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La Coordinación del Plan Provincial de Alfabetización dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, realizó la presentación de los avances del Programa de Evaluación de Alfabetización Inicial “Evaluar-Me” 2024 a los directores de los Niveles Educativos Obligatorios.

El objetivo de la actividad fue socializar acerca de la implementación del programa basado en dos dimensiones importantes: Aprendizaje (estudiantes) y Enseñanza (docentes). Se evaluarán lectura, escritura y comprensión lectora, en estudiantes de las Salas de 5 años (Nivel Inicial), primero y tercer grado (Nivel Primario).

La Coordinación del PPA, que trabaja de manera articulada con la Secretaría de Planeamiento Estratégico, elaboró los propósitos y lineamientos del programa, cuya implementación finalizará en el mes de febrero 2025, en su primera etapa. Constará de diferentes instancias.

Entre ellas se encuentra la formación docente y la aplicación, la cual tendrá dos momentos evaluativos: el primero previsto para los meses de agosto-septiembre y el segundo, para noviembre-diciembre.

Cabe mencionar que en la próxima jornada institucional, establecida por Anuario Escolar para el día 28 de junio, los equipos directivos y docentes de todas las instituciones educativas de la provincia, abordarán la temática de “Evaluación Formativa”, desde la impronta de cada nivel, con el objetivo de continuar acompañando la implementación del PPA y los PAI en todas las escuelas pertenecientes a los Niveles Obligatorios.

                                 

En una iniciativa conjunta entre el Ministerio de Educación y el Poder Judicial, se llevó a cabo la reunión y jornada de capacitación dirigida a los Jueces de Paz de toda la provincia en el marco del programa “Cooperadoras Escolares”.

El propósito principal, fue dialogar sobre el convenio vigente entre el Poder Judicial y el Ministerio de Educación, específicamente en lo que respecta a los servicios brindados por los jueces de paz en el marco de contratos de locación de kioscos/buffet y/o fotocopiadoras escolares.

En este encuentro se lograron acuerdos significativos sobre futuras formas de trabajo, se discutió la situación actual de la certificación de los instrumentos privados de las Simples Asociaciones a cargo de los jueces de paz, y se establecieron nuevos acuerdos de alcance.

La reunión se desarrolló el 02 de mayo, en las oficinas de la coordinación de jueces de paz y contó con la participación de Víctor Amado, coordinador de los jueces de paz del Poder Judicial; el director de Bienestar Estudiantil, Diego Trujillo; el asesor legal de la Secretaría de Políticas Socioeducativas, Andrés Solís, y el responsable de Simple Asociación, Cristian Ontiveros.

Jornada virtual

Además, el pasado 30 de abril, como parte de este convenio se realizó la Segunda Jornada de Trabajo junto a los jueces de paz de toda la provincia de Jujuy, en esa ocasión de manera virtual.

La temática central fue la resolución 390-E/23 del Ministerio de Educación, enfocada en el funcionamiento, licitación y contratación de kioscos/buffet y/o fotocopiadoras escolares. Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo del Secretario de Políticas Socioeducativas, Julio Alarcón, quien resaltó la importancia de este convenio para el funcionamiento de las cooperadoras escolares y su impacto positivo en los estudiantes y la comunidad educativa en general.

Este evento fue un paso significativo en la colaboración entre el sistema judicial y educativo, fortaleciendo la relación entre ambas instituciones en beneficio de la comunidad escolar y el desarrollo educativo de la provincia de Jujuy.

                                           

 

Cerca de cuarenta estudiantes de enfermería de la ciudad fronteriza de La Quiaca recibieron este lunes sus mochilas técnicas en el marco del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE).

Vestidos de uniforme blanco, y con gran expectativa, los estudiantes del Instituto “Lic. Miryam Gloss” recibieron sus mochilas con el instrumental necesario para las prácticas que se realizan en la carrera.

El contenido de la mochila técnica incluye estetoscopios, termómetro, oxímetro, linterna, reloj analógico con segundero, lazo hemostático, anteojos de seguridad, entre otros elementos requeridos para el diagnóstico y la curación del paciente.

El acto fue presidido por Marta Amarilla, directora de Educación Técnico Profesional, dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación.

