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El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Gestión Educativa, informa a la comunidad, equipos de supervisores y directivos, personal docente, administrativo, de servicios generales y no docente de las instituciones educativas pertenecientes a los niveles obligatorios de toda la provincia, que el próximo 28 de abril se realizará la segunda Jornada Institucional prevista para el ciclo lectivo 2023.

El objetivo que se propone consiste en concluir con la presentación del documento del Proyecto Educativo Institucional e iniciar un camino de promoción y organización del Proyecto Curricular Institucional, con el propósito de revisar y adecuar las prácticas pedagógicas, en el marco de los lineamientos jurisdiccionales, respondiendo a las particularidades y necesidades de los estudiantes y su entorno.

Cabe recordar que las Jornadas Institucionales son espacios de formación y capacitación al servicio de todos los actores de la comunidad educativa y promueven un proceso de constante análisis, retroalimentación y renovación de las prácticas educativas en función del contexto y la coyuntura organizacional.

Para acceder a la Circular N°10, ingresar al siguiente link: https://educacion.jujuy.gob.ar/wp-content/uploads/sites/15/2023/04/Circular-N°-10-SGE-2023.pdf

 

En instalaciones del Complejo Ministerial, la titular de la cartera educativa, María Teresa Bovi, recibió al secretario electoral del Juzgado Federal Nº 1 de Jujuy, Manuel Álvarez Del Rivero, para diagramar el trabajo que se llevará a cabo en los establecimientos escolares dispuestos, de cara a las Elecciones Nacionales del presente año.

Este año, el cronograma electoral nacional incluye las elecciones Primarias, Abiertas, Simultáneas y Obligatorias (PASO) a realizarse el 13 de agosto, y las elecciones generales, el 22 de octubre. Al mismo tiempo, en caso de que sea necesario un balotaje, este deberá celebrarse dentro de los 30 días posteriores a las elecciones generales.

En la ocasión, el secretario electoral, calificó de productiva la reunión y destacó la colaboración constante por parte del Ministerio de Educación en cada acto electoral porque “para estos eventos, es el personal directivo quien realiza la tarea de delegado, por ende, el Ministerio realiza las notificaciones respectivas”, expresó Álvarez Del Rivero.

Asimismo sostuvo que el cronograma electoral ya está definido, por lo tanto “se trabaja de manera conjunta para llegar de la mejor manera a las distintas instancias comiciales, optimizando el sistema ya que son jornadas en donde se da una gran participación cívica”.

Se informa a la docencia de Nivel Secundario de toda la provincia de Jujuy que por traslado de Sala Secundaria al Hogar Escuela que desde el 26 de abril y hasta nuevo aviso, las puertas de tal dependencia se encontrarán cerradas sin atención al público en general. Incluye recepción de todo tipo de documentación que en el sector se tramite para y desde organismos del Ministerio de Educación e Instituciones Educativas.

 

Desempeño Profesional y Certificación de Servicio:

No se modificarán las fechas establecidas por Resolución N°3762-E-23 Anuario Escolar. Recepción, en el horario de 8:00 a 12:00 hs.

 

Actualización de Legajos

La Actualización de legajos, prevista para el mes de mayo del corriente año, se realizará a partir del 01 al 30 de junio, para lo que se establecerán oportunamente los Instructivos correspondientes. Asimismo y en las mismas fechas de junio 2023 se llevarán a cabo las inscripciones online para LUOM 2024, en las siete regiones de la provincia.

 

LUOM Nuevos Aspirantes

No se modificarán las fechas que establece la resolución N° 3762-E-23.

 

San Salvador de Jujuy – 26 de abril del 2023.- JPCD.-

El Ministerio de Educación, a través de la línea Estudiantes del Programa PARTICIPAR, a cargo de Florencia Ortíz, dio inicio a la segunda edición del “Congreso Regional de Centros de Estudiantes Secundarios del Gran Jujuy”, que se llevará a cabo durante los días 25 y 26 del corriente mes, en el Centro Cultural Manuel Belgrano, el cual busca formar líderes democráticos, a través de los objetivos de desarrollo sustentable 2030, establecido por las Naciones Unidas.

El mismo se desarrolla de manera articulada con los Ministerios de Ambiente y Cambio Climático, Desarrollo Humano, Salud y Hacienda y Finanzas, y se  abordarán temas relacionados a la reducción de la pobreza, salud y bienestar, acción contra el cambio climático, entre otros.

