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Escuelas Secundarias Rurales trabajan proyectos escolares productivos

Ago 21, 2019 mforero no comments in breves

En las instalaciones de la Escuela de Comercio N°2 “Malvinas Argentinas”, la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe y Rural dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación realizó el encuentro de Escuelas Secundarias Rurales, en el marco de los Proyectos Educativos Productivos de Base Local.

Con el objetivo de acompañar y dar asesoramiento técnico para la elaboración y finalización de los Proyectos Educativos Productivos de Base Local (PEPBL) docentes de 28 escuelas rurales participaron del encuentro.

El referente provincial de PEPBL y miembro del equipo técnico de Educación Rural, Edgardo Manchado, destacó la gran participación de los docentes que trabajan llevando a cabo los proyectos en cada institución educativa junto a sus alumnos y comunidades.

Manchado manifestó que “la finalidad de estos encuentros es que, los proyectos que vinculan escuelas y comunidad se trasformen en proyectos territoriales” a lo que agregó que “a partir de estas acciones, se pueden tejer redes entre las Escuelas Secundarias Rurales para reconocernos, tener objetivos y definiciones comunes”.

Por su lado el Coordinador de Educación Intercultural Bilingüe y Rural, Merardo Monne dijo que “trabajar en escuelas rurales es un desafío diario; si transformamos la palabra problemas en desafíos, iremos construyendo cada día más, ya que la finalidad de estas actividades es realizar el nexo entre el estado, la comunidad y la escuela, para que los estudiantes planteen mediante sus ideas su propio futuro en sus comunidades”.

Durante la jornada, el coordinador remarcó que los objetivos planteados tienen que ir acompañados en las planificaciones escolares en el marco de la Escuela Secundaria 2030, involucrando a docentes, padres y estudiantes para diseñar los proyectos en base a las necesidades de las comunidades donde se encuentran las escuelas.

Participan en los distintos proyectos productivos alrededor de 58 escuelas, alcanzando más de 50 estudiantes por institución educativa, que desarrollan, diagraman, estudian y planifican cada proyecto junto a sus docentes y en articulación con la comunidad.

La quinta Jornada Institucional abordó el trabajo colaborativo y la educación emocional

Ago 20, 2019 mforero no comments in destacadas

Conforme a la Circular N° 12 de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia, se desarrolló la quinta Jornada Institucional en escuelas de gestión estatal y privada de todos los niveles obligatorios y modalidades.

Cabe destacar, que en esta oportunidad la jornada tuvo como propósito abordar el trabajo colaborativo y la educación emocional con el objetivo de fomentar saberes valiosos y significativos a cada estudiante, y potenciar el desarrollo de las capacidades fundamentales que los habilite a desempeñarse efectiva y eficazmente en la sociedad, de manera crítica y creativa.

En este marco, la secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, junto a la directora de Educación Secundaria, María de los Ángeles Gómez, visitaron a los docentes y directivos del Colegio “Nuestra Señora de Las Mercedes” y la Escuela de Educación Técnica N°1, en Monterrico, Localidad El Carmen.

Durante la visita al Colegio “Nuestra Señora de Las Mercedes”, pudieron conocer el desarrollo de los proyectos educativos, del área de Lengua y Literatura a través de las coplas quebradeñas, el área de Ciencias Naturales a través del abordaje de problemas ambientales, el área de Lengua Extranjera a través de la traducción de texto y el fortalecimiento de la capacidad de comunicación oral con uso creativo de las TIC.

Mientras que en la Escuela de Educación Técnica N°1, las funcionarias pudieron conversar con los alumnos y docentes, sobre las prácticas profesionalizantes que realizan a través del diseño y armado de la carroza y la restauración de mobiliario escolar, dando énfasis en la importancia del trabajo colaborativo institucional para la mejora de los aprendizajes.

En este sentido, Camusso precisó que “los docentes pudieron realizar consultas y comentar sobre el desarrollo de propuestas educativas y proyectos, que más tarde serán tomadas como aportes para las escuelas técnicas y agro-técnicas”.

Asimismo, hizo hincapié en la importancia de la actividad propuesta desde la educación emocional, debido a que “lleva a la reflexión, y permite el trabajo colaborativo basado en la confianza”, expresó.

