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PMI3En el marco de la renovación de la escuela secundaria, la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, encabezó el encuentro Regional de Plan de Mejora Institucional (PMI), denominado “Diferentes Miradas del Proyecto Integral Interdisciplinar”, realizado en Colegio Secundario N° 59 “Olga Aredez”.

La directora de nivel Secundario del Ministerio de Educación, Silvina Camusso, explicó que el fin del encuentro fue “socializar y compartir las experiencias de los directores, docentes y estudiantes, en la implementación de la propuesta de PMI en sus proyectos integrados interdisciplinarios”.

El Plan de Mejora Institucional (PMI) 2018 es una herramienta para el fortalecimiento de las trayectorias escolares y la construcción de una educación secundaria compatible con las necesidades e intereses actuales de los estudiantes.

Brajcich, destacó que “los estudiantes nos dicen muchas cosas que a nosotros nos sirven, eso nos ayuda a mejorar las clases”.

Seguidamente se dirigió a los alumnos y les expresó que “a diferencia de la secundaria de antes, de mis tiempos, ustedes tienen profesores que les permiten hablar, y eso es una herramienta muy importante y poderosa, ustedes tienen que hacer uso de las palabras y los docentes tienen que escuchar lo que ustedes tienen que decir”.

Participaron de este encuentro, docentes del Colegio Secundario N° 50, Colegio Secundario N° 39, Colegio Polimodal N° 3, Colegio Secundario N° 62 “Juan Bautista de la Salle”, Colegio Secundario de Artes N° 42, Escuela Provincial de Comercio N° 1 “Carlos Eusebio Ibarra”, Escuela de Comercio N° 1 “Profesor José Antonio Casas”, Colegio Secundario N° 48, Colegio Secundario N° 43, Colegio Secundario N° 59, Polivalente de Arte, Bachillerato p/el Servicio Penitenciario, Bachillerato  Provincial Acelerado N°1 Unidad 1,2,3,7, Colegio Secundario N° 53, Escuela Provincial de Arte “Medardo Pantoja” y Escuela Municipal “Marina Vilte.

_DSC0745Un homenaje pleno de emociones rindieron alumnos, docentes y autoridades a la Escuela N° 2 “Domingo Teófilo Pérez” de San Pedro de Jujuy, al cumplirse 150 años de su creación.

Al acto asistió en representación de la ministra Isolda Calsina, la secretaria de Equidad Fernanda Montenovi, quien llevó las felicitaciones del gobernador Gerardo Morales. La funcionaria, además, destacó el clima de esfuerzo y compromiso que se percibe en la institución, seguramente –dijo- parte del legado dejado por los docentes que a lo largo de siglo y medio pasaron por sus aulas.

El intendente de San Pedro y ex alumno, Julio Bravo, recordó a las maestras que lo acompañaron en la infancia y los partidos de fútbol con improvisadas pelotas que se jugaban en los patios de la vieja escuela.

La directora Lucrecia Daza de Sandoval, habló del devenir histórico de la institución, agradeció a las autoridades y a toda la comunidad educativa.

Ante el marco de abanderados y escoltas de varios establecimientos, se rindió homenaje a los docentes fallecidos, se entregaron distinciones y se entonó la “Canción a mi escuela”, con letra y música de docentes de la institución centenaria. Los acordes del cumpleaños feliz estuvieron a cargo de la Banda de Música Juvenil de la Unidad Regional.

Asistieron a la ceremonia la directora de Nivel Primario, Miriam Ramos; la directora de Nivel Inicial Otilia Subia y autoridades del gobierno de la ciudad de San Pedro de Jujuy.

desfile4En el marco de la “Semana de la Educación Técnico Profesional”, se llevó a cabo este jueves el acto central del día de la Educación Técnico Profesional (ETP), que reunió a delegaciones de estudiantes y docentes de toda la Provincia.

Alumnos de las instituciones de la modalidad fueron protagonistas de un desfile que tuvo lugar en inmediaciones de la Escuela de Educación Técnica N°2 “Profesor Jesús Raúl Salazar”.

La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, destacó en sus palabras que “las instituciones de la modalidad técnico profesional son el ámbito propicio para trabajar y desarrollar la imaginación, ya que están permanentemente creando cosas nuevas y eso es de suma importancia en los ámbitos educativos”.