Durante las jornadas, estudiantes y docentes de instituciones educativas, contarán con un espacio de diálogo con expertos en cada ODS2030 (Objetivos de Desarrollo Sustentable) con el propósito de sensibilizar y llamar a la acción al estudiantado para la concientización de las distintas problemáticas y la realización de objetivos propuestos en pos de mejorar  la sociedad en la que se encuentran insertos.

La titular de la cartera educativa, María Teresa Bovi, en las palabras de apertura, agradeció a los equipos intervinientes por organizar el evento y añadió “hay muchas generaciones que no tuvieron la posibilidad de participar de un Centro de Estudiantes ni valorar lo que es vivir en democracia y contar con este espacio de participación”.

En este sentido, la ministra, felicitó al estudiantado presente por el compromiso de representar a sus pares sin descuidar sus estudios y resaltó que su voz es fundamental porque replican lo aprendido a donde quieran que van, “el planeta pertenece a todos y entre todos lo debemos cuidar”, concluyó.

Siguiendo estas líneas, María Inés Zigarán, ministra de Medio Ambiente y Cambio Climático, refirió que debido a la crisis por el calentamiento global que atraviesa el mundo, desde el Gobierno de la provincia “tenemos un compromiso, que es luchar contra el cambio climático mediante las energías renovables, hidrógeno verde, energía termo solar y otros proyectos que serán trabajados en estos dos días”.

Por su parte, la ministra de Desarrollo Humano, Alejandra Martínez, remarcó que desde el ministerio que lidera, están trabajando en el “derecho de las personas al desarrollo humano”, y manifestó que “estamos creando la casa de las juventudes, con la intención de construir colectivamente políticas públicas que sean importantes para ustedes”.

La secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi, expresó a los y las estudiantes que  “son los que justifican el esfuerzo de nuestros días, son el motivo para seguir adelante y son en verdad el potencial transformador que necesitamos en la provincia”, y remarcó que “el gobernador pone en cada uno de ustedes muchas esperanzas para los cambios”.

A su turno, el coordinador de Relaciones Institucionales de la Universidad Nacional de Jujuy, Emmanuel Caballero, sostuvo que la educación es la herramienta para salir adelante, “la educación pública les permite el ingreso, y el movimiento estudiantil es la herramienta que los va a ayudar a capacitarse y mantener un rol activo en las instituciones”.

Para finalizar, hizo uso de la palabra, Macarena Orrabaldi, representante del Centro de Estudiantes de la Escuela de Educación Técnica N°2 “Prof. Jesús Raúl Salazar”, quien felicitó a cada estudiante “por animarse a formar parte del Centro de Estudiantes de sus colegios” e invitó a sus pares a experimentar esta actividad, “que es de mucha responsabilidad pero también es gratificante porque sabemos que con nuestro granito de arena podemos lograr grandes cambios”.

Estuvieron presentes también en el acto de apertura, el presidente de la Cámara de Estudiantes de Escuelas Técnicas de Jujuy, Máximo Rivero Paz; el subsecretario de Gestión de Gobierno, Gustavo Carrasco, el secretario de Infancias y Adolescencias, Agustin Garlatti, el coordinador de Desarrollo Agrícola y Forestal, Lorenzo Aparicio y el exvicepresidente de la Normal JIG, Joaquín Saavedra.

También participaron del Congreso Xuma SE; Cannava SE; Ministerio de Cultura y Turismo de Jujuy; Coordinación de Relaciones Institucionales de la Universidad Nacional de Jujuy; Coordinación de Desarrollo Agrícola y Forestal; Subsecretaría de Gestión de Gobierno; Coordinación de Políticas Públicas para Adolescencia y Juventud de la Municipalidad de San Salvador de Jujuy; Dirección de Cultura de la Municipalidad de San Salvador de Jujuy; Centros Vecinales de Luján, Santa Ana, Alto Gorriti y Malvinas; jóvenes que egresaron del nivel Secundario el año 2022, influencers y artistas de la provincia.

El gobernador Gerardo Morales dejó oficialmente inaugurado el edificio del Centro de Integración de Educación Agropecuaria y la Escuela Agrotécnica Nº 8 de Abra Pampa, oportunidad en la que ratificó su compromiso con la educación pública.