Por su parte, la directora de Educación Secundaria, reflexionó sobre la importancia de las jornadas y cómo estas repercuten en las aulas favorablemente, en tanto que hizo oportuno el momento, para agradecer el trabajo de los docentes.

Por otro lado, la directora de Educación Inicial, Otilia Subia junto a la directora de Educación Primaria, Patricia Tapia, compartieron el trabajo junto a los docentes de las escuelas de modalidad albergue anexo , Escuela Nº 350 “Malón de la Paz” de la localidad de los Colorados, la Nº 326 “Rotary Club Jujuy “de la Localidad de Ocloyas , y escuelas de jornada simple, Escuela Nº 262 “Luis Alberto Álvarez” en Tiraxi, Escuela Nº ”329 Fundación Scholnik” en Tilquiza, y la Escuela Nº 388 “Juan Galo Lavalle” de Capital .

Brindaron capacitación a territoriales de Educación Intercultural Bilingüe

Ago 15, 2019 mforero no comments in breves

En las instalaciones del colegio Santa Teresita la coordinación de Educación Intercultural Bilingüe y Rural dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación realizó el “V Encuentro de Formación Institucional en Educación Intercultural Bilingüe” destinado a territoriales de toda la provincia.

En el encuentro, Josefina Aragón abuela de Maimara, disertó sobre los cuidados con medicina natural y su articulación con la enseñanza en las escuelas. En este sentido señaló que “la salud se educa en valores y hábitos acordes a nuestras creencias ancestrales”. Además, mencionó que “no solo tiene que ser un hábito de higiene, sino una conducta basada en la educación de valores y creencias en relación al cuidado de la naturaleza, su preservación, respeto y por sobre todo para mantener la cultura viva” .

Por su parte, María Alemán responsable técnica de la coordinación manifestó que “nosotros como pueblos originarios tenemos una ventaja, que nuestros medicamentos lo sacamos del campo, de las plantas y flores”, remarcando que se debe construir un hábito que interiorice a la escuela sobre el uso de los mismos.

Por otra parte en el encuentro se trabajó sobre los protocolos de intervención ante situaciones complejas de niños, niñas y adolescentes, facilitados por el Ministerio de Educación de la provincia.

Para finalizar, organizaron las tareas relacionadas al mes de la Pachamama, en donde luego de la ofrenda a la tierra, los docentes territoriales fijan objetivos para el próximo encuentro y se encaminan a reforzar sus conocimientos en el aula, como así también en las comunidades.

El viernes 16 de agosto se realizará la quinta Jornada Institucional

Ago 13, 2019 mforero no comments in breves

Con suspensión de dictado de clases, se llevará a cabo la quinta jornada institucional el viernes 16 de agosto, prevista por Anuario Escolar, oportunidad en la que los niveles de Educación Inicial, Primaria, Secundaria y modalidades de instituciones de gestión estatal y privadas, abordarán temáticas relevantes para los equipos directivos y docentes de toda la Provincia.

La propuesta del Ministerio de Educación para esta jornada, a través de la Circular N° 12 emitida por la Secretaría de Gestión Educativa, es abordar el trabajo colaborativo y la educación emocional enfocada en las formas de expresión para construir una escuela mejor. Además, cada nivel en particular propone, el desarrollo de actividades específicas.

El Nivel de Educación Inicial profundizará en la enseñanza de las Ciencias y su implicancia en el desarrollo de las capacidades, en identificar y analizar los modelos didácticos que se ponen en juego en la enseñanza de las Ciencias a través de la lectura de distintos formatos de planificación y se definirán acuerdos didácticos vinculados con la enseñanza de las Ciencias.

La Educación Primaria avanzará en esta oportunidad hacia el análisis sobre la importancia del trabajo colaborativo institucional para la mejora de los aprendizajes; potenciar la colaboración entre pares mediante la reflexión sobre la práctica y el trabajo en equipo; fortalecer la escritura de memoria matemática a partir del intercambio oral que se instala ante la resolución de problemas; elaborar acuerdos institucionales y didácticos sobre las temáticas abordadas fortaleciendo la gestión de la enseñanza.