                                             

La Escuela de Idiomas dependiente a la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, INFORMA que se realizará una Preinscripción online para cubrir los siguientes Cargos Docentes, ciclo lectivo 2024 en los distintos centros/establecimientos dispuestos en el territorio provincial:

1. La Quiaca     Centro N° 1 Escuela N° 404

A. 2 docentes de inglés

2. Humahuaca Centro N° 2 Escuela N° 442

 A. 1 docente de inglés

3. Perico Centro N° 11 Escuela N° 405

A. 3 docentes de inglés
B. 1 docente de portugués

4. Palpalá Centro N°9 Escuela N° 144

A. 3 docentes de inglés
B. 2 docentes de francés
C. 2 docentes de portugués

5. San Salvador de Jujuy

Centro N° 20 Colegio “Éxodo Jujeño”
Centro N°8 Escuela N° 100
Centro N° 7 Escuela N° 407
Centro N°6 Escuela N° 432

A. 13 docentes de inglés
B. 3 docentes de francés
C. 2 docentes de portugués

6. San Pedro de Jujuy Centro N°13 Escuela Normal JSM

A. 2 docentes de inglés
B. 1 docente de portugués

7.Libertador General San Martin     Centro N°15 Escuela N° 261

A. 2 docentes de inglés

Cápsula Virtual

A. 3 docentes de inglés
B. 3 docentes de francés
C. 6 docentes de portugués
D. 2 docentes de quechua
E. 1 docente de guaraní

Requisitos

1.- Poseer título docente o certificación internacional que acredite un Nivel de Lengua B2 o mayor.
2.- Presentar Proyecto a desarrollar en el cursado de los niveles ofrecidos. (Niños – Nivel A2, Adolescentes -Nivel B1, B2 y Adultos – Nivel B2).

Ver detalles en:

https://drive.google.com/drive/folders/1enIfN5LNOQ2ynMxcdeKx3jz2jAwAB-b9?usp=sharing

3.- Presentar un video de hasta 3 minutos con el desarrollo de una estrategia para enseñar la lengua meta (en la lengua meta), y en los últimos 30 segundos explicar en español el desarrollo realizado. –

Para el dictado presencial:  Residir en la ciudad a la que se postula.

Para el dictado virtual: Poseer una computadora con cámara, micrófono ambos en excelente estado y conexión de internet estable.

  • La preinscripción online se realizará desde las 08:00 hs del día 08/05/24 hasta las 23:59 hs del dia 10/05/24. La misma consistirá en: completar el siguiente formulario que se encontrará habilitado en el plazo mencionado anteriormente:

https://forms.gle/ntTZmpMRpqBsMxxDA

El Proyecto, Curriculum Vitae y video deben ser enviados a:

escueladeidiomas24@gmail.com

INSTANCIA DE INSCRIPCIÓN PRESENCIAL Y RECEPCIÓN DE

DOCUMENTACIÓN:

Se realizará desde el día 08/05/24 hasta el 14/05/24 en el horario de 08:30 hs a 12:30 hs:

  • En San Salvador de Jujuy la documentación deberá presentarse por Mesa de Entrada de la Secretaría de Gestión Educativa en el Complejo Ministerial con nota dirigida a la Escuela de Idiomas.
  • En las otras ciudades se recepcionará en las distintas Jefatura Regionales Administrativas en sobre cerrado, con nota dirigida a la Secretaría de Gestión Educativa y por su intermedio a la Escuela de Idiomas.

La inscripción es personal, los postulantes deberán entregar la siguiente

documentación:

  • Impresión del formulario de preinscripción online.
  • Curriculum Vitae
  • Proyecto Pedagógico solicitado.
  • Fotocopia de DNI (anverso y reverso)
  • CUIL
  • Certificado de residencia (actualizado -máximo 6 meses- y debe coincidir con domicilio legal)
  • Declaración Jurada N° 3416/77 (se deben declarar todos los cargos que detenten a la fecha de presentación, sean estos de carácter nacional, provincial, municipal o privado; con letra legible, imprenta, tinta negra consignando fecha de presentación).

Observaciones:

La NO presentación de toda la documentación solicitada COMPLETA será motivo de exclusión de la Nómina de postulantes.

 

El Ministerio de Educación; llevó a cabo la actividad virtual denominada “Jornada de prevención y sensibilización sobre la violencia escolar: bullying, ciberbullying y grooming” y contó con la participación de más de mil docentes de toda la provincia.

La actividad fue organizada desde el Área de Mediación y Convivencia Escolar del Departamento de Apoyo Institucional, dependiente de la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo (DAI), en el marco del Anuario Escolar Resolución Nº 850 –E -24.

La disertación estuvo a cargo de la especialista en Ciencias de la Educación, Ana Campelo, de la provincia de Buenos Aires, quien brindó herramientas conceptuales y prácticas para potenciar el compromiso colectivo y fortalecer, en los estudiantes, el desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicacionales propicias para el aprendizaje de valores y destrezas.