Durante el acto de inauguración, el mandatario provincial felicitó a la comunidad educativa por el nuevo edificio escolar y valoró el compromiso de los equipos de la cartera de educación que “trabajan fuertemente en este plan ambicioso que apuesta a la educación pública”, expresó en referencia al Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE). En la oportunidad, se entregaron 86 kits de elementos educativos para estudiantes de la institución.

Gerardo Morales, destacó la magnitud del “edificio de 3000 mts2. Cubiertos”, siendo “la escuela más grande que construimos hasta el momento”, afirmó. “Cuenta con todas las áreas de estudio y formación que una escuela agrotécnica de alto nivel necesita”, subrayó.

Además, posee espacios destinados especialmente para los siguientes espacios de formación: agropecuaria, mecánica, hojalatería, herrería, soldaduría, carpintería, albañilería, sala para formación en agroindustria, industrialización, derivados de producción de carnes y chacinados, laboratorio integrado, área de producción de cultivos, invernadero y depósito de maquinarias e insumos.

ESCUELA SECUNDARIA ORIENTADA Y FORMACIÓN EN OFICIOS

En otro tramo de su discurso, Morales, subrayó la importancia de “la formación en oficios y las orientaciones laborales” en la actualidad. En ese sentido destacó “la creación de la universidad del trabajo” en la provincia, “que va en línea con el modelo de educación para el trabajo”. Asimismo, remarcó el valor de la escuela secundaria orientada en la formación educativa de las y los jóvenes.

EJECUCIÓN DEL PROMACE

Con respecto al PROMACE, en el que se proyecta la construcción de 258 edificios escolares, recordó que a la fecha “se iniciaron cerca de 100 obras” de infraestructura educativa, y remarcó que “al próximo gobernador le tocará continuará con el programa”.

En ese marco, detalló los establecimientos inaugurados en Abra Pampa, destacando el Jardín de Infantes Nucleado de la Escuela de Frontera N° 7; la Escuela de Frontera N° 7; la nueva Aula Digital del Jardín de Infantes N° 8; la Escuela Polimodal N° 2 construida con fondos nacionales gestionados entre el 2016 y 2017.

En cuanto al edificio en el que venía funcionado la escuela agrotécnica, puntualizó que en el predio se construirá un jardín de infantes y funcionará el centro de logística para las aulas talleres móviles de la región de la puna.

Además, anticipó la refacción integral de la Escuela N° 45, el Colegio Secundario 19 de Casabindo, la Escuela N° 270 de Casabindo y la Escuela N° 58 de Tabladitas. Morales, destacó la iniciativa de “llegar con conectividad a la escuela más alejada”, a partir de la instalación de 2 mil km de fibra óptica con un tendido que se extenderá sobre ruta 11, “llevando 50 mega en la primera etapa para después llegar a 100 megas”.

También, confirmó la continuidad en la entrega de equipamiento tecnológico para los establecimientos educativos, remarcando que “todas las obras que estamos haciendo, la conectividad y el equipamiento lo estamos pagando con la renta de la planta solar Cauchari”. En esa línea, el gobernador, enfatizó: “Lo que viene es la generación de energía limpia distribuida”, haciendo referencia a la capacidad de generación con la cuentan los nuevos edificios escolares gracias a la instalación de paneles solares. Por último, expresó: “Hicimos una apuesta importante en Abra Pampa y en todo el departamento Cochinoca”.

TÉCNICOS AGROPECUARIOS SENSIBLES A LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES

A su turno, la directora de la institución Carolina Tambó señaló que “esta obra significa muchísimo para la comunidad educativa, principalmente para nuestros alumnos”.

La directiva, agradeció al gobernador Gerardo Morales “por concretar esta obra de gran envergadura y promover mejoras en las condiciones edilicias para que los alumnos puedan desarrollar capacidades y competencias de perfil técnico”.

“El desafío es formar perfiles técnicos agropecuarios sensibles a las problemáticas sociales y ambientales y los docentes tenemos que seguir trabajando por ese objetivo”, concluyó.

Cabe subrayar que la oferta académica y formativa de la Escuela Provincial Agrotécnica N° 8 surge como respuesta a una demanda de la comunidad. Su finalidad es brindar una nueva oferta educativa, que comprende una formación Técnica orientada a la Producción Agropecuaria.