El Nivel Secundario trabajará para fortalecer la capacidad de comunicación oral con uso creativo de las TIC. Entre los objetivos destacan, analizar la importancia del trabajo colaborativo institucional para la mejora de los aprendizajes; fortalecer el trabajo colaborativo entre pares gestionando la enseñanza en el aula para retroalimentar el proyecto educativo institucional desde una práctica reflexiva compartida, definir y diseñar estrategias didácticas de intervención docente para andamiar situaciones de oralidad mediadas por TIC; establecer acuerdos didácticos generales a nivel áulico e institucional que propicien prácticas de oralidad como objeto de enseñanza y aprendizaje en todas las áreas y disciplinas escolares.

Cabe destacar, que en la Circular se indica que se diseñaron propuestas que pueden tomarse como aportes para las escuelas técnicas y agro-técnicas.

Fortalecen el rol del supervisor en el sistema educativo

Ago 02, 2019 mforero no comments in destacadas

La ministra de Educación, Isolda Calsina encabezó la jornada de instancia de desarrollo profesional denominada “El fortalecimiento de competencias del rol del Supervisor en el contexto educativo de la Provincia de Jujuy”, instrumentada por el Ministerio de Educación de la Provincia junto a la Fundación Varkey.

Durante la apertura, Calsina se dirigió a los supervisores y les señaló que “son ustedes, en esa cadena de transmisión de la política educativa, quienes tienen la responsabilidad y la tarea de guiar, acompañar día a día a las escuelas”. Por lo que destacó que “hay una necesidad imperiosa de renovar las formas de gestionar las escuelas”, lo que lleva a plantear “estrategias diferentes, renovadas que se adapten al tiempo y las circunstancia por la que transitamos”.

En este sentido informó que “teniendo en cuentas que no todos pudieron transitar el proceso de las diversas cohortes que hicimos de Varkey, es que sin duda decidimos brindar esta capacitación con el espíritu de vincular y unir a todos los niveles educativos”, destacando que “el objeto es trabajar juntos la función supervisiva, reflexionar las problemáticas, las necesidades para acompañar y trabajar juntos, y sobre todo compartir las prácticas y trabajar aspectos que presentan mayor problemática”.

En su turno, la secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, señaló que “este trabajo comenzó por el pedido de un grupo de supervisores, teniendo en cuenta los criterios que tiene la señora ministra para pensar en cómo acompañar a todos los actores de este gran sistema”. Asimismo, destacó que en estas cuatro jornadas intensas y prácticas de trabajo, es fundamental “aunar criterios para que el acompañamiento a las escuelas sea a través de una comunicación eficaz, asertiva para poder resolver situaciones de la mejor manera y mejorar la calidad educativa del alumno”.

Por su parte, Liana Farfán, coordinadora del equipo técnico ministerial a cargo de los concursos de Antecedentes y Oposición para directores y supervisores de los niveles de Educación Obligatoria, explicó que se debe seguir apostando a los concursos “porque son una instancia enriquecedora y formadora, no solo en lo pedagógico sino también en lo social”. Además frente a los supervisores les manifestó que “todas las esperanzas de la política educativa está puesta en ustedes, por lo que pensamos en herramientas con las que puedan enfrentar el ahora y el futuro”.

La coordinadora del programa de Liderazgo e Innovación Educativa de la Fundación Varkey, Graciela Calzada, explicó en relación a la metodología de trabajo que “la propuesta de la fundación, es el trabajo de taller, en donde la idea es no ser el experto, sino que estamos con una comunidad de docentes experta, con una trayectoria dentro del sistema y yo creo que lo que uno promueve, son estos espacios donde puedan encontrarse en forma heterogénea entre distintos niveles, entre distintas modalidades para poder replantearse desde su práctica cómo mejorar la propuesta educativa dentro del sistema educativo provincial”.

