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La ministra de Educación, Miriam Serrano, recibió en su despacho al intendente de la ciudad fronteriza de La Quiaca, Dante Aníbal Velázquez, para la firma de un convenio marco de colaboración y cooperación con dicha municipalidad.

El mismo tiene como principal objetivo coordinar acciones conjuntas que beneficien a las comunidades educativas que tienen localización en dicha jurisdicción municipal, a partir del fortalecimiento del vínculo entre ambas instituciones.

Tras el encuentro, el intendente Velázquez manifestó su satisfacción por el convenio y agradeció el compromiso y predisposición de toda la cartera educativa.

En este convenio, el Ministerio de Educación actuará a través de sus distintas dependencias, según el proyecto que se genere; y a la vez el municipio brindará su apoyo en la ejecución de lo requerido, siempre en beneficio de los estudiantes y docentes de los niveles: Inicial, Primario y Secundario, es decir, de los niveles de educación obligatorios.

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Infraestructura Educativa ha llevado a cabo diversas tareas de mantenimiento en varios edificios escolares.

Estas tareas incluyen trabajos de pintura, soldadura, excavaciones para desagües, mantenimiento general de sanitarios y reparaciones generales en diferentes escuelas de los departamentos de El Carmen, Dr. Manuel Belgrano y Palpalá. Estas acciones tienen como objetivo garantizar un entorno educativo seguro y adecuado para los estudiantes.

Algunos de los trabajos realizados incluyen: pintura de armazón y colocación de nueva media sombra en el Jardín Independiente Nº 30, trabajos de soldadura en rejillas de desagües en la Escuela Nº 411, instalación de tablero de básquet en la Escuela Primaria Nº 257, excavación de zanjas para desagües en la Escuela Nº 207 y tareas generales de mantenimiento en sanitarios, incluyendo refacción de inodoros, mochilas, fuelles, cambio de balancines, flotantes y obturadores en varias escuelas de la provincia.

Esta tarde, la ministra de Educación, Miriam Serrano, encabezó una reunión con Ramiro Guede, Country Manager en Argentina de Jala University (EE.UU), y el presidente de la Fundación para el Desarrollo de Informáticos de Jujuy (Fundación DIJ), Adrián Silisque, con el objetivo de establecer las bases para convertir a Jujuy en el polo informático-tecnológico de la región.

Tras el encuentro, Miriam Serrano destacó que ambas entidades subrayaron las múltiples oportunidades que ofrece Jujuy, incluyendo la posibilidad de establecer convenios de colaboración para implementar programas formativos, especialmente en robótica, programación y nuevas tecnologías.

“Les hemos informado sobre nuestros esfuerzos con el PROMACE y el Centro de Innovación Tecnológica, y creemos que existe un ambiente favorable para ampliar nuestro trabajo con los jóvenes en el ámbito de la formación y la economía del conocimiento”, agregó.

Por su parte, Ramiro Guede expresó su satisfacción por la reunión, donde se discutió la posibilidad de lanzar un programa de becas de capacitación y formación académica en niveles secundario y universitario, con el objetivo de preparar el talento local en educación tecnológica y facilitar su inserción en el mercado internacional.

Es relevante destacar que Jala University tiene una sólida presencia en Latinoamérica desde hace más de veinte años, con sedes en Colombia, México, Bolivia, Brasil y Argentina.

En Argentina, la institución cuenta con 80 becarios, incluyendo 3 provenientes de Jujuy (2 de Humahuaca y 1 de la capital provincial), reflejando un compromiso federal absoluto.

También estuvieron presentes Pablo Almirón, director de Innovación Educativa y Belén Castro, directora de Servicios Basados en el Conocimiento del Ministerio de Desarrollo Económico y Producción.

En la mañana de este miércoles, la ministra de Educación, Miriam Serrano, presidió una reunión interministerial junto al equipo técnico de la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo (DAIE).

En esta ocasión, recibieron a la ministra de Desarrollo Humano Marta Russo Arriola, la secretaria de Desarrollo Integral, Belén García Goyena y el secretario de Salud Mental del Ministerio de Salud, Agustín Yécora

En la ocasión, el secretario de Salud Mental presentó un proyecto de capacitación de la Comisión Interministerial de Salud Mental y Adicciones Ley 5.937 y su Decreto Reglamentario 7734-S/2018, para la “Formación de Operadores de Salud Mental”.

La ministra Serrano dio la bienvenida y celebró la colaboración entre los equipos de trabajo, resaltando la necesidad de formar cuadros técnicos capacitados para abordar los problemas escolares actuales.

Destacó la importancia de tener un conocimiento integral para abordar estos problemas de manera efectiva.