El Ministerio de Educación, a través del área de Cooperación Internacional invita a interesados/as a participar del Programa de Becas del Ministerio de Educación (Monbukagakusho) para estudiar en dicho país.

El Ministerio de Educación Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología del Japón (MEXT) ofrece las siguientes becas:

BECA PARA CARRERA UNIVERSITARIA – “Gakubu” (5 años)

La misma permite realizar una carrera de grado en una universidad japonesa en el área de estudio elegido (Humanidades, Ciencias Sociales, Exactas o Naturales). Incluye un año de japonés intensivo.

Los requisitos son:

  1. a) Nacionalidad argentina.
  2. b) Edad: 17 años cumplidos, hasta 24 años.
  3. c) Haber completado por lo menos 12 años de educación (entre primaria y secundaria) o estar cursando el último año de la escuela secundaria.

Inscripción: Hasta el viernes 16 de junio de 2023.

Puede descargar la guía y los formularios desde el siguiente link: https://www.ar.emb-japan.go.jp/itpr_es/BecaMEXT2024.html

Para más información acceder al siguiente link: centro-beca@bn.mofa.go.jp

BECA TÉCNICA – “Senshugakko” (3 años)

La Beca permite realizar una carrera terciaria en Japón dentro de las siguientes áreas de estudio: tecnología, cuidado personal, nutrición, educación, bienestar, comercio, moda, economía del hogar, cultura y educación general. Incluye un año de japonés intensivo y dos años de estudios terciarios.

Los requisitos son:

  1. a) Nacionalidad argentina.
  2. b) Edad: 17 años cumplidos, hasta 24 años.
  3. c) Haber completado por lo menos 12 años de educación (entre primaria y secundaria) o estar cursando el último año de la secundaria.

Inscripción: Hasta el viernes 16 de junio de 2023.

Puede descargar la guía y los formularios desde el siguiente link: https://www.ar.emb-japan.go.jp/itpr_es/BecaMEXT2024.html

Para más información: centro-beca@bn.mofa.go.jp

BECA DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE –“Teacher Training Student / Kyoinkenshu” (1 ½ año)

La propuesta permite realizar una investigación relacionada con la educación por un periodo de un año en una universidad en Japón. Incluye además un curso de seis meses de idioma japonés.

Los requisitos son:

  1. a) Nacionalidad argentina.
  2. b) Edad: hasta 34 años.
  3. c) Ser docente en escuela primaria o secundaria y tener como mínimo 5 años de antigüedad.
  4. d) Ser graduado universitario, profesorado o escuela normal.
  5. e) Estar en servicio activo al momento de la postulación.

Inscripción: Desde fines de diciembre hasta mediados de febrero siguiente. (Exámenes a principios de marzo).

Informes: centro-beca@bn.mofa.go.jp

IMPORTANTE: A los postulantes que no tengan conocimientos previos de la lengua japonesa se les recomienda incursionar en los estudios de la misma.

Para mayor información dirigirse a:

https://www.ar.emb-japan.go.jp/itpr_es/04.Becas_2022.html

Centro Cultural e Informativo de la Embajada del Japón

Bouchard 547, piso 15, (C1106ABG) C.A.B.A.

Horarios: lunes a viernes de 9:00 a 12:30 y de 14:30 a 17:00

Tel./fax.: (+54-11) 4318-8240

E-mail: centro-beca@bn.mofa.go.jp (mencionar el nombre de la beca y adjuntar una breve currícula para facilitar la rápida respuesta)

 

La secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi, junto a la responsable de Departamento de Educación Especial del Ministerio de Educación de la provincia, Luciana Menacho, participaron de 94° Asamblea Ordinaria del COFEDIS en Tierra del Fuego, donde máximas autoridades de discapacidad de las provincias y representantes de la sociedad civil de todo el país debatieron sobre políticas públicas en materia de discapacidad.

El pasado miércoles 19 y jueves 20 de abril se desarrolló una nueva asamblea ordinaria del Consejo Federal de Discapacidad en la provincia de Tierra del Fuego, que tuvo como temática central la “Educación Inclusiva”, presentada por la provincia de La Pampa, a través de Ladio Scheer Becher, director general de transversalidad de Educación Inclusiva del Ministerio de Educación de la provincia.