En relación a la actividad, la coordinadora de POAI-PROGRAMA 29, Claudia Echenique, señaló que “esta instancia forma parte del Plan Operativo Anual Integral (POAI) a través de lo que es el programa 29 dependiente de la Secretaria de Gestión Educativa”. Asimismo indicó que “La idea de poder realizar una propuesta conjunta entre el Área de concurso de Directores y Supervisores y la Fundación Varkey resultó una posibilidad de articulación en relación a las necesidades que los supervisores fueron expresando”.

“Esto nos permite a nosotros profundizar y potenciar lo que es el campo profesional de la docencia a través de la tarea supervisiva, para fortalecer aquello que ellos ya vienen desarrollando en el territorio de trabajo”, finalizó.

Brindan herramientas de emprendedurismo a capacitadores de Educación No Formal

Jul 29, 2019 mforero no comments in destacadas

Los capacitadores laborales, instructores no formales y estudiantes, que concurren a los diferentes centros de capacitación, participaron de la jornada “Día del Emprendedor”, organizada por la coordinación de Educación No Formal del Ministerio de Educación, la dirección de Adolescencia y Juventud, dependiente de la secretaría de Gobierno Municipal, la dirección de Políticas Públicas de la Municipalidad y el Ministerio de Desarrollo Económico y Producción.

La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Silvina Camusso acompaño en la apertura de la jornada y agradeció “el trabajo articulado que se realizó con el Ministerio de la Producción y la Municipalidad de la capital para efectuar la capacitación”.

En este sentido, la coordinadora de Educación No Formal, Viviana Maurín señaló que “era una deuda pendiente poder trabajar con los capacitadores e instructores, la vinculación productiva, hemos tenido mucho apoyo para organizar este evento”.

Por su parte, Pablo Martínez, director de Adolescencia y Juventud explicó que “venimos trabajando con la coordinadora de Educación No Formal, en conjunto para brindarles más herramientas a los capacitadores y orientarlos al emprendedurismo”.

Destacó que es un desafío que “lleva a que no solo se piensen como capacitadores sino también ir un poco más allá y se empiecen a pensar como emprendedores”. En este sentido señaló que “esta jornada les brinda muchas herramientas para que los capacitadores puedan derramar este conocimiento a todos sus alumnos en lo largo y ancho de toda la provincia”.

Agustina Fiad, directora de Industria y Comercio del Ministerio de Desarrollo Económico y Producción de la provincia, explicó que los temas y herramientas que se difunden en la jornada, “son el uso de las redes sociales para pensar los emprendimientos, cómo utilizar y cuáles son los beneficios de mercado pago, cómo registrar tu marca para emprendedores avanzados, entre otros temas”. Asimismo destacó que coordinaron con el Consejo de la Microempresa para que difundan líneas de financiamiento.

Visitan escuelas durante el receso invernal

Jul 24, 2019 mforero no comments in breves

Autoridades del Ministerio de Educación de la Provincia,
recorrieron instituciones educativas para conocer las diferentes situaciones de
las escuelas, durante el receso invernal.

La secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso junto a
la secretaria de Infraestructura Educativa, Liliana Giménez, recorrieron en la
ciudad de Humahuaca, la Escuela Nº 116 “Comandante Juan Francisco Pastor” de La
Cueva, la Escuela Nº 47 “José Fernández Campero” en Pueblo Viejo, la Escuela N°
375 “Lázaro Cruz” en Miyuyoc y la Escuela Nº 41 “Soldado Argentino” en Coctaca.

De la visita, Camusso destacó que “recorrimos las
instalaciones de las cuatro escuelas y observamos que realizaron trabajos de
mantenimiento edilicio, limpieza general y pudimos conversar sobre las
necesidades edilicias que presentaban”.

Continuando con los recorridos por la provincia, la
secretaria de Gestión Educativa visitó en Alto Comedero la Escuela Nº 444
“Abanderada de la Patria”, al Colegio Secundario Nº 6, al Colegio
Secundario de Arte N° 42, a la Escuela Nº 470 “Bartolina Sisa”, el Colegio
Secundario N°54 y el Colegio N°53 Secundario de Artes Audio Visuales de
Pálpala.

En referencia a la organización de los turnos, Camusso
resaltó que, “las instituciones permanecen abiertas dando cumplimiento a lo
dispuesto en el Anuario Escolar y el personal presente se encontraba realizando
diferentes tareas”.

