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En el marco de la implementación de las Aulas Digitales Móviles de del PROMACE, la ministra de Educación, Miriam Serrano, dio inicio al taller de capacitación para equipos técnicos pedagógicos del Ministerio de Educación.

El objetivo es ofrecer un espacio de formación profesional en el uso avanzado tecno pedagógico de las ADM y puedan ser, dichos equipos técnicos, replicadores de este conocimiento.

Los talleres, organizados por la Subsecretaría de Coordinación Educativa junto al equipo del Área de Educación Digital, el Departamento de Desarrollo Curricular, equipo técnico de EXO y PROMACE, se llevan a cabo en las instalaciones del Complejo Ministerial desde el 23 al 30 de noviembre y están a cargo de Roberto Barlés, instructor de la empresa EXO y especialista en Tecnología aplicada a la Educación.

En la apertura, la ministra de Educación Miriam Serrano expresó que “para nosotros es muy importante que todos nuestros equipos técnicos no solo tengan el conocimiento de lo relacionado al uso de las Aulas Digitales Móviles y de la tecnología, sino también sobre la implementación en el aula y los trayectos formativos”.

En esa línea destacó la importancia de que los equipos técnicos se compenetren del programa y que “tengan la convicción de que lo vamos a llevar adelante”.

“Nosotros llegamos a las aulas con todo el equipo que me acompaña y tratamos de contagiarle eso a los docentes, somos nosotros, desde el Ministerio de Educación, quienes tenemos que estar convencidos de que por aquí es el camino, el trabajo en la educación digital”, agregó.

En este sentido, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Natalia García Goyena, explicó que “nos parecía importante que todos los equipos técnicos del Ministerio de Educación, fundamentalmente los que tienen una vinculación directa al territorio con las escuelas o indirecta, puedan saber cuál es la tecnología que estamos llevando a las escuelas y cuál es el sentido pedagógico de esta tecnología”.

En relación a los talleres de capacitación, el especialista Roberto Barlés, explicó que “la idea es que los equipos técnicos del Ministerio puedan llegar a replicar estas instancias de capacitación y trasladar el conocimiento a los docentes de la provincia”.

Asimismo, remarcó que no solo se trabajó sobre los componentes de las ADM, que incluyen notebooks tanto para estudiantes como para docentes, un gabinete de carga móvil, un proyector digital, una pizarra digital interactiva y un punto de acceso; sino también con la administración de software de avanzada que permite facilitar al docente el uso de la tecnología en el aula.

El Ministerio de Educación, mediante el área de Cooperación Internacional, invita al público en general, a postularse, hasta el 13/12/2023, a una de las 5.000 becas “Online English Courses 2023” ofrecidas por British Council y Banco Santander para reforzar el idioma Inglés.

Para aplicar deben registrarse en la plataforma de Becas Santander: https://app.becas-santander.com/es/program/becas-santander-online-english-courses-2023-british-council-3rd-call?category=TECH,SKILLS y activar su cuenta.

Luego de completar y enviar el formulario de solicitud, recibirá una confirmación por correo electrónico. El curso dura 16 semanas y al finalizar, se entregarán certificados de asistencia otorgado por el British Council.

Los requisitos/criterios de elegibilidad son: ser residente de Argentina, mayor de 18 años en el momento de la solicitud y hacer los dos test de habilidades y competencias.

Cabe mencionar que cuando finalices la inscripción recibirás un mail con un link para realizar los test, si los realizas a través del link que aparece en tu pantalla cuando acabas la inscripción, entonces no es necesario que accedas al link que has recibido en el correo. El British Council seleccionará los galardonados basándose en el resultado de los test de habilidades. Ninguna solicitud que no haya completado los test será seleccionada.

En instalaciones del Complejo Ministerial, la ministra Miriam Serrano se reunió con Facundo Morales, presidente del Instituto de Artes Audiovisuales de Jujuy, para firmar un convenio de colaboración y cooperación. Estuvieron presentes en la firma la secretaria de Infraestructura Educativa María Victoria Martínez Fascio y el director de Educación Secundaria, Sergio Sajama.