Por su parte, la directora de Educación Técnico Profesional, Marta Amarilla, remarcó la potencia de la modalidad para “responder a los desafíos de equidad, productividad y sustentabilidad de la región y la demanda del aumento de jóvenes y adultos con competencias técnicas y profesionales para acceder al empleo, al trabajo decente y al emprendimiento”.

Luego de la ceremonia y el paso del desfile, se realizó un recorrido por los talleres de  la Escuela de Educación Técnica N°2 y se presenció la exposición del proyecto de un libro en holograma, en el cual trabajaron alumnos de primero a quinto año de la institución.

La semana de la Educación Técnico Profesional se realiza a lo largo de toda la Provincia desde el lunes 12 hasta el viernes 16 de noviembre y tiene el objetivo de promover acciones concretas de difusión, promoción y revalorización de la importancia de la Educación Técnico Profesional en el desarrollo de los jóvenes y el fortalecimiento de sus capacidades comunicativas y de aprendizaje para el mundo del trabajo.

Durante la semana directores, docentes y estudiantes realizaron charlas, muestras, jornadas de trabajo y exposiciones abiertas para fortalecer el vínculo con la comunidad.

En este marco surge la iniciativa del Ministerio de Educación a través de la Dirección de Educación Técnico Profesional dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa para instituir, organizar e incentivar el desarrollo de actividades relacionadas con la Técnica, la investigación, la extensión científica y tecnológica, destinadas a docentes, estudiantes y público en general.

Al acto central asistieron la secretaria de Ciencia y Tecnología Miriam Serrano, la directora de nivel secundario Silvina Camusso, directores de escuelas de la modalidad, docentes y estudiantes.

acheral3Con el objeto de observar el estado general de la Escuela N° 139 “Sargento Juan Bautista Cabral” de El Acheral (San Pedro), la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, recorrió las instalaciones, junto a la secretaria de la Escuela N° 139, Hortensia Marques, para constatar el normal funcionamiento de las actividades pedagógicas.

Durante el recorrido, la funcionaria participó de una clase de Ingles junto a los alumnos de quinto grado y observó las actividades que realizaban los alumnos de nivel Inicial. Asimismo, conversó con los docentes y personal de servicio sobre las necesidades de la institución y las tareas que realizan a diario.

En cuanto al traslado de los alumnos de la Escuela Secundaria Rural N°1 de Lobatón, Brajcich señaló que “la institución trabaja de manera articulada las actividades áulicas, a través de proyectos pedagógicos que favorecen la trayectoria escolar de los alumnos”.

Por último, la secretaria de la Escuela N° 139, expuso diferentes realidades que presenta la institución y agradeció a la funcionaria por hacerse presente y tomar conocimiento de lo que acontece en la comunidad educativa.

LOT DAVLa secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, recorrió la Escuela N°98 de Lote Don David (Departamento San Pedro), observando las refacciones y ampliaciones realizadas para recibir a los niños de la Escuela N° 151 de Lobatón , cuyo local escolar fue clausurado por carecer de la seguridad necesaria.

Asimismo, la funcionaria mantuvo reuniones con las supervisoras de nivel Inicial y Primario de ambas instituciones con la finalidad de verificar en terreno, que estén dadas las condiciones adecuadas para que los alumnos del Lobatón retomen las actividades escolares en la Escuela del Lote Don David, el día lunes 5 de noviembre.

Durante su recorrido por la Escuela de Lote Don David, dialogó con el personal directivo y los docentes sobre las articulaciones pedagógicas, las actividades áulicas y las acciones que compartirán en conjunto con la escuela del Lobatón.

La secretaria felicitó a los docentes que se encontraban ornamentando las salas y preparando diversas actividades de recibimiento, tanto para los padres, como para los alumnos del Lobatón, y los alentó a continuar trabajando en equipo, para enriquecer las prácticas de enseñanza y aprendizaje.

En la reunión con las supervisoras, la funcionaria les explicó los lineamientos específicos en función al rol de los directivos y supervisores, y las actividades pedagógicas – didácticas que deben compartir, con el fin de ultimar detalles vinculados al reinicio de las actividades escolares. Finalmente, les indicó que “deben acompañar y realizar un seguimiento que garantice el logro de los aprendizajes previstos”.

Estuvieron presentes en la reunión la supervisora de nivel Inicial Edith Morales y la supervisora de nivel Primario Marta Ibarra de la Escuela de Lote don David, y la supervisora de nivel Inicial Elizabeth Orquera y la supervisora de Nivel Primario, Susana Estremadoiro de la Escuela de Lobatón.

