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La comunidad de Lagunillas del Farallón se llenó de alegría y emoción el pasado 11 de julio para celebrar el 75º aniversario de la Escuela N° 131 “Alfonsina Storni”.

La historia de la escuela se remonta a 1949, cuando los habitantes de Lagunillas del Farallón, encabezados por el presidente de la comunidad, Calixto Llampa, reconocieron la necesidad de educar a sus hijos y aprender a leer y escribir. Fue entonces que solicitaron al Consejo General de Educación la creación de una escuela primaria. En respuesta a esta petición, se resolvió la creación de la Escuela N° 131 el 15 de julio de 1949.

Gracias a la generosidad de los vecinos se ofreció un local gratuito para el funcionamiento de la escuela y la vivienda del personal, marcando el inicio de un legado educativo que perdura hasta hoy.

Las actividades comenzaron con el acto protocolar, presidido por la directora de la institución, Brenda Beatriz Encinas, quien expresó con emoción su orgullo por formar parte de la escuela.

El director de Educación Primaria, Miguel Ángel Peñaloza, transmitió el saludo de la ministra Miriam Serrano y felicitó a todos los docentes, directivos, personal de servicios generales, estudiantes y familiares por este significativo acontecimiento, destacando que “esta escuela ha sido un pilar fundamental en la educación y formación de generaciones de estudiantes”.

El evento contó con la presencia de autoridades locales, invitados especiales y vecinos de la comunidad, quienes participaron de las actividades centrales.

Se hicieron presentes el comisionado municipal de Cusi Cusi, Manuel Trejo, el director de Educación Primaria, Miguel Ángel Peñaloza, y el diputado provincial, Diego Cruz.

La comunidad de Lagunillas del Farallón celebró con mucho orgullo que seguirá honrando el legado formador de futuros profesionales y dejando su marca en el desarrollo productivo, social y cultural de la provincia.

El Ministerio de Educación a través del Programa Cooperadoras Escolares de la Dirección de Bienestar Estudiantil, dependiente de la secretaria de Políticas Socioeducativas, realizó el 1° Taller: “Los Cooperadores van a la escuela, aspectos legales, administrativos y contables”, en instalaciones del Hogar Escuela.

Este encuentro corresponde al Ciclo de Talleres de capacitación para el acompañamiento de las Cooperadoras Escolares en el marco del Plan de Acción 2024 y están destinados a los diferentes actores que integran la vida institucional de las Cooperadoras Escolares; autoridades de la Comisión Cooperadora y Comisión Revisora de Cuentas. La convocatoria también es para las autoridades de las Instituciones Educativas, siendo asesores naturales de las Cooperadoras Escolares, tanto de Simples Asociaciones como de Asociaciones Civiles.

Durante los talleres se ofrece un espacio dinámico donde se realiza el abordaje de temas fundamentales que sustentan a una cooperadora escolar respetando el enfoque normativo vigente, lo cual permite fortalecer la participación y el protagonismo de los cooperadores en la escuela. La capacitación cuenta con la entrega de material y la socialización del mismo.

Al respecto, el Director de Bienestar Estudiantil, Diego Trujillo, mencionó: “hace falta fortalecer la capacitación a los cooperadores y las comisiones directivas, porque no todos manejamos temas contables o sabemos realizar lo administrativo, la capacitación es importante para presentar tanto el libro de actas como el de socios de manera correcta ante Fiscalía de Estado como órgano rector y ante la Dirección de Bienestar Estudiantil,” manifestó.

Tambien dijo: “es una experiencia positiva la que nos estamos llevando al realizar los talleres, teniendo en cuenta que ya se dictaron anteriormente en San Pedro y La Quiaca durante la Mesa de Gestión y se irán replicando en el interior, ya sea en las Mesas de Gestión o a pedido espontáneo de integrantes de cooperadoras o directivos que lo requieran. Los mismos están dentro del marco de acción que tienen las cooperadoras escolares en el periodo 2024, y pretendemos seguir capacitando y desarrollando en todo el territorio provincial”, concluyó.