La firma de este convenio representa un paso fundamental en el fortalecimiento de la presencia del lenguaje audiovisual en la enseñanza primaria y secundaria de la provincia. Facundo Morales, compartió detalles sobre los diversos aspectos que abarcará esta colaboración entre el instituto y el Ministerio de Educación.

Morales destacó que, entre los objetivos del convenio, se encuentra la formación pedagógica de profesionales del audiovisual, con el propósito de que puedan desempeñarse como docentes en diferentes instituciones educativas. Asimismo, se abordarán acciones conjuntas para la producción de contenidos, brindando a los estudiantes la oportunidad de participar en la creación audiovisual.

La reunión también sirvió para establecer procedimientos claros en la obtención de permisos de filmación en los establecimientos educativos dependientes del ministerio. Este paso es crucial, considerando la creciente demanda de producciones audiovisuales tanto a nivel local como nacional.

La total predisposición de la ministra Serrano durante la reunión fue resaltada por Morales, quien además compartió su sorpresa por los avances concretos en atender las necesidades específicas del secundario N°53 en Palpalá, el único con orientación audiovisual en la provincia.

En resumen, la firma de este convenio representa un compromiso significativo para avanzar en la integración del lenguaje audiovisual en la educación provincial, marcando un hito en la colaboración entre el Instituto de Artes Audiovisuales de Jujuy y el Ministerio de Educación.

En la plaza central ” General Manuel Belgrano” de la ciudad de San Pedro de Jujuy se llevó a cabo la Muestra Pedagógica de Experiencias Innovadoras correspondiente a región IV del Nivel Inicial.

Estuvieron presentes la directora de dicho nivel, Carolina Lui Saravia y las supervisoras zonales Adriana Milena y Liliana Molina.

La muestra contó con la participación de las siguientes instituciones:

JI N°51, JIN N°32, Escuela N°318, JIN N°25( ESC.N443), Jardín Santa Teresita, JI N°50, JIN N°38, JIN N°26, JIN N°33, JIN N°6, Escuela 98, Colegio Católico Jesús Maestro, Jardín Sueñitos del mañana, Jardín Conejín 1 Y 2 y el JIN N°39.

Carolina Lui Saravia agradeció la invitación y aprovechó la oportunidad para destacar el trabajo articulado que se realiza entre niñas, niños, docentes y familias, ya que “una muestra pedagógica lleva muchísimo tiempo de organización, es por ello que reconozco esa labor “. También valoró la importancia del Nivel Inicial como primer eslabón en el sistema educativo e instó a las docentes “a seguir trabajando desde la pedagogía de la ternura y la escucha permanente”.

A su turno, la supervisora Molina expresó: “es un placer compartir estas lindas experiencias en dónde los sujetos son sujetos protagonistas y donde se evidencia que en la región se trabaja con los equipos territoriales y el desarrollo de esta muestra permite que la familia y la comunidad vean lo que los estudiantes hacen y así revalorizar el nivel”, concluyó.

La propuesta permitió la exposición desde producciones gráficas hasta instrumentos construidos con elementos caseros, palos,  latas, chapitas de gaseosa entre otros, también se generaron diferentes espacios con alfombras y almohadones para la  lectura de cuentos, en consonancia con las propuestas desarrolladas de alfabetización Inicial y los trayectos formativos de PROMACE.

El Ministerio de Educación dio a conocer un anticipo de fecha del Calendario Escolar 2024.

El inicio del Periodo Escolar será el 16 de febrero con la presentación de directivos, secretarios y docentes de todos los niveles educativos, con una primera Jornada Institucional prevista para ese mismo día.

Del 19 al 23 de febrero la instancia de fortalecimiento e instancia de evaluación en los niveles Primario y Secundario.

El inicio del Ciclo Lectivo (inicio de clases) está estipulado para el 26 de febrero en los niveles Inicial, Primario y Secundario; para el Nivel Superior, el 25 de marzo.

El Receso Escolar de Invierno está previsto entre el 15 y 26 de julio.

