La Secretaría de Gestión Educativa, a través de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe y Rural, llevó adelante un histórico encuentro de dos jornadas enfocado en la producción pedagógica territorial.
La actividad, que inició el jueves 5 y concluye este viernes 6 de noviembre, se desarrolló en el salón principal de la Escuela De Configuración De Apoyo Nº3 “Santa María Eufrasia Pelletier” del barrio Mariano Moreno, con la participación de educadores de toda la provincia.
Durante la apertura, la secretaria de Gestión Educativa, Carolina Requelme, agradeció el profundo compromiso de los asistentes y reafirmó el valor de esta iniciativa como una política de Estado sostenida por la cartera educativa: “Buscamos favorecer la alfabetización en lengua materna con adecuación pedagógica, lingüística, cultural y territorial. Estos materiales didácticos son indispensables para acompañar y sostener las trayectorias de nuestros estudiantes”.
Por su parte, el coordinador de la modalidad, Merardo Monné, destacó “Este encuentro anual nos reúne con un propósito clave: hacer una coconstrucción de material pedagógico y didáctico. El objetivo es evaluar lo realizado en el año, proyectar los desafíos hacia el 2027 y garantizar recursos contextualizados para nuestras escuelas”.
La jornada estuvo marcada por emotivos testimonios orientados a la preservación de la identidad. Entre ellos, se destacó el de la educadora indígena Francisca Trejo, quien instó a la comunidad a mantener vivas sus raíces: “Somos quechuahablantes. Yo quisiera que todos hablen en quechua, para recuperar nuestra cultura y el legado de nuestros ancestros”. Tras sus palabras, la docente hizo entrega de una pintura alusiva a la modalidad como obsequio para la secretaria de Gestión.
A través de estas acciones, el Ministerio de Educación continua promoviendo espacios de diálogo, reflexión y saberes compartidos para consolidar una educación más inclusiva, equitativa y con orgullo por nuestra identidad cultural.