Durante el encuentro se abordó el siguiente eje: “Pensar el bullying desde un enfoque de derechos”. El mismo fue el puntapié inicial para reflexionar sobre nuestro modo de relacionarnos y visibilizar las problemáticas de convivencia que permitirá comprender el problema y pensar maneras de actuar para hacer posible un mejor común – vivir en las aulas.

Cabe destacar que estos espacios generados para la “construcción de una cultura del cuidado en común” apuntan a la creación de miradas conjuntas, a la búsqueda de consensos, a una participación responsable y comprometida de todos los actores institucionales, a la habilitación de las voces de los estudiantes y a la promoción de la construcción de los Acuerdos Escolares de Convivencia.

Ana Campelo: coordinó el Gabinete de Asesores de la Subsecretaría de Equidad y Calidad Educativa y el Observatorio Argentino de Violencia en las Escuelas, ambos del Ministerio de Educación de la Nación. Integra el Área Construcción de Comunidad Educativa y responsable del Área de Convivencia, participación y derechos en la escuela del mismo ministerio. Capacitadora y asesora en instituciones públicas y privadas, autora de numerosos libros sobre el bulliyng, entre otros temas.

El Ministerio de Educación brindó un nuevo informe semanal de las acciones realizadas en el ámbito educacional en el marco del Plan Integral de Manejo del Dengue, donde se destacan las acciones pedagógicas para la promoción de prácticas que eviten la proliferación del mosquito transmisor de la enfermedad.

Simultáneamente, y con el aporte de las distintas dependencias que conforman la cartera educativa y en algunos casos en articulación con municipios, prosiguen las tareas para reforzar el desmalezado en aquellos establecimientos ubicados en zonas donde se registran mayor cantidad de casos de dengue.

En este sentido, en el periodo que va del 30 de abril al 3 de mayo se desmalezaron 13 edificios escolares, tareas que tuvieron en la última semana un impase por el 1 de Mayo y en otros casos por las condiciones climáticas. A la fecha suman 187 los establecimientos donde hubo intervenciones de desmalezado, descacharrado o desinfección.

En cuanto a las prácticas pedagógicas en las escuelas, el informe detalla múltiples actividades que se desarrollan en las aulas y que se proyectan a la comunidad.

Entre dichas actividades se pueden destacar las siguientes: talleres y concientización con los niños más pequeños con juegos y canciones de concientización. Socialización de la información en los grupos de WhatsApp con los padres, afianzamiento de los cuidados de limpieza e higiene.

Trabajos en red con puestos de salud; elaboración de afiches y folletos en las aulas para ser distribuido en el entorno familiar. Elaboración de trabajos de investigación sobre el tema dengue, con exposiciones por parte de los alumnos.
En algunos casos existen articulaciones con hospitales locales, con acompañamiento al personal docente para brindar charlas informativas y de prevención.

Dependiendo el nivel educativo, se llega al abordaje de saberes específicos de la enfermedad.

El informe ministerial refiere además la labor pedagógica que se realiza en las Modalidades Educativas: Jóvenes y Adultos, Contexto de Encierro, Educación Especial, Hospitalaria Domiciliaria, Artística, como así también en el ámbito de la Educación Técnico Profesional.

Por ejemplo: elaboración y distribución de repelentes caseros elaborados por los alumnos, elaboración de gráficos y exposiciones, concientización sobre descacharrado, limpieza de talleres, entre otros.

     

La Escuela de Configuraciones de Apoyo N°15 de Humahuaca recibió recursos didácticos adquiridos con fondos del PROMACE (Programa de Mejora de Acceso a la Calidad Educativa), destinados a las actividades con los más pequeños.

Para ello, autoridades del Ministerio de Educación se trasladaron hasta esa ciudad e hicieron entrega de diversos elementos elaborados en base al método Montessori, es decir, para niños de edad temprana.

Está acción se dio en el marco del primer Aniversario de la ECA N°15, cuyos docentes y equipo directivo desarrollaron durante la última semana diversas actividades con los alumnos, para celebrar la fecha.

Realizaron talleres, juegos, salidas, visitas a los medios de comunicación y otras acciones programadas para recordar los objetivos que guían la institución.

La responsable de la Modalidad Educación Especial, Luciana Menacho, destacó que la Escuela “realiza las configuraciones de apoyo tanto en la sede escolar como el apoyo a la inclusión”. “Concurren chicos de todas las edades -destacó- desde 45 días hasta los 22 años, tanto de Humahuaca como de zonas aledañas”.

Menacho asistió a la jornada central del aniversario junto a la directora de Educación Inicial, Carolina Lui Saravia y el director de Educación Primaria, Miguel Peñaloza.

