantes legales, Ricardo Low y Javier Firpo, para planificar un trabajo colaborativo, en función de promover proyectos en desarrollo informáticos, que generen actividades que acerquen y potencien espacios de formación a la comunidad educativa.

Al respecto, Rodolfo Jaramillo, expresó que “las oportunidades de que la provincia de Jujuy sea parte del desarrollo global es un objetivo del sistema educativo, por lo que todos los esfuerzos ministeriales acompañan propuestas que tengan impacto y a futuro se integren al sistema productivo”.

En estas líneas, el representante de la Fundación explicó que existe “una gran demanda a nivel mundial para un perfil que desarrolla, fabrica y produce software” a la vez aclaró que “esta nueva industria no requiere de la presencialidad sino se ajusta a la nueva modalidad virtual de trabajo”, por lo que evaluarán propuestas que tengan en cuenta esta metodología de trabajo.

Cabe aclarar que Área de Educación Digital trabaja con entidades asociadas al desarrollo tecnológico, para aportar desde una mirada educativa acciones que favorezcan a resolver situación del ámbito productivo de la región.

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, se reunió con representantes de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) para escuchar y tratar diferentes aspectos que involucran al sector; entre los cuales se abordaron: la continuidad laboral de docentes, la homologación de las escuelas nocturnas, infraestructura educativa, y la gestión para que la Dirección de Educación Técnico Profesional incorpore a las Escuelas Técnicas y Agroténcias al ámbito de la Dirección.

Al respecto, Juan Tarifa, director de Educación Técnica Profesional del Ministerio de Educación expresó que “la ministra nos invitó a una reunión con el gremio AMET para tratar distintos puntos de interés expresados por el gremio”.

En cuanto al balance de la reunión destacó que “fue positiva, con grandes desafíos, pero siempre pensando que lo que uno busca es mejorar la calidad educativa de la Educación Técnica Profesional y fortalecerla en todas sus instancias”.

En estas líneas acentuó que “ahora contamos con un nuevo plan de trabajo que surgió de este encuentro junto a la ministra de Educación, con el acompañamiento de todo el personal técnico y el gremio AMET”.

En referencia a los puntos que se bordaron explicó que “se llegó a un acuerdo, para evaluar si la Dirección de Educación Técnica Profesional asume la responsabilidad de que se incorpore las Escuelas Técnicas y Agrotécnicas a la Dirección”, en estas líneas señaló que “debemos trabajar en comisión para el diseño curricular, que actualmente las Escuelas Técnicas y Agrotécnicas no lo tienen”.

Además indicó que, en relación al tema de la homologación de las escuelas nocturnas que “si bien las Escuelas Técnicas dan turno noche, no están homologadas a Nivel Nacional, entonces estamos buscando experiencias de otras provincias para poder ver si podemos llegar a un acuerdo y tener esa posibilidad de cumplir con el diseño y quede homologado a Nivel Nacional”.

Por su parte el secretario de general de AMET, Daniel Martínez, manifestó que “la reunión fue altamente positiva, porque logramos dos cosas muy importantes: la continuidad laboral de nuestros docentes, y el trabajo definitivo para que se encuentren agrupadas las Escuelas Técnicas, Agrotécnicas y Profesional, dentro del ámbito de la Dirección de Educación Técnico Profesional del Ministerio”.

Asimismo destacó que “estamos siempre muy agradecimos a la predisposición de la ministra y todo su equipo porque siempre nos recibieron bien y están abiertos al dialogo”.

Otro de los temas que desatacó el secretario gremial, fue que dialogaron sobre los diferentes avances en referencia a la infraestructura educativa, y señaló que “trabajamos sobre la infraestructura de las distintas escuelas, las creaciones de  establecimiento que se van a inaugurar pronto, y las refacciones, todos puntos muy importantes para el sector”.

También participaron del encuentro la secretaria de Gestión Educativa, Alicia Zamora; la secretaria de Infraestructura Educativa, María Victoria Fascio; la secretaria de Infraestructura PROMACE, Liliana Jiménez; el director de Educación Secundaria, Eduardo Vega; el sub secretario de Infraestructura Educativa, Matías Torcivia, el coordinador de Educación para Jóvenes y Adultos, Julio Alarcón; y  la responsable de Títulos, Legislaciones y Certificaciones de Estudios y Equivalencias, Claudia Soria.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Técnico Profesional (DETP), informa que se encuentra abierta la inscripción para la cobertura de un cargo de (MEENF) de las ofertas de Educación No Formal del CFP N° 2 en contextos de privación de la libertad.

Cargos vacantes: 01 (uno) cargo de MEENF de Educación No Formal del CFP N°2, con carácter provisorio:

Taller de Educación No Formal: Ejecución de Instrumentos Musicales.

La inscripción para la cobertura del cargo vacante se realizará en la Dirección de Educación Técnico Profesional (Av. Balbín N°900, Barrio Chijra) los días 13 y 14 de marzo del 2023, desde 09:00hs.  hasta 16:00hs.  Indefectiblemente.

El Ministerio de Educación de la Provincia, a través de la Dirección de Educación Inicial, lleva a cabo jornadas de formación en Educación Maternal, en la Escuela N° 456 “Sargento Juan Bautista Cabral”, destinadas a supervisores, directores y docentes de nivel Inicial.

En vista de las recientes inauguraciones de los jardines maternales, las jornadas de formación persiguen como objetivo el fortalecimiento de la Educación Maternal, y a la vez potenciar las propuestas pedagógicas de nivel Inicial.

En lo relativo, la directora de Educación Inicial, Otilia Subia, resaltó que “la propuesta busca acompañar a los supervisores, directores y docentes para llevar adelante la construcción de su proyecto educativo institucional, pensar como es la formación del niño, cuál es el lugar y el rol de los docentes y fundamentalmente atender a todas las áreas de la personalidad del niño”.

En el marco de las actividades desarrolladas, la responsable pedagógica de la dirección de Educación Inicial, Mónica Sotelo, afirmó “estamos trabajando la constitución subjetiva del niño, prevención y alimentación, cuidado integral del niño, aspectos pedagógicos, el juego, la planificación, todo lo que significa enseñar y aprender en el jardín maternal”.

Finalmente consideró que se superaron las expectativas por la alta concurrencia de docentes del interior.

El Ministerio de Educación de la Provincia, a través de la Secretaría de Crédito Educativo, informa los resultados del proceso de selección  de consultores individuales destinados a prestar servicios en la Unidad Coordinadora del Programa –UCP- en el marco del Programa de Mejora del Acceso y Calidad Educativa PROMACE, según los Términos de Referencia de Contratación, acordados conjuntamente entre el Ministerio de Educación y el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE).

• Un Especialista en Adquisiciones (Responsable): CHOROLQUE, MARIA ALICIA
• Especialista de Adquisiciones: GABRIELA FERNANDA CORONEL
• Un Especialista en Desembolsos y Rendiciones : CECILIA MABEL PEREZ
• Un Especialista en Liquidaciones: SILVIA ELIZABETH RODRIGUEZ CARRARA

(parentishealth.com)