El próximo encuentro será el 2 de agosto, el tercero el 16 de agosto, siempre a demanda y con cupo limitado.

Para más información se pueden acercar a la Dirección de Bienestar Estudiantil en calle Alvear N° 1258, o comunicarse al 3884580970 – 3884045027 o por mail a see.bienestarestudiantil@jujuy.edu.ar.

El Ministerio de Educación conjuntamente con la Dirección General de Emergencias -Defensa Civil y la Coordinación de Prevención Sísmica, finalizó la etapa de formación en Prevención Sísmica a docentes de la Escuela N°264 “Batalla de Suipacha” de San José de Chijra.

El taller, a cargo de la Coordinación de Entornos Escolares Saludables dependiente de la Dirección de Acompañamiento Integral-DAI, abordó temas basados en la Ley N° 27.287 del SINAGIR (Sistema Nacional de Gestión Integral de Riesgos): Resiliencia, Plan de Evacuación, identificación de amenazas, análisis de riesgo,
prevención de incendios, Sismo, RCP en bebés, niños y adultos y obstrucción de las vías aéreas.

El mismo tuvo el objetivo de formar a la comunidad educativa ante situaciones de emergencia, producidas por la naturaleza. Cabe recordar que la institución sufrió un deslave en marzo del corriente año.

Al finalizar la actividad se realizó el relevamiento estructural y también un ejercicio de simulacro.

El Ministerio de Educación continúa acompañando a instituciones educativas de la provincia. En esta ocasión, la comitiva ministerial visitó la Escuela N°235 “Provincia de Chubut’, el Bachillerato N°19 de Yala, el JIN N° 12 y el Bachillerato N° 24 de Lozano.

La delegación estuvo integrada por el equipo de Salud Bucal, personal de relevamiento de la Coordinación de Entornos Escolares Saludables y miembros de la Dirección de Innovación Tecnológica.

La jornada educativa tuvo como acciones principales el desarrollo del taller audiovisual interactivo de Prevención y Promoción de la Salud Bucal destinado a los niveles Inicial y Primario con entrega de kits odontológicos para todos los estudiantes.

Por su parte, La Dirección de Innovación Tecnológica realizó el control y revisión de Aulas Digitales Móviles (ADM), activación de los paquetes Office, calibración de las pizarras digitales y articulación para la provisión del servicio de Internet.

Desde la Coordinación de Entornos Escolares Saludables, se llevaron a cabo acciones de relevamiento institucional de diferentes necesidades (infraestructura, leña, gas, entre otras).

La coordinadora de Entornos Saludables Escolares, María José Gloss, ponderó estas acciones que se realizan entre las diferentes dependencias del Ministerio de Educación para lograr un abordaje completo en cada uno de los establecimientos.

Finalmente agradeció el compromiso del Municipio de Yala, ya que brindó el transporte y la asistencia logística para todo el equipo de profesionales de la cartera educativa.

Este lunes 15 de julio en la Escuela N°415 “Confederación General del Trabajo”, la Secretaría de Políticas Socioeducativas, dependiente del Ministerio de Educación, convocó a supervisores de las regiones I, III, IV y V para trabajar en el Programa Provincial de Acompañamiento y Revinculación Educativa “CREER 2024”.

El Programa tiene como objetivo principal la construcción de redes y estrategias educativas para la revinculación de estudiantes, promoviendo su participación activa en el sistema educativo.

Con el objetivo de poner en contacto a los supervisores con todas las líneas de acción del programa “CREER 2024”, se discutieron estrategias y métodos para articular planes de acción. El equipo técnico del programa “CREER 2024” estuvo a cargo de dirigir las discusiones y proporcionar las herramientas necesarias para implementar las estrategias en las diversas regiones educativas.

Amalia Aurelia Masaferro, Supervisora Técnica Zonal de Región III, destacó la importancia de este tipo de encuentros para coordinar esfuerzos y asegurar que ningún estudiante quede fuera del sistema educativo. “Fuimos convocados por la Secretaría de Políticas Socioeducativas para trabajar en aquellos estudiantes que necesitan ser alcanzados por nuestras acciones,” afirmó Masaferro.