En referencia a la Asamblea, Luciana Menacho expresó que fue una “experiencia enriquecedora que afirma el camino trazado en relación a la inclusión de los estudiantes con discapacidad en la provincia de Jujuy con un compromiso federal que promueve el trabajo conjunto con los mismos objetivos”.
El Consejo Federal de Discapacidad es un espacio de diálogo y de planificación de políticas públicas, donde los representantes de organismos gubernamentales y de organizaciones de la sociedad civil de cada una de las provincias, tienen por objeto considerar a la temática de discapacidad como eje transversal de las líneas de acción de los gobiernos nacionales, provinciales y municipales.
Cabe destacar que, durante esta nueva asamblea, se realizó la renovación de autoridades del COFEDIS, resultando reelecta como vicepresidenta del espacio la subsecretaria de Discapacidad, Rehabilitación e Inclusión de la provincia de Córdoba, la Dra. María Teresa Puga.

También, se definieron los representantes gubernamentales y no gubernamentales ante el Consejo de Articulación de programas para personas con discapacidad (FONADIS), ante el Directorio del Sistema de Prestaciones Básicas para personas con discapacidad, ante el Comité Técnico de perros guías y de asistencia y el Comité para la selección de las personas y entidades que serán reconocidas por los premios Poblete y Grumberg.

Por último, Galarraga junto a los directores nacionales de la Agencia Nacional de Discapacidad, presentaron el informe de gestión de la ANDIS del primer trimestre del año y quedó designada la ciudad de Paraná en Entre Ríos como la próxima sede para la 95ª Asamblea Ordinaria del Consejo Federal de Discapacidad.

El Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Coordinación Educativa, llevó a cabo el Taller con Equipos Territoriales del PROMACE, con el objetivo de brindar herramientas que fortalezcan el rol de los equipos técnicos en territorio, quienes acompañarán pedagógicamente a directivos y docentes de las escuelas de la provincia, en el trayecto formativo del Programa Provincial de Formación Docente Continua en Desarrollo Curricular y Educación Digital del PROMACE.

El Taller estuvo encabezado por la subsecretaria de Coordinación Educativa, Natalia García Goyena, junto a la responsable del dispositivo de Acompañamiento Territorial del programa de Formación Docente PROMACE, Natalia Quiroga. En la oportunidad estuvieron presentes alrededor de 80 Formadores Tutores Territoriales y Facilitadores Territoriales, del Programa de Formación Docente PROMACE.

Natalia Quiroga explicó que “hoy nos reunimos con los Equipos Técnicos Territoriales, quienes visitarán a las escuelas próximamente, no sólo en la Jornada Institucional, sino en la propuesta de lo que es el programa de Formación Docente en Desarrollo Curricular y Educación Digital”.

“En esta primera etapa se forman los equipos que acompañarán a los directores y docentes de las escuelas de todas las provincias”, expresó Quiroga y detalló que “los equipos Territoriales se distribuyen por región educativa”. Asimismo, manifestó que “cada uno tiene un grupo de Formadores Tutores Territoriales organizados por nivel: Inicial, Primario y Secundario; y también están presentes los Facilitadores Territoriales de Educación Digital”.

En estas líneas, explicó que “con los directores trabajamos en un plan de gestión y a los docentes los acompañamos en la trayectoria de lo que sucede en la plataforma de Formación Docente PROMACE https://promace.jujuy.edu.ar/”.

“Lo que nosotros hacemos en territorio es acompañar a aquellos docentes que tengan dudas, nuestro rol básicamente es de asesor pedagógico que acompañan a los directores y a los docentes en sus prácticas”, precisó Quiroga y afirmó que “van a estar visitando las escuelas, buscando una agenda institucional para poder dialogar, intercambiar, encontrarse con la planificación, con los espacios institucionales que existen, no interrumpiendo, sino acompañándolos en esta primera parte”.

Cabe destacar que la jornada institucional, prevista para el 28 de abril, será el primer espacio donde trabajarán articuladamente entre los Facilitadores, el cuerpo directivo y docente para generar una agenda de planificación.

Es preciso recordar, que continúan habilitadas las inscripciones a los cursos en la plataforma de Formación Docente PROMACE en el siguiente enlace: https://promace.jujuy.edu.ar/

 

 

El Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Coordinación Educativa, en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE),informa a docentes en actividad que continúan habilitadas las inscripciones a los cursos gratuitos y con puntaje docente, en la Plataforma de Formación Docente (https://promace.jujuy.edu.ar/), hasta el viernes 5 de mayo.