Cabe destacar que los alumnos de Lobatón contarán con transporte gratuito del Ministerio de Educación para desplazarse al establecimiento de Don David y regresar a la localidad de origen, situada a 12 kilómetros.

Construido en un terreno no apto y en una zona de alto riesgo sísmico, el edificio de Lobatón fue clausurado por presentar graves problemas estructurales que ponían en peligro a niños y personal.

_DSC4450La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich encabezó el acto inaugural de la III Jornada de Atención Primaria de la Salud, denominada “Doctor Carlos Alvarado”, en homenaje al reconocido médico rural y sanitarista jujeño.

La jornada, realizada en el Instituto de Enseñanza Superior (IES) N° 11, tuvo como finalidad la actualización en temas de promoción y prevención primaria de la Salud, permitiendo fortalecer los conocimientos académicos y dar a conocer las experiencias que aportan al crecimiento y calidad de las prácticas de los agentes sanitarios.

Brajcich destacó la importancia y el valor que tienen los agentes sanitarios para el sistema de salud, siendo estos los primeros en conocer íntegramente las necesidades puntuales de la comunidad. Además remarcó que “es un orgullo la labor que realizan, porque más allá del conocimiento, ustedes ponen el corazón”.

Por su parte, el rector del IES N°11, Federico Medrano, hizo hincapié en el compromiso que asumió la Institución con las carreras vinculadas con el sector sanitario, indicando que “se están profesionalizando a 90 trabajadores que actualmente se encuentran prestando servicios en el sistema de salud, en forma empírica”.

También participaron del acto, la diputada provincial María Ferrín de Ramos; la subsecretaria de Atención, Prevención y Promoción del Ministerio de Salud Verónica Serra; la coordinadora de Docencia y Capacitación del Ministerio de Salud Paola Rondón; el secretario de coordinación general del Ministerio de Salud, Agustín Labarta y el director de Educación Superior Andrés García.

calsinapoliticasprioritariasiesLa ministra Isolda Calsina presentó a los rectores de los institutos de formación docente las políticas prioritarias de la gestión hasta 2020 y convocó a fortalecer las funciones de Formación Inicial, Capacitación e Investigación que competen a estos institutos.

Fue durante un encuentro realizado en el IES N° 11 para dar a conocer los resultados de los dispositivos de evaluación Aprender y Enseñar 2017.

Las Políticas Prioritarias del Ministerio de Educación definidas hasta el 2020 dan marco a los principales ejes de trabajo que son transversales a las diferentes áreas de dependencia del Ministerio, definió la ministra.

Indicó que las principales políticas comprenden el Plan de Mejora del Sistema Formador fortaleciendo las funciones de formación continua, investigación y apoyo pedagógico a las escuelas; la transformación de la Educación Secundaria pasando de 122 planes de estudios a 13 estructuras curriculares en las escuelas orientadas y la ampliación de la Jornada Extendida en el nivel primario con propuestas pedagógicas.

Calsina también señaló entre estas políticas prioritarias a la universalización del Nivel Inicial ampliando la cobertura en salas de 5, 4 y 3 años, además de la elaboración de los Diseños Curriculares para los niveles Inicial, Primario y Secundario.

 Asimismo incluyó la planificación de la oferta de formación inicial en el nivel superior, la revisión de un nuevo régimen académico para la escuela secundaria en base a las resoluciones del Consejo Federal de Educación 83/09 y 93/09 y el fortalecimiento de los lineamientos pedagógicos didácticos para el nivel Inicial.

Por otro lado, el encuentro con los rectores para dar a conocer los resultados de las pruebas Aprender y Enseñar 2017 se realizó “a fin de generar insumos valiosos que aporten a la mejora de las políticas de formación docente Inicial y contribuir a enriquecer la reflexión pedagógica al interior de cada instituto”, explicó la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena.

En tanto, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, destacó la importancia de reflexionar sobre las propuestas que aporten a la mejora de los aprendizajes, “ya que los resultados no solo informan el desempeño de los estudiantes y la percepción que ellos tienen de la escuela”, sino que “nos permiten conocer los desafíos que tiene el sistema educativo para poder contribuir a la mejora continua de los procesos de enseñanza”.

El operativo  “Enseñar” 2017 estuvo destinado a evaluar alumnos de 4º año de Institutos de Formación Docente que están cursando el Profesorado de Nivel Primario y de Educación Básica del Secundario y el  operativo “Aprender” a estudiantes del nivel Primario y Secundario.