En cuanto a la finalización de las clases: para nivel Inicial, Primario y Secundario el 13 de diciembre y para el Nivel Superior el 4 de diciembre.

La finalización del Periodo Escolar será el 31 de diciembre.

Días totales de clase 192 (sin restar tres días feriados con fines turísticos).

Se encuentra en marcha la Evaluación ERCE (Estudios Regionales Comparativos y Explicativos) 2023 en la provincia de Jujuy. Así lo anunciaron desde la Dirección de Información, Monitoreo y Evaluación Educativa dependiente de la Secretaria de Innovación y Calidad Educativa.

Esta evaluación que se realiza en la Región de América Latina y el Caribe, responde a las necesidades de obtener evidencia de los aprendizajes de los estudiantes de distintos países, que luego de analizados, permitan proponer alternativas superadoras de formación y capacitación y que ayude a una apropiada toma de decisiones en el marco de las políticas educativas de cada país.

En esta oportunidad se hallan participando de dicha evaluación solo 4 escuelas de Nivel Primario, en las asignaturas de lectura y matemáticas de 3º y 6º grado. Además, se propone un cuestionario para las familias, profesores y directivos. También se recogerá información relativa al bienestar socioemocional de los estudiantes.

En horas de la mañana el titular de la SICE y parte del equipo técnico acompañaron a las escuelas participantes en la aplicación de la evaluación ERCE, con el objeto de colaborar y contribuir en la puesta en marcha de la misma.

Remarcaron también que participan alrededor de 230 estudiantes de Jujuy.

Las salas del Complejo Ministerial se vistieron hoy de guardapolvos blancos para recibir a ocho delegaciones de escuelas primarias ganadoras del concurso “El saber ilumina”, organizado por la Secretaría de Energía y el Ministerio de Educación.

El concurso se desarrolló en dos categorías: “Mejor plan de acción” y “Menor consumo”, de acciones realizadas por los estudiantes, guiados por los maestros, para promover el ahorro de energía eléctrica y, a la vez, destacar la importancia de las energías limpias y renovables.

Estuvieron presentes delegaciones de las cuatro escuelas ganadoras de “Mejor plan de acción”: Escuela 201 “Salvador Canuto Martínez” de San Pedro, Escuela 408 “Simón Bolivar” de Humahuaca, Escuela 471 de San Pedro y Escuela 38 “Juanita Stevens”. También las ganadoras de la categoría “Menor consumo”: Escuela 415 CGT, Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti”, Escuela 407 “Pablo Arroyo” y Escuela 79 “Estanislao Zeballos”.

Titulares de las carteras de Infraestructura, Carlos Stanic y de Educación, Miriam Serrano, encabezaron el acto junto a otras autoridades de ambos ministerios, entre ellos, el secretario de Energía Mario Pizarro, el viceministro de Educación, Julio Alarcón y el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano.

Una a una, las escuelas fueron pasando para recibir su diploma y los premios que, de acuerdo a la ubicación, consisten en kits escolares, equipamiento para educación física, proyector y termotanque solar. Además, se proyectaron videos con las acciones llevadas a cabo en cada escuela y sobre el final niños y niñas entonaron canciones alusivas al cuidado del ambiente y de la energía. Los aplausos llovieron durante todo el acto, en reconocimiento a los trabajos realizados. “Desenchufate” o “Apaga la luz”, fueron algunas de las frases que se utilizaron en las distintas campañas para el cuidado de la energía.

La ministra de Educación, Miriam Serrano, felicitó a estudiantes y docentes por la participación en el concurso: “estamos aprendiendo con ustedes el ahorro de la energía, el cuidado del ambiente, el cuidado del recurso y por sobre todas las cosas mejorar nuestra calidad de vida”.

Asimismo, destacó el rol fundamental que cumplen niñas y niños en la sociedad, afirmando que “el futuro que ustedes tienen en sus manos lo tienen que cuidar, gracias por traernos la alegría y la esperanza, espero que sigan participando de estos concursos y sigan concientizando a la sociedad”.