Las y los docentes que se encuentren desempeñando funciones en alguno de los niveles educativos obligatorios y de Educación Superior, podrán realizar la inscripción en el nivel o los niveles en los que se encuentren trabajando actualmente.

Las inscripciones estarán habilitadas en la plataforma de Formación Docente PROMACE (https://promace.jujuy.edu.ar/) hasta el viernes 5 de mayo.

Cabe destacar que los cursos iniciaron el 17 de abril y tienen la modalidad a distancia autoasistidos, con instancias sincrónicas y encuentros presenciales.

En tal sentido, recordamos que el curso disponible para el Nivel Inicial del Trayecto de Formación Integral se denomina “Enfoques pedagógicos que inspiran el Nivel Inicial” y contará con una carga horaria de 60hs cátedras.

El Trayecto Diversificado para este Nivel brinda los siguientes cursos: “Enseñar a través de imágenes” con una carga horaria de 40hs cátedras y “Tecnologías Emergentes” con carga horaria de 40hs cátedras.

El Nivel Primario por su parte cuenta con la propuesta del Trayecto de Formación Disciplinar que ofrece los cursos denominados “La matemática en la Educación Primaria: oportunidades y desafíos a propósito de su enseñanza”, con una carga horaria de 60hs cátedras, y “Los desafíos de enseñar a leer y a escribir en los primeros años de escolaridad”, también con carga horaria de 60hs cátedras.

Además, el Trayecto Diversificado ofrece el curso denominado “Podcast Educativo” con una carga horaria de 40hs cátedras, y el curso “Programación y Robótica Educativa”, con carga horaria de 40hs cátedras.

El Nivel Secundario presenta los siguientes cursos : “El sujeto de la Educación Secundaria: Entre coordenadas y sentidos”, propuesta del Trayecto de Formación Integral que cuenta con una carga horaria de 60hs cátedras, y la propuesta del Trayecto Diversificado que ofrece dos cursos con 40 horas cátedras cada uno; “Imágenes Interactivas”, y “Modelado 3D, como herramienta educativa”.

El Nivel Superior presenta la propuesta del Trayecto de Formador de Formadores, que tendrá una carga horaria de 120hs cátedras, el curso se denomina “Didactización de la enseñanza del saber curricular en el nivel superior mediados por las TIC”.

Además, los y las docentes de este Nivel, podrán realizar la propuesta del Trayecto Diversificado, que en esta oportunidad brinda el curso “De la reflexión a la acción: Transformar las prácticas de enseñanza en la educación superior”, con una carga horaria de 40hs cátedras.

Ante cualquier consulta, podrán remitirse al correo electrónico centrodeayuda@promace.jujuy.edu.ar o al número de teléfono +549388-4580996 (solo WhatsApp) de lunes a viernes en los horarios de 8:00 a 13:00 hs. y de 14:00 a 20 hs

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Técnica Profesional, informó el estado de situación de ejecución de recursos en los distintos establecimientos de las Escuelas Técnicas y de las Escuelas Agrotécnicas y en particular de la Escuela de Educación Técnica N°1 “Gral. Manuel Belgrano” de Maimará.

Al respecto, el director de Educación Técnico Profesional, Juan Tarifa, explicó que “la institución en la actualidad tiene un monto acreditado de $5. 596.485,00 los cuales están en la cuenta que manejan las autoridades directivas, de los cuales solo tienen en ejecución un monto de $2.707.041,32”.

En estas líneas remarcó que tienen “ejecutado un 48% y queda pendiente de ejecución un 52 % equivalente a $2.889.443,68 y tienen, en ese marco, un porcentaje de rendición del 6 %, es decir que tienen la prueba de un 6 % de los recursos que han gastado, entonces ese es el estado de situación de los recursos con la que cuenta la ENET N°1 de Maimará”.

“Nosotros queremos transparentar esta situación, que no es ninguna sorpresa para los directivos. Ya hicimos una primera reunión en la cual convocamos a todos y les informamos cuál es el estado de situación de ejecución de los recursos y la necesidad de ejecutarlos para que puedan contar con un nuevo desembolso”, precisó Tarifa.

En este sentido, remarcó que “las Escuelas Técnicas cuentan con fondos que corresponden al programa 39, y estamos transparentando esa situación, porque los desembolsos llegan directamente a la escuela”, finalizó el funcionario.