La reunión también permitió a los supervisores intercambiar experiencias y mejores prácticas, fortaleciendo así la red de apoyo educativo en la provincia. Este tipo de actividades son esenciales para asegurar una educación inclusiva y de calidad para todos los estudiantes.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Primaria y la coordinación de Jornada Extendida, viene  realizando mesas de trabajo docente junto a  directivos de escuelas de jornada extendida y/o completa, albergue anexo,  con la finalidad de acompañar el diseño, desarrollo,  monitoreo y evaluación de las propuestas integrales que se ejecutan dentro del Espacio de Definición Institucional (EDI).

Griselda Arancibia, responsable de la coordinación de Jornada Extendida, dijo que se busca “generar un espacio de intercambio entre los directivos y docentes de las Escuelas de Jornada Extendida y/o Completa para la mejora del diseño, desarrollo y monitoreo de las propuestas integrales de los EDI.

“Estas mesas de trabajo son enriquecedoras porque también se logra fortalecer estrategias pedagógicas para concretar y sostener acuerdos, que posibiliten la mejora de la enseñanza desde el papel del equipo docente en la mejora de los aprendizajes”, agregó.

Arancibia informó que “desde el día viernes 5 de julio la tarea se inició con docentes de Región  IV  y así sucesivamente con otras regiones, alcanzando hasta la fecha un buen número de directivos y docentes que trabajan bajo esta modalidad. En cada una de las mesase concreta la presentación del documento orientador para la escritura de la propuesta integral a desarrollarse en el Espacio de Definición Institucional correspondiente a la organización de la Estructura Curricular de la Jornada Extendida según Resolución 09-E/2019”.

Hasta el momento, la gran mayoría de las regiones educativas ya enviaron sus referentes.

El Ministerio de Educación a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa continúa llevando adelante mejoras en edificios escolares de la provincia realizando intervenciones en cercos perimetrales, refacciones eléctricas e instalaciones y limpieza de techos, canaletas y desagües.

El objetivo es mantener los edificios escolares en óptimas condiciones, de esta manera se intervino las instalaciones eléctricas de la Escuela de Comercio Nº 1 “República Argentina”, la Escuela Nº 382 “Narciso Laprida”, arreglo de calefón e instalación de termotanque eléctrico en Escuela Nº 300 “Martín Miguel de Güemes”, del departamento Yavi.

En la Escuela Nº 247 “Nicolás Avellaneda”, del departamento El Carmen se inició la obra de construcción de cerco perimetral de mampostería que brindará más seguridad al predio escolar.

También se avanzaron con trabajos de limpieza de techos, canaletas y desagües en Escuela Nº 2 “Domingo Pérez”, JIN Nº 26, Escuela Nº 457 “Papa Francisco”, JIN Nº 32 y Escuela Nº 413 “Dra. Alicia Moreau de Justo”, en el departamento de San Pedro.

En el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE), financiado con la renta de la Planta de Energía Solar Cauchari, el Gobierno de Jujuy, a través del Ministerio de Educación, entregó 85 Aulas Digitales Móviles a instituciones educativas de nivel Secundario en las localidades de León, Tesorero, Lozano, Ocloyas, Reyes, Termas De Reyes, Yala, Valle Colorado, Pampichuela, San Francisco, Valle Grande, Libertador General San Martin, Bananal y Chalican, del 10 al 12 de julio.

En cada acto de entrega, se pudo observar la emoción y el agradecimiento de los equipos directivos, docentes y estudiantes de las instituciones educativas por el equipamiento que incluye notebooks tanto para estudiantes como para docentes, un gabinete de carga móvil, un proyector digital, una pizarra digital interactiva y un punto de acceso, recursos que transformarán las aulas y enriquecerán la experiencia educativa.

Con estas entregas, el Gobierno de Jujuy reafirma su compromiso con la educación y la inclusión tecnológica, asegurando la continuidad en la distribución de equipamientos a instituciones educativas en todo el territorio provincial.