  

En el marco de las actividades del “Espacio Escuela” del Centro de Innovación Educativa Conectar Lab, alrededor de 100 estudiantes de distintas instituciones educativas de San Pedro y Capital participaron esta semana en la propuesta innovadora que promueve el aprendizaje en ciencia, tecnología e innovación.

En esta ocasión, estudiantes de 7° Grado de la Escuela N°414 “Adolfo Kapelusz” de San Pedro de Jujuy, 7° Grado del Colegio Santa Teresita y el 5° Año del Colegio Secundario N°39 del B° Campo Verde se sumergieron en las fascinantes actividades del “Espacio Escuela”.

Acompañados por sus docentes, el estudiantado participó en diversas actividades propuestas que abarcaron áreas como la ciencia, la tecnología y la innovación. Los laboratorios de ciencia, multimedia, sonido y fabricación fueron el escenario de esta experiencia educativa, donde los participantes contaron con el apoyo de expertos talleristas.

El Centro de Innovación Educativa Conectar Lab, dependiente de la Secretaría de Planeamiento Estratégico, no solo busca fortalecer las habilidades de los/as estudiantes en ciencia y tecnología, sino que también promueve su desarrollo integral como individuos y futuros líderes. Según destacó el coordinador de Centros de Innovación Educativa, Javier Paniagua, estas actividades son cruciales para el crecimiento del estudiante.

“Invitamos a todas las instituciones educativas de la provincia a unirse a nosotros en este emocionante viaje de descubrimiento y aprendizaje”, enfatizó Paniagua.

El Ministerio de Educación de Jujuy convoca a todas las instituciones educativas de la provincia para que se sumen a las actividades del “Espacio Escuela” del Centro de Innovación Educativa. Para obtener más información y participar en estas experiencias en ciencia y tecnología, se pueden comunicar al: 3884045142 o por correo electrónico a spee.die.cci.espacioescuela@jujuy.edu.ar.

El Ministerio de Educación prepara el lanzamiento de los Juegos Escolares e Intercolegiales en la zona de las yungas y para ello se está coordinando con municipios para llevar a cabo la actividad y a su vez la presentación de los mismos.

En este objetivo hubo una reunión en San Pedro de Jujuy con representantes del municipio y de la Secretaría de Políticas Socioeducativas, a través de la Dirección de Bienestar Estudiantil y el Departamento de Educación Física y Deportes.

cabe destacar que existe mucha expectativa por las competencias deportivas que empiezan durante este mes de mayo, por lo que el motivo de la reunión fue organizar el desarrollo de las mismas fijando posibles fechas y zonas elegidas, siempre priorizando el desarrollo del deporte y la recreación de los estudiantes.

Tomaron arte de la reunión: el director de Bienestar Estudiantil, Diego Trujillo; el coordinador de las Regiones Educativas, Fabián Di Leo; y el responsable del Departamento de Deporte y Educación Física, Iván López. Por el municipio: el  secretario de Desarrollo Humano, Ariel Bravo y la responsable del Área Deportes, Valeria Trujillo, además de integrantes de los equipos técnicos.

En el marco de la 9º Edición del Festival Internacional de Cine de las Alturas, el Ministerio de Educación, puso en marcha el proyecto denominado “El celumetraje en las escuelas”, destinado a estudiantes de Escuelas Secundaria de Arte Orientada, Técnica y Agrotécnica, Especializadas y Artístico-Técnico de San Salvador de Jujuy, Palpalá y San Pedro de Jujuy.

El mismo estuvo organizado por el Instituto de Artes Audiovisuales de Jujuy en articulación con la Modalidad de Educación Artística y se trató de un cortometraje, concebido a apartir de teconlogías de baja resolución, como ser un celular, para crear contenidos de fácil grabación y acceso.

El objetivo de la iniciativa fue visibilizar las voces de los estudiantes, contribuir al fortalecimiento de prácticas de alfabetización digital y consolidar el abordaje de temáticas de interés en los difrentes espacios curriculares y contexto escolar.

El Celumetraje debía reflejar las vivencias y sentires de los estudiantes con relación al contexto escolar, otorgándoles significados de pertenencia e identificación (historia de la institución, rituales, tradiciones, acciones solidarias y de integración en el barrio, historias de superación o que reflejen vínculos de amistad, empatía y solidaridad, entre otros).

El Ministerio de Educación felicita a las insituciones (directivos, docentes, estudiantes, personal de servicios generales, familias) que participaron en el proyecto, ya que con su valioso material, mostraron talento, creatividad y compromiso.