La ministra Marta Russo Arriola, subrayó la importancia de trabajar articuladamente para abordar temas que requieren un esfuerzo interministerial, “la formación de operadores de salud mental no solo mejorará la respuesta a las problemáticas actuales, sino que también fortalecerá el apoyo a los sectores en mayor vulnerabilidad. Este proyecto es un paso crucial para asegurar que todas las personas reciban la atención y la contención que necesitan para mejorar su calidad de vida y lograr su desarrollo integral”.

Por su parte, el secretario Yécora explicó “el proyecto basado en la necesidad de regular la figura del operador en salud mental ha evolucionado a partir de diferentes experiencias. Inicialmente, esta figura surgió desde diferentes ámbitos de la salud mental, de los consumos problemáticos, contextos comunitarios, pero se ha ido adaptando para brindar apoyo en diversas situaciones, como el cuidado de adultos mayores y la integración de personas con discapacidad”. Asimismo, subrayó la importancia de “crear un marco regulatorio que permita que estas figuras de apoyo actúen como un nexo efectivo entre las instituciones del Estado y las personas, facilitando así un contacto más cercano y personalizado”.

Además, Serrano enfatizó la importancia de trabajar conjuntamente en la creación de líneas de acción o protocolos específicos, especialmente en las áreas más alejadas. Destacó el Programa CREER 2024 como una iniciativa clave para revincular a los estudiantes con la escuela, y sugirió que sería beneficioso trabajar con los jóvenes y los centros de estudiantes, poniendo a disposición los referentes necesarios para fortalecer estas acciones y atender las necesidades educativas y emocionales de los alumnos.

Los equipos técnicos acordaron seguir coordinando acciones futuras. Se concluyó que los operadores deben recibir una formación adecuada. La idea es que estos profesionales cuenten con conocimientos básicos pero esenciales para desempeñar su rol y que puedan especializarse según las necesidades, ya sea trabajando en instituciones o en ámbitos comunitarios con personas adultas mayores , niñas, niños y adolescentes, personas con discapacidad o personas en contextos de encierro.

El Ministerio de Educación, a través del equipo técnico de la Feria Provincial de Arte, Ciencias y Tecnología 2024, informa la nómina de trabajos seleccionados para participar en la instancia provincial, que se realizará el 14 de agosto en San Salvador de Jujuy.

La lista completa de los proyectos seleccionados se puede consultar en el siguiente enlace: https://drive.google.com/drive/folders/1DWvGDM4f2abceLmcCwBbx3DtHtLVO4Ss?usp=drive_link

Para esta fase, se invita a los seleccionados a completar el formulario de inscripción necesario para asegurar su participación en la instancia provincial de la Feria de Arte, Ciencias y Tecnología 2024. El formulario de inscripción debe completarse antes del 5 de agosto y está disponible en el siguiente enlace:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe-kIGFpsiUTsTg7qavu_uM7CUmxWKNkAaK_qBFkdxYJjO4jg/viewform?usp=sf_link

En instalaciones del Complejo Ministerial, el equipo de Supervisión de Región III, dependiente de la Dirección de Educación Secundaria, llevó a cabo una capacitación referida a Movilidades Estudiantiles y su normativa.

La misma estuvo destinada a secretarios administrativos de las escuelas rurales, con el objetivo de aunar criterios de trabajo en todas las instituciones del núcleo supervisivo.

En esta oportunidad, participaron todas las escuelas rurales mediadas por TIC´S de las siete regiones educativas y el Colegio Secundario Nº 51 “San Miguel de los Colorados”.

El director de Educación Secundaria, Sergio Sajama, indicó que “con estas capacitaciones se pretende acompañar las trayectorias educativas de los estudiantes desde la parte administrativa y principalmente las particularidades de las movilidades de escuelas rurales, como así también se unifiquen los criterios entre las cinco instituciones”.

Cabe destacar que para que este trámite de movilidad se haga efectivo requiere de una serie de procedimientos administrativos avalados por actos resolutivos emitidos por el Ministerio de Educación.

El Ministerio de Educación de Jujuy, en el marco del sistema de modernización Nexo, parte del tercer componente del PROMACE y en articulación con la Dirección de Sistemas, avanzó junto a la empresa adjudicada en la Licitación Pública Internacional Nº 8, CEDI Consulting, en el plan de implementación de los servidores vinculados a Nexo.

En la reunión participaron, Andrea Castro, coordinadora de Mejora de la Calidad Educativa del Ministerio de Educación; el equipo de la Unidad de Coordinación del Programa (UCP), conformado por Natalia Paco, coordinadora ejecutiva; Cintia Castellón, coordinadora fiduciaria; Magalí Bin, asesora legal; el jefe del área de Soluciones y Desarrollo de Software del Ministerio de Educación, Héctor Segovia y representante de la empresa adjudicada en la licitación Pública Internacional Nº 8, CEDI Consulting, Cynthia M. Aguera.