Estos recursos forman parte de un proyecto educativo que busca atender los desafíos tecnológicos de la provincia y poner a disposición de las comunidades educativas dispositivos para la mejora de la enseñanza y los aprendizajes, y de los procesos de gestión institucional.

El viernes 12 de julio, la comunidad educativa de la Escuela Primaria N°65 – “José Quintana” de Lozano celebró la inauguración de la ampliación y renovación del establecimiento.

Las obras incluyeron la construcción de nuevas instalaciones y la modernización de las existentes, mejorando significativamente la infraestructura educativa.

Entre las mejoras se destacan nuevos espacios como un pórtico de acceso, patios cubierto y descubierto, una sala de informática, núcleos sanitarios, rampas de accesibilidad y una torre de tanque.

Además, se equiparon el comedor, la biblioteca y las áreas administrativas. La refacción integral del edificio abarcó desde la renovación de chapas y carpinterías hasta la implementación de un nuevo sistema contra incendios y la mejora de la accesibilidad.

Con una inversión de $167.734.786,34, la obra comenzó el 10 de abril de 2023 y finalizó el 24 de mayo de 2024, cumpliendo con el plazo previsto de 14 meses y alcanzando un avance del 100%.

La ministra de Educación, Miriam Serrano, asistió al acto de inauguración acompañada por la secretaria de Infraestructura Educativa, Victoria Martínez Fascio, y la secretaria de Crédito Educativo, Eugenia Martínez Alvarado.

Junto a estudiantes del nivel primario, realizaron el corte de cintas. También estuvieron presentes el coordinador de BCIE-SIE, Sebastián Farfán, y el subsecretario de Infraestructura Educativa, Matías Torcivia.

Durante la ceremonia, se descubrió una placa conmemorativa, se firmó el Libro de Actas y las autoridades realizaron un recorrido por las nuevas instalaciones, recordando el estado anterior y posterior a la obra y los inicios de este tradicional establecimiento primario.

“Continuamos respondiendo a las necesidades y demandas, estando cerca de la comunidad, y proporcionando estos nuevos espacios adecuados para la educación de nuestros jóvenes”, afirmó la ministra Serrano.

Actualmente, la Escuela Primaria N°65 atiende a estudiantes de Lozano y sus alrededores, brindando una educación de calidad en un ambiente renovado y mejorado.

La ministra de Educación Miriam Serrano asistió a la instancia Región Valles de Feria de Ciencias, donde destacó que la misma “incentiva las vocaciones científicas”, al tiempo que felicitó a estudiantes y docentes por su participación y esfuerzo puesto en cada proyecto.

La instancia Valles de la Feria de Ciencias, Arte y Tecnología tuvo lugar este viernes en el Centro de Innovación Educativa Conectar Lab, en la ciudad Cultural, con decenas de stands con sus expositores.

“Vimos trabajos muy interesantes desde la tecnología, las ciencias naturales, el ambiente y otros campos del saber teórico que fue llevado a la práctica, con problemáticas que se imprimen en cada proyecto”, comentó la ministra.

“La Feria de Ciencia nos permite ver todas estas producciones de los estudiantes con sus docentes”, agregó Serrano. También señaló el difícil trabajo de los valoradores, quienes determinan los trabajos que pasan a otra instancia.

La coordinadora provincial de Feria, Gabriela Camacho, destacó que este año los proyectos hacen foco en el modelo STEAM, sigla en inglés que se traduce en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática. Asimismo recalcó que esta instancia Valles tiene como característica la participación de todas las modalidades educativas.

La ministra Serrano recorrió la muestra en compañía de otros funcionarios, entre ellos la secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia García Goyena; la secretaria de Crédito Educativo, Eugenia Martínez Alvarado; el director de Innovación Educativa, Pablo Almirón; la coordinadora de Mejora de la Calidad Educativa, Andrea Castro; el titular de la Agencia de Ciencia, Tecnología e Innovación, Luis Bono; el coordinador de Centro de Innovación Educativa, Javier Paniagua, los directores de Educación Primaria y Secundaria, Miguel Peñaloza y Sergio Sajama, entre otros.