Trabajan lineamientos curriculares para la Educación de Jóvenes y Adultos. Octubre 2018Tuvo lugar la jornada de asistencia técnica “La Construcción de la Estructura Curricular de Nivel Secundario para Jóvenes y Adultos en la Provincia de Jujuy”, a cargo del equipo Nacional de Educación Permanente para Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación, Ciencia y Cultura de la Nación.

En esta oportunidad se contó con la disertación de los destacados especialistas Alfredo Moleón y Miguel Muñoz, quienes trataron la necesidad de avanzar con transformaciones y adaptaciones en diversas dimensiones, para responder al deber del Estado de posibilitar efectivamente que quienes han quedado fuera del sistema educativo tengan acceso a ejercer el derecho a la educación.

La apertura del encuentro estuvo a cargo de la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, quien destacó la presencia de los disertantes y explicó “la importancia de pensar en un diseño curricular flexible y con un fuerte componente situado que responda a las necesidades socioculturales de cada región educativa”.

Por su parte el coordinador de Educación para Jóvenes y Adultos de la Provincia, Julio Alarcón, expresó que “es un espacio para trabajar en un diseño curricular que defina las estructuras y planes de estudio, en pos de las necesidades concretas del nivel secundario de jóvenes y adultos, para poder asegurar la alfabetización, inclusión y la terminalidad de nuestros estudiantes”.

El evento se llevó a cabo en el NIDO “Obispo Marcelo Palentini” de Campo Verde, y proseguirá este viernes con la articulación e integración de lo trabajado en las comisiones de diseños curriculares, con el asesoramiento del equipo técnico nacional.

escuela_barronegroCon el propósito de relevar en forma directa el funcionamiento de las instituciones educativas de San Pedro, la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, visitó el Colegio Secundario N°46 “Rosario del Río Grande” de Barro Negro, donde se interesó por las necesidades de la comunidad educativa, tanto en los aspectos pedagógicos como en los edilicios, conversando con los directivos, docentes y alumnos.

La funcionaria tomó conocimiento de las necesidades particulares de la institución y compartió una clase con los alumnos de cuarto año, en donde pudo realizar algunas preguntas a los estudiantes, en relación con el tema que estaban aprendiendo.

En lo que respecta al Plan de Contingencia “Jujuy Asiste y Reactiva”, el director de la Institución, Aguirre Héctor, indicó que “esta es una de las 42 escuelas secundarias dentro del plan que ya cuenta con talleres de capacitación laboral, con certificados para los alumnos de cuarto y quinto año” y añadió que son alrededor de veinte alumnos, los que toman el curso de Prácticas Agrícolas en la institución.

La secretaria escuchó las diferentes situaciones y necesidades particulares de la institución, para luego poder trabajar sobre los temas y llevar respuestas concretas.

reubicacion_escuela_lobatonLa secretaría de Gestión Educativa del Ministerio Educación, Aurora Brajcich, se reunió con las supervisoras de nivel Inicial y Primario de la Escuela N°98 de Lote don David y de la Escuela N°151 de Lobatón para tratar los avances de la reubicación de ésta última.
El encuentro tuvo como objetivo abordar los aspectos organizativos del traslado y conocer las articulaciones pedagógicas que harán los docentes que compartirán el mismo salón de clases.

Brajcich explicó que “al ser baja la matricula en la Escuela de Lote don David, algunos docentes deberán trabajar como parejas pedagógicas”, por lo que “deberán  enseñar de forma conjunta  y enriquecer las prácticas de enseñanza y aprendizaje“

En cuanto al rol del supervisor, hizo hincapié en que “deben estar en las escuelas acompañando y realizando un seguimiento que garantice el logro de los aprendizajes previstos”.

Debido a que las instalaciones de la escuela de Lobatón no reúnen las condiciones de seguridad necesarias, los alumnos de esta institución serán trasladados al edificio del establecimiento que funciona en Lote don David, que se está reacondicionando con ese propósito.

Estuvieron presentes en la reunión la supervisora de nivel Inicial Edith Morales y la supervisora de nivel Primario Marta Ibarra de la Escuela de Lote don David, y la supervisora de nivel Inicial Elizabeth Orquera y la supervisora de Nivel Primario, Susana Estremadoiro de la Escuela de Lobatón.