La coordinadora de Mejora de la Calidad Educativa, Andrea Castro, explicó que en la reunión técnica se avanzó junto a Cintia Aguera en el plan de implementación de los servidores vinculados a Nexo. “Estos servidores alojarán el sistema y complementarán el equipamiento del Ministerio de Hacienda”, indicó Castro.

Además, expresó que disponer de una infraestructura propia de servidores de alta disponibilidad permitirá a la provincia tener autonomía en el almacenamiento de datos y trasladar otros servicios que hoy tiene en funcionamiento. Este sistema busca mejorar los procesos administrativos, la carga de datos y la disponibilidad real de dicha información, generando también mayor transparencia.

Actualmente, la provincia cuenta con un avance del 80% de la infraestructura informática necesaria para la implementación del sistema, y se espera alcanzar el 100% en 20 días. La primera etapa, que es progresiva, se culminará en diciembre.

En instalaciones del Centro de Innovación Educativa (Ciudad Cultural) se inició este lunes la Training Camp de programación competitiva para los estudiantes interesados en participar de la Olimpiada Informática Argentina (OIA) y de otras instancias a nivel global.

Organismos y entidades como el Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, la Facultad de Ingeniería de la UNJu, la Fundación para el Desarrollo de Informáticos de Jujuy y Jala University prestan su apoyo para esta acción preparatoria.

Por el Ministerio de Educación estuvo presente en la presentación la secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia García Goyena y el director de Innovación Educativa, Pablo Almirón. Asistieron el decano de la Facultad de Ingeniería, Luis Vargas, el presidente de la Fundación, Adrián Silisque, el country manager Argentina de Jala University, Ramiro Guede junto a la directora de Admisión para América Latina, Gabriela Becerra; y el coordinador de la OIA en Jujuy, Mario Tejerina, propulsor de las olimpiadas en Jujuy y nexo para la articulación de acciones.

Al usar de la palabra todos coincidieron en la necesidad de apoyar estos espacios “para brindar oportunidades a los jóvenes interesados en participar de la propuesta”.

“Para el Ministerio de Educación es muy grato recibirlos en este Centro de Innovación Educativa -expresó Natalia García Goyena- y a través de estas acciones desarrollar esas potencialidades”.

Más de cincuenta estudiantes, tanto de nivel secundario como universitario participan de este Training Camp de programación competitiva.

El decano de Ingeniería, Luis Vargas, deseó éxito a los participantes y destacó el crecimiento de la profesión en nuestro medio a partir de la creación de la carrera en el seno de la Facultad de Ingeniería.

El director de la Fundación para el Desarrollo de Informáticos de Jujuy recalcó que “este evento es un cúmulo de oportunidades para muchos jóvenes”.

Ramiro Guede, de Jala University (EEUU), señaló la importancia de “promover y potenciar los próximos talentos tech”.

Pablo Almirón destacó asimismo la articulación interministerial, y en particular entre Educación y Desarrollo Económico y Producción a través de la Dirección Provincial de Servicios Basados en el Conocimiento.

En el marco del Segundo Congreso de Experiencias Pedagógicas Innovadoras (CEPI), a realizarse el próximo 17 y 18 de octubre en el Complejo Ministerial, tuvo lugar con marcado éxito el primer conversatorio virtual denominado “Iniciando la escritura de mi experiencia pedagógica”.

Docentes de todos los niveles obligatorios y modalidades del sistema educativo de la provincia colmaron la sala virtual, haciéndose eco de esta importante convocatoria, en donde se explicó el formato correspondiente para la presentación de los trabajos, así como también los pasos para la participación en el CEPI.

El conversatorio, a cargo de la Dirección de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa del Ministerio de Educación, se encuentra registrado de manera online para aquellos docentes que no pudieron asistir o simplemente deseen revivir la experiencia.

Acceso al conversatorio: https://youtu.be/4-kJhBQb1UU

Acceso al material complementario: https://drive.google.com/drive/folders/17aeexzcAEUeyxxeR_VVdCpp6nPoIodVt?usp=drive_link

Con gran entusiasmo, la Modalidad de Educación Artística dependiente del Ministerio de Educación, realizó el pasado 12 de julio la Muestra Invernal de los Talleres Libres de Artes y Artesanía Sede Purmamarca.

La actividad convocó a más de 70 participantes  que brillaron con sus creativos trabajos, demostrando, una vez más, el compromiso con la cultura y los saberes ancestrales que embargan la zona.

Las producciones de los talleres de Tejido en Telar, Artes Plásticas, idioma Quechua, Agroganadería, Envasado y Encurtido Artesanal, Cerámica, Tejido Artesanal, Confección de Indumentaria Artesanal, Historia Oral, dieron cuenta del sentido de pertenencia de los estudiantes con su comunidad, así como también de sus destrezas artísticas en la puesta en escena de un cuadro de danzas y en la actuación de conjuntos musicales.