Por su parte, el ministro de Infraestructura, Carlos Stanic, dirigiéndose al público estudiantil, expresó: “aunque no lo crean, ustedes son mejores docentes. Así que todo lo que han aprendido ahora, todo lo que les han enseñado, ahora ustedes tienen que ser los que los enseñen al papá, a los tíos, a los vecinos. Felicidades y sigan adelante con esta idea”.

El secretario de Energía Mario Pizarro, destacó todo lo vivido con el programa “Energía yo te cuido”, en el marco del cual se hizo el concurso.

“La verdad que nos encontramos con niños y niñas maravillosos, que entienden y comprenden lo que está pasando con la energía, que se dan cuenta que el costo que tiene la energía hoy es muy caro y es por eso que hay que cuidarla. Y cuidarla, significa también cuidar el bolsillo del papá, de la mamá, que siempre a fin de mes tiene que pagar la luz y muchas veces se hace muy costoso. Es por eso que tenemos que hacer un uso eficiente. Eso es lo que pretendimos hacer con este programa. Y pensamos, cuando firmamos el convenio con la ministra de Educación, que lo teníamos que hacer en primer lugar con las escuelas primarias de gestión pública. Porque allí está el lugar en donde tenemos que empezar a concientizar a que ustedes comprendan de qué se trata este tema de la energía. Y la verdad que nos sorprendimos porque cuando llegamos a las distintas escuelas a ver qué estaban haciendo ustedes nos enseñaron a nosotros, tenían mucho conocimiento”, afirmó.

Ganadores categoría ‘Mejor Plan de Acción’

1° Puesto: Esc. N° 201 “Salvador Canuto Martínez”; 2° Puesto: Esc. N° 408 “Simón Bolívar”; 3° Puesto: Esc. N° 471; 4° Puesto: Esc. N° 38 “Juanita Stevens”.

 Ganadores categoría ‘Menor Consumo’

1° Puesto: Escuela N° 415 “Confederación General. Del Trabajo”, de la localidad de S. S. de Jujuy, B° Malvinas. Logró un ahorro de consumo de energía de 28,2%

2° Puesto: Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti”, de la localidad de S. S. de Jujuy, B° Centro. Logró un ahorro de consumo de energía de 21,6%.

3° Puesto: Escuela N° 407 “Pablo Arroyo”, de la localidad de S. S. de Jujuy, B° Malvinas. Logró un ahorro de consumo de energía de 12,2%.

4° Puesto: Escuela N° 79 “Estanislao Zeballos”, de la localidad de S. S. de Jujuy, B° Gorriti. Logró un ahorro de consumo de energía de 8,7%.

En cuanto a los premios entregados para ambas categorías, los ganadores del 1er puesto, recibieron kits escolares para los estudiantes; del 2do puesto, materiales de Educación Física; del 3er puesto, un proyector y 4to puesto un termo tanque solar.

El Gobierno de la provincia, a través del Ministerio de Educación, llevó a cabo una capacitación dirigida a docentes de instituciones educativas de los diferentes niveles, enfocada en el uso de las Aulas Digitales Móviles (ADM), en la ciudad de Tilcara. El acento estuvo puesto en familiarizar a la docencia con el montaje y la aplicación pedagógica de las Aulas Digitales Móviles.

En el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), la Subsecretaría de Coordinación Educativa junto al equipo del Departamento de Desarrollo Curricular, llevó a cabo la capacitación que estuvo a cargo de Roberto Barlés, instructor de la empresa EXO y especialista en Tecnología aplicada a la Educación.

Barlés presentó a la docencia las herramientas tecnológicas esenciales para generar confianza en el sistema, proporcionando detalles sobre el software integrado en las ADM y el administrador de clases, una herramienta crucial para gestionar de manera segura el entorno educativo digital.

La capacitación no se limitó únicamente a los componentes técnicos de las ADM, sino que abordó la administración de los programas incluidos en el dispositivo, desde Classroom Management hasta el uso efectivo de la pizarra digital. Los/as docentes recibieron orientación sobre los recursos disponibles en esta solución tecnológica para su aplicación en el aula, entre otros aspectos clave.