Por último, señaló que “se están realizando las acciones necesarias para retomar las clases de la mejor manera”.

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En la primera jornada institucional se abordaron proyectos educativos institucionales

Mar 06, 2019 fmoreno no comments in destacadas

La primera jornada institucional del término lectivo 2019 se realizó en las instituciones educativas de gestión estatal y privada, de todos los niveles obligatorios y modalidades. La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Silvina Camusso junto a la directora de Educación Primaria, Patricia Tapia y la directora de Educación Inicial, Otilia Subia acompañaron en la actividad a los docentes de la Escuela Primaria Nº 236 “Provincia de Santa Fe”.

En la jornada institucional planificada en Anuario Escolar, los docentes se abocaron en el análisis, diseño, ejecución y evaluación de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI). Durante la tarea de “re mirar la escuela”, tuvieron en cuenta diversas perspectiva que hacen a la historia de la institución para encontrar nuevos modos que favorezcan el ordenamiento de la misma, la gestión directiva y las prácticas pedagógicas.

La directora de la institución, Silvia Adriana Flores, indicó que “es importante para la escuela estar reunidos para que podamos mirar entre todos y analizar las debilidades y fortalezas que tenemos actualmente”.

Asimismo remarcó que en este encuentro “proyectamos nuevas metas para generar cambios que favorezcan a la formación de vínculos y proyectos institucionales de acuerdo a las necesidades de la institución”.

Por su parte, la secretaria Silvina Camusso ante la presencia de los docentes de nivel inicial y primario remarcó que es fundamental atender a las diversas situaciones que hacen a la vida y formación de los estudiantes y señaló que “se debe tener tolerancia cero en casos de abusos, maltrato, acoso y ante cualquier situación de vulneración de los derechos de los estudiantes”.

Recordó que ante situaciones complejas de niños, niñas y adolescentes, los docentes deben asumir una responsabilidad y actuar mediante los protocolos socializados oportunamente.

Por otro lado, los felicitó por las acciones y proyectos ejecutados y expresó que “es un trabajo artesanal el que realizan todos los días formando personas”.

Becas PROGRESAR: más oportunidades para el 2019

Feb 26, 2019 lnembrini no comments in destacadas

La Dirección de Educación Superior dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia comunica que se encuentra abierta la convocatoria para acceder a las becas PROGRESAR 2019.

El crecimiento y la ampliación de los subsidios del Programa de Respaldo para Estudiantes Argentinos (PROGRESAR) que instrumenta el Gobierno nacional posibilita que más estudiantes entre 18 y 24 años accedan a becas para la continuidad y culminación de sus estudios.

El trámite de inscripción al PROGRESAR es obligatorio para todos los niveles y los requisitos dependen de las becas a las que se desea acceder.

Para los Cursos de Formación Profesional no hay fechas límites de inscripción pero debe realizarse hasta un mes antes de iniciar los estudios.

El trámite puede realizarse en cualquier delegación de Anses (previa obtención del turno en www.anses.gob.ar) con el DNI y el formulario de inscripción completo y sellado por el establecimiento educativo.

Las inscripciones para la Educación Obligatoria Primaria, Secundaria y Especial serán de 1 al 31 de marzo. Se pueden realizar personalmente en cualquier delegación de Anses (previa obtención del turno en www.anses.gob.ar) o de manera online ingresando a www.argentina.gob.ar/becasprogresar.

Para la obtención de becas en Educación Superior se debe acceder a la plataforma web del programa www.argentina.gob.ar/becasprogresar y registrar la inscripción del 1 al 31 de marzo.
Las carreras universitarias estratégicas reciben una mayor subvención por constituirse como disciplinas necesarias para el desarrollo económico y social de cada provincia. Para conocer el listado completo acceder a www.becasprogresar.educacion.gob.ar/mapa.php.

Para más información dirigirse al área de becas de la institución a la que concurren, a las oficinas de Educación Superior ubicada en calle Tumusla N° 627 del barrio Luján de 8 a 14 horas, comunicarse al teléfono (0388) 4226894 o escribir al correo electrónico de politicasestudiantilesjujuy@gmail.com.

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