Roberto Barlés destacó la utilidad de las Aulas Digitales Móviles al simplificar la gestión de la clase, proporcionar recursos educativos y apoyar a los docentes en superar los desafíos tecnológicos en un entorno de enseñanza convencional. Asimismo, resaltó la positiva respuesta de quienes participaron, que demostraron un gran interés y entusiasmo por integrar esta tecnología en sus métodos de enseñanza.

Cabe mencionar que Barlés extendió su capacitación a diversas regiones de la provincia, consolidando así el compromiso del gobierno en mejorar la calidad educativa a través de la incorporación de tecnologías innovadoras en el aula.

El Ministerio de Educación entregó hoy aulas digitales a 26 centros y escuelas de formación profesional y misiones monotécnicas de toda la provincia.

El acto se realizó en la explanada del Complejo Ministerial ubicado en el barrio Malvinas, con la presencia de la Ministra Miriam Serrano y otras autoridades de la cartera educativa, y del gobierno municipal de la ciudad, especialmente invitado.

Las Aulas Digitales Móviles (ADM) junto a PC de escritorio son equipamientos tecnológicos proporcionados a las escuelas en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), financiado por la renta de la planta solar Cauchari, el cual responde a una fuerte inversión del gobernador Gerardo Morales en la educación pública.

La ceremonia de entrega se hizo ante la presencia de los equipos directivos, docentes y estudiantes de los establecimientos beneficiados, quienes con gran emoción recibieron el equipamiento tecnológico que enriquecerán sus procesos de enseñanza y aprendizaje. Asistieron abanderados del Centro de Formación Profesional N°1 y de las Escuelas Profesionales 8 y 10.

Las ADM incluyen notebooks tanto para estudiantes como para docentes, un gabinete de carga móvil, un proyector digital, una pizarra digital interactiva y un punto de acceso; como así también una PC de escritorio para fortalecer y agilizar los procesos administrativos.

“Emprendedores y creadores”

En un emotivo discurso, la Ministra Miriam Serrano, expresó: “de este modo, estamos reconociendo el tremendo trabajo que los Centros de Formación Profesional. He tenido la oportunidad de visitarlos, sé lo mucho que hacen. Estos equipos tecnológicos seguramente los ayudarán un poquito más, no sólo para que nuestros estudiantes tengan una formación, que puedan mejorar sus capacidades, sino que también el día de mañana puedan ser emprendedores y creadores de su propio futuro”.

“Creo que la educación está para ello, para allanar el camino en la formación, para acompañar y mejorar las realidades que hoy nos atraviesan a todos, educación con equidad e inclusiva, con ese gran compromiso que el gobernador Gerardo Morales tuvo y vamos a seguir trabajando por ello”.

A su turno, Natalia García Goyena, subsecretaria de Coordinación Educativa, destacó la satisfacción de “poder cumplir con una demanda que recibió la ministra en cuanto asumió y salió a recorrer las escuelas profesionales.”

“Apostamos, desde el Ministerio de Educación, fuertemente a la formación para el trabajo, a la posibilidad de mejorar la calidad en la formación de todos los niveles educativos -expresó García Goyena- pero también de todas las modalidades, porque creemos que poder equipar las instituciones educativas con tecnología es un paso cualitativo para mejorar la calidad educativa”. Además, recordó que el PROMACE es “una gran apuesta del gobernador Gerardo Morales”. “La implementación de esta política educativa forma parte de un proyecto que busca atender los desafíos tecnológicos de la provincia y poner a disposición de las comunidades educativas dispositivos para la mejora de la enseñanza”.

El acto contó con la asistencia del Viceministro de Educación, Julio Alarcón, de los secretarios de Gestión Educativa, Federico Medrano, y de Infraestructura Educativa, Victoria Martínez Fascio; el directo de Educación Técnica, Juan Tarifa, el Secretario Ejecutivo de la Agencia de Ciencia, Luis Bono y el Secretario de Desarrollo Humano de la Municipalidad, Rodrigo Altea; directores de nivel y directivos de las escuelas y centros